继续教育电子档案
泰州市城东中心小学教师继续教育学分登记制度
泰州市城东中心小学教师继续教育学分登记制度（试行稿）第一章总则第一条秉承“一切为了师生和谐发展”的理念，进一步加强我校教师继续教育工作，努力培养造就一支“博爱厚德，学识渊广，执着谦逊，追求卓越”的高素质专业化教师队伍，依据《泰州市中小学教师继续教育管理办法》及学校“两个办法”制定本制度。
第二章基本要求第二条学分是教师继续教育的量化分值。
学分登记制度就是基于学分建立相应的评价体系。
它根据教师继续教育的不同途径、数量和方式完成学分登记，帮助教师以档案的形式记载自己的学习成果，以分值的形式来衡量自身的发展，其结果列入考核，进而促进每一位教师持续的专业成长。
第三条本制度中所指教师包含本校在编在职教师及在本校交流借用的海陵区在编在职教师。
外出支教教师的校内集中培训由所在支教学校考核。
第四条学分登记以自主登记和指定人员登记相结合进行，教师在登记学分时本着“诚实、公开、不重复”的原则及时完成登记。
第五条参加继续教育是教师的义务，学分登记将作为教师资格再注册、岗位聘用、教师考核、职称评聘、骨干教师评选的参考标准之一。
第三章类别与内容第六条学分登记的类别主要分为校级、区级以上两个层次，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，多渠道、多层次、多形式进行。
第七条学分登记的内容以参加各级培训机构组织的集中培训、网络培训和校本研修形式为主；参加学术会议、专题讲座、业务考察、学科研培、学历提高教育、有计划有指导有考核的读书自学，发表或获奖论文以及承担与专业有关的讲课（公开课、专题报告）等形式，是继续教育的重要辅助形式。
第四章操作流程第八条学科备课组长依据相关活动记录，负责本年级组成员校内的集体备课、年级组一人一课的学分登记；课题组长负责本课题小组成员参与情况的学分登记；分管年级组的管理人员负责每周政治学习或党课的学分登记；学科负责人负责校外外出培训的学分登记；所有负责人本着认真负责的原则，事后不得增补；其他情况，由教师本人依据相关证明材料，对照“学分计算标准”自主登记。
继续教育电子档案管理制度
一、总则为规范继续教育电子档案的管理，确保电子档案的真实性、完整性和安全性，提高继续教育档案管理水平，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、电子档案的定义与范围1. 电子档案是指以电子形式存储、传输、处理的，具有保存价值的各类信息资料。
2. 电子档案的范围包括但不限于以下内容：- 继续教育学员个人信息及学籍档案；- 继续教育课程资料、教学计划、考试试卷、成绩单等；- 继续教育项目申报、审批、实施、评估等相关文件；- 继续教育管理规章制度、通知公告等。
三、电子档案的管理职责1. 继续教育学院负责电子档案的收集、整理、归档、保管和利用等工作。
2. 各相关部门按照职责分工，配合继续教育学院做好电子档案管理工作。
四、电子档案的收集与整理1. 电子档案的收集应遵循完整性、真实性和及时性的原则。
2. 收集的电子档案应按照规定的格式进行整理，包括文件名、文件类型、文件大小、创建时间、修改时间等信息。
3. 对收集到的电子档案进行分类、编目、归档，建立电子档案目录。
五、电子档案的保管与利用1. 电子档案的保管应确保安全、可靠，防止数据丢失、损坏或泄露。
2. 电子档案的利用应遵循合法、合规、保密的原则，未经批准，不得随意复制、传播或公开电子档案内容。
3. 电子档案的查询、借阅等手续应按规定办理，确保电子档案的完整性和安全性。
六、电子档案的归档与移交1. 继续教育学院负责电子档案的归档工作，定期对电子档案进行整理、归档。
2. 电子档案的移交应按照规定办理，确保电子档案的完整性和安全性。
七、电子档案的销毁与处置1. 电子档案的销毁应按照规定办理，确保电子档案的完整性和安全性。
2. 电子档案的处置应遵循环保、安全的原则，防止数据泄露或环境污染。
八、电子档案的管理监督1. 继续教育学院定期对电子档案管理工作进行检查，确保电子档案的真实性、完整性和安全性。
