行为战略-认知和社会心理学与战略管理的结合

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管理心理学的历史与发展 - 副本

管理心理学的历史与发展 - 副本

(一)经济全球化
• 经济全球化使企业和其他组织面对的环境发 生了根本的变化; • 企业转制、重组、企业战略调整、管理决策、 技术和管理创新带来一系列心理学问题。
(二)劳动力的改变——多样化
• • • • • 妇女 价值多元化 新生代 全世界的新雇员几乎有一半是女士 需要重新设计测试来选拔和培训工人, 修复工作和设备,精简管理步骤,提 高士气,解决健康和安全保障事项。
关于人性的假设 (一)“经济人”的假设 管理措施 1/ 以工作任务为中心。 2/ “胡萝卜加大棒”策 略。 3/ 少数人参与管理。 代表人物 弗雷德里克· 泰罗 (科学管理思想) 吉尔布雷斯 (动作研究)
第二阶段 形成阶段(春秋战国时期)
1.儒家思想
代表人物是孔子、孟子、 荀子

提出人性善的人性假设, 把人作为管理的中心,并以 此提出施仁政、德治礼制的 管理方式,用礼制规范和道 德感化的手段,实现治国的 目的,在内涵上很符合后来 提出的人本管理。

2.道家思想
主要代表人物是老子
“道法自然”,是道家管
• 核心思想:提高工人工作
效率。
弗雷德里克· 温斯洛· 泰勒 (Frederick Winslow Taylor)
科学管理之父
主张一切管理问题应用科学方法加以
对企业管理 的最大贡献
研究和解决。 实行工作标准化,使个人经验上升为 理论。 开创了“科学管理”新纪元,其“操 作分析”,对提高生产效率提供了科学 依据。
• 认为管理是以人为中心,管理的理论就是 指挥人的理论。
他的管理原则14条中提出的:
合 公 保 创 集 理 平 持 造 体 报 人 精 精 酬 员 神 神 稳 等 定
都包含管理心 理学的思想

国内外网络学习策略研究现状及反思

国内外网络学习策略研究现状及反思

国内外网络学习策略研究现状及反思作者:李运福来源:《中小学电教》2013年第11期摘要:网络学习策略是传统学习策略在网络环境下的迁移。

学习环境的改变并未改变学习策略的本质与价值,也就是说掌握网络学习策略是实现网络环境下有效学习的关键。

基于此,本文在对近几年国内外有关网络学习策略研究进行综述的基础上进行了比较分析与反思性总结,希望对我国网络学习策略的研究具有一定的借鉴意义。

关键词:网络学习策略;研究现状;反思中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1671-7503(2013)21-0030-04继美国心理学家Bruner(1956)提出“认知策略”之后,心理学家Newell、Shaw和Simon (1958)在其基础上逐渐形成“学习策略”(Learning Strategy)的概念。

之后,学习策略研究便是心理学领域和教育学领域长久不衰的研究主题。

信息技术的不断发展、信息量的不断增加和开放网络课程的蓬勃发展使人们认识到有效学习在“信息爆炸”的时代的重要性。

因此,对网络学习策略的研究逐渐成为教育学、心理学、教育技术学以及计算机科学等领域的研究热点。

基于此,本文对近几年国内外网络学习策略的研究现状进行了总结和反思,希望对我国网络学习策略的研究起到“抛砖引玉”的作用。

一、国内研究现状分析以学习策略为篇名检索关键词,对2000年至今与网络学习策略相关的中文期刊文献及学位论文进行了检索、筛选、分析和归纳。

目前,我国对网络学习策略的研究主要集中于以下几点。

(一)网络学习策略基本理论研究1.网络学习策略的内涵在检索到的相关文献中,宋国庆最早于2001年将网络学习策略作为一个独立名词进行解释,认为网络学习策略是“学生在网络情境下,针对学习任务,依据学习规则,主动对学习的程序、工具及方法进行有效操作,从而提高学习质量和效率的操作对策”[1]。

