家园联系

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幼儿园家园联系安排

幼儿园家园联系安排

幼儿园家园联系安排一、引言幼儿园是孩子们成长的起点,也是他们的第二个家。

家园联系是幼儿园教育的重要组成部分,它能够促进幼儿全面发展,加强幼儿与家庭的亲子关系。

本文将从家园联系的目的、方式和策略等方面探讨如何优化幼儿园家园联系安排。

二、目的幼儿园家园联系的目的是为了加强幼儿的成长环境与学校教育的连贯性,使家庭和幼儿园相互支持和共同督促幼儿的成长。

通过家园联系,家长能够更好地了解孩子在学校的学习和生活情况,全面关注孩子的成长发展需求,提供有效的支持和引导。

三、家园联系的方式1.日常沟通:幼儿园可以通过微信、短信等方式与家长进行日常沟通,及时反馈孩子的表现、园内活动安排等信息。

2.家访活动:通过不定期的家访,了解孩子在家庭中的情况、家长对教育的期望和需求,为幼儿园提供更具针对性的服务和引导。

3.座谈会:定期邀请家长参加座谈会,交流意见和建议,促进学校和家庭间的有效合作。

四、家园联系的策略1.定期举办家长会:家长会是幼儿园与家长沟通的重要渠道,可以为家长提供教育经验交流的平台。

2.建立家校协作小组:由教师和家长组成的小组,定期开展交流和合作,共同制定教育目标和计划。

3.举办亲子活动:通过亲子活动,拉近幼儿园与家庭之间的距离,增进家长与孩子的亲子关系。

5.家园联系的重要性家园联系对于幼儿园教育的发展有着重要的意义。

首先,家园联系能够促进幼儿个体的全面发展,提高教育质量。

其次,它能够增强家长的参与感和责任感,使家庭教育与幼儿园教育达到共同目标。

最后,家园联系可以减少幼儿适应困难,缓解分离焦虑,为幼儿的顺利入园提供保障。

六、家庭参与的益处1.增强家长的教育意识:家庭参与可以使家长更加关注孩子的教育,提升家长的教育意识。

2.促进家长的教育参与:家庭参与可以让家长更主动地参与家庭教育,更好地了解孩子的需求,与学校共同呵护孩子成长。

3.培养孩子的积极性:家庭参与可以激发孩子的学习兴趣、培养他们的积极性,推动他们在学校中取得更好的成绩。

幼儿园家园联系内容分享与交流

幼儿园家园联系内容分享与交流

幼儿园家园联系是指幼儿园和家庭之间的合作与交流,目的是促进幼儿的全面发展。

家园联系内容共享与交流对幼儿的成长与教育都具有重要意义。

以下是对这一主题的深度探讨:一、家园联系的重要性家园联系是幼儿园教育的重要组成部分,通过与家长的良好沟通和合作,可以更好地了解幼儿的家庭背景、个性、兴趣爱好等信息,为幼儿的个性化教育提供依据。

家长是幼儿的第一任教师,与幼儿园共同努力,可以更好地促进幼儿的成长与发展。

二、家园联系内容共享1. 幼儿园教育理念和教学计划:幼儿园可以向家长共享幼儿园的教育理念和教学计划,让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,并与家长共同探讨如何更好地配合幼儿的成长。

2. 幼儿园活动和成长观察:幼儿园老师可以与家长共享幼儿在幼儿园的活动情况和成长观察,让家长了解孩子在幼儿园的表现,及时发现和解决问题,共同关注孩子的成长。

三、家园联系交流的重要性1. 促进家园共育:家园联系交流有助于家长和幼儿园共同促进幼儿的教育,形成家园共同育儿的工作氛围。

2. 解决幼儿问题:幼儿在成长过程中会遇到各种问题,家长与教师之间的交流可以及时发现和解决问题,保障幼儿的健康成长。

四、家园联系内容共享与交流的具体方式1. 家长会和家长课堂:幼儿园可以定期组织家长会和家长课堂,向家长共享有关教育的知识,同时也可以通过这样的形式进行家长与幼儿园之间的交流和互动。