2. 对违反电子档案管理规定的单位和个人，将按照相关规定进行处理。
2024年关于档案专业继续教育的工作总结（二篇）
2024年关于档案专业继续教育的工作总结2024年是一个重要的里程碑年份，对于档案专业继续教育工作来说也是至关重要的一年。
在过去的一年里，我们积极推动档案专业继续教育的发展，取得了一定的成绩。
下面是我对2024年档案专业继续教育工作的总结：一、总体情况回顾2024年是档案专业继续教育工作的第三年。
我们坚持按照国家和地方的有关政策要求，推动档案专业继续教育的改革与发展。
各项工作紧密结合实际，注重理论和实践相结合，努力提高档案专业继续教育的质量和水平。
二、办学思路与策略我们秉承“以学员为中心、协调发展”的办学思路，把学员的需求和培训内容的设置放在首位。
根据市场需求和档案专业发展的要求，合理设置课程，开展针对性强的培训，努力满足学员的学习和发展需求。
三、招生与就业工作今年共招收档案专业继续教育学员1000人，实际报名人数达到1200人，报名人数较去年有了明显增加。
我们通过宣传和推介活动，提高了档案专业继续教育的知名度，吸引了更多的学员报名参加。
同时，我们还加强与用人单位的联系，为学员提供更多的就业机会和实践机会，努力提高学员的就业率和就业质量。
四、师资队伍建设为了提高档案专业继续教育的教学水平和质量，我们加强了师资队伍建设工作。
通过引进优秀的教育人才和行业专家，组织培训和研讨交流活动，提高了教师的教学能力和专业素质。
同时，我们还注重激励和培养年轻教师，提高其对档案专业继续教育的理解和认识，提高其教学能力。
五、课程设置与教学改革我们根据档案专业的实际需要，调整和改革了培训课程的设置。
在传统的课堂教学的基础上，增加了实践性课程和实验教学环节，加强了学员的实际操作能力和实际应用能力的培养。
通过课程改革和教学改革，提高了档案专业继续教育的教学质量和教学效果。
六、教学管理与服务为了提高档案专业继续教育的管理水平和服务质量，我们进行了一系列的改革和创新。
我们建立了档案专业继续教育的教学管理体系，完善了学员的管理和信息服务功能；我们加强了学员的学习辅导和职业指导，提供更加全面和贴心的服务；我们注重教学质量的监控和跟踪，及时发现问题并解决问题，确保教学的顺利进行。
深圳市教育局、深圳市财政委员会关于印发《深圳市民办中小学教师继续教育实施办法》的通知-
深圳市教育局、深圳市财政委员会关于印发《深圳市民办中小学教师继续教育实施办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 深圳市教育局深圳市财政委员会关于印发《深圳市民办中小学教师继续教育实施办法》的通知各区人民政府，各新区管委会：《深圳市民办中小学教师继续教育实施办法》已经市政府同意，现予印发，请遵照执行。
深圳市教育局深圳市财政委员会2014年12月12日深圳市民办中小学教师继续教育实施办法第一章总则第一条为规范我市民办中小学教师继续教育管理工作，保障民办中小学教师参加继续教育的权利，不断提高其业务素质和专业水平，根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）、《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》（粤府〔2012〕99号）及《深圳市人民政府关于进一步加强教师队伍建设提高教育核心竞争力的意见》（深府〔2012〕22号）等文件，制定本办法。
第二条本办法适用于全市民办中小学专任教师、中层管理人员、校长、举办者（以下统称民办中小学教师）的继续教育工作。
本办法所称继续教育，是指对民办中小学教师进行的思想政治、职业道德、法律知识、业务知识及教育科研能力等培训。
第三条民办中小学教师继续教育由市教育行政部门统筹，市、区（含新区，下同）教育行政部门按照我市中小学教师培训分工组织实施，市教师继续教育基地、区教师培训机构（以下简称市、区教师培训机构）、各有关民办中小学具体实施。
