叶延滨《听雨》..
听雨-六年级作文
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那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的听雨-六年级作文，希望对大家有所帮助。
听雨-六年级作文1窗外的雨漫过历史的烟尘，瞬间照亮了生命中的山山水水。
少年听雨歌楼上。
红烛昏罗帐。
独自撑着油纸伞，彷徨，彷徨在这寂寥的雨巷。
他慢慢踱步，在那阴冷幽暗的雨巷中，消了眼中灼灼燃烧的火；散了心中思思念念的梦。
这是个没有硝烟与战争的年代；这是个动荡与黑暗并存的年代。
雨丝细密的落下，在江南小巷的氤氲中仿佛走来一位丁香一样的姑娘。
少年心事，仿佛在那一刻明了：那是知音难觅的痛苦，是不解风情的惆怅，是生不逢时的感慨……可她又转瞬即逝，甚至，还来不及记住她太息般的眼光，丁香般的惆怅……壮年听雨客舟中。
江阔云低、断雁叫西风。
我只能这样看着你，看着你寂寞地哀婉在这如水的江南。
曾经的溪亭日暮；曾经的蚱蜢小舟；曾经的绿肥红瘦……都如天空中飘飘荡荡的过眼云烟，如尘封在窗前的风铃，抖落一地尘埃。
曾经的东篱把酒；曾经的暗香盈袖；曾经的烟锁秦楼……都如一首哀婉的曲子，如一樽沉淀千年的浊酒。
易安易安，随遇而安。
寻寻觅觅，铁骑踏碎的水花中溅起的点点江南，是你心中不可磨灭的痛，是旧时相识的大雁，哀婉过梧桐更兼细雨的秋。
而今听雨僧庐下。
鬓已星星也。
悲欢离合总无情。
一任阶前、点滴到天明。
铁马冰河入梦来。
江南如绮丽的美人，临安便是美人头上的鲜花。
多少人醉卧花蕊中，一个朝代筋骨酥软；半壁江山抛在北边，铁蹄下有血泪和呻吟。
他又做了相同的梦。
在梦里他身披铠甲，所向披靡。
那时他还年轻，正是大好青春年华，一腔热血。
他胯下的战马英姿勃发，神采奕奕。
他高举手中的剑，面容坚毅，眼神却流露出跃跃欲试的豪心。
外面一道惊雷将他从梦中唤醒，呵，又是梦境。
他颓然地坐起身来，目光延伸到窗外的雨幕之中，他摸索着点亮一根蜡烛，微弱的火焰有节奏的律动着，照亮不大不小的一块地方。
夏天半夜听雨声的唯美句子
夏天半夜听雨声的唯美句子1. 有哪些形容夜听雨声的句子谁家秋院无风入何处秋窗无雨声。
——曹雪芹《秋窗风雨夕》夜来闻雨声，行人问前程。
双眼朦胧，却只道叮叮咚咚叮叮。
——耳根《仙逆》雨声潺潺，像住在溪边，宁愿天天下雨，以为你是因为下雨不来。
——张爱玲《小团圆》声声萧涩，一曲离殇。
节之莫叹，步步彷徨。
风轻云淡，花落人断肠。
唯余一地无奈，相思凝结成霜。
又是灯火阑珊处，无情者伤人，有情者自伤。
红颜错恋，聆雪纷纷，擦肩陌路，泣如雨声。
东亭日暮，看夕阳黄昏。
——佚名滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，咽不下玉粒金波噎满喉，照不尽菱花镜里形容瘦。
展不开的眉头，捱不明的更漏。
恰似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠。
——曹雪芹《红豆词》雨声如梦，揉搓着我童年敏感的耳廓。
一切景物都在淌着水，我记得那里的风景，雨水中木芙蓉开得浅白，雨声中躲了一只寂寞的猫。
——汪涵《有味》帘外蕉叶竹梢之上，雨声淅沥，清寒透幔。
——曹雪芹《红楼梦》。
2. 伴着雨声入眠的唯美语句听听那冷雨作者：余光中惊蛰一过，春寒加剧。
先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。
而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。
连思想也都是潮润润的。
每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。
想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。
这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。
不过那—块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。
十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。
不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情吧。
这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。
季羡林：《听雨》
季羡林：《听雨》季羡林：《听雨》引导语：在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。
水当然是不缺的。
但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。
文/季羡林《听雨》从一大早就下起雨来。
下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。
”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。
但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。
楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。
按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。
这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
然而，事实却正相反。