2. 家访和家庭作业:幼儿园老师可以通过家访和给家长留家庭作业的方式,促进与家长的交流,了解家庭教育的情况和孩子在家庭的表现。

家园联系内容共享与交流对于幼儿园教育来说意义重大,通过良好的家园联系,可以更好地促进孩子的全面成长与发展。

希望本文能够对家园联系内容共享与交流有所帮助,进一步推动家园联系工作的开展。

以上是本人对“幼儿园家园联系内容共享与交流”的观点和理解,希望对您有所帮助。

文章结束。

家园联系是促进幼儿健康成长的关键环节,家园之间的紧密联系和有效交流对孩子的教育和成长起着至关重要的作用。

家园联系栏内容简短

家园联系栏内容简短

家园联系栏内容简短家园联系栏是一个非常重要的栏目,主要用于学校与家长之间的沟通交流。

在这个栏目中,学校可以发布一些重要的通知和信息,而家长可以通过这个栏目了解到学校的最新动态。

以下是一些常见的家园联系栏内容:1. 学校通知:学校通知是家园联系栏中最常见的内容。

学校可以发布一些重要的通知,如考试安排、校内活动等等。

这些通知对于学生和家长来说非常重要,因为它们可以帮助他们了解到学校最新的动态。

2. 家长会议:家长会议是一项非常重要的活动,它可以帮助家长了解自己的孩子在学校中的情况。

学校可以通过家园联系栏发布家长会议的时间和地点,以便家长提前做好准备。

3. 每周食谱:学校每周都会发放食谱,让家长知道学生在学校中的饮食情况。

学校可以通过家园联系栏发布每周的食谱,让家长随时查看。

4. 课程介绍:学校还可以通过家园联系栏发布一些课程介绍,让家长了解到学校的教学情况。

这些课程介绍可以包括教学目标、教学内容、教师介绍等等。

5. 学生作品展示:学校可以通过家园联系栏发布学生的作品,如绘画、手工制作等等,让家长了解到孩子在学校中的成长和进步。

6. 班级信息:学校可以通过家园联系栏发布班级信息,如班级文化、班级规定等等,以便家长更好地了解到孩子所在班级的情况。

7. 教育资讯:学校可以通过家园联系栏发布一些教育资讯,如教育新闻、教育报告等等,让家长了解到教育领域的最新动态。

总的来说,家园联系栏是学校与家长之间沟通交流的重要平台。

学校应当认真对待这一栏目,及时发布重要信息,让家长了解到学校的最新动态,以便更好地参与到孩子的教育中。

幼儿园家园联系制度

幼儿园家园联系制度

幼儿园家园联系制度是指幼儿园与家长之间建立起联系和沟通的机制和规范,旨在促进家园合作,共同为孩子的成长和发展提供支持和指导。

下面将从以下几个方面详细介绍幼儿园家园联系制度。

一、家园联系人员的角色和职责1. 幼儿园教师:负责与家长进行日常联系和沟通,及时了解孩子在家庭环境中的情况,提醒家长关注孩子在学校的表现和需要。

2. 家长委员会:由各个班级选出的代表组成,负责协调家长与学校之间的沟通和合作,主持召开家长会议,并与学校建立紧密联系。

3. 班级家长代表:负责代表班级家长与学校沟通,及时反馈家长的需求和问题,与学校共同解决问题,组织家长参与相关活动。

二、幼儿园家园联系制度的具体内容1. 家访制度:学校定期安排教师进行家访,与家长交流孩子在学校的表现和需求,了解家庭情况,加深互相了解和信任。

2. 家长会议制度:每学期召开家长会议,学校向家长介绍幼儿园的教育理念、课程安排等,并邀请专业人士为家长提供儿童教育方面的培训和指导。

3. 家园互动平台:建立学校与家长的互动平台,通过手机APP、微信群等方式,及时通知家长有关学校的活动、通知和孩子的学习情况,家长也可以随时向学校提出问题和建议。

4. 家长意见箱:设置家长意见箱,鼓励家长提出意见和建议,学校会认真对待,并及时回复家长,建立良好的沟通桥梁。

5. 定期家园联系册:学校每学期向家长发放家园联系册,记录孩子在学校的学习情况和表现,家长可以根据册子了解孩子的学习进展,并与学校进行交流和反馈。

三、家园联系制度的重要性1. 促进家庭教育与学校教育的有机结合:通过家园联系制度,学校和家长可以互相配合,共同培养孩子的良好品德和学习习惯。

2. 了解孩子在家庭环境中的情况:通过家访和家长会议等形式,学校可以及时了解孩子在家庭环境中的情况,便于更好地配合和指导孩子的成长。

3. 及时沟通和解决问题:家园联系制度能够及时反馈和解决家长的问题和困惑,避免问题积累导致矛盾激化。

4. 加强家庭教育辅导:通过家园联系制度,学校可以为家长提供一些有关儿童教育的培训和指导,帮助家长更好地了解孩子的成长发展和教育需求。

家园联系制度

家园联系制度

家园联系制度家园联系制度是指建立起家庭与学校之间的联系和沟通机制,以促进家庭和学校之间的合作,共同关注学生的学习和发展。

该制度的目的是加强家校合作,提高学生的学习成绩和综合素质。

一、制定家园联系制度的目的和意义1. 促进家校合作:通过建立家园联系制度,学校能够与家长保持密切的联系,及时了解学生的学习情况和问题,家长也能及时了解学校的教育教学情况,共同关注学生的学习和成长。

2. 提高学生学习成绩:家园联系制度能够促使学生在学校和家庭之间形成良好的学习环境和氛围,家长和学校共同关注学生的学习发展,及时发现和解决学习问题,从而提高学生的学习成绩。