其后,陆续有学者对网络学习策略发表了自己的认识。

例如:路璐等人认为网络学习策略是“网络教育学习者在学习过程中依据学习情境,有目的、有意识地围绕信息加工过程而发生的一系列活动程序”[2]。

胜任力模型(2)

胜任力模型(2)

确定胜任能力的过程需要遵循两条基本原则 :
一、能否显著地区分工作业绩,是判断一项胜任 能否显著地区分工作业绩, 能力的唯一标准。 能力的唯一标准。 也就是说,在实际工作中,表现优秀与表 现一般的员工必须在所确认的胜任能力上有明显 的,可以客观衡量的差别。
二、判断一项胜任能力能否区分工作业绩必
须以客观数据为依据。 须以客观数据为依据。
具有成就动机素质的人如是说: 具有成就动机素质的人如是说:
某工厂车间操作工: “我每天都要完成至少300件的任务,才会觉得这 一天的事情做完了。其实厂里给我们每个人定的任务量 是每天250-280件……通常我每天都会将这300件中的 200件集中分配给上午或者下午,这样每天我的任务既 能够完成,机器也能两天一次得到养护,从而使我的工 作效率更高。
自我认知— 自我认知—对自己身份的知 觉和评价( 觉和评价(如认为自己是某 一领域的权威) 一领域的权威); 动机— 动机—决定外显行为的内在 稳定的想法或念头( 稳定的想法或念头(如想获 得权利、喜欢追求名誉)。 得权利、喜欢追求名誉)。
表 象 的
技能 知识 社会角色 自我认知
会做, 会做,能做 知道为什么要做 很重要, 很重要,所以做 是我该做的 我要做 生来就是做这种事
三个人 复印态度
1.研究的对象不同 1.研究的对象不同
2.分析的能力不同 2.分析的能力不同 工作分析集 中在为完成 该岗位而有 效表现和应 该达到的能 力 而岗位胜任 能力分析主 要集中在杰 出员工的优 秀行为所表 现的关键能 力
3.表现的内容不同 3.表现的内容不同
工作分析 的结果是 列出该岗 位工作的 每一项任 务,繁琐 而全面
而岗位胜 任力分析 主要是表 现出该岗 位杰出员 工潜在的 特征

幼儿园教师参考书目推荐

幼儿园教师参考书目推荐

幼儿园教师参考书目推荐一、综合素养类1.《幼儿教师修炼之路》- 简·佩尔曼(Jane.Perman)本书作者是一位有丰富幼儿教育经验的教师,她从个人成长到专业发展的角度,系统阐述了幼儿教师应具备的素养,涵盖了自我认知、情感态度、修炼工具和实践技巧等方面的内容。

2.《教育心理学》- 罗伯特·史克内克(Robert S. Feldman)这本经典的教育心理学导论旨在帮助幼儿园教师更好地理解幼儿的心理发展,从认知、社会与情感、道德发展等多个维度全面解读幼儿的心理特点,并提供了实用的教育指导。

3.《儿童艺术创作指导》- 吕志伟这本书主要介绍幼儿园艺术教育的基本理论和幼儿艺术创作的基本方法,并提供了大量实例和创作指导,帮助教师引导孩子在艺术创作中释放天性,开拓创新思维。

二、教育教学类1.《儿童教育心理学:增强教学效果的战略与方法》- 玛丽·嘉兰特(Marylin Watson)这本书从教师的角度出发,介绍了儿童教育心理学的基本理论和差异教育的原则与方法,帮助幼儿园教师更好地了解学龄前儿童的学习特点和需求,并提供了有效的教学策略。

2.《全面发展早教法》- 陈肇敏本书以现代早教理念为基础,结合实际案例和师生互动,详细介绍了各个方面的早期教育内容,包括生理、认知、语言、社会、情感、身体动作等多个层面,对幼儿园教师的教学工作具有很强的指导性。

