北京师范大学中外教育史2004答案
北京师范大学世界史专业张建华俄国史(含苏联时期)
北京师范大学世界史专业张建华俄国史（含苏联时期）考博真题-参考书-状元经验一、专业的设置北京师范大学历史学院每年招收博士生23人，下设考古学、中国史、世界史，共3个专业。
世界史专业下设董立河、易宁的史学理论及外国史学史；蒋重跃的中外古史比较研究；杨共乐的世界上古史；侯树栋的西欧中古史；刘林海的西欧中古史（含前近代基督教史）；张建华的俄国史（含苏联时期）；孙立新的德国近现代史。
二、考试的科目俄国史（含苏联时期）的考试科目为：①1101英语或1102俄语②2051世界近现代史（含当代史）③3024俄国史（含苏联时期）三、导师介绍张建华，出生于1962年，任北京师范大学历史学院教授，1997年起任副教授，2003年起任教授，同年被遴选为世界史专业博士生导师。
四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。
这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。
每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。
最后一方面是专业前沿问题。
每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。
第三，专业真题及解析。
专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。
一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。
考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。
北京师范大学教育学历年真题
北京师范大学教育学历年真题1996年教育学要求：论述科学，准确，充分。
（每题20分）。
一、论述教育怎样适应年轻一代身心发展的规律。
二、说明个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
三、“传授-接受教学”与“问题-发现教学”各有何长处与局限性？四、教学有哪些辅助形式？它与上课又和关系？五、阐述学校德育中的知行统一原则1998 年教育学试题一概念题教育目的形式教育与实质教育教学过程最优化教学评价美育二回答1 试述80 年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并阐述你对教育本质的看法。
2 试述学科课程与活动课程的不同主张并简要分析。
1999年教育学一、概念提（每题5分，共30分）1、教育内容2、教学环节3、考试4、I?伊利奇的反学校教育论5、潜课程6、虚拟学校二、论述提（共70分）1、试论现代教育的经济基础及其功能（20分）2、简述现代教学制度的基本特点（20分）3、从道德形成角度说明中小学德育的关系（15分）4、试述法律在教育管理中的作用（15分）2000 年教育学试题一概念题终身教育教育民主化民办教育教育目的课程范例教学综合技术教育教育评价二简答1 分析课程的主要特征。
2 我国教师的社会地位和法律地位。
3 义务教育的公平性和公共性。
三论述题1 在学习化社会中如何重新认识学校教育的主导作用？2 简述教育理论，教育政策和教育实践的关系。
2001年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题专业：教育系除教育经济与管理专业外的所有专业研究方向：上述专业所有方向考试科目：教育学一、概念题（每题8分）1、教与学2、成熟优势说与学习优势说3、形式教育与实质教育4、教育的社会本位论与个人本位论5、显课程与潜课程二、简答题（每题10分）1、简述现代学制的基本类型。
2、简析德育中“价值澄清理论”的基本内容。
3、试析班级授课制。
4、简论教师的地位和作用。
三、以“我的学生观”为题，做一篇议论文。
（20分）要求：1、结构完整，观点鲜明，成一家之言。
最新中外教育史课后练习题
第一章非形式化教育向形式化教育转一、重要概念：文士学校p5 古儒学校p10 泥版文书六艺p16 学在官府官师合一p15 政教一体二、问题与思考1、关于教育起源主要有哪几种学说？1）生物起源说主要观点：教育的产生完全来自于动物的本能，是种族发展的本能需要。