第二章内容与要求第四条民办中小学教师继续教育主要包括：（一）常规培训1.新任教师培训；2.教师职务培训；3.班主任培训；4.骨干教师培训（含海外培训）；5.名师、名校长工作室主持人培训。
继续教育培训档案卡
合格
（幼儿园盖章）
2014年12月日
公修课培训
30课时
合格
（教培中心盖章）
年月日
合
计
学校意见
校长（盖章）
年月日
片
区
意
见
片区长（盖章）
年月日
教育培训
中心
考核意见
（盖章）
年月日
注：本卡一式三份，培训结束后一份留档，一份交片区牵头学校，一份交培训中心。
兰州市“十二·五”中小学教师继续教育培训档案卡
学校晏家坪小学（盖章）档案卡编号
姓名
周启泽
性别
男
参加工作时间
1995年8月
一寸
照片
职称
小学高级
职务
教师
联系
电话
13919346197
毕业院校及专业
兰州大学
教龄
16
培训
内容
学科岗
位培训
参加培训情况
培训科目
培训
情况
记载
课时
培训单位考评意见
校本研修、联校培训
良好
良好
40课时
合格
（学校盖章）
2013年12月日
参加培训情况
培训科目
培训情况记载
课时
培训单位考评意见
（幼儿园保教教师培训）
60课时
合格
（幼儿园盖章）
2013年12月日
教育技术标准培训（或者是因特儿培训）
50课时
合格
（教培中心盖章）
年月日
校本研修、联校培训
良好
40课时
合格
（学校盖章）
2014年12月日
（幼儿园保教教师培训）
江苏大学继续教育学院档案管理细则
附件一：文件材料归档范围一览表
一、党政文书类
注：1.保管期限：永久、定期30年、定期10年。
学院存的通常为复制件或备份，须移交学院档案室。
2.党政档案需有同纸质对应的电子版或扫描件。
二、教学类（高等学历继续教育）
2.有电子档案材料的，须与其纸质档案材料同步归档。
3.校本部直属教学点其法人单位是学校，故相关档案必须经校级兼职档案员、学历教育部门兼职档案员共同检查验收后向学校档案馆移交。
三、教学类（高等教育自学考试助学专业）
2.有同纸质对应的电子版或扫描件一并归档。
3.学院、函授站存的作为工作备考，可不移交专门档案管理机构。
学院应存的复制件或备份移交学院档案室。
省教育考试院关于自考助学的政策文件归入“党政文书类”。
四、教学类（自学考试专接本）
2.有电子档案材料的，须与其纸质档案材料同步归档。
2.有电子档案材料的，须与其纸质档案材料同步移交归档。
2.党政档案需有相应的电子版或扫描件。
注：1.保管期限：永久、定期30年。
上述需存学院档案室复制件或备份。
2.党政档案需有相应的电子版或扫描件。
专技天下 - 档案专业继续教育专业课培训考试
专技天下档案专业继续教育专业课培训考试1、【单选题】城建档案，是指在城市规划、建设及其管理活动中（A）的对国家和社会具有保存价值的文字、图纸、图表、声像等各种载体的文件材料。
A.直接形成B.分析形成C.预测形成D.推断形成2、【单选题】声像档案具有（B），它直观反映城市建设的客观事实，其声情并茂及视听结合的表现形式，是其他档案载体无法比拟的。
A.虚假性B.客观真实性C.无用性D.以上选项都错误3、【单选题】实体册一套: 照片实体档案由照片、底片、文字说明三部分组成,底片要与照片影像相（B）。
A.区别B.一致C.大致相同D.完全不同4、【单选题】企业档案是（C）在研发、生产、经营和管理活动中形成的有保存价值的各种形式的文件。
A.国家B.事业单位C.企业D.以上都不对5、【单选题】电子档案需要保证电子档案的内容、逻辑结构和背景与形成时的原始状况相一致，指的是电子档案的（A）。
A.真实性B.完整性C.可用性D.安全性6、【单选题】（A）主要反映档案管理的状况、过程和结果，提供对档案管理总体现象的基本认识，是统计信息的主体。
A.描述指标B.空间限制C.评价指标D.预警指标7、【单选题】为促进档案工作标准规范的统一性，应注意哪些问题(A)。
A.各标准规范之间的协调一致B.对现有工作的优化C.适时满足档案实践需求D.继承原有工作标准的基础8、【单选题】（C）一般被用于对档案和档案管理的状况进行监测，对档案管理中即将发生的失衡、失控等情况进行预报、警示。
