(外国文学)江西省中小学教师招聘考试大纲

小学语文考试大纲（外国文学部分）

古希腊神话的特点；荷马史诗的艺术成就；三大悲剧诗人的创作特点；但丁《神曲》中新旧思想的矛盾；塞万提斯《堂吉诃德》中的人物形象及反映现实的意义；莎士比亚的四大悲剧，《哈姆雷特》的思想与艺术；莫里哀《伪君子》的艺术特色；歌德《浮士德》的形象与思想意义；雨果创作中的人道主义思想和浪漫主义风格；司汤达《红与黑》中于连的形象；巴尔扎克《人间喜剧》的批判现实主义的成就；狄更斯《双城记》的人道主义思想；普希金《叶甫盖尼·奥涅金》及“多余人”形象系列；果戈理《死魂灵》对农奴制的揭露；陀思妥耶夫斯基《罪与罚》的主题和艺术特色；契诃夫小说创作的独特风格；托尔斯泰的思想与创作，《战争与和平》、《复活》的艺术成就，《安娜，卡列尼娜》的人物形象；罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》的“英雄”主题；海明威《老人与海》及“硬汉”精神及创作风格；肖洛霍夫《静静的顿河》中葛利高里悲剧的意义；卡夫卡小说《变形记》的异化主题；艾略特《荒野》所表现的荒原意识；泰戈尔诗歌创作的特色；川端康成的《伊豆舞女》、《雪国》的艺术特色等。

初中语文考试大纲（外国文学部分）

（一）识记

阅读并识记主要作家及其代表性作品，理清外国文学发展的基本过程。其中重点要阅读并识记的作家或作品是：

诗歌部分：荷马史诗、但丁《神曲》、普希金《致大海》、波德莱尔《恶之花》、艾略特《荒原》、泰戈尔《新月集》《吉檀迦利》。

散文部分：《圣经·旧约·创世纪神话》。

戏剧部分：索福克勒斯《俄狄浦斯王》、欧里庇得斯《美狄亚入莎士比亚《哈姆雷特》《麦克白》《奥塞罗》《第十二夜》《威尼斯商人》、歌德《浮士德》、萧伯纳《巴巴拉少校》、塞缪尔，贝兄特《等侍戈多》、迦梨陀娑《沙恭达罗》。

小说部分：塞万提斯《堂吉诃德》、歌德《少年维特之烦恼》、雨果《悲惨世界》《巴黎圣母院》、大仲马《基督山伯爵》、斯汤达《红与黑》、巴尔扎克《高老头》《欧也尼·葛朗台》、福楼拜《包法利夫人》、罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》、夏绿蒂·勃朗特《简·爱》、狄更斯《双城记》、哈代《德伯家的苔丝》、果戈理《死魂灵》《钦差大臣》、陀思妥耶夫斯基《罪与罚》、列夫托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》、萧洛霍夫《静静的顿河》、海明威《老人与海》、卡夫卡·奥尼尔《变形记》、马尔克斯《百年孤》、海勒《第二十二条军规》紫式部《源氏物语》川端康成《伊豆的舞女》《雪国》。

（二）理解与分析部分

1．文学现象与文学流派。

主要有：象征主义、唯美主义、现实主义、表现主义、超现实主义存主义、自然主义、后现代主义、古典主义、迷惘的一代、魔幻现实主义黑色幽默。

2．主要作家的创作成就、创作特色、对后世的影响及其代表作的主要思想内容和艺术特色。重点要理解与分析的是：荷马史诗的英雄人物分析和艺术特点；索克勒斯《俄狄浦斯王》俄狄浦斯形象分析；但丁《神曲》的象征意义；薄伽丘《十日谈》的主要思想内容及人物分析；莎士比亚《哈姆雷特》哈姆雷特形象及其典型意义；塞万提斯《堂吉诃德》堂吉诃德的人物形象分及小说艺术手法；歌德《浮士德》浮士德形象分析；普希金《致大海》的艺术特点；斯汤达《红与黑》于连形象及其典型意义；巴尔扎克《高老头》思想内容及人物分析；果戈理《死魂灵》的艺术特征；莫泊桑的短篇小说的特点；易卜生《玩偶之家》娜拉形象及其意义；托尔斯泰《复活》的艺术特征；卡夫卡《变形记》的异化主题及艺术特色；海明威《老人与海》的象征寓意和主题；《圣经，旧约，创世记》神话的思想内容和基本特点；泰戈尔《吉檀迦利》的思想内容和艺术特点；川端康成《伊豆的舞女》的艺术特征。（三）鉴赏与评论