局限性：教育起源生物学化，将人类教育贬低为本能行为，把教育过程看作是按生物学规律完成的过程，抹杀了人类教育的目的性和社会性。
2）心理起源说主要观点：教育起源于原始社会中儿童对成人行为的无意识模仿。
局限性：教育起源无意识模仿，则此无意识为遗传性，而非获得性的；是先天的而非后天；为本能的而非文化和社会的。
依然否认的教育的社会性。
3）劳动起源说主要观点：教育起源于劳动，起源于社会再生产和社会的需要。
（马克思主义关于教育产生的基本观点）2、世界早期学校有哪些特征?有专门的教育机构和专门的教师；脑力劳动与体力劳动相分离，教育有阶级性；教育与生产劳动相脱离。
3、中国夏商西周时期的教育制度有哪些基本特征（奴隶社会的教育特点）教育具有了严格的等级性和阶级性；教育为官府所有，学术官守，政教合一；贵族后代成为文化教育的掌握者和独享者；教育内容以礼乐为重，射御次之，内容相对全面；教育从生产劳动中分离出来，拥有了专门的校舍。
（有专门的教育机构和专门的教师；脑力劳动与体力劳动相分离）4、斯巴达与雅典的教育制度有何异同？(1)都很重视教育在斯巴达，教育被当作是一项极其重要的国家事业。
在雅典，早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权利不赡养父母。
(2)都是为奴隶主阶级服务的，奴隶无权享受教育。
(3)都重视对女子的教育(4)在教育过程中都注重使用体罚。
不同点：（1）政府对教育的态度不同。
（2）受教育者组成不同。
（3）培养目标不同。
（4）教育机构不同。
（5）教育内容不同。
（6）教学方法不同。
（7）师资队伍不同。
（8）对女子接受教育的态度不同。
外国教育史试题-考研真题及复习题
外国教育史试题-考研真题及复习题《外国教育史》历年考研真题00年一,名词解释(任选5题,每题4分,共20分) 1.骑士教育2.智慧馆3.城市学校4.新大学运动5.补偿教育6.实科学校7.进步教育8.国防教育法二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 1.评述法国建立"统一学校"方案的意义. 2.评述凯兴斯坦纳的"公民教育". 3.如何理解苏格拉底的“美德就是知识”？4.简述美国当代师范教育的特点。
5.试说明教育技术的产生对教育活动的实际影响。
三，论述题（任选2题，每题25分，共50分） 1.论卢梭的自然教育思想。
2.试述“新教育运动”的理论原则及历史影响。
3.试分析马丁.路德宗教改革对德国教育制度的作用。
4.试举例说明西方教育史中类似素质教育的思想及其当代意义．01年一,名词解释(任选5题,每题4分,共20分)] <世界图解> 城市学校智者实科中学活动课程星期日学校福斯特法案从做中学二,简述题(任选3题,每题10分,共30分) 请你谈谈班级授课制的产生对工业社会的意义. "五月风暴"后出台的<富尔法案>中提出了哪些高教原则? 试述福禄贝尔的"恩物"对幼儿教育的作用. 蒙台梭利"幼儿之家"教育训练的主要内容是什么? 欧文"陶冶馆"的开设是处于怎样的意图,简述之. 三,论述题(任选2题,每题25分,共50分) 联系今天的大学教育,评述永恒主义教育理论. "学到的观念越是基本,几乎归结为定义,则它对新问题的适用性就越宽广……“这是《教育过程》中的话，试以这段话为例评述布鲁纳的结构主义教育理论。
试论述信息技术发展对终身教育的意义。
02年一，名词解释（任选5题，每题4分，共20分）修辞学校骑士教育《太阳城》＜世界图解＞耶稣会派导生制现代中学进步教育国防教育法二，简述题（任选３题，每题１０分，共３０分）１，终身教育理念的提出，对现代教育的发展带来了什么影响？２，制度教育学首先是作为传统教育学的替代物而出现的，那么其特点和局限性又是什么呢？３，简述美国１８２３年以来发展师范教育的途径。
中外学前教育史考试复习资料
一、单选题1.蔡元培的“实利主义教育”即A、实用主义教育B、智育C、实业教育D、商业教育答案： B2.曾预言20世纪将是儿童的世纪的教育家是A、蒙台梭利B、麦克米伦C、爱伦·凯D、别劳夫人答案： C3.持“太子之善，在于“早谕教”与“选左右”的是A、贾谊B、朱熹C、颜之推D、王守仁答案： A4.《母育学校》的作者是A、柏拉图B、夸美纽斯C、伊拉斯谟斯D、维吉乌斯答案： B5.我国古代对婴儿实施道德教育的是A、慈母B、子师C、保母D、乳母答案： B6.1966年，英国教育咨询委员会委员长发表了《______》，其中有一章呼吁大力发展英国的幼儿教育。