3.《科学的幼儿园教学:16个优质专题研究》- 孙中伟这本书系统解析了国内外幼儿园教育的最新研究成果和实践经验,包括幼儿园各个学科与领域、评价与考核、环境与组织等多个专题,可供教师参考和借鉴。

三、园务管理类1.《幼儿园管理学》- 郑新民本书通过讲述教育组织的基本原理、幼儿园的组织结构和行政管理、教师的职业发展与管理等方面的内容,系统介绍了幼儿园管理的基本理论和实践技巧,并提供了实用的管理工具。

2.《职业幼儿教育管理》- 吴光辉、蒋瑶芳这本书主要细致地讲解了幼儿园管理的各个方面,包括园务管理、课程管理、教师管理、家园合作、财务管理等,旨在帮助幼儿园教师全面提升管理能力和专业素养。

第二章-创业管理理论

第二章-创业管理理论

13.聘用第一个非创业团队员工
7.寻求融资
14.节余资金用于投资
4 创业管理研究视角的重要变化
网络观、机会观对企业社会资本的重视
市场
网络
企业
看不见的手
无形的原则
看的见的手
具有普遍意义的人际关系或社会关系原则,根植于特定的文 化之中,是社会资本作用的逻辑或规律。而社会资本则是人 力资本和经济资本有效运行的前提条件。
4 创业模型——萨尔曼(Sahlman)创业模型
机会 营利性 替代品 竞争者
人和资源 经验 技能 知识
环境 宏观环境 政策环境
创业者需要把握四个 关键要素:人、机会、 外部环境及交易行为
交易行为 激励分配 风险共担
4 创业模型——萨尔曼(Sahlman)创业模型
核心思想是人、机会、交易行为以及外部环境之间协调整合 成功创业意味着:
创业行为是短暂的,据研究估计,参与创业活动的人 数从20%到50%不等。由于大量的不同类型的人参到短暂 的创业活动中,创业因此不可能解释为某些人独立于所 处境况之外的个人活动。迄今为止,并没有发现创业者 与其他人群相比具备明显的个性特征。
行为学派认为,对创业者的定义不能离开创业者的 活动。创业研究的焦点不是“谁是创业者”而是“创业 者做什么”。
在网络系统中,公司内部各部门职能界限相互融合,各公司之 间的界限和公司与贸易协会和大学等当地机构之间的界限已经打破。
3 创业管理研究的演进
阶段四:强调效率与创业精神平衡的高级融合阶段 (20世纪90年代)
迈克.波特2000年
IBM董事长郭士纳自传
布朗&艾森哈特
4 创业管理研究视角的重要变化
从关注创业者素质到关注创业行为

企业人力资源管理中的心理因素

企业人力资源管理中的心理因素

2012年7月上 总第268期浅议企业人力资源管理中的心理因素福州城建设计研究院 雷波现今社会的竞争已经由过去的成本竞争、设备竞争、数量竞争变成了人才竞争,要想在这么一个环境中取得竞争优势,就要把握好、管理好人才。

通过对企业员工心理素质、心理因素、心理意识等的研究就能够更加清楚如何为员工提供更合适的发展空间以及采取什么样的办法来激励员工等一系列的管理细节,在提升了员工的整体素质和素养的同时也提升了企业的整体形象。

一、现代企业管理中的管理心理学(一)管理心理学的发展19世纪末20世纪初,管理心理学逐渐成为一门系统的学科。

伴随着科学技术的迅猛发展,人在组织(企业)中发挥的作用越来越大,管理心理学日渐为人们所重视,客观上推动了企业管理学与心理学两门科学地交叉,使得研究理论更加丰富,反过来也推动了企业管理中心理学的广泛运用。

(二)管理心理学在企业管理中的作用管理心理学是研究社会管理过程中人的心理活动和行为规律的科学,它研究的主体是人,强调了社会管理过程中人作为一个参与体的重要性,作为一种社会科学,管理心理学注重的是其理论在相关实践活动中的应用,体现在企业管理上,管理心理学不仅可以有助于企业合理配置调配人才,而且还能增强企业的凝聚力,调动各部门员工的工作积极性,此外,也能增强领导指挥的有效性,总之,管理心理学是管理学在心理学中的反映,也是心理学在管理学中的体现,二者在企业管理中得到了很好的结合。

