扎根乡村小学教师事迹材料

扎根乡村小学教师事迹材料*，女，*岁，专科学历，*县*镇*片区中心小学教师，参加工作*年，扎根基层村小*年，当了*年班主任。一路走来，她是那样从容淡定。

把爱炼成一种痴情。三尺讲台，一间教室。*年，*老师在潜心修炼，她修炼自己对教育的爱，修炼自己对学生的爱，修炼自己对家乡村小教育的爱。最终把这种爱修炼成一种痴情。

*老师*年毕业于东江师范，分配到*小学，一年后，因教学成绩优秀被选调到中心小学担任五年级的数学老师。在那里*老师获得了师生的认可。*年，她怀着一颗感恩的心，在世人不解的眼光中，主动请缨来到曾经的母校――*村小任教。*老师的到来好比沙漠中的一股*，带给莘莘学子无尽的希望。面对简陋的学校和求知若渴的学生，她一干就是*年。这*年，为了备课改作业，她始终坚持住校，守护着被山包围而略显苍凉的“家”；这*年，她把所有的时间和精力都给了最需要爱的农村学生，因为忙，很少照顾住在县城里的女儿，“如果有来世再让我选择的话，我宁愿做妈妈的学生。”这一句出自她女儿日记的话语让我们感慨不已、自愧不如。

“人往高处走，水往低处流。”她在村小的*年间，不少的年轻教师特别是年轻女教师纷纷调进了城，也有的想方设法调到了县城周边学校。她原本也有许多机会调离村级小学、调离乡村学校，只是她不忍心离开自己的学生，不忍心离开

自己曾经求学过的母校，执着地选择留在村小为家乡教育出力，“自己当初非常渴望有一位年轻老师教自己，现在我的学生和我当初的想法也一样啊！”就这样，她把一批又一批学生的梦想变成了现实，然而自己却慢慢变得不再年轻。

*年的一天放学，她骑着电动车从*乡*村小回家，在离家不到一里路的电力局门口，不幸被一辆城管的车撞倒，连人带车被城管车子的轮子拖上几米远，电动车瞬间压成粉碎，人被撞成重伤，可她在医院里只呆了一天就急急赶往学校上课。学校领导、家人、同事劝她再休息几天，养好伤再上班，她只是淡然一笑，“耽误孩子们的课，自己不忍心啊”。

因为痴情，所以纯粹。她对乡村小学的爱是一种人生的追求，没有物质的羁绊，没有名利的束缚。在学校里，她接手的都是基础较差的班。这样的班级，管理难度大，效果差，全身心的付出却不一定能有如意的回报，如果遇上几个调皮捣蛋的刺头，那就更是麻烦不断，伤透脑筋。大多数老师都不愿意分到这样的班级，即使分到这样的班级，也总是想着法子进行调整。但*老师从不挑挑拣拣、抱怨推脱。她在一次发言中说：教育是教师的一份事业，只要你真的热爱，真心付出，你就会充实而快乐。她就是凭借这样一种痴情、一种纯粹，在平凡的岗位上默默奉献，享受快乐。

把爱视作一种责任

乌申斯说：“教师是过去和未来之间的一个活的环节，它的事业，从表面来看是平凡的，然而从本质来说却是历史上最伟大的事业之一。”由此可以看出教

师的真正伟大之处就在于肩负着培养一代又一代的重任。*老师有一句口头禅：“我不能让每一个孩子都成才，但我有责任让每一个孩子都成人。”

为了让每一个孩子成人，*老师注重每一个孩子心灵的引导。工作中她经常找学生谈心交流、了解情况。有一次，她上公开课，听课的领导和老师坐满了教室，快下课时，一位叫*飞的调皮学生丢出了一个纸飞机，一下子吸引了所有人的目光。这样严肃的场合，出现这种不严肃的举动，她很是生气，但*老师还是理智地掌握了尺度，正确地解决了这个突发事件。事后，*老师找*飞同学谈话，第一次不欢而散，第二次一无所获，第三次在动之以情、晓之以理的谈心后，这位同学终于承认了错误，流下了眼泪。在一次作文比赛中，这位同学这样深情地写道：“我从您的眼中看到了您对我的真诚，您是真心为我好。*老师，我不是您最好的学生，但您是我最好的老师。”后来，这位同学成为了一名品学兼优的学生，并考入了理想的大学。

为了让每一个孩子成人，她牵挂着每一个学生的日常生活。不管在村小还是在中小教书期间，她总会像妈妈一样关心、照顾孩子们的生活，冬天为学生烧开水、焙鞋子；夏天，总会通过家校通告知家长学校放假的情况，并通过电话了解学生是否平安到家。平时学生有病，*老师总会带学生去看医生，并不宽裕的她总是慷慨地垫付医药费。有一次，阳晴同学的家长在电话里得知*老师出钱给孩子治了病，十分感激，竟然从*赶回致谢。

为了让每一位孩子成人，她不让任何一位学生辍学掉队。*年来，她所带的