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。
这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。
死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。
我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
在中国，听雨本来是雅人的事。
我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。
我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。
中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。
顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。
我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。
”是颇有一点诗意的。
连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得枯荷听雨声”之句。
最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
蒋捷《虞美人·听雨》阅读答案及赏析
蒋捷《虞美人·听雨》阅读答案及赏析虞美人〔宋〕蒋捷①少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
注：①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。
宋咸淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。
此词从听雨这一独特视角，表现了少年、壮年、晚年三个人生阶段的不同境遇、不同况味的不同感受。
作者通过时空的跳跃，依次推出了三幅听雨的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透其中。
⑴词中说，少年听雨是在歌楼上，壮年听雨是在客舟中，两者分别有什么寓意？（2分）⑵说说断雁叫西风的具体情景。
这些具体情景在结构上有什么作用？（4分）⑶鬓已星星运用了什么修辞手法？一任阶前点滴到天明表现了词人什么心情？（4分）（4）这首词按照____________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环境、生活、__________各方面所发生的巨大变化。
（2分）（5）江阔云低断雁叫西风一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（2分）【阅读答案】⑴前者寓指偏安一隅的南宋尚能沉迷于逸乐中；后者寓指元军南侵，作者处于逃难漂泊之中了。
⑵凄厉的西风里传来几声断雁孤独的哀鸣。
既与前面少年生活作比较，呈现出青春好梦的破碎；更为下文老年苦涩的境遇作铺垫。
⑶比喻。
表现词人无可奈何、万念俱灰的绝望心情。
（4）时间；心情（或感情）（5）描绘了一幅在水天辽阔、乌云低垂的江面上，一只在风雨中失群孤飞的大雁，在凛冽的西风中悲鸣的画面。
表达了作者远离家乡、孤独凄凉的愁苦之情。
阅读练习二：1)请用现代汉语(词语)表达作者在人生的三个不同阶段的心情：歌楼听雨：客舟听雨：僧庐听雨：(2)壮年听雨中悲欢离合的情感是怎样体现的?(3)一任阶前点滴到天明一句包含了作者怎样的情感?(4)简析这首宋词的映衬手法。
（3分）参考答案：(1)欢乐失意无奈(同义词均可以)；(2)以客舟点明客居在外的悲和离，以江阔、云低、断雁、西风等意象，映现出在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。
书香音乐系列10：《听雨》——人生若只如初见
书香音乐系列10：《听雨》——人生若只如初见
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■书香音乐系列 10：《听雨》
诗情禅意Listen To The Rain ■
看雨里的人生风景。
听雨里的悲欢旋律。
写雨里的万般诗情。
读雨里的生活禅意。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇？
等闲变却故人心，却道故人心易变！
骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨！
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿！
——清．纳兰性德《木兰花．拟古决绝词柬友》——
红影湿幽窗，瘦尽春光，雨余花外却斜阳！
谁见薄衫低髻子，还惹思量！
莫道不凄凉，早近持觞，暗思何事断人肠？
曾是向他春梦里，瞥遇回廊！
——清．纳兰性德《浪淘沙》——
似乎，在每一个不圆满的感情故事结局后，多少令人有著「人生若只如初见」的感叹！这其中，或误解、或背叛，或痛苦、或无奈——不仅友情如此！男女之情，更是如此！
而旧爱难了的人，最容易触景伤情了！——即便满眼雨后乍晴的夕彩惊艳、花影娇媚，还是无心细细品味感受生命的另一番风光；却放任身心陷在回忆的虚无里，泪眼婆娑！
缘起缘灭！每一段感情的结束，总有缘由！与其纠结曾经的是非对错，何不放却过往，让彼此都能够重新开启另一个人生的阶段？是的！回忆里，该只初相遇的美好，定格！
□ 出版发行：亚洲唱片有限公司、
谛听文化事业有限公司
□ 音乐总监、制作：王俊雄（奕睆）□ 作曲、文字编写：Mickey H.
