河源理工学校教师技能培训方案
师培训计划方案
师培训计划方案一、培训背景教师是教育事业的中坚力量，对于提升教师的教学水平和职业发展具有重要意义。
随着时代的发展和社会的变革，教师们需要不断更新知识和提升专业技能，以应对新形势下的教育需求。
因此，开展有针对性的师培训计划，对于提高教师的专业素养和教学水平具有重要意义。
二、培训目标1. 提高教师的专业水平，使其有能力运用新理论、新技术、新方法指导学生；2. 增强教师的教学技能，提高教学质量；3. 激发教师的教学热情，增强他们的职业发展动力；4. 培养教师的团队合作意识，提高学校整体教学水平。
三、培训内容1. 教学理论知识：包括教学心理学、教学方法学等方面的理论知识，帮助教师全面了解教学的本质，提高教学设计和实施能力；2. 教学技能培训：包括课堂教学技能、学生管理技能等，帮助教师提高授课能力和师生沟通能力；3. 教学实践能力提升：包括教学实践和教学观摩，帮助教师在实际教学中不断提升能力；4. 教学资源开发：包括教学资源的收集、整合和利用，帮助教师更好地利用现有教学资源，提高教学效果；5. 师德师风培训：包括教师职业道德和师德师风建设，帮助教师树立正确的职业态度和价值观。
四、培训方式1. 线上培训：通过网络课堂、视频教学等方式进行，方便教师灵活学习，解决了地域限制；2. 线下培训：专家讲座、实际操作、实践教学等形式，注重理论与实践的结合，帮助教师深化理解；3. 教师交流会：组织教师进行互相交流和分享，交流教学方法和经验。
五、培训目标1. 教师专业水平提升：通过培训，教师将增强自身的专业素养，提高教学水平；2. 教师创新能力培养：通过培训，培养教师的创新意识，提高他们的教学策略和方法；3. 教师个人发展：通过培训，帮助教师发展个人教学风格，增强职业发展动力；4. 教师团队建设：通过培训，增强教师团队的凝聚力和合作意识，提高整体教学水平。
六、培训评估1. 培训前评估：通过问卷调研、面谈等方式，了解教师的培训需求和现状，为培训内容的确定提供依据；2. 培训中评估：通过课程考核、作业评定等方式，了解教师的学习情况和掌握程度，及时调整培训内容和方法；3. 培训后评估：通过毕业论文、教学案例分析等方式，了解教师在工作中的应用情况和效果，评估培训的实际效果。
师资培训方案
师资培训方案教育是一个国家的基石，教师是教育事业的中坚力量。
为了提升教师的专业素养和教学能力，我们制定了以下师资培训方案。
一、培训目标通过本培训方案，旨在提高教师的教学水平，拓宽教师的知识视野，增强教师的专业能力，培养一支具有创新意识和教育智慧的师资队伍。
二、培训内容1. 学科知识更新：针对不同学科，邀请专业教师授课，更新教师的学科知识，提升他们的学科水平。
培训内容可以包括最新研究成果、新教材解读等。
2. 教学方法研讨：通过研讨教学案例、分享优秀教学经验、探讨教育教学理念等方式，培训教师的教学方法，提升他们的教学能力。
可以邀请校内外专家进行讲座或座谈。
3. 教育教学理论学习：学习相关的教育心理学、教育学理论等，提升教师的理论水平和教育教学理念，引导他们更好地指导学生。
4. 教育技术应用：培训教师运用信息技术手段进行教学，提供教学软件的操作培训、网络教学平台的应用等课程。
5. 学科教研活动：组织学科教师进行教研活动，促进教师之间的互相学习和交流，提高教师的教研能力。
三、培训形式1. 集中培训：选择一个较为集中的时间段，组织教师集中参加培训课程。
可以在校内的培训室或者会议室进行培训。
2. 分散培训：根据教师的实际情况，灵活安排培训时间和地点。
可以在学校内进行分组培训，也可以选择外出参加培训。
3. 线上培训：结合现代技术手段，利用网络平台进行线上培训。
可以通过直播讲座、网络课程等形式实现教师的培训。
四、培训评估为了确保培训的效果，我们将进行培训评估。
根据教师的学习情况、教学实践反馈以及学生的评价等综合考察教师培训的成果。
评估结果将作为教师职称评定和晋升的依据。
五、培训资源保障为了确保培训的顺利进行，我们将提供以下资源保障：1. 财务支持：学校将拨款用于教师培训经费，包括培训课程费用、教材费用、参会费用等。
2. 学习环境：为教师提供良好的学习环境，包括培训室、图书馆、电脑实验室等。
3. 学习资料：提供培训所需的学习资料、教材、参考书籍等。