3. 培养学生综合素质:家庭和学校是学生成长的重要环境,通过家园联系制度,学校和家长能够共同培养学生的综合素质,包括学习能力、社交能力、情绪管理等方面的发展。

二、家园联系制度的具体内容和实施步骤1. 家庭联系人的确定:学校应当指定专门的家庭联系人,负责与家长进行联系和沟通。

家庭联系人应具备良好的沟通能力和学生教育经验,能够与家长建立良好的合作关系。

2. 家庭联系方式的确定:学校和家长可以通过电话、短信、邮件等多种方式进行联系和沟通。

双方可以根据实际情况选择最为方便和高效的联系方式。

3. 家庭联系频率和时间的确定:学校和家长应共同商定家庭联系的频率和时间,以确保及时沟通和交流。

可以设定每周或者每月定期联系的时间,也可以根据需要随时进行联系。

4. 家庭联系内容的确定:家庭联系内容应包括学生的学习情况、学习发展、学习难点等方面的信息。

学校可以向家长提供学生的学习计划、成绩单等相关资料,家长也可以向学校反馈学生在家庭学习中的情况。

5. 家庭联系记录的建立:学校和家长应当建立家庭联系的记录,记录双方的沟通内容和结果。

这样可以方便后续的回顾和跟进,也可以作为学生学习和成长的重要参考。

6. 家庭联系活动的开展:学校和家长可以通过家庭联系制度开展各种形式的家庭联系活动,如家长会、家庭讲座、亲子活动等,以促进家校之间的交流和合作。

家园联系教育案例(3篇)

家园联系教育案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着社会的发展,幼儿的安全教育越来越受到重视。

