人教版小学语文二年级上册第一单元第三课《植物妈妈有办法》课件
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二年级上册语文课件-课文3《植物妈妈有办法+妈妈和孩子》 人教部编版 (共19张PPT)
二年级上册 第一单元
《植物妈妈有办法》 +图书篇目《妈妈和孩子》
朗读要求
读准字音，读通句子。 思考问题：植物为什么要去旅行，课文里是 怎么说的？
第一小节
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法?
生字我会写
脚
脚：三个部分要靠 的紧密一些，中间 部分最高，单耳旁 居右下是悬针竖。
朗读要求
（1）读准字音。 （2）文中写了哪些植物的旅行方法？一边读 一边用横线把植物的名字勾画出来。
第二小节
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
第二小节
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
柳树妈妈也有办法，
她
，
，
孩子们就
。
朗读第五小节
想一想： 怎样才能发现大自然中的知识？
《妈妈和孩子》
边读边想： 樱桃树种子是如何旅行的？
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
《植物妈妈有办法》 +图书篇目《妈妈和孩子》
朗读要求
读准字音，读通句子。 思考问题：植物为什么要去旅行，课文里是 怎么说的？
第一小节
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法?
生字我会写
脚
脚：三个部分要靠 的紧密一些，中间 部分最高，单耳旁 居右下是悬针竖。
朗读要求
（1）读准字音。 （2）文中写了哪些植物的旅行方法？一边读 一边用横线把植物的名字勾画出来。
第二小节
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
第二小节
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
柳树妈妈也有办法，
她
，
，
孩子们就
。
朗读第五小节
想一想： 怎样才能发现大自然中的知识？
《妈妈和孩子》
边读边想： 樱桃树种子是如何旅行的？
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
人教版小学二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》PPT课件(1)
旅、靠 降 娃 乘
苍 洼 豆 炸 察
植物妈妈的办法/很多/很多，
不信你就仔细观察，
那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。
20
植物妈妈的办法/很多/很多，
不信你就仔细观察，
那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
细心 ———的小朋友能得到它。
16
降落伞
蒲公英
风 (吹) 带刺的铠甲
苍耳
豌豆
动物 (带)
旅行 靠着 降落伞 娃娃 乘着风 苍耳 山洼 豌豆 炸开 观察 啥办法 铠甲 刺刀 忘却
旅 乘 炸 甲
靠 降 娃 苍 洼 豆 察 啥 刺 却
孩子如果已经长大 ，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行/靠的啥办法？
得
děi （就得） dé （得到）
de （打得好）
蒲公英 苍耳
1
2
豌豆
3
蒲公英 苍耳
1
2
豌豆
3
13
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
15
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风/纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上/带刺的/铠甲。
14
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野﹑山洼。
豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
7
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗？
11
椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
语文二年级上人教新课标第3课《植物妈妈有办法》课件(12张)2
植物妈妈有办法
我也有好办 法学好这一 课的知识。
一、给红色生字加拼音 lǚ pú jiànɡ wá 旅 游 蒲公英 降落伞 娃娃
fēn cāng wā zhà bèng 纷纷 苍白 低洼 炸响 蹦出
chá shí 观察 知 识
二、我会写
yǐ jīng jiǎ chóng lǜ dòu
(已 经 ) (甲 虫 ) 绿( 豆 )
鬼针草：
果实成熟后有很 强的吸附力，粘 在动物皮毛或人 的衣服上传播种 子。
睡莲：
种子浮在水 上，由水来
传播。
咸丰草:黏附在人
或动物的身体上传播 种子.
• 红皮柳：你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？柳絮里面有 许多小颗粒，这就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮 飞扬来传播种子的。
• 加杨：果实成熟后，杨絮就四处飞扬，家杨也Байду номын сангаас靠 杨絮传播种子。
• 喷瓜
这一株属于葫芦科的植物，已经结了一个带毛刺 的小“瓜”，你可知道此“瓜”的奥秘吗？当瓜成 熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将 “瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达 ５米以外，喷瓜也因此而得名。大自然中喷瓜传播 种子的本领已经登峰造极的水平。
有些植物的花朵非 常漂亮,它们引来昆 虫吸食花粉传播种 子
rèn shí fēn fēn rú guǒ
(认 识 ) ( 纷 纷 ) (如 果 )
hǎo xīn wá wɑ dī wā
(好 心 ) (娃 娃 ) 低( 洼 )
三、口头组词：
旅（旅行） 蒲（蒲公英） 炸（爆炸 ） 族（ 民族） 满（满意 ） 作（作业 ）
纷（纷纷）娃（娃娃 ） 份（份量）佳（佳作 ） 粉（粉色）洼（低洼 ）
别自己的孩子呢?我们开始了 自己的探究。
我也有好办 法学好这一 课的知识。
一、给红色生字加拼音 lǚ pú jiànɡ wá 旅 游 蒲公英 降落伞 娃娃
fēn cāng wā zhà bèng 纷纷 苍白 低洼 炸响 蹦出
chá shí 观察 知 识
二、我会写
yǐ jīng jiǎ chóng lǜ dòu
(已 经 ) (甲 虫 ) 绿( 豆 )
鬼针草：
果实成熟后有很 强的吸附力，粘 在动物皮毛或人 的衣服上传播种 子。
睡莲：
种子浮在水 上，由水来
传播。
咸丰草:黏附在人
或动物的身体上传播 种子.