师资培训实施方案
师资培训实施方案一、背景分析近年来，教育教学不断发展变革，要求教师具备新的教育理念和教学方法，提高教学质量和效果。
为了适应这一变化，本校决定开展师资培训工作，提升教师的专业能力和素质，以更好地满足学校教学发展的需求。
二、培训目标1.提高教师教育理论知识水平，增强教育教学研究与实践能力；2.强化教师素质养成，提高教师的教育教学能力和责任意识；3.掌握并灵活运用新的教育教学方法和技术，提升课堂教学效果；4.培养教师的创新思维和团队合作意识，提高学校的整体办学水平。
三、培训内容与方法1.教育理论知识培训通过安排专家讲座、研讨会和教育教学论坛等形式的培训，提高教师的教育理论知识水平。
教师将学习教育发展趋势、新的教育理念和指导原则等，促使教师更新教育观念，形成正确的教育理论基础。
2.教育教学方法培训在教育教学方法上，将开展教学设计和课堂管理等方面的培训。
通过实例分析和案例教学等方式，教师将学习并灵活运用新的教学方法，提升课堂教学效果。
此外，还将进行课堂管理培训，加强教师对学生行为管理和班级管理的能力。
3.教师素质养成培训教师的素质养成是培训工作的重要内容之一、通过组织职业道德建设和教育品质提升等方面的培训，加强教师的教育教学责任感和职业操守。
这些培训将教育教师严格遵循教育法律法规，积极引导学生的学习，传授正确的价值观和道德观。
4.教育教学技术培训面对信息技术不断发展的时代背景，提高教师的信息技术应用能力，是现代教育的发展趋势。
因此，在培训中将加强教育教学技术的培训，使教师能够熟练运用多媒体教学、网络教学等技术手段，提高教学效果。
四、培训计划1.设立培训时间：每学期组织1-2次培训，每次培训持续1周。
2.培训参与方式：全体教师参与培训，根据教师的需求和特点，采取不同形式的培训，包括集中培训、小组研讨和远程教育等方式。
3.每次培训的具体内容和形式，将根据当前教育教学发展的需求和学校的实际情况进行定制。
五、评估与总结1.培训过程中，将组织教师进行中期和期末的培训反馈调查，收集教师对培训效果的评价和建议，及时进行调整和改进。
师资专项技能培训计划方案
师资专项技能培训计划方案一、前言教师是学校教育质量的重要组成部分，其专业技能的水平直接影响学生的学习效果和教育质量。
为了提高教师的专业技能，我们制定了师资专项技能培训计划方案，以便对教师进行有针对性的培训，提高其专业技能水平，推动学校教育事业的发展。
二、培训目标1. 提高教师的专业知识水平，不断更新知识储备，掌握最新的教学理论和方法。
2. 加强教师的教学技能，提高教学质量和效果。
3. 增强教师的教育教学观念，促进学科教学改革。
4. 培养教师的创新意识和实践能力，提高教学设计和习题的水平。
5. 培养教师的人际沟通和团队合作能力，提高教育教学质量。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）学科知识更新（2）教材分析与运用（3）教学理论和方法的探讨（4）学科教学团队建设2. 教学技能培训（1）课堂管理与教学设计（2）多媒体教学技术应用（3）课堂互动与教学效果评价（4）学习评价方法与技巧3. 教育教学观念培训（1）学科教学改革思维（2）素质教育理念（3）个性化教学探索（4）多元文化教育实践4. 创新能力培训（1）教学设计与教学实践（2）教学应用技能培训（3）教学案例研究与分享（4）教师教学创新计划设计5. 团队合作培训（1）教师团队管理与协作（2）教师沟通与互动（3）教师团队文档化工作（4）教师团队经验交流与分享四、培训方式1. 线上培训利用网络平台，开展专业知识培训、教学技能培训、教育教学观念培训等线上课程，以满足教师的专业学习需求。
2. 线下培训组织专家学者、学科教研员等专业人员，开展专业知识讲座、教学技能实践、教育教学观念讨论等线下课程，促进教师的专业技能提升。
3. 教学观摩安排教师进行教学观摩，观摩先进学校的教学案例，学习先进的教学理念和方法，提高教师的教学水平。
4. 案例分享鼓励教师将优秀的教学案例进行分享，以促进教师间的交流和学习。
五、培训评估1. 培训前评估通过问卷调查等方式，了解教师的专业技能水平和培训需求，为培训内容的设计提供参考。
教师培训方案（汇总5篇）