在我国,幼儿园教育法明确规定,幼儿园应当对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。

然而,在实际教育过程中,许多幼儿由于缺乏安全意识,常常发生意外事故。

为了提高幼儿的自我保护意识,我园开展了家园联系教育活动,现将案例分享如下。

二、案例描述1. 幼儿情况小华,男,5岁,中班。

性格活泼,但安全意识较差。

在家园联系中,我们发现小华经常在户外活动时追逐打闹,不遵守交通规则,容易发生意外。

2. 家园联系(1)了解幼儿情况:通过家长会、家访等形式,了解小华在家的生活环境和教育状况,了解家长对幼儿安全教育的关注程度。

(2)制定家园联系方案:针对小华的安全意识较差的问题,制定以下家园联系方案:①家园共育:幼儿园开展安全教育活动,家长在家中配合幼儿园进行安全知识教育。

②家园互动:开展亲子活动,让家长参与幼儿园的安全教育活动,共同提高幼儿的安全意识。

③家园沟通:建立家园联系册,家长与教师共同记录幼儿在园和在家中的安全行为,及时沟通幼儿的安全状况。

三、家园联系教育过程1. 幼儿园方面(1)开展安全教育课程:通过故事、游戏、情景模拟等形式,让幼儿了解常见的安全隐患和应对方法。

(2)组织户外活动:在活动中,教师引导幼儿遵守交通规则,注意安全。

(3)家园联系册:教师与家长共同记录幼儿在园和家中的安全行为,及时沟通幼儿的安全状况。

2. 家长方面(1)参与幼儿园的安全教育活动:家长在幼儿园组织的亲子活动中,与幼儿共同学习安全知识。

(2)在家中配合幼儿园进行安全教育:家长通过故事、游戏等形式,教育幼儿遵守安全规则。

(3)关注幼儿在家的安全行为:家长在家园联系册中记录幼儿在家的安全行为,与教师共同关注幼儿的安全状况。

四、案例结果通过家园联系教育,小华的安全意识得到了明显提高。

以下是小华在安全方面的进步:1. 在户外活动时,能够遵守交通规则,注意安全。

2. 在家中,能够主动关注安全,避免发生意外。

小班安全知识家园联系

小班安全知识家园联系小班安全知识家园联系汇总小班安全知识家园联系汇总如下:1.独立进餐,不抢食,不剩饭菜,少吃零食,不乱扔垃圾,保持桌面干净整洁。

2.安静午睡,不蒙头睡觉,上下床有帮助,不在床上蹦跳,开小灯,起床后自己穿衣服。

3.上下楼梯时,要保持安静,不乱跑,不拥挤,靠右走。

4.玩大型玩具时,不乱跑,不推人,防止摔跤,知道大型玩具的名称和用途。

5.知道尊老爱幼,尊敬同伴,与同伴友好相处,学会分享。

6.知道在家不随便玩水,不任意开关煤气,不乱插电源,不玩火,不接触陌生人,在外不跟陌生人走。

7.知道五官的用途,懂得保护眼睛,耳朵,鼻子,牙齿,不乱挖耳朵,不把异物塞入耳,鼻,口内。

8.了解并逐渐适应幼儿园的作息,学习遵守幼儿园的常规,初步懂得要跟随老师的要求进行活动。

9.初步学习入厕,洗手的方法,知道要节约用水。

10.学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

11.喜欢与老师,同伴交往,在集体生活中感到温暖,愿意参加集体活动。

12.知道在家里不能接受陌生人的东西,不跟陌生人走。

13.了解天气变化情况,告诉老师,告诉爸爸妈妈。

14.知道夏季和冬季要增加或减少衣服。

15.学习认识自己,知道自己喜欢吃的食物,知道自己能干的事,知道自己爱模仿的特点。

16.懂得团结友爱,助人为乐,尊敬强者,学习勇敢。

17.学习上指定的标志,有表情地朗诵诗歌,故事。

18.学习简单的手工,剪纸,泥工。

19.学习正确地洗手方法。

20.学习正确使用小勺,吃饭时,不洒饭,爱惜粮食。

以上是小班安全知识家园联系汇总,希望对您有所帮助。

小班安全知识家园联系归纳小班安全知识家园联系归纳如下:1.天气渐凉,提醒幼儿适当增加衣物,预防感冒。

2.提醒幼儿早睡早起,养成良好的生活习惯。

3.告诉幼儿不要随便跟陌生人说话,不要陌生人的礼物。

4.教育幼儿不要在马路上乱跑,不要在马路上玩耍。

5.告诉幼儿不要随便跟陌生人走,不要陌生人的礼物。

幼儿园家园联系工作内容及制度(10篇)

幼儿园家园联系工作内容及制度(10篇)幼儿园家园联系工作内容及制度(精选10篇)在日益开放的今日,需要使用制度的场合越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到估计目标。

下面是我整理的关于幼儿园家园联系工作内容及制度的内容,欢迎阅读借鉴!幼儿园家园联系工作内容及制度篇1一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作,自发地严格执行教育局关工委家庭教育引导中心下达的《老河口市高中(中学、小学、幼儿园)家长学校教学工作布置看法》。

结合本校实际订立教学计划,并认真执行。

二、学校家长学校要加强对班级家长学校的管理,班级家长学校要加强对专兼职老师的管理,每学年开始,学校家长学校要适时订立下发《教学(活动)计划》,班级家长学校据此订立班级家长学校《教学(活动)计划》,而且引导专兼职老师按计划开展家长学员的培训和活动。

每学年度进行一次家长学员学习把握科学的家庭教育学问水平测试。

三、老师认真备课、上课,辅导学员,是提高家长培训工作质量的基本途径,家长学校的专兼职老师要认真学习,努力研讨业务,提高自身的家庭教育理论水平和实践本领。

四、常常注意与家长学员的交流与沟通,了解家长学员的成功阅历和认得误区。

结合省编家长读本的理论学问,有的放矢,加强家长学员培训工作的实效性。

五、家长学校专兼职老师,要注重对家长学员的平常交流与辅导,做到热心、耐性、细心,有目的、有针对性。

六、每学年结束,家长学校专兼职老师应认真总结家长学员培训和开展活动的情况,分别写出家长学员培训教学工作总结和开展活动情况总结(开展活动的总结也可以在活动结束时适时写出,有几次活动写几个活动总结),班级家长学校和学校家长学校分别写出教学工作总结并统一归入学校家长学校工作档案。

幼儿园家园联系工作内容及制度篇2为了幼儿教育的整体效能,促进幼儿全面进展,促进幼儿园、家庭与社会(社区)教育的一体化,以素养教育进入家庭为主旋律,以足够家长需要为目标,以提高家长素养为重点,构建多元化家庭教育结构。

幼儿园家园联系:建立良好家园联系方案

幼儿园家园联系:建立良好家园联系方案家园联系是幼儿园教育中极其重要的一环。

建立良好的家园联系方案有助于促进家庭和学校之间的良好合作关系,提高幼儿的教育质量,促进幼儿全面发展。

在这篇文章中,我们将从几个方面来探讨如何建立良好的家园联系方案。

1. 定期的家庭访问定期的家庭访问是促进教师和家长之间密切联系的重要手段。

通过家庭访问,教师能够更好地了解每个幼儿的家庭背景、个性特点、特长和兴趣爱好,为个性化教育提供依据。

家长也有机会与教师深入沟通,了解幼儿在园的表现和学习情况,共同探讨教育方法,促进家园合作。

2. 家庭参与活动举办家庭参与活动是促进家庭与园所联系的有效方式。

通过家长参与各种活动,如亲子运动会、亲子手工制作等,增进师生家长之间的情感交流,增进家校关系,搭建起教师、家长和孩子三者之间的桥梁,形成紧密的家园联系网。

3. 定期的家园互联网平台利用互联网平台,如微微群、家园联系电子信箱等,及时向家长发布班级动态、教育故事、家庭教育方法,以及幼儿在园的表现等信息,方便家长了解幼儿在园情况,及时与教师交流和反馈意见,促进与教师的互动。

4. 家校沟通簿家校沟通簿是日常家园联系的重要工具。

家长可通过家长留言栏反映孩子在家的一些情况,幼儿园老师也可以通过这种方式及时了解到孩子在家的表现,家长和老师之间可以互相留言,实现信息共享和双向沟通,使家长和园所始终保持联系。

以上是建立良好家园联系方案的一些途径和方法。

通过这些方法的结合和运用,可以促进家庭和园所的良好沟通与合作,为孩子的健康成长提供更好的支持和保障。

在家园联系中,作为教师,我认为应该多方位了解每个幼儿的家庭情况,注重家庭观察和家访,促进与家长的密切联系,及时反馈家长对幼儿教育的需求和期望,共同为孩子的成长努力。