• 红皮柳：你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？柳絮里面有 许多小颗粒，这就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮 飞扬来传播种子的。
• 加杨：果实成熟后，杨絮就四处飞扬，家杨也Байду номын сангаас靠 杨絮传播种子。
• 喷瓜
这一株属于葫芦科的植物，已经结了一个带毛刺 的小“瓜”，你可知道此“瓜”的奥秘吗？当瓜成 熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将 “瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达 ５米以外，喷瓜也因此而得名。大自然中喷瓜传播 种子的本领已经登峰造极的水平。
有些植物的花朵非 常漂亮,它们引来昆 虫吸食花粉传播种 子
rèn shí fēn fēn rú guǒ
(认 识 ) ( 纷 纷 ) (如 果 )
hǎo xīn wá wɑ dī wā
(好 心 ) (娃 娃 ) 低( 洼 )
三、口头组词：
旅（旅行） 蒲（蒲公英） 炸（爆炸 ） 族（ 民族） 满（满意 ） 作（作业 ）
纷（纷纷）娃（娃娃 ） 份（份量）佳（佳作 ） 粉（粉色）洼（低洼 ）
别自己的孩子呢?我们开始了 自己的探究。
统编版语文二年级上册第3课《植物妈妈有办法》优质课件
③植物妈妈有办法
第1课时
第2课时
第1课时
学习目标
1.认识“植、如”等12个字，会写“法、如”等10个 生字，读准多音字“为、得”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1小节。 3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的
办法。试着说一说其他植物传播种子的办法。
同学们，你们喜欢旅行吗？你们是怎 样旅行的？你们知道世界上还有很多植物 也很喜欢旅行吗？它们没有手没有脚，是 用什么办法去旅行的呢？
2020/9/6
43
学习目标
1.积累叠词“很多很多、许许多多”，理解并积累 “山洼、炸开、观察、粗心”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.培养观察植物、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。
课文解读
蒲公英
2020/9/6
苍耳
豌豆
46
jiàng
指蒲公英种子
蒲公英妈妈准备了降落伞， 的小绒毛。
组词： 地面 地球 她们 她的
造句：她们都是“三好学生”。
书写提示：左窄右宽。左部的撇点一 笔写成；右部的横折钩要向右上斜。
笔顺： 形近： 地面 地球 土地 地方
máo
音序： M 结构： 独体 偏旁： 毛 笔画数： 4 组词： 毛发 毛笔 羽毛
造句：孔雀身上有着漂亮的羽毛。
书写提示：竖弯钩起笔偏左，重心 才稳。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 返回
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法
第1课时
第2课时
第1课时
学习目标
1.认识“植、如”等12个字，会写“法、如”等10个 生字，读准多音字“为、得”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1小节。 3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的
办法。试着说一说其他植物传播种子的办法。
同学们，你们喜欢旅行吗？你们是怎 样旅行的？你们知道世界上还有很多植物 也很喜欢旅行吗？它们没有手没有脚，是 用什么办法去旅行的呢？
2020/9/6
43
学习目标
1.积累叠词“很多很多、许许多多”，理解并积累 “山洼、炸开、观察、粗心”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.培养观察植物、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。
课文解读
蒲公英
2020/9/6
苍耳
豌豆
46
jiàng
指蒲公英种子
蒲公英妈妈准备了降落伞， 的小绒毛。
组词： 地面 地球 她们 她的
造句：她们都是“三好学生”。
书写提示：左窄右宽。左部的撇点一 笔写成；右部的横折钩要向右上斜。
笔顺： 形近： 地面 地球 土地 地方
máo
音序： M 结构： 独体 偏旁： 毛 笔画数： 4 组词： 毛发 毛笔 羽毛
造句：孔雀身上有着漂亮的羽毛。
书写提示：竖弯钩起笔偏左，重心 才稳。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 返回
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法
部编新人教版小学二年级语文上册 第三课植物妈妈有办法教学课件
我是写字高手！
作业布置： 1.抄写生字词。 2.朗读课文背诵课文。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹，
孩子们就纷纷出发。
蒲公英妈妈的孩子 微风 送到四面八方
把 被
纷纷出发
四海为家
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛羊有脚，鸟有翅膀， 植物靠的啥办法？
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
豌豆妈妈更有办法， 它让 豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们/就蹦跳着/离开妈妈。
wān
豌豆妈妈更有办法，
它让豆荚晒在太阳底下。
pā
啪的一声，豆荚炸开，
bèng
孩子们就蹦跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
pú yīng
蒲公英
cāng
苍耳
liu
石石榴榴
பைடு நூலகம்
wān
豌豆
二会字
lǚ pú jiàng wā fēn 旅蒲 降 娃 纷 cāng wā pā zhà bèng 苍 洼啪 炸 蹦 chá shí 察识
旅
啥察 乘
观
豆荚
甲
降
摘雪花
记一记
甲（铠甲）（甲板） 伞（雨伞）（降落伞） 粗（粗心）（粗细） 轻（轻松）（轻轻） 植（植物）（植树） 豆（豌豆）（大豆）
柳树妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发。
椰树妈妈个子高， 她的办法真奇妙， 她邀请海水来帮忙， 让宝宝高高兴兴去远航。
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