教师培训方案教师培训方案（汇总5篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的教师培训方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师培训方案篇1为提高体育素质教育的水平和能力，我校在本学期特制定体育教师培训实施方案。
一、指导思想：实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作；是体育教师的要求；是体育发展的要求。
我校目前体育教师的状况：1、6名体育教师均为中师学历。
2、目前学校中体育教师任务比较多且重。
3、教师的教学基本功亟待加强。
根据这一特点，我校将对体育教师进行培训，使之在师德、专业知识、教科研能力等方面有较大提高，逐步造就一支符合时代要求的教师队伍。
二、培养目标：1、师德目标：具有良好的师德修养，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任感。
2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，敢于突破常规，形成和发展自己的教学风格。
3、体育目标：掌握体育知识的基本能力，具有一定的教研开发能力。
4、教育科研目标：掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，具有一定的教学能力、科研能力和撰写论文能力，将体育融入学科教学中。
三、培养内容：1、现代教育理论学习和实践：国家、省县关于体育教育的文件，研究性学习，体育学科的教学法。
2、体育学科知识：计算机的硬件维护和软件的使用，网络的`基本知识与实践，数据结构与程序设计等。
3、教育科学研究：教学论文的写作。
四、参加人员：全校体育教师。
五、培训方式：1、采用以任务驱动方式进行；即以任务为中心，要求每位教师积极完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身素质。
2、理论学习。
3、交流研讨。
组织教师进行交流研讨，及时总结，推广成功的经验。
4、观摩研讨。
以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学中的问题。
六、实施计划：从20xx年8月起实施，每次集中时间为一周，一年完成一期。
教师培训方案及实施方案(精品10篇)
教师培训方案及实施方案(精品10篇)教师培训方案及实施方案篇1一、指导思想以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。
二、培训领导小组__x、__x、__x、__x三、培训内容1、各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。
2、各级各类教育行政部门、教育机构组织的学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等。
四、培训模式1、根据上级文件精神，组织教学骨干参加上级教育、教研部门举办的学术研讨会、交流会。
2、以教研组为单位，组织教师外出参观学习或与兄弟学校开展校级交流活动。
3、由学校统一安排，分期分批组织班主任、教研组长、处室管理人员外出参观学习。
五、培训要求1、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。
通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
2、参与学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
3、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真学习，整理好学习笔记，返校后将笔记交分管领导检查、存档。
4、外出学习培训的老师，返校后必须填写好《七中教师外出学习培训汇报表》，并向所在教研组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动，推荐一位老师进行汇报)。