二、企业人力资源管理中的心理因素有效的人力资源管理是建立在对人的个性心理的把握之上的,管理者必须对企业员工的个性心理有一个客观全面公正的了解,才能在此基础之上挖掘潜力、开发动力、调动员工的积极性,提高企业人力资源管理的整体水平。

(一)影响企业人力资源管理的心理因素在企业的人力资源管理中,员工的心理因素主要包括横向因素和纵向因素。

横向因素是指员工与周围的同事和环境等相互影响的因素,例如人际关系、交际能力等,而纵向因素通俗点来说就是员工个人的一些心理特征,例如教育背景、价值观、对企业的认知态度等等。

组织行为学第一章


EXHIBIT
1-1b
1–12
明茨伯格界定的管理角色(续) 明茨伯格界定的管理角色 续
决策角色 创业者 从组织和环境中寻找机会,推动能够带来变 从组织和环境中寻找机会, 革的方案
当组织面临重大的、意外的混乱时, 混乱处理者 当组织面临重大的、意外的混乱时,负责采 取正确的行动 资源分配者 做出或批准组织中的重大决策 谈判者 在主要的谈判当中代表组织行使责任
政治学 研究在政治环境中个体 和群体的行为。
政治学
冲突 组织内的政治活动 权力
组织系统
EXHIBIT
1-3f
1–25
组织行为学中没有绝对的真理
组织行为学概念或理论必 须反映情境或权变条件。 须反映情境或权变条件。
x
权变变量
y
1–26
组织行为学面对的挑战与机遇
回应全球化 管理劳动力多元化 改善质量和生产率 回应劳动力短缺 改善顾客服务
流动率 指员工永久地离开一个组 织。
1–32
因变量(续) 因变量
组织公民行为 是一种由员工自由决定 的行为,它不包括在员 工的正式工作要求当中, 但这种行为无疑会促进 组织的有效运作和作用。
1–33
因变量(续) 因变量
工作满意度 员工相信他理应得到的报酬与他 们实际得到的报酬之间的差距
1–34
自变量
社会心理学
群体
EXHIBIT
1-3c
1–23
对组织行为学有贡献的学科(续) 对组织行为学有贡献的学科
人类学 研究社会是为了认识 人类及其活动。 比较价值观 比较态度 跨文化分析 人类学 组织文化 组织环境 组织系统 群体
EXHIBIT
1-3d
1–24