重点考查考生对外国文学作品的基本解读能力和文学评论写作水平。要求考生在理解文本的基础上对作品的主要内涵和艺术特色（指结构特点、写作手法、修辞运用、语言特色等）

作出具体分析与评价，并能写出一篇不少于500 字的鉴赏性评论文章。所考作品以篇幅较短的是个散文短篇小说类作品为主。

高中语文考试大纲（外国文学部分）

（一）识记

阅读并识记主要作家及其代表性作品，理清外国文学发展的基本过程。其中重点要阅读并识记的作家或作品是：

诗歌部分：荷马史诗、但丁《神曲》、普希金《致大海》、波德莱尔《恶之花》、艾略特《荒原》、泰戈尔《新月集》《吉檀迦利》。

散文部分：《圣经·旧约·创世纪神话》。

戏剧部分：索福克勒斯《俄狄浦斯王》、欧里庇得斯《美狄亚》、莎士比亚《哈姆雷特》《麦克白》《奥塞罗》《第十二夜》《威尼斯商人》、歌德《浮士德》、萧伯纳《巴巴拉少校》、塞缪尔·贝克特《等待戈多》、迦梨陀娑《沙恭达罗》。

小说部分：塞万提斯《堂吉诃德》、歌德《少年维特之烦恼》、雨果《悲剧世界》《巴黎圣母院》、大仲马《基督山伯爵》、斯汤达《红与黑》、巴尔扎克《高老头》《欧也尼·葛朗台》、福楼拜《包法利夫人》、罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》、夏绿蒂·勃朗特《简·爱》、狄更斯《双城记》《奥列佛·特维斯特》、哈代《德伯家的苔丝》、果戈理《死魂灵》《钦差大臣》、陀思妥耶夫斯基《罪与罚》《卡拉玛佐夫兄弟》、列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》、肖洛霍夫《静静的顿河》、海明威《老人与海》、卡夫卡·奥尼尔《变形记》、马尔克斯《百年孤寂》、海勒《第二十二条军规》、紫式部《源氏物语》、川端康成《伊豆的舞女》《雪国》。

（二）理解与分析部分

1.文学现象与文学流派。

主要有：象征主义、唯美主义、现实主义、表现主义、超现实主义、存在主义、自然主义、后现代主义、古典主义、迷惘的一代、魔幻现实主义、黑色幽默。

2.主要作家的创作成就、创作特色、对后世的影响及其代表作品的主要思想内容和艺术特色。

重点要理解与分析的是：荷马史诗的英雄人物分析和艺术特点；索福克勒斯《俄狄浦斯王》俄狄浦斯形象分析；但丁《神曲》的象征意义；薄伽丘《十日谈》的主要思想内容及人物分析；莎士比亚《哈姆雷特》哈姆雷特形象及其典型意义；塞万提斯《堂·吉诃德》堂吉诃德的人物形象分析及小说艺术手法；歌德《浮士德》浮士德形象分析；普希金《致大海》的艺术特点；斯汤达《红与黑》于连形象及其典型意义；巴尔扎克《高老头》高老头的思想内容及人物分析；果戈理《死魂灵》的艺术特征；莫泊桑短篇小说的特点；易卜生《玩偶之家》娜拉形象及其意义；托尔斯泰《复活》的艺术特征；卡夫卡《变形记》的异化主题及艺术特色；海明威《老人与海》的象征意义和主题；《旧约·创世纪》神话的思想内容和基本特点；泰戈尔《吉檀迦利》的思想内容和艺术特点；川端康成《伊豆的舞女》的艺术特征。（三）鉴赏与评论

重点考查考生对外国文学作品的基本解读能力和文学评价写作水平。要求考生在理解文本的基础上对作品的主要内涵和艺术特色（指结构特点、写作手法、修辞运用、语言特色等）作出具体分析与评价，并能写出一篇不少于600字的鉴赏性评论文章。所考作品可以是完整的一篇诗歌、散文、短篇小说，也可以是戏剧、长篇小说或其他长篇作品中的一个精彩的故事情节或片段。