□ 作词：清．纳兰性德（容若）
□ 制作、编曲、MIDI：周志宏
□ 演唱：满书雯
□ 大提琴：陈主惠
□ 吉他：杜俊辉
□ 贝斯：洪启峰。
听雨读后感
听雨读后感听雨读后感品味完一本名著后，相信你心中会有不少感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。
写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是店铺精心整理的听读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
听雨读后感1季羡林的《听雨》清新质朴自然，读起来感觉很亲切。
“听雨”这样一个简单的题目，作者却围绕着它写了雨声的诗词，听雨时的心情，听到雨声时的联想。
研究学问的季老，听着阳台顶铁皮被雨打的声音，他感到很舒服，从中他能听出金声玉振，他能听出黄钟大吕，他能听出大珠小珠落玉盘。
他还能听出雨如弹素琴，如舞霹雳，如百鸟争鸣，如兔落鹘起，他听得心花怒放。
听雨他想到了林妹妹喜欢李义山的“留得残荷听雨声”，他想到了朋友的诗句，还想到了蒋捷的《虞美人》“少年听雨歌楼上……”季羡林感慨一番，才说出自己欣然听雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。
这一年春，天旱得邪行，季羡林天天看天气预报，时时观察天上的云，连做梦看到了都是细雨蒙蒙。
现在雨下了，他如何能不高兴呢。
雨声是多种多样的，只有雅人才能听懂。
听雨听出了一生。
“天义有意，听者有情。
”读季老的散文，你不仅能感受到他胸襟博大，达观睿智，还能学到“谦虚”这弥足珍贵的品质。
记得《听雨》中季老时不时称自己为俗人，一个学贯中西的东方学大师称自己为俗人其谦逊由此可见。
这不免令我想起“感动中国”颁发给季老奖项时，他反复念叨着“不敢当”，那种季老独有的谦虚令我感动不已。
季羡林的书就像一面镜子，当你面对它时，总会发现自己情操上的不足，但当你虚心求教时，镜的那一头季老也总会循循善诱地向你传授人生之道。
听雨读后感2从一大早就下起雨来。
下雨，本来不是稀罕事儿，但这是春雨，俗话说："春雨贵似油。
"而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。
但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。
楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。
《听雨》原文及翻译赏析
《听雨》原文及翻译赏析《听雨》原文及翻译赏析《听雨》原文及翻译赏析1虞美人·听雨宋朝蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
《虞美人·听雨》译文年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈。
人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失群的孤雁阵阵哀鸣。
而今人至暮年，两鬓斑白，独在僧庐下听细雨点点。
想到人世的悲欢离合，似乎总是那样的无情，既然如此，又何必感慨呢？就任随那窗外的雨，在阶前点点滴滴直到天明。
《虞美人·听雨》注释虞美人：著名词牌之一。
唐教坊曲。
兹取两格，一为五十六字，上下片各两仄韵，两平韵。
一为五十八字，上下片各两仄韵，三平韵。
昏：昏暗，罗帐：古代床上的纱幔。
断雁：失群孤雁僧庐：僧寺，僧舍。
星星：白发点点如星，形容白发很多。
无情：无动于衷。
一任：听凭。
《虞美人·听雨》赏析历代诗人的笔下，绵绵不断的细雨总是和“愁思”难解难分的，如：“梧梨更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”“欲黄昏，雨打梨花深闭门。
”但是在蒋捷词里，同是“听雨”，却因的间不同、地域不同、环境不同而有着迥然不同的“受。
词人从“听雨”这一独特视角出发，通过的空的跳跃，依次推出了三幅“听雨”的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中。
第一幅画面：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
”它展现的虽然只是一的一地的片断场景，但具有很大的艺术容量。
“歌楼”、“红烛”、“罗帐”等绮艳意象交织出现，传达出春风骀荡的欢乐情怀。
少年的候醉生梦死，一掷千金，在灯红酒绿中轻歌曼舞，沉酣在自己的人生中。
一个“昏”字，把那种“笙箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻”的奢靡生活表现出来。
这的听雨是在歌楼上，他听的雨就增加了歌楼、红烛和罗帐的意味。
尽管这属于纸醉金迷的逐笑生涯，毕竟与忧愁悲苦无缘，而作者着力渲染的只是“不识愁滋味”的青春风华。
听雨季羡林赏析
听雨季羡林赏析
季羡林的《听雨》，文章一如作者的特点，清新质朴自然，读起来感觉很亲切。
此时的季羡林正在研究他的学问，听着阳台顶铁皮被雨打的声音，他感到很舒服，从中他能听出金声玉振，他能听出黄钟大吕，他能听出大珠小珠落玉盘。
他还能听出雨如弹素琴，如舞霹雳，如百鸟争鸣，如兔落鹘起，他听得心花怒放。
听雨他想到了林妹妹喜欢李义山的“留得残荷听雨声”，他想到了朋友的诗句，还想到了蒋捷的《虞美人》“少年听雨歌楼上……”季羡林感慨一番，才说出自己欣然听雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。
这一年春，天旱得邪行，季羡林天天看天气预报，时时观察天上的云，连做梦看到了都是细雨蒙蒙。
现在雨下了，他如何能不高兴呢。
从文中我们能读出季羡林的儒雅，能读出大悲悯，能读出他的童心，还能读出他的乡土气息。
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我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句， 它们虽美，但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千 载百代的人，抒发自己的情怀。像永不退场的乐 师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是 在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。“疏雨漏 梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨，古城涤尘
轻。……”这些都是人们久唱而常新的曲子， 它们让我们只能相信，雨声是个能为每一 个ห้องสมุดไป่ตู้伴奏的好乐师。
“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区 农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，
在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。 心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。 山区搞运动，免不了天天晚上的会。山里人住得 分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，每 天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山 地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背， 真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命运的象 征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知
15．解释下列两句话在文中的含意。（4分）
(1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
(2) 在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。