108个顶级思维模型,助推你成为更好的自己

108个顶级思维模型,助推你成为更好的自己一、概述在当今社会,人们对自我提升和成长的需求日益增长。

精神层面的发展与生活质量息息相关,因此思维模型的应用也愈发受到重视。

本文汇总了108个顶级思维模型,旨在帮助读者充分了解多样的思考方式,并将之运用于自身发展之中。

二、认知模型1. 调查-因果-推断法:通过调查收集数据,分析因果关系,推断未来发展趋势。

2. 物质-能量-信息模型:探索物质、能量与信息的交互关系,透视宇宙微观与宏观的奥秘。

3. SWOT分析法:从内部优势和劣势,外部机会和威胁四个维度评估个人或组织的竞争力。

4. 金字塔装置:以金字塔形式展示问题优先级、组织架构、人员级别等信息。

5. 六顶思考帽:通过帽子的色彩代表六种不同的思维模式,鼓励多维度思考问题。

6. 蜘蛛图模型:以中心点为起点,将问题、情况等一一连线,并关联其它相关信息。

7. 格局模型:从多种视角审视问题,了解格局的大小以及其所涉及的相关元素。

8. 场地心理学:通过观察和理解场地氛围、风水布局等,改善生活和工作环境。

9. 故事命题法:通过命题的方式,引导他人深度思考,并发现自身生活中的故事。

10. 穆勒-莱尔定律:解释经济学中的“收益递减”,帮助合理分配资源。

三、决策模型11. 分析矩阵:帮助将多因素纳入考量,助力决策制定。

12. CDQ决策模型:将“客观、主观、护条、量化”四大维度纳入决策分析。

13. 双轨思维:区分实施路径与决策路径,提高决策精准度。

14. 关键路径法:通过工作分解结构、里程碑等,掌握工程项目时间节点。

15. 树状图法:通过树状结构展现出决策制定的各种角度和方向。

16. 观察者效应:认清观察者的视角和影响,提高决策的客观性。

17. 维度筛选法:从不同维度综合考量,辅助决策权衡各种因素。

18. AHP层次分析法:将复杂的决策问题层层分解,简化决策难度。

19. 双螺旋模型:将个人兴趣与社会价值进行调和,达成生涯选择决策。

组织行为学

这一时期正是大工业快速发展的阶段,人们的是生产的效率。泰罗对工作进行动作和时间研究,注重工作的 分析和设计,在钢铁公司进行了一系列的实验:搬运铁块、铲铁锹等,将人的动作进行分解和设计,提出了劳动 定额、工时定额、计件工资制等。这一阶段的管理理论重视对物的研究,而忽视人的因素。
2.行为学派阶段,行为学派产生于20世纪20年代---60年代。代表人物是梅约、麦格雷戈等,他们提出了著 名的人际关系理论。在行为科学的发展史中被称为里程碑式的实验就是1924年开始的霍桑实验。美国哈佛大学心 理学教授梅奥1927年接管并主持了霍桑实验。霍桑实验是指在美国芝加哥西部电器公司所属的霍桑工厂进行的一 系列的心理学研究的总称。实验1924年开始,直到1932年。梅奥的重要研究成果产生了人际关系理论。
研究对象
人们为何越来越重视组织行为学,主要因为它的研究对象是组织中人的行为与心理。
众所周知市场经济的一个重要特征是充满竞争,而竞争归根结底是人的竞争,是人的素质的竞争,换句话说 是人的心理活动和行为的竞争。因此,现代企业管理的一个显著特点是“以人为中心”的管理。
随着社会文明的进步,人的作用显得日益重要。如果一个企业中员工素质不高,或者员工的积极性未调动起 来,那么,这个企业中的资金、土地、原料、设备、信息等物质因素都不能实现其真正价值。虽然机器人的出现 和电脑的普及会代替一部分人的工作,但是脑力劳动者比例随之增高是一个人人皆知的事实。
1980年中国心理学会工业心理专业委员会的成立,标志着我国组织行为学的起步。中国行为科学学会成立于 1985年,实际上是组织行为学会,迄今为止各省市基本上都成立了行为科学学会。
研究机构
从20世纪80年代开始,我国有两个工业心理学的专门研究机构从事组织行为学的研究。
一个是中国科学院心理研究所社会经济与心理行为研究中心(原名工业心理研究室),另一个是浙江大学的 工程心理学(原杭州大学的工业心理专业)。它们均为博士学位授予单位。20世纪90年代之后,随着我国人力资 源管理热的兴起,全国许多高校的管理学院的部分教师开始从事组织行为学的教学和研究,一批硕士生和博士生 以组织行为学领域作为学位论文的课题。

高校电子课件:管理心理学(第五版)