所有老师的汇报材料必须上交教研处存档。
参加高一层次听课活动的老师返校后必须在教研组或全校上一节“移植课”，或向全校教师作学习汇报讲座，传达学习的精神实质、传递新信息，使广大教师了解新动态，并把培训材料发布在学校的网站。
六、培训管理1、教师培训领导小组要严格管理，对教师外出行程安排要详细部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。
2、集体外出学习培训，原则上要求所有的教师必须参加，如因特殊原因不能参加的，要向培训领导小组负责人递交书面请假单。
教师培训方案（精品5篇）
教师培训方案教师培训方案（精品5篇）为了确保事情或工作扎实开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的教师培训方案6篇，欢迎阅读与收藏。
教师培训方案篇1一、指导思想为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。
使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。
二、培训目标通过培训让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。
初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
三、参训人员陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云、四、培训内容（一）介绍学校基本情况、办学理念（二）教育教学常规培训1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。
2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。
3、教学上的有关规章制度。
（三）如何当好一名老师五、培训时间安排培训分集中培训和分散培训两个阶段。
（一）集中培训阶段分三期第一期：10月11日（星期四）下午放学后培训主讲人：熊校长培训内容：介绍学校基本情况、办学理念培训地点：校长办公室第二期：10月15日（星期一）下午放学后培训主讲人：文学忠培训内容：《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》培训地点：多媒体教室第三期：10月17日（星期三）下午放学后培训主讲人：任春英培训内容：如何当好一名老师培训地点：多媒体教室（二）分散培训阶段（10月18——11月18日）各新教师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新教师的专业思想，进一步掌握学科的.教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
教师教学技能培训实施方案
春节期间应急演练实施方案一、背景春节期间是我国重要的传统节日，也是人员、物资流动性高的时期。
为了做好应对突发事件的准备和处理工作，制定并实施春节期间的应急演练方案至关重要。
二、目的旨在检验春节期间应急预案的完整性和可行性，提高突发事件应急反应能力，确保过节期间人员和财产安全。
三、范围本次应急演练室内外均涉及，范围包括社区、村镇、企业单位和公共场所等春节期间可能出现的突发事件。
四、内容1. 开展突发事件应对模拟演练，包括火灾、人员伤亡、突发传染病等事件。
2. 针对恶劣天气、交通事故等突发事件展开模拟演练，加强对受灾群众的救援和转移工作。
3. 对因节日期间人员密集造成的安全隐患进行排查和演练。
4. 对应急通信系统、医疗救护设备、应急物资储备等进行检查和测试。
五、实施步骤1. 制定应急演练计划，确定演练时间、地点和演练内容。
2. 明确演练组织者、参与人员和观察员，并进行相关培训和指导。
3. 落实应急演练的安全保障措施，确保演练过程中人员和财产的安全。
4. 演练结束后，及时总结经验教训，完善应急预案，提高应急响应能力。
六、保障措施1. 演练前要对相关人员进行安全培训，确保他们能熟悉应急预案和操作流程。
2. 演练期间要加强现场安全管理，设立应急指挥中心，配备应急物资和器材。