A.描述指标B.评价指标C.预警指标D.数量指标9、【单选题】档案利用工作能够直接联系群众，并为群众服务，具有很强的（C）。
A.连续性B.真实性C.服务性D.创新性10、【单选题】为解决馆藏珍品档案的抢救与保护问题，该档案馆申报了“某馆藏珍品档案脱酸修复与加固问题研究”档案科技项目，请问该类型的研究属于哪类学科研究分工（C）？A.“批判之学”的档案哲学研究B.“管理之学”的档案科学研究C.“政策之学”的档案项目研究D.“公共之学”的档案科学普及研究11、【单选题】档案馆（室）最基本、最常用的一种档案信息资源开发利用方法是（B）。
成人高等教育学生学籍管理实施细则
成人高等教育学生学籍管理实施细则第一章总则第一条为规范我校学生的学籍管理，维护学校正常教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，依据中华人民共和国教育部令第41号《普通高等学校学生管理规定》（2017年9月1日起施行）的要求及有关法律法规，结合学校实际，制定本细则。
第二条本细则适用于我校成人高等教育学生（以下称学生）的学籍管理。
第三条实施学生学籍管理，应当尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务与责任，鼓励和支持学生实现自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
第二章入学与注册第四条按国家招生规定被我校录取的新生，须持我校《录取通知书》和规定证件，按学校有关要求和规定的期限到校或者到指定教学点办理入学手续。
因故不能按期入学者，应在10个工作日内以书面形式向继续教育学院请假，办理相关手续，除因不可抗力等正当事由外，未办理相关手续而逾期不报到者，视为放弃入学资格。
第五条新生注册时，由继续教育学院工作人员对注册学生资料进行初步审查，要求学生本人与身份证、录取通知书及学生纸质档案三证相符。
审查合格者准予注册学籍，审查发现新生的录取通知书、考生信息等证明材料与本人实际情况不符，或有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。
第六条新生有下列情形之一者，可以申请保留入学资格，保留入学资格期间不具有学籍：（一）身心状况暂不适宜在校学习者。
（二）应征入伍者。
（三）因不可抗力暂不能入学者。
新生保留入学资格期限为1年，情况特殊经学校批准，可延长至2年；新生应征入伍，学校保留其入学资格至退役后2年。
新生办理保留入学资格，应在学校规定的新生报到时间前向继续教育学院提出书面申请，并提供相关证明材料。
新生保留入学资格期满前，应向继续教育学院申请入学，经审查合格后，办理入学注册手续。
审查不合格者取消入学资格；无正当理由逾期不办理入学手续者，视为放弃入学资格。
第七条新生入学后，由继续教育学院参照录取名册及电子档案对注册学生进行复查并由学生签字确认，复查合格者，办理学籍注册，对与电子档案不符的存疑考生，与省级主管部门核实，严防冒名顶替和资格造假。
(继续教育)档案管理(下)题库
档案管理（下）
档案工作是党和国家各项事业的重要组成部分，其根本目的是确保档案的完整与安全。
(单选)
A.正确
B.错误
正确答案：B
科技档案是科技知识储备的一种形式，对经济建设和科技进步起着决定性作用。
(单选)
A.正确
B.错误
正确答案：A
档案属于文献，是派生文献。
(单选)
A.正确
B.错误
正确答案：B
档案信息开发利用的客体是社会上各种档案信息的利用者。
(单选)
A.正确
B.错误
正确答案：A
档案客体和主体及其需要是构成档案价值关系的两个因素，二者缺一不可。
(单选)
A.正确
B.错误
正确答案：A
档案信息开发利用的主体是政府部门。
(单选)
A.正确
B.错误
正确答案：B
全宗是一个独立的机关、组织或人物在社会活动中形成的档案有机整体。
(单选)
A.正确
B.错误
正确答案：A
按档案形成时间，可分为历史档案和当代档案。
(单选)
A.正确
B.错误