管理心理学的研究对象 1.1.1 管理心理学的概念
管理心理学的研究对象 1.1.1 管理心理学的概念
在现代企业的人、财、物、信息等资源中,人是最重要的资源。科技 越发达,社会越发展,人就越关键。从心理学角度来定义管理过程, 实质上就是由一个人或一群人来协调其他人的活动,以便取得个人单 独活动所不能取得的效果。因此,可以将管理理解为:
05 第5章 需要、动机、目标 与管理
07 第7章 激励与管理
06 第6章 06 第8章
情绪、态度、挫折与管理 群体心理与管理
07 第9章 组织心理与管理 06 第10章 领导心理与管理
第2章 管理心理学 的基础理论
[
学 • 通过本章的学习,你应该能够了解人性观的含义、
理论观点及其对管理的影响;明确管理的概念、
不断完善具有 中国特色的管 理心理学理论
体系。
管理心理学的研究任务和意义
1.3.2 管理心理学的研究意义
改革开放40多年来,我国的经济发展取得了辉煌的成就,但与发达国家相 比,仍存在较大差距。这不仅表现在技术和资金上,更突出表现在人力资源 缺乏、管理落后上,这些都严重制约着我国经济的发展。因此,加强对管理 心理学的学习和研究,对提高我国企业管理水平,促进生产力的发展,增强 国际竞争力,具有十分重要的意义。具体表现在:
个体 心理
群体 心理
组织 心理
领导 心理
管理心理学的产生和发展 1.2.1 管理心理学在国外的产生和发展
管理心理学产生于20世纪40年代末50年代初,并逐步发展成 为一门独立的学科。
管理心理学的产生,一方面,与社会化大生产分不开;另一方 面,20世纪初期,社会心理学及管理学均有了长足的发展,为 管理心理学奠定了比较充分的理论基础,使管理心理学的产生 成为可能。
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行为战略:认知和社会心理学与战略管理的结合行为战略是认知和社会心理学与战略管理理论和实践的结合。

行为战略的目标是带给战略管理关于人类认知、情感和社会行为的真实假设,从而丰富战略理论研究、经验研究和真实世界的战略实践。

行为战略的理论渊源包括行为决策理论、企业的行为理论以及认知图式、认知地图和意义建构等。

在2011年年底《战略管理学报》(strategic management journal)的“战略管理的心理学基础”专刊上,来自牛津大学、悉尼大学和ucla的三位学者thomasc.powell,danlovallo和craig r.fox发表了题为《行为战略》(behavioral strategy)的主题论文,给出了行为战略的定义,明确了行为战略研究尚未解决的四个核心问题,并提出了一个整合的研究框架。

问题一:如何用个体认知测量集体行为?认知心理学关注个体内部的心智过程,而战略管理则关注企业。

因此,个体认知和企业战略之间感知到的鸿沟是行为战略的最大障碍。

决策研究者通常假设企业的战略行动反映ceo或者高层管理团队的选择。

这个假设对于小企业、初创企业或者家族企业或许是成立的。

但是,行为战略的研究应该避免关于心智测量假设的陷阱,例如,假设企业具有个体的心理,或者个体是为了集体利益做出选择,或者企业的行动与个人的决策相对应,或者许多个体选择可以加总为集体选择。

作者认为,在将个体心理与组织战略连接起来方面,行为战略任重而道远。

战略管理的一个显著特点是强调集体行为,从而行为战略必须解释心智过程影响组织的心理或者社会机制。

在行为战略中,首先要回答的问题是组织内和组织间特定的行为形式是如何产生的。

关于加总的问题,行为经济学家已经研究了个体选择与集体结果之间的关系。

早期的研究认为,加总的模式取决于市场条件,特别是,战略互补性还是战略替代性决定了加总的结果。

当几个理性的决策者就足以产生集体理性时,存在替代性;当数量很少的非理性决策者可以歪曲集体结果时,存在互补性。

比如,企业a决定增加产量可能影响企业b放弃建立新工厂(替代性),而企业a决定降价则可能导致企业b降价更多(互补性)。

而在行为金融研究中,研究者研究了噪声交易者如何影响市场结果。

研究认为,长期来说,非理性的交易者的回报比理性交易者的高,并主导市场是可能的。

而且,团体比个体更试图用可辩护的理由来合理化其股票选择,甚至当他们的选择与稳健的投资政策相矛盾时(相比价值未知的股票,高估受欢迎的成长型股票),团体也这么做。

在这种情境中,认知测量较少来自“互补性”(非理性个体的收益增加),而更多地来自团体成员的社会心理。

在社会心理学和行为决策理论中,研究者通过多种方法以解决认知测量的加总,其中一些为行为战略提供了洞见,包括关于团体思考、团体两极化、共同信息抽样偏差、社会便利性、社会游荡以及交易记忆系统等。