也应该不断提高自身的家庭教育水平,为建立更加紧密的家园联系做好充分的准备。

通过以上方法,我相信可以建立更加紧密、积极的家园联系,为孩子的成长和发展提供更好的保障。

家园联系记录

一、对幼儿发展的观察与评价写给爸爸妈妈的话九月新的学期开始了;晓钰在各方面的能力比在小班时有了明显的提高;胆子也大了;能高高兴兴地来园;什么事情都能自己做;需要老师帮忙时能主动地用礼貌用语请求老师的帮助;在幼儿园还有几个要好的玩伴呢给爸爸妈妈的建议多喝水;勤洗手;尽量不去人员密集的场所..祝全家国庆节及中秋节快乐写给爸爸妈妈的话十月幼儿在园情况本月晓钰表现较好;能力有了明显的提高;本月主题是“给你一封信”幼儿学会了简单的写信方法;知道爸爸妈妈爱自己;自己也爱爸爸妈妈;变得更懂事了..给爸爸妈妈建议让孩子自己练习把秋衣放进秋裤里;不露小肚皮;避免着凉..写给爸爸妈妈的话十一月幼儿在园情况晓钰在集体生活中情绪安定、愉快;喜欢参加体育活动;动作协调灵活;喜欢听故事;看图书;能清楚地说出自己想说的事;和小伙伴们相处地非常愉快..给爸爸妈妈的建议既要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的需要;又要尊重和满足她不断增长的独立要求;避免过度保护和包办代劳;鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试..写给爸爸妈妈的话十二月幼儿在园情况晓钰本月表现很好;喜欢主动与老师和小朋友交流;表达自己的感受..在本月的主题活动好忙的市场中;晓钰体验到了购物过程并感受到了购物的乐趣;还学到了很多相关的知识..在排练新年节目欢乐年中;晓钰与小朋友一起积极练习;不怕累;乐观向上;精神可嘉给爸爸妈妈的建议鼓励并知道孩子自理;自立的尝试;为关心父母老师;愿意为集体和大家做力所能及的事情奠定能力基础..写给爸爸妈妈的话一月幼儿在园情况本月我们把本学期主题活动的知识点、、进行了全面的总复习;晓钰对各门知识点基本上能够掌握;并得到了许多小印章;希望下个学期晓钰在方面再有所提高;加油在体能锻炼方面;晓钰各项成绩也符合评价标准;非常棒给爸爸妈妈的建议教材已陆续发回;让孩子再为讲述一遍;即巩固所学知识;又锻炼孩子的语言表达能力..孩子的闪光点轶事晓钰在排练新年舞蹈期间;聚精会神;每个动作都认真到位;每一遍练习都不偷懒很值得其他小朋友学习;也令老师难忘..幼儿发展分析1、本学期内有明显进步的方面:认知能力;学习有进步2、需要加强个别指导的方面:交流;表达3、影响因素分析:性格内向;依赖成人主动4、个别指导计划:培养其交流表达能力二、父母对孩子发展的观察与评价写给老师的话九月孩子在家情况在家的孩子和在幼儿园是不一样的;园里的规矩能守;可家里的规矩她一样都守不了..不过;孩子明显地变化是有的;言语词汇丰富;有时候真的能让人感到不可思议;一样地感到欣慰..在家的晓钰有时候还是个暴君;脾气大的很;最大的不足就是不爱说..给老师的建议鼓励晓钰多说;多做写给老师的话十月孩子在家情况懂事;讲道理;懂礼貌是最近晓钰最大的改变;虽然有时候还会任性..总是喜欢看电视;对于动手动脑的事情总是没有耐心..给老师的建议多锻炼她动手动脑;培养耐心..写给老师的话十一月孩子在家情况渐渐地开始认真学一些东西;比如:写字;没人理他的时候;自己爬在桌子上;能写好几张所谓的“字”;但更多的时候总是在实现自己的理想——看光盘;吃零食给老师的建议多说多做;能够善于表现自己;最近发现晓钰的主动性很差;不管是做、说和学都缺乏主动性..写给老师的话十二月孩子在家情况晓钰在家感觉一直都是很活泼好动;话多的孩子;可只要一出去;明显地能看到她会有一种怯怯的表情;有很多时候还会让人感觉她的无所适从;畏首畏尾..对于幼儿园的活动;晓钰一直都是很积极;很积极;在她的“教导”下欢乐中国年的舞蹈我也学的差不多了哦;呵呵给老师的建议有时候我也发现;晓钰缺乏关心让的意识;呵呵;共同努力吧写给老师的话一月孩子在家情况拿回家的新书;每一本的好多内容都是晓钰先给我们讲;然后有不熟悉的;再来让我告诉她..晓钰最爱玩的游戏是:买卖东西或者扮演服务员和食客;往往乐此不彼给老师的建议多锻炼晓钰动手动脑动口孩子的闪光点轶事星期天;在附近的小区给晓钰报了个业余班;不善于和陌生人交往的她;第一和第二次我都陪着在教室里;经过老师的鼓励第三次的时候她竟主动要求我在外面等;老师夸她有进步..有一次;我很忙;于是就和她商量;让爸爸送她过去;自己在哪儿学;等时间到了我再去接;没想到她竟然答应了;等我去接的时候;看到的是一个充满自信的小脸学期评价半年来;孩子明显地变化:爱跳;爱唱;有自己的主意和小脾气;也有了自己的小爱好需要继续努力的方面:在家活泼好动;在外面腼腆害羞;希望能变得大方;活泼;放得开鼓励与期望希望晓钰健康快乐每一天妈妈还希望晓钰能在2010年;变成一个长大的且多才多艺的小姑娘妈妈今年暑假;我们考虑到多数宝宝上幼儿园会哭闹、焦虑;孩子只信任熟悉的人..我们小班教研组的全体老师放弃了休息时间;迎着酷暑执行了一项特殊而有意义的任务——新生家访..这是我们龙幼特别推出的一项新举措———对所有新生进行家访..之所以推出这样的家访新做法;一方面是为了让孩子熟悉、亲近老师;减少焦虑感;喜欢上幼儿园;另一方面也让更全面地接触孩子;了解孩子在家里的生活习惯、脾气性格和方式;以便今后更好地开展工作..在家访前;我们园长在会上布置了家访的任务和要求;提出在家访中要注意言行举止;关注幼儿在家表现;征求对幼儿园工作的建议;以积极向上的工作状态和精神风貌投入到家访工作中;让家长感受到教师的专业素养和敬业精神;但也要注重幼儿教师的可亲、和蔼;在情感上拉进幼儿..接到任务后;我们教研组先一起商量具体的家访方案;要准备哪些东西;做好了充分的准备后;与家长提前电话预约家访时间..经过一段时间的家访;虽然时间短;任务重;但是我们教师以认真的态度;积极的心态成功的完成了任务;不仅受到了园领导、家长的肯定和赞赏;而且以出色的成绩送给了自己一份开学前的大礼..家访记录:李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子;老师上课讲的东西都会;但是她学会了就扰乱秩序;不让其他的小朋友..因此;对李庶一进行了一次家访..在和她的父母谈话中得知;他们的工作都很忙;对孩子的关心不够多;孩子又经常在奶奶家;奶奶对她娇生惯养什么都依着她..这样一来;孩子就养成了一些坏习惯..所以;请家长多和幼儿园保持联系;并配合教师把孩子的更好..家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性;并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子;家庭有着非常重要的作用;通过家园互动共同来达到教育的目的..家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯家访记录:南南是我班一名幼儿;他聪明;好动;性格外向;学东西也很快;总的来说各个方面都不错;也挺讨人喜欢的..但最近一段时间以来;上课注意力不集中;总是和旁边的小朋友讲话;不好好听课..为此;下午放学时;我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话..她说:“我平常很忙;他爸爸上班时间卡的很紧;也没有时间来管他..”我说;你们再忙;也不能不管孩子;这就要升入;你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯;将来孩子上一年级就会跟不上..”她说:“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流;多和老师联系;一起来教育孩子;让孩子健康活泼的成长;并养成上课认真听讲爱学习的好习惯..家访的成效:通过此次家访活动;家长了解到了幼儿在园的真实情况;并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯..好的学习习惯对于幼儿来说终生受益;让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义..家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误家访记录:赓赓小朋友聪明好动;上课回答问题也很积极..但是有一个坏习惯;总爱和别的小朋友打架;多次和他谈话仍不见效果..为此;我来到曹洪宣的家里;跟他的妈妈进行了一次谈话;从谈话中得知;在家;他一点也不听话;特别的调皮;爸爸妈妈的话听不进去;他爸爸就经常打他;而他妈妈就经常护着他;久而久之养成了不好的习惯..我说:“孩子犯了错;不能打;也不能袒护;要耐心的给孩子讲道理;让孩子知道自己错了;慢慢的改正错误..他妈妈听了我的话;表示以后要多和孩子交流;和老师一起共同把孩子教育好..家访的成效:通过此次的家访活动;家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病;并及时的与家长进行沟通联系;能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯;促进幼儿长足的发展..园名:都市兰亭幼儿园幼儿园班级:大一班园名:都市兰亭幼儿园幼儿园班级:大班园名:都市兰亭幼儿园幼儿园班级:大班。