3. 演练结束后要组织评估和总结，及时修订应急预案和增加应急资源。
七、考核标准1. 演练组织和实施情况是否有序、高效。
2. 应急预案的实际操作效果是否符合预期。
3. 增加社会参与度，提升公众的应急反应能力。
春节期间的应急演练方案应该多次进行演练，不断完善，以保障人民生命财产安全。
八、应急演练的意义春节期间的应急演练是保障节日期间人员和财产安全的重要举措。
通过演练可以发现应急预案中存在的不足之处，为突发事件的应对提供经验积累，有效提高应急管理水平和应对能力。
同时，演练还能增强相关部门和人员的应急意识，提高应急反应的效率和准确性。
九、预案的难点在春节期间的应急演练中，可能面临诸如人员数量众多、交通拥堵、娱乐场所集中等多个难点。
教师培训计划和措施
教师培训计划和措施一、前言教师培训是教育教学工作中的一项重要任务，对于提高教师的专业水平和教学质量具有非常重要的意义。
本文将介绍一项完整的教师培训计划和措施，旨在提高教师的专业水平和教学能力，以更好地服务学生和教育事业。
二、培训目标1.提高教师的专业素质和教学水平，使其具备先进的教学理念和方法；2.促进教师的专业成长和教学创新，培养具有较强的教学能力和创新意识的教师；3.加强学科知识和教育理论的学习，提高教师的学科素养和教育理论水平；4.培养教师的团队合作精神和团队意识，构建协同育人的教师团队。
三、培训内容1.学科知识和教学方法的培训（1）学科知识的更新和提升（2）先进的教育理念和教学方法的学习（3）教学案例分析和教学设计2.教育理论和教育心理学的培训（1）教育心理学的基础知识（2）学生心理健康指导（3）教育理论的学习和探讨3.团队协作与教研能力的培训（1）团队合作的重要性和方式（2）教研能力的培养和提升（3）校本课程改革的研讨和实践4.教育教学管理能力的培训（1）班级管理与教师角色（2）教学评价与数据分析（3）家校合作与校本课程改革四、培训方式1.集中培训（1）由校内外专家组织专题讲座（2）开展学科教学法和教育理论课程研究（3）定期召开教师教学案例分析会议2.课题研究（1）根据学校的实际情况，制定课题研究计划（2）由教师组成研究小组，开展团队协作的课题研究（3）结合实际教学情况，探索教学改革和创新3.教学观摩（1）定期组织教师教学互相观摩（2）邀请校外名校教师教学观摩交流（3）通过观摩学习，提高教师的教学水平和能力五、培训措施1.培训资源的整合和共享（1）学校组织教育资源和培训资金（2）建立教师培训资源共享的网络平台（3）鼓励教师主动分享和交流教学经验和教学资源2.年度培训计划的制定和实施（1）学校每年度制定教师培训计划（2）根据培训计划开展各项培训活动和措施（3）对培训计划的实施情况进行跟踪和评估3.建立教师自主学习和反思机制（1）鼓励教师自主学习和成长（2）开展教师教学案例分析和教学反思（3）制定个人教学发展计划，推动教师的专业发展4.培训成果的评估和总结（1）对培训活动和措施的影响进行评估（2）总结培训成果和经验，提出改进建议（3）定期开展培训成果交流和展示会六、培训效果评估通过以上培训方式和措施的实施，可以对培训效果进行评估。
技能师资培训方案
技能师资培训方案背景随着科技的发展和社会变革的加速，技术能力的不断提升已成为职业发展不可或缺的一部分。
但在实际操作中，我们发现许多技术人员缺乏全面的技能和知识，这种情况的出现往往会影响他们的个人职业发展，同时也会影响企业的发展。
因此，开展技能师资培训就显得尤为重要。
目标本培训方案旨在为技术人员提供一套全面的技能和知识体系，让他们能够更好地适应职场的快速变化，并在职业发展中达到更高的高度。
培训内容1.技能课程–技能课程是本培训方案的核心课程，它包括多个技术领域的课程，如软件工程、数据库、前端技术、云计算等。
通过这些技能课程，学员可以全面了解各个技术领域的基本知识和实用技能。
2.战略课程–战略课程是本培训方案的重要组成部分，它包括各种关于业务战略、技术架构、团队协作等方面的课程。
这些课程旨在让学员全面了解现代企业中各方面的知识和技能。
3.培训考核–在本培训方案中，还包括一些考核环节。
通过这些考核环节，可以让学员更好地掌握所学的知识和技能，并为他们的职业发展提供更好的支持。
学员资格本培训方案面向全球接受技术培训的人员。