测量的问题在管理科学和组织行为领域中也得到了研究,包括基于还原论假设的团队生产模型,基于情境论假设对于组织、团体以及文化如何在个体的认知图式中表征的研究,基于多元论视角对于交易费用和代理理论中加总问题的研究等。

企业的行为理论将组织视为由目标、资源和时间相互冲突的部门组成。

按照卡耐基学派的观点,组织战略主要是政治过程,包含不同部门代表之间的联盟建立、讨价还价和冲突解决。

ceo必须协调组织范围的政治过程,而部门经理则面对所谓的“政治家才能危机”,即部门经理们试图协调企业层面的优先目标与个人目标以及同同事和利益相关者的政治状态。

本文作者认为卡耐基模型为连接个人心理学与组织战略提供了坚实的基础。

模型对讨价还价和政治过程的强调使得研究者可以广泛地配置在社会认知和团体识别中的观点,包括自我分类、一致性、顺从、身份、声誉、责任性、信任、社会学习和参考团体。

识别心理学,特别是对社会身份的研究,提供了许多弥补个体认知与组织战略之间鸿沟的方法。

例如,有学者用社会身份理论研究医院兼并中的团体外偏差,通过部门冲突解决提出连接心理学与组织惰性的模型,将身份理论与自我意识激励能力理论结合起来以探索竞争互动。

然而,测量问题还远没有解决,而且经常被不恰当地表述。

问题不是测量或者加总本身,问题在于我们如何整合组织中的个人与集体心理学以产生行为战略的社会心理学。

企业的行为理论是一个好的起点,而还原论和情境论方法(包括社会神经科学)可以给卡耐基学派加人实质和洞见。

问题二:什么是战略理论的心理学基础?现有的战略理论过于依赖市场有效性和均衡理论。

如果市场参与者依有关资源和市场地位的信息而最优行事,则企业不可能遵循系统的规则来提高绩效。

在战略理论中,不存在“致富秘诀”,因为如果存在这样的秘诀,其它企业将会模仿它从而与之竞争。

然而,管理者的确采取了很多提高绩效的行动,而并不是所有这些行动都能归因于幸运。

有价值的战略机会的发现,从严格意义上来说,是缘分天定——不仅是运气,而是努力和运气与机敏和灵活性结合的产物。

为了理解这一点,打破主宰大多数经济理论的均衡思维模式是必要的。

企业的异质性的原因在战略管理理论中被明确地强调,比如资源稀缺性、机动性壁垒、因果模糊性和不确定的可模仿性。

然而,这假设市场参与者关注市场而且依据其所知道的行动。

一个替代的假说是,企业通常不能抓住其机会、解决其问题或模仿可模仿的资源。

例如,如果决策者受限于其自我肯定的信念、战略预测中的过度自信、竞争盲点、自利的因果归因、混乱的学习过程、制度一致性、不愿意模仿、或者感知过滤等,则这是可能发生的。