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宝宝健康父母须知的护理常识 一、勿过多食用冷饮:冷饮是小儿喜欢的食品。一定要限制摄入量。过多摄入冷饮会引起小儿胃肠道疾病,也可伤害牙齿。冷饮一般要比胃内温度低二、三十度。胃黏膜受到过冷刺激后,黏膜血管强烈收缩,胃内分泌紊乱。胃酸、胃酶分泌锐减,使胃的消化、杀菌、免疫能力大幅度下降。儿童胃黏膜非常娇嫩,很易造成"冷食性胃炎",出现腹胀、恶心、呕吐、消化不良等症。若冷饮不合格,还可造成细菌性胃肠疾病。过多食冷食还可影响小儿牙齿发育,尤其是换牙期。 二、食用熟食:夏季蚊蝇较多,细菌容易繁殖。食用熟食一定要倍加小心,尽量不食用熟食,熟食要经过高温后再给孩子吃。 三、不要食用剩饭:即使是放在冰箱中,也要加热后再吃。冰箱不是消毒箱,冷藏室中的细菌同样可污染食品。 四、避免肠道传染病:夏季是肠道传染病的好发季节,如细菌性痢疾、大肠杆菌性肠炎等,注意饮食卫生,是阻断肠道疾病的有效方法。 五、避免蚊虫叮咬:尤其是到野外游玩时,野外蚊虫有毒,小儿被咬后由于毒素作用,局部会出现严重的红肿。甚至发烧。另外,蚊虫也是传染病的传播媒介,没有接种过乙脑疫苗的小儿,更易被传播上,即使是接种了乙脑疫苗也有被传染的可能。 六、防止日光性皮炎:夏季日光中紫外线指数大,应注意避光。尤其是对小儿眼睛的保护。配戴太阳镜一定要注意太阳镜的质量,劣质的太阳镜不但不能有效的防止紫外线的辐射,反而会损害眼睛。涂抹防晒霜时也要注意质量和防晒系数。 七、预防哮喘:夏季花粉、粉尘、驱蚊药等等,都可成为过敏原,引发小儿哮喘。 八、慎用驱蚊药:以防夏季哮喘,或中毒反应。 九、预防"红眼病":不要混用毛巾,到游泳馆游泳时要注意馆内卫生。去年夏季,秦皇岛市中小学生有将近八成患"红眼病",持续高热,恶心呕吐,病程达半月甚至更长。主要是游泳孩子密度大,游泳池中水的消毒不及时。要常规使用滴眼液。注意隔离。 十、夏季穿得少,要注意小儿摔伤:尤其是膝关节是最易受伤的部位,而且不易康复,要注意保护。 十一、科学使用空调、电风扇:不要把室内温度调得太低,一般情况下,室内与室外温度之差不超过7摄氏度。 十二、注意小儿皮肤护理:避免出痱子。 十三、生瓜果,生菜中可能附有虫卵:吃进后可在人体中生长、繁殖,到秋季时,虫卵变成成虫,是小儿罹患肠虫症、胆道蛔虫症等的主要原因。小儿不宜食半生食品,如涮海鲜产品、肉等,吃半生的淡水海螺、螃蟹等可感染上肺吸虫病。小儿手上和指甲缝中可存在蛲虫卵,通过口腔进入肠道使小儿患肠蛲虫症。 十四、夏季通风:开窗睡觉时注意不要有对流风,空调的冷风口和电扇不要直接对着小儿吹,尤其在小儿出汗时更应远离风口。 十五、多饮用白开水:任何饮料都不能代替白开水。 十六、补盐:小儿夏季出汗多,适当增加盐的摄入。 十七、午睡:夏季日照时间长,晚间睡眠时间相对少,要让小儿午睡。 十八、苦夏:因夏季炎热,小儿食欲差,但消耗不少,要摄入富含蛋白质的食物,以保证小儿生长需要。 十九、进商场、游乐场、冷饮厅、麦当劳等场所:室外是烈日炎炎,进入带有空调的场所时,小儿汗毛孔突然关闭,会发生外感风寒,很易患感冒。一定要注意小儿出汗时不要马上进入带有冷气的房间,要擦干身上的汗水,穿上长裤长袖衬衫;到室外后再换上短衣。这样虽然费事,却能避免小儿患病。 二十、防止小儿中署:夏季要让室内通风,即使是有空调的房间,也要定时开窗通风一定的时间。不要让小儿在烈日下玩耍,多饮水。尤其是婴幼儿,家长总是怕着凉受风,往往穿太多,不敢开窗,造成小儿中暑。