具体要求如下：1.具备技术领域的基本知识和技能；2.熟练掌握英文技术文献阅读；3.可以承担培训课程和考核。
培训方式本培训方案主要采用在线学习和线下讲授相结合的方式进行。
1.在线学习–在线学习是本培训方案的主要学习方式之一。
学员可以通过网络学习各种课程，方便灵活，并且可以更好地适应快速变化的职业环境。
同时，我们也会为学员提供在线社区和学习资源等支持。
2.线下讲授–线下讲授是本培训方案的补充方式，通过线下培训，学员可以更好地与教师交流，共同探讨问题。
同时，在线下培训中，学员也可以加深对所学知识的理解和掌握。
培训周期本培训方案为期12个月。
在这期间，学员可以完成所有的技能课程和战略课程，并参加各种考核。
报名方式学员可以通过我们的官方网站进行报名。
在报名时，需要上传个人简历和学历证书等相关资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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河源理工学校2010－2011学年度第二学期
计算机教学部教师技能培训工作实施
方 案
一、指导思想
为了进一步深化课程改革，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的
综合素质，确保教育教学工作又快又好的发展。从我部教师队伍素质现状及教
育改革和发展的要求出发，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力
于培养和构建一支“师德高尚、爱岗敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛”
的师资队伍，特制定本培训计划。
二、组织领导
1.成立教师技能培训领导小组，叶恩胜副校长任组长，黄常练、邓小文、潘
楠任副组长。王礼刚为秘书，负责办理具体事宜，各学科组长协助实施。
2.小组成员：
叶恩胜、黄常练、邓小文、潘楠、赖裕辉、王礼刚、谢剑、刘辉、梁礼勇、
缪展辉、邵迎春。
三、培训对象
计算机教学部全体青年教师
四、培训内容与实施安排
(一)教师技能培训座谈会
1.座谈会的主题
爱岗敬业，勇于钻研；爱生如子，乐于奉献；以身立教，为人师表。
2.主谈人
叶恩胜副校长从工作与家庭、教学与科研、教育与学生、备课与授课、
辅导答疑与作业批改等诸多方面，畅谈自己的感悟、体会与经验，以使青年教
师从中获益。
3.主持人：赖裕辉。
4.参加人员：计算机教学部全体教师。
5.时间与地点：4月7日下午4:40-5:40，200人报告厅。
(二) 专业技能培训
以学科组为单位进行，培训要求有：1.各位主讲老师精心备课2.做好考勤
工作3.做好机房管理、保洁工作，4.如有冲突则顺延，具体时间另行通知，具
体安排如下：
1.文化基础学科组
时间 地点 内 容 培训对象 主讲老师
第八周星期六
（8:00—11:30)
B302 1．论文编辑（样式的运用，题注与脚注，自动生成摘要，自动生成目录等） 2．邮件合并的应用（打印信函，补考通知，录取通知等） 3．生活中使用电脑和打印的常识 计算机教学部文化基础科教师 刘农泉
第九周星期六（8:00—11:30) B302 1．word日常应用技巧 2．excel的一些技巧 （自动筛选、查找替换、选择性粘贴、行列互换、
批注、行列隐藏挑选相应
数据打印、行列标题冻结
的操作和作用、打印设置
等）
陈文华
第十周星期六（8:00—11:30) B302 1．表格信息的查看与利
用（数据筛选，选择性粘
魏芳媚
贴，同一班级名字顺序不
同时信息的共享即利用
名字进行第三方排序）
2．常用表格的制作（期
末成绩表自动生成（函
数），期末考试总表的录
入技巧（窗口冻结与数据
填充），月量化考核表中
名字复制技巧（格式刷的
运用）。
第十一周 星期六（8:00—11:30) B302 1．打造个性模板 2．熟练运用动画效果和
卷轴制作 3．如何制作一个实用与美观并存的演示文稿 王喜纯
2.网络学科组
时间 地点 培训内容 对象 负责人
每月第一周 教学楼A302 集体备课 全体 梁礼勇
4月9日(第6周) 上午8:00-11:30 实训楼
B403