次优的行为也可能源自诸如嫉妒、偏见、愤怒、傲慢和冲动等情绪,这可能危害或提高绩效。

实践证明,甚至大企业也会因为管理者拙劣的判断而在行为上毫无规律。

在任何类似的条件下,有些市场参与者可以发现机会以采纳提高企业绩效的战略。

研究表明,企业盈利性的真实分布与包含了大量随机性的生成过程相一致,而且竞争行为的一些形式源自市场固有的不确定性或者随机性。

例如,企业成功导致自利归因,而管理者倾向于将成功归功于他们的能力,甚至在成功是因为过度冒险或者运气的时候。

如果管理者的决策由错误的或者过分自信的归因提供依据,则市场参与者可能发现利用市场机会是可能的。

我们同意那些认为战略管理理论需要根据行为深入再造的研究者。

企业异质性来自经济壁垒的假设与我们所知道的人类认知、情绪、学习、社会互动以及制度不一致。

除非将企业异质性与心理学完全结合,试图解释这些假设的经验事实将继续令人沮丧,而且研究者将发现不可能将理论与实践整合在一起。

在过去的研究中,这三种范式相对独立地存在。

经济学导向的研究者开展关于偏差、启发式的实验研究;组织理论导向的研究者研究ceo、高层管理团队和组织结构;而社会学导向的研究者则研究认知框架、直觉和图式。

同时,有些学者研究不止一个范式,许多学者仍然在这么做。

我们将其看作是三个范式并非不相容的证据,从而行为战略研究可以结合具有学科整合能力的广阔的领域。

一方面,我们承认学者需要研究在其专业领域良好界定的问题;另一方面,我们不想看到在寻求范式内和范式问贡献的矛盾,遵循更大程度上的开放。

作者相信,学科融合需要遵循三方面的实践:关注核心问题、采纳方法论上的多元化和方法上的多样性、强化行为战略学者和实践者团体的制度和社会结构。

最后,本文关于行为战略的观点可以总结为以下七点:1.定义:行为战略是认知和社会心理学与战略管理的结合。

行为战略的目标是将关于人类认知、情感和社会行为的现实假设带给组织战略管理以丰富战略理论研究、经验研究和真实世界的战略实践。

2.行为战略包含三个范式:还原论、多元论和情境论。

行为战略研究应该欢迎来自所有这三个范式的洞见。

3.行为战略应该致力于更大的学科融合。

行为战略研究应该欢迎三个范式的多样性,而不是排斥任何一个。

建立更为统一的行为战略学科的途径有三个:问题整合、方法论整合以及研究和实践团体整合。

4.问题整合:行为战略应该用三个范式来支持几个核心的研究问题。

本文提出了四个核心问题:(1)测量对集体行为的个人认知;(2)定义战略理论的心理学基础;(3)理解组织中的复杂判断;(4)改进企业的心理学架构。

5.方法论整合:行为战略应该采纳方法论多元主义和知识共享的原则。

研究者应该设计多方法研究,相应地,期刊编辑和审稿人应该鼓励这样的研究。

研究者应该将这一领域作为整体的知识积累视作最重要的任务。

6.共同体整合:研究者、实践者以及其他人应该专注于加强行为战略的社会和制度构建。

研究者应该在战略管理协会以及专题研讨会和会议中组织兴趣小组。

这方面已经做了一些工作,但为了建立对行为战略的认可、声誉和智力联合,我们应该做得更多。

作者相信,战略管理协会是领导这项工作的合适组织。

7.尽管行为战略的三个基础范式有历史基础并相对稳定,但它仍需要在定义新研究问题和方法方面寻求增长、动态性和创造领导力。

现在,许多转变正在发生:从决策到复杂判断、从个体偏差到选择架构、从反思到认知神经科学。

作者相信行为战略应该与这些潮流并进并领导在战略和心理学的整合方面探索新的研究前沿。

随着行为战略的扩展和发展,作者相信方法论的多元化的优势将变得愈加明显。

作为本期专辑的共同编辑,三位作者评审了涵盖各种方法的论文:数学模型、仿真、脑扫描、实验室实验、实地研究、案例研究、lisrel分析、事件研究、比较研究、谈话分析、认知地图以及其它。

然而,令他们惊讶的是,很少有论文尝试将这些方法放到一起使用,例如,结合实验与事件研究、仿真和谈话分析、或者认知地图与脑扫描。

他们认为混合方法研究是行为战略的未来,行为战略研究将不可避免地沿这个方向前进。

混合方法研究的机会已经被之前的研究提及,而且可以在其它学科发现模型。

作者相信,方法论多元主义将变成行为战略研究的标准。

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