2013年10月 第二期 怎样使孩子爱上幼儿园 怎样应对入园焦虑? 被迫接纳相对陌生的环境。幼儿初次入园,面临陌生的环境、陌生的老师与陌生的小朋友,心理忐忑不安。可以说幼儿在入园以前,不管是在家里,还是在社区,不管是走亲访友,还是外出购物,幼儿都有亲人陪伴。幼儿初次入园,独自留在幼儿园,意味着被迫接纳相对陌生的环境,独自应对各种关系。由于多数幼儿缺乏独立应对关系的经验,对幼儿园的新环境不太适应,对幼儿教师比较陌生,对小朋友不能接纳、不信任,相互之间缺乏交流,彼此不能理解,心中存有疑虑、隔膜,感到害怕,没有安全感。 既然幼儿产生入园焦虑的主要原因是幼儿离开了所依恋的人,面对陌生环境产生了不安全感;那么要帮助幼儿克服入园焦虑,就必须使幼儿对幼儿园的环境了解、熟悉、适应、喜欢,对幼儿教师产生信任感、安全感与依恋感,对小伙伴产生好奇、喜欢与依恋,逐渐融入到幼儿园的大家庭氛围中。 遇到这种情况,按以下几点来做可以解决问题: 1、必须坚持天天送去,态度要坚决,要说“明天该去幼儿园了”,不要说,“明天去幼儿园好不好?”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求,即使孩子天天哭闹也不能动摇。 2、把孩子送到班里立刻转身走,班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪,一步三回头,这种焦虑不安的情绪会感染孩子,使他更感到害怕和孤独。实际上,孩子哭几天就会好的。 3、若有可能,开始几天您可以稍早一点接孩子,以免只剩下1—2个人时,增加孩子孤单、想家之情。 4、如果您的孩子比较胆小、内向,可以先向老师介绍一下孩子的性格特点,请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍,孩子会更容易适应。 5、向老师了解孩子一天的表现,有微小的进步都要给以表扬,这对孩子是一种精神安慰。 6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活,让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈,从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。 7、切记,不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁,这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。 幼儿园对每个孩子都余悸犹存,只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时,疯狂地喊叫哭泣,无助地趴在地上,此种恐怖的记忆对孩子而言,有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园,对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关,此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响,代表人生另一种转变与蜕变。 怎样变成爱上幼儿园? 其实,协助孩子愿意上幼儿园并非难事,只要稍微动一下脑筋,便可应付裕如。 第一,为孩子找友伴,同龄的或大一、两岁的小孩。每天抽空让孩子和左邻右合年龄相近的孩子多相处,以建立良好的人际关系与社会关系,将来上幼儿园时,可以和自己的同伴一起上学,如此才不会感到孤独与无伴;第二,养成孩子的正常作息习惯。早睡早起,三餐定时定量,中午要睡午觉;第三,常带孩子到户外运动、游戏,培养良好的生活习惯;第四,完成孩子大小便的训练。让孩子学会自己照顾自己,增加其自我自信心;第五,培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。 在未上幼儿园时,家长必须要花时间和心血,培养孩子良好的生活习惯,先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活,这样才能使孩子减少挫折、增强自信心。将来才能适应团体生活,不致于因为生活的改变而导致适应不良。 特别是养成孩子正常作息和训练孩子大小便,如果孩子没有养成这些习惯,很容易在团体生活中受到挫折,容易遭到同学们的讪笑,对孩子幼小的心灵会造成很大的伤害,降低其自尊心,失去自信心,变得退缩畏怯,不敢轻易尝试与冒险,缺乏进取的精神。所以在孩子上幼儿园之前,一定要让孩子学会自己上厕所。 现在的孩子大部分是独生子女,有条件的最好送去托儿所或幼儿园,让他们过一过集体生活,同龄儿相互之间有一种天然的亲和力,很快他们就会和谐愉快地生活在一起。刚去托儿所幼儿园的不适应,会很快过去,家长大可不必过于担心。