正确答案：B
档案价值具有潜在性的特点，档案价值的实现过程，就是使其由潜在价值转化为现实价值的过程。
(单选)
A.正确
B.错误
正确答案：A
电子文件的管理不遵循来源原则。
(单选)
A.正确
B.错误
正确答案：A。
高等学历教育继续教育档案管理信息化建设探讨
高等学历教育继续教育档案管理信息化建设探讨摘要：高等学历教育继续教育是我国现今的教育体系中占据重要位置的一部分，其各种档案也是纷繁复杂，如何对档案进行合理高效的管理就成了一个重大问题。
随着信息化时代的到来，网络信息技术在各个领域都得到了广泛的应用。
因此，对高等学历教育继续教育的档案进行信息化管理受到了高校和社会的普遍重视。
本文就高等学历教育继续教育档案管理信息化建设进行探讨分析。
关键词：高等学历教育；继续教育；档案管理；信息化档案管理一直以来在各个行业或者是领域中都是至关重要的，做好档案管理工作对于提高工作效率有着关键性作用。
档案管理信息化建设主要是运用网络信息技术对档案进行数据化管理，对于教育信息化的发展有着推动作用。
下面本文将从高等学历教育继续教育档案管理信息化建设的发展现状、重要性以及路径三个方面来对其进行探讨。
1.高等学历教育继续教育档案管理信息化建设的发展现状1.高等学历教育继续教育档案管理信息化建设取得了较大成果据调查发现，受科学信息技术应用水平、社会经济发展水平等因素的推动和影响，高等学历教育继续教育档案的管理工作在近些年取得了卓越的成效。
档案管理的方式更加先进，工作效率也大大提高。
大多数从事高等学历教育继续教育档案管理的工作人员随着时代的发展提高自身的工作能力、创新管理观念，让档案管理的效率更高、质量更优。
不可否认的是，我国在高等学历教育继续教育档案管理的信息化建设方面仍存在不少问题。
（二）对高等学历教育继续教育档案管理的信息化建设认识不足通过采访研究发现，大多数工作人员虽然对档案管理的信息化建设有了一定的了解，但很明显其认识仍不到位。
这首先表现在由于传统档案管理模式的影响以及工作人员自身的思想观念的狭隘性，人们对于档案管理工作的信息化建设不够重视。
这不仅影响了高校档案管理的效率和质量，也阻碍了档案管理的信息化进程。
其次，人们对于高等学历教育继续教育档案管理的信息化建设缺乏创新观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
区级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级
8 6 3 8 7 9 1 1
合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格
基础教育课程改革纲要（试行） 2014.5—6 自学、讨论
注：照片请附在档案表中照片位置（可用数码相机录入或照片扫描等形式）
二道江区中小学教师继续教育培训档案
学校：通化市第十四中学
姓名 民族 薛志敏 汉 性别 最后学历 1996.7
（2014年--2018年）
女 本科 是否班主任 否 骨干级别 出生年月 所任学科 1972.6 地理 否 电子照片
参加工作时间 职称 工 作 简 历 学 术 成 果 获 奖 情 况
中学一级 是否骨干教师
1996.7—至今 通化市第十四中学 教师
培训内容 班主任工作技能 专业标准 课堂教学技能
培训时间 2014.4.26 2014.7.11
培训形式 集中培训 以考促学
培训档次 区级 区级 区级 区级
学时 8 4 8 8
考核成绩 合格 ---合格 合格
2014.11.13 以赛促学
做一名有自己思想的教师 ——差点教育理念的生成 2014.11.29 集中培训 与发展 培 训 情 况 提高教师教学能力 打造 高效课堂 中学教师专业标准 中小学教师职业道德规范 新知识、新技能 课堂教学观察与诊断 做一位好教师的十条标准 教学反思 2014.5.14 2014.3-4 2014.4 2014.8—9 2014.9-11 2014.12 2014.12 送课下乡 集中培训 集中培训 集中培训 专题讲座 自学、讨论 自学讨论