A、哈多报告B、教育白皮书C、普洛登报告书D、巴特勒报告7.皮亚杰的道德发展理论认为，在道德发展上属于“他律”阶段时，儿童在认知发展上属于A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案： B8.古罗马共和后期，教育的根本目的是培养A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人答案： B9.外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是A、上海崇德女子中学附属幼稚园B、怀德幼稚师范学校C、景海幼稚师范学校D、杭州私立弘道女学答案： B10.日本政府制定的第一个幼儿园教育法令是A、《学制令》B、《幼儿园保育及设备规程》C、《幼稚园令》D、《幼儿教育法》答案： B11.一般来说，我国幼儿园的主要收托形式是A、全日制幼儿园B、寄宿制幼儿园C、学前班D、混合班答案： A12.《爱弥儿》的作者是。
A、杜威B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、卢梭答案： D13.将改造中华民族视为幼儿教育目标的是A、谢天恩D、宋庆龄答案： C14.按照皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，“自我中心主义”是其突出的特点儿童处于A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案： B15.我国第一所独立设置的公立师范学校是A、北平幼稚师范学校B、集美幼稚师范学校C、江西省立实验幼稚师范学校D、国立幼稚师范专科学校答案： D16.9多元智能理论的提出者是A、克鲁普斯卡娅B、皮亚杰C、加德纳D、布鲁纳答案： A17.在我国，志厚最早介绍了______的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点。
北京师范大学教育史2003答案
北京师范大学
2003年招收攻读硕士研究生入学考试试题
专业：教育史科目代码：424
研究方向：教育史所有方向考试科目：教育史
一、简答题（须且只须从中选做六道题。
每小题10分，共60分）
1．儒家经典《五经》，《大学》的“三纲领”和“八条目”，唐代隶属于国子监的中央六学分别指什么？
2．韩愈的《师说》提出了哪些主要教育观点？
3．朱熹是如何划分小学和大学教育阶段及其不同教育目标的？
4．新文化运动时期，蔡元培根据什么原则、从哪些方面对北京大学进行了改革？
5．简述《学记》“长善救失”的教学原则。
6．民国初年确立的新教育宗旨（教育方针）是什么？它与清朝末年的教育宗旨相比，有什么明显的变化和进步？
7．简述“苏格拉底法”的基本内容。
8．简述维多里诺“快乐之家”的基本特征。
9．如何理解赫尔巴特的“教育性教学”？
10．简述《毛雷尔法案》的基本内容。
11．简述欧洲新教育运动的发展过程。
12．简评永恒主义教育。
二、论述分析题（须且只须从中选做三道题。
每小题30分，共90分）
1．试从社会发展和个体发展两个方面，分析孔子关于教育作用的思想。
2．试述中国1922年学制改革的主要内容及其历史意义。
3．试分析20世纪20-30年代中国乡村教育运动兴起的历史背景与历史作用。
4．试析中世纪大学产生的原因、主要特征、历史意义。
5．试述洛克教育思想的基础、内容和方法。
6．评析二战后美国教育改革的进程及经验教训。
中外教育简史习题集-及答案全
中外教育简史习题集-及答案全8、积分升斋法元代实行“积分升斋”法。
元代太学分作上中下共六斋，每月考其所习，按成绩可以依次递升，升至上两斋后，只要两年未曾犯过，则允许参加“私试”。
每月考试，采用积分制，一年内积满八分以上者，可升充高等生员，与举人有同等资格。
9、文翁兴学汉代蜀郡太守先从郡吏中选派人员到长安就学于博士，这些人学成归来后，文翁在成都立学，招收学生，学成者给予重用或推荐到朝廷作官的办学措施，文翁兴学的措施到汉武帝时得到推广。
四、问答1.简述西周“六艺”教育的内容和特征。
（1）“六艺”具体指：礼、乐、射、御、书、数，按其学科性质分成三大方面：①礼乐。
礼是指周礼，范围十分广泛，涉及政治、伦理、道德、礼仪等各个领域。