2013年9月 第一期 冬季常见流行病护理指南 流行性感冒

流行性感冒简称为“流感”,属于秋冬季节高发性疾病,传染性强、发病率高,主要通过含有病毒的唾液飞沫作为媒介进行传播。一般可分为三种类型:A型,流感病毒症状最严重,除了感染人类之外,也可以感染牲畜、家禽等,常引起大流行或中小流行;B型,流感病毒症状较轻微,主要针对人群为儿童及青少年,基本上为小部分爆发;C型,病毒较为稳定,极少会发生人类身上,多为散发病例。 临床表现 流感病毒会随着唾液飞沫进入呼吸道,在鼻咽部停留1?3天的“潜伏期”,并破坏呼吸道表皮细胞。据统计,我国有超过40%学龄前儿童及30%的学龄儿童曾受过流感侵袭。幸运的是大部分的宝宝都为轻度流感,而症状主要为发热、咳嗽、流涕、鼻塞、咽痛、头痛等,极少数出现肌肉痛、呕吐、腹泻等。由于年龄(1?10岁)小,宝宝抵抗力较差,往往需要10?14天才能逐渐恢复,而身体健康的成人则需要5?10天。 治疗方法 对于流行性感冒的治疗方案通常采取“对症下药”,也就是说针对病症采取具体措施,比如发烧要退烧、咳嗽便止咳等等。不过,对于流行性感冒,预防才是关键,家长除了要教会宝宝经常洗手外,也可考虑接种疫苗。由于流感疫苗是由灭活病毒制成的,因此不会因接种流感疫苗而得到流感。 急性细支气管炎 急性细支气管炎是幼儿时期较为常见的疾病之一,多发于2岁以下的宝宝,尤其是2个月到1周岁的宝宝。病毒以飞沫传染,感染病毒的黏液分泌物经由咳嗽或者打喷嚏传到宝宝的面部,再通过接触转移到鼻腔或眼睛。通常来说,某个家庭成员患了感冒或轻微身体不适,都可将病毒传染给宝宝。 临床表现 此病的潜伏期大概在4?6天,刚开始的时候表现出来的症状与普通感冒类似,比如咳嗽、流鼻涕、鼻塞或低烧等,经过2?4天以后,病毒传播至支气管,造成刺激及呼吸道的堵塞,咳嗽加剧,呼吸带有“咻咻”的喘鸣声,有些宝宝会出

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