考点：理解文章重要句子含义
分析：解读这类问题，答题时首先要审准题干，获 得提示信息，明确语境，整体理解句子，明白语 句的表达方式。其次，要抓住语句中的关键词， 明确其中的含义。第⑴题考查比喻句的表达效果； 第⑵题考查借景抒情的表现手法，两道题都要透 过文学性的语言，发掘作者隐含在句里行间的深 层含义。要进行合理的想象与联想，要结合文本 说出自己的观点。
高考散文阅读训练
叶延滨《听雨》 全国大纲卷高考题
听雨 叶延滨
写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些
熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是 古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况，才
会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能 听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静 者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水， 不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象， 胸中百感，互交互合。第二是独处一室，或书房与 书为侣，或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到 这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友， 其喜怒哀乐，无不是因雨而起。
• 听雨的诗句虽美，但吟哦的是他人心曲
这是六月，久旱无雨的京城， 下起第一场透雨，雷声沉沉地滚过， 把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪 电，是风。好风啊，让窗外一排高高 的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都 是叶子的笑声!然后急急敲下一排雨脚， 如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻——
六月的第一场透雨的情景
……
来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两 只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨
声和更声漏湿了童年。（前两年我调出这个城市， 妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。）
……
南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的童 年记忆。
我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。 那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革 命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被
的”？请谈谈你的理解。（4分） 考点：段落关键语句的含意及作用。
分析：首先要找准题目的关键点。题目给出的句子， 关键点首先是“开头”二字，然后才是“古典” 二字。提问的是第一段的中心句，要结合文章从 内容和结构两个方面用自己的话归纳概括即可。
作为第一段的中心句，首先就是呼应题目， 引出话题。从第一段说一想到的首先是古人的诗 句，听雨需要的放下喧嚣烦恼的诗意，在结合中 心主旨进行分析，提到了现代人的忙碌和喧嚣， 可以说是暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致 了。 答案：①从文章结构上说，呼应题目，引出话题； ②从文章主题上来说，暗示现代人已经难得有听 雨的闲情逸致了。 （每答出一点给2分。意思答 对即可。）
是雨水还是泪水洗了百遍的脸。（到现在说到 “文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一 只斗笠上踢踏的声浪。）
……
川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦 味的记忆。
我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记 忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在
秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯， 每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少， 下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工，可以凉凉 地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔
节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的 梦。（庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城 后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐 了。）
陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般 温馨的记忆。
听雨，是听时间的脚步声， 只是各人 有各人的雨声，这是我刚刚想明白的。 (有
删改）
作者听雨的感悟
叶延滨（1948—），哈尔滨人，
我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又 沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。
这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老 城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆，房子
是木结构为主的，木框里砌上转抹上白灰。我们 的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通 气透光的。小窗很高，又从不开，布一张挂满灰
尘的蛛网，让人想到许多故事。故事是雨声送进
15．解释下列两句话在文中的含意。（4分） (1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
①就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发 情怀的伴奏者；②人们喜爱雨声，因为雨声能很好地 寄托不同的感受与情怀。 （每点1分，共2分）
雨声是伴奏，那主唱的人是谁呢？人！人借雨声入 诗文以寄托情怀。
• (2) 在山区待的几个月，也没有见到几回 晴朗的天。
①正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的 日子；②由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着 雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。 （每点1分， 共2分，意思对即可）
著名诗人、作家。中国作家协会 全国委员会委员。《诗刊》主编。 著有诗集《不悔》、《二重奏》、 《心的沉吟》、《囚徒与白鸽》 等；文集《生活启示录》、《秋 天的伤感》、《听风数雁》、 《白日画梦》等。散文《灯火的 温情》曾入选2007年山东高考语 文试卷考题。
14．文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典