乐教也是西周官学中的主要科目。
当时乐的概念是非常宽泛的，它包括音乐、诗歌、舞蹈等，实际上是各门艺术的总称。
②射御。
射，指射箭的技术；御，指驾驭马拉战车的技术。
③书数。
“书”是指文字，“数”是指计算。
（2）“六艺”教育的特征：①既重视思想道德，也重视文化知识；②既注意传统文化，也注意实用技能；③既重视文事，也重视武备；④既要符合礼仪规范，也要求内心情感修养。
2.简述唐朝官学管理制度P17a)行束脩礼b)制定教学计划c)推行考试制度d)建立假期制度3.概述宋代三次兴学运动的内容及其改革措施P23a)(1)庆历兴学和胡瑗"苏湖教法"：①令州县立学，规定应试科举的士人须在学校习业300日，方许应举。
这项措施旨在避免学校流于形式，沦为单纯培训应试举人的场所，进而保障学校的正常教学秩序。
②改革科举考试内容，罢帖经和墨义，着重策论和经学。
③改革太学，将胡瑗的“苏湖教学法”引进太学，创立分科教学和学科的必修、选修制度，体现对当时教育空疏、流于形式的批判。
庆历新政实施不过一年多，便在旧官僚权贵集团的强烈反对下失败，兴学也告夭折。
但毕竟促成了宋代学校教育的兴起，一些改革措施对后世也有重大影响。
北京师范大学文学考研真题(1999—2004年)(外国文学部分)
北京师范大学文学考研真题（1999—2004年）（外国文学部分）2004年一、名词解释（40分）1、悬诗2、巴别塔3、狂言4、克里希纳（黑天大神）5、《静静的顿河》6、荷马史诗7、墓园派诗派8、《人间喜剧》二、简答（30分）1、简析歌德《浮士德》中浮士德的形象2、 19世纪欧洲现实主义文学在理解和表现现实方面有何特点？3、印度史诗与印度宗教有何关系？三、论述（80分）1莎士比亚戏剧分几个时期？各个时期的特点是什么？2阐述你对西方现代主义文学的认识3东方文学的多元性和统一性是如何体现的？4怎样理解比较文学与世界文学的关系？2003年一、名词解释（70分）伊阿宋“清新诗派’玛卡梅《百喻经》《诗艺》战后派（日本）自然派（俄国）“席勒式”非个人化(艾略特)陌生化二、问答(40分)1、从宏观上看，东方文学和西方文学有哪些不同的特点,并说明形成这些特点的原因.2、比较欧洲自然主义与现实主义的区别与联系.三、论述（40分）据你所知，西方现代文学中，有哪些思潮流派、作家作品是受到中国文学影响的?请举两个以上(含两个)例子说明.2002年一、名词解释1、往事书2、谣曲3、拜伦式英雄4、古典主义5、解冻文学6、魔幻现实主义7、流浪汉小说8、新喜剧二、问答题（共28分，每题14分）1、印度古典文学中有没有悲剧？为什么？有人说中国古典文学中没有悲剧，你对这个问题怎么看？2、在欧洲文学中，现代主义与后现代主义有什么区别与联系？三、论述题（共40分，每题20分）1、浪漫主义为何会成为一种世界性的文艺思潮？2、请举出英，法，俄，美，日，印等国古典文学中的爱情悲剧主人公，并从社会学，历史学，美学的角度分析人物的民族特征2001年一、名词解释（每题4分，共28分）1、印度两大史诗2、俳句3、狂飚突进运动3、 14行诗5、湖畔派6、多余人7、黑色幽默二、请回答下列问题（每题15分，共45分）1、有人说，“中国人研究外国文学，无论如何也比不上外国人对本国文学的研究”。
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北京师范大学
2004年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
专业：教育学原理 科目代码：422
研究方向：教育学原理所有方向 考试科目：中外教育史
一、概念、名词解释（每小题5分，共30分）
1．“长善救失”
2．三舍法
3．万木草堂
4．“快乐之家”
5．“消极教育”
6．“教育即生长”
二、简答题（每小题15分，共45分）
1．“仕而优则学，学而优则仕”出自哪一本著作？如何立即它的含义？
2．蔡元培关于教育方针的思想是什么？它有什么重要意义?
3．什么是近代西欧的“双轨制”教育，其主要特点和影响是什么？
三、论述分析题（每小题25分，共75分）
1．试从科举制度的演变分析中国考试制度与学校教育之间的关系，你如何看待清末废
除科举制度这一政策？
2．试述并评析19世纪末至20世纪初欧美教育科学化运动的基础、基本内容及对现代
教育发展的意义。
3．评析现代西方“新传统教育流派”的主要代表人物、基本思想及其影响。