《我的老师真好》说课稿

《我们的老师真好》说课稿

流渡镇和平学校：李云强

一、说教材

（一）教材分析

《我们的老师真好》是科教版一年级上册第三单元，第9课。《我们的老师真好》主要让学生认识和亲近老师，了解老师一天的辛劳，了解老师对学生关心和爱护，从小尊敬教师。

结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，我确立了以下教学目标。

（二）教学目标

1、情感目标：让学生认识了解和亲近教师。

2、知识目标：通过活动，让学生感受老师对学生关心和爱护，学会爱老师，体会老师为学生付出的辛劳，懂得尊敬老师。

3、能力目标：体会老师辛劳后尊敬老师

（三）教学重点：懂得尊敬老师。

（四）教学难点：体会老师辛劳。

二、说学情

根据以上的分析以及学生原有知识基础和年龄、心理特征（感性思维为主），拟采用引导法

1、通过观察认识老师。

2、图文并茂的直观演示法，利用多媒体出示老师一天辛苦工作图幻灯片，配合语言描绘，，调动人的多种感觉器官和想象，使学生多角度感受到老师对他们的关心和热爱。

3、合作互动的设疑讨论法引导学生积极参与、集中探讨。

4、运用多媒体辅助教学，激发学生兴趣，调动学生热情，更准确的掌握教学重点、难点，从而深入理解课文内容。

三、说教法

教学相长，学生又是学习的主体，教师应结合学生特点，以提升他们对《品德与法治》学习的兴趣和主动性为目标，有针对性的引导他们观察了解。

1、课前预习，明确课堂任务，提高效率；课后拓展，多了解老师一天的工作，锻炼自身收集信息、大胆说话能力。

2、课堂上积极参与，提高思维能力。

3、鼓励学生合作探究，调动学生参与课堂的热情，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

四、说教学准备

教师准备了教课件

五、说教学过程

（一）、谈话引入感悟生活

（二）、深化感悟

1、认识老师

2、感受老师的爱

3、学会爱老师

六、作业布置

课下仔细观察老师一天的工作，记下老师一天做了哪些工作。

七、说板书设计

我们的老师真好

善良老师辛劳、美丽我们的老师真好

有爱心

《我们的老师真好》教学反思

流渡镇和平学校：李云强

《老师您好》是一年级品德与生活的一篇课文，教学这篇课文时，我抓住教师节的这一大好契机来进行，收到了良好的教学效果。这一课包括三项内容，即：认识老师；老师一天的工作；老师对我们的爱。这三方面内容是互相穿插的。教学第一部分内容时，我让学生说说自己喜欢哪位老师？为什么喜欢？再说为什么喜欢的时候主要是让学生体会老师的为学生付出的辛苦。在教学第二步份内容时，主要目的是让学生把老师当作朋友，和老师说说悄悄话，从而增进师生之间的感情；第三部分内容是体会老师的辛劳，让学生表达对老师的感谢。于是，我启发学生通过自己不同的方式向老师表达自己的爱。在讨论你用什么方式表达对老师的爱时，有的学生跑到讲台前悄悄对我说：“我想亲老师一下。”接着又有好几个学生来到前面对我说悄悄话。说实话，当时我很感动，因为那时孩子们真情的流露。我想；如果不是抓住了《教师带学生就餐的故事》这一大好契机，是不可能达到这样好的教学效果的。