项目教学的教学
设计以及管理信息系统的开发 程序设计课老师 梁礼勇
4月16日(第8周) 上午8:00-11:30 实训楼
B403
项目教学的教学
设计以及网站建设与维护 网页项目课老师 宋冬生
5月14日(第12周) 上午8:00-11:30 实训楼
B403
项目教学的教学
设计以及企业网的管理与应用 全体 钟艺华
5月28日(第14周)
上午8:00-11:30
电大 外出学习参观 全体 梁礼勇
第16周 本校 社会调查：计算机专业学生实践能力调查 全体 梁礼勇
3.计算机组装与维护组
时间 地点 内容 主讲人 协助老师 培训对象
每月第一周 教学楼A103 集体备课 邵迎春 王礼刚 全体成员
4月9日8:00-11:30 组装室 计算机组装与维护（实操） 曾丽婷 邵迎春、黄衍
南
全体成员
4月16日
8:00-11:30
组装室 网络工具的使用 黄加峰 王礼刚 全体成员
待定 某电脑公司 参观交流学习 邵迎春 何立新 全体成员
5月14日8:00-11:30 教学楼A105 如何更有效的实施项目教学 徐爱兰 林超、钟岸
堂、吴婷婷
全体成员
4.计算机应用学科组
时间 地点 内容 培训对象 主讲人 培训要求
每月第一周 A102 集体备课 全体成员 刘辉
1.各位主讲老师根
据培训内容和各精
心备课
2.提前一个星期将
所备课资料发至学
科组内每一位老师
3.培训期间各自备
好计算机。
2011.3.11 进制之间的转换 诸彩红
2011.4.1 Word、Excel表格制作、邮件合并 陈文华
2011.4.29 图表、数据透视表 刘辉
2011.5.13 函数 刘农泉
2011.5.27 PPT动画 王喜纯
2011.6.14 outlook 魏芳媚
5.艺术设计学科组
时间 地点 内容 主讲人 对像
待定 图书馆1楼 绘画高级技能等 美院教授 全体教师
第七周星期六
8：00-11：30
图书馆1楼 素描技能讲解 刘小勤 全体教师
6月份 广州美院美术馆 外出参观学习 缪展辉 全体教师
第十周星期六8：00-11：30 实训楼 Photoshop注意
事项
刘达亮 全体教师
第八周星期六8：00-11：30 实训楼 渲染（vr） 刘金胜 室内设计老
师
第九周星期六8：00-11：30 实训楼 渲染（vr） 刘金胜 室内设计老
师
第八周星期六8：00-11：30 实训楼C502 缝纫机设备的使用操作 张越 服装设计老
师
第九周星期六8：00-11：30 服装制版室 服装纸样 陈丽芳 服装设计老
师
第十一周星期六8：00-11：服装制版室 服装纸样 江旭理 服装设计老
师
30
第十二周星期
六8：00-11：30 实训楼C502 服装工艺 赖勤
服装设计老
师
第八周 教师办公室 课题研究的分组进行 赖裕辉、缪展辉、刘达亮 全体教师
(三)外出参加学习或社会调查
各学科组都要做好外出的计划，由学校或教学部或学科组本身联系，具体
见学科组的安排。
(四)青年教师自主听课与观摩
形式与要求
1）每位接受培训的青年教师根据自己本学期的教学工作任务，自主确
定听课时间、课程和授课教师。
2）凡承担了课程主讲教学任务的青年教师，每人听课次数不得少于4
次（共6学时，学科组安排的不计算在内）。
3）每位接受培训的青年教师应提前与授课教师联系，确定授课教师、
授课班级和听课时间，填写听课记录本，分两次上交学科组检查，时间分别是
第十周和第十六周，请各学科组长做好登记，录入教师考核档案。
4）听课时做好听课记录，并就有关问题多与授课教师交流。
(五) 教学部观摩示范教学
提醒青年教师积极参加教学部观摩示范教学，确保每名青年教师至少参
加2次观摩示范课。各学科组至少安排一位教师承担教学部观摩示范的任务。
时间：5月8日-6月15日。
(六) 总结
1. 技能培训心得交流会。各学科组分组进行培训心得交流会，接受培训的
青年教师在会上进行教学体会与收获交流。时间：6月16日下午4:40-6:00，
地点待定。
2.总结报告会。各学科组选送一名代表做学科组培训心得发言，叶恩胜副
校长做有关师资队伍建设、教师在岗培养的主题报告。
3.时间与地点：6月23日下午4:40-6:00，200人报告厅。
4.培训工作材料的整理与归档。
计算机教学部
2011年3月19日