古诗词大赛活动方案
步步高杯古诗词大赛活动方案
步步高杯古诗词大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，词香步步高”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发大众对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的文学素养和审美能力。
3. 为古诗词爱好者提供一个交流和展示的平台。
三、活动主体。
面向社会各界人士，包括但不限于学生、教师、上班族、退休人员等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期区间2]- 复赛时间：[具体日期区间3]- 决赛时间：[具体日期]2. 地点。
- 初赛：线上平台（例如专门的活动网站或手机APP）- 复赛：当地的文化活动中心或较大的学校教室（根据参赛人数确定场地规模）- 决赛：当地的剧院或大型会议中心，以提供更具仪式感和观赏性的场地。
五、活动内容与形式。
1. 报名方式。
- 线上报名：在活动官方网站或指定APP上填写个人信息，包括姓名、年龄、联系方式、职业等，并选择参赛组别（如学生组、成人组）。
- 线下报名：在指定的合作机构（如图书馆、文化站等）填写纸质报名表格进行报名。
2. 初赛。
- 形式：线上答题。
题目类型包括古诗词填空、诗词作者及朝代判断、诗词理解选择题等。
答题时间为[X]分钟，总题量为[X]道。
- 选拔标准：根据答题得分进行排名，选取每个组别前[X]%的选手进入复赛。
若出现同分情况，则答题用时较短者优先晋级。
- 解析（口语化）：这一轮就像是古诗词的小测验。
填空呢，就看你对那些经典诗句熟不熟，像“床前明月光”下一句，你得麻溜儿地填上“疑是地上霜”。
作者朝代判断也不难，就好比你知道李白是唐朝大诗人，要是把他说成宋朝的，那可就闹笑话啦。
选择题就是考考你对诗词意思的理解，有些选项看着就很离谱，你只要稍微读过点诗就能选对。
3. 复赛。
- 形式：现场笔试。
试卷内容包括古诗词赏析、诗词创作（例如根据给定的主题创作一首绝句或律诗）等。
答题时间为[X]小时。
- 选拔标准：评委根据试卷答案进行打分，综合得分最高的前[X]名选手（每个组别单独排名）进入决赛。
二年级古诗词大赛活动方案
二年级古诗词大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。
1. 激发二年级学生对古诗词的兴趣，增加学生古诗词的储备量。
2. 提高学生的语言表达能力、记忆力和文化素养。
3. 营造校园浓厚的古诗词文化氛围。
三、活动主体。
二年级全体学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - [X]点。
2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 古诗词题库准备。
- 将题库中的古诗词按照难易程度分为三个等级，简单（约60首）、中等（约30首）、困难（约10首），用于比赛不同环节。
2. 宣传工作。
- 制作精美的宣传海报，张贴在学校宣传栏、二年级各班级教室门口，海报上要包含活动主题、时间、地点、大致的比赛形式等信息。
- 二年级语文教师在班级内向学生详细介绍活动内容、规则和意义，鼓励学生积极参与。
3. 物资准备。
- 布置礼堂，准备舞台背景（可以是与古诗词相关的水墨画等）、音响设备、麦克风、桌椅等。
- 制作比赛所需的道具，如答题板、抢答器（如果有条件的话）、奖品（奖状、书籍、文具等）、选手和观众的名牌等。
六、活动流程。
1. 开场（5分钟）- 主持人（可以是语文老师或者学生代表）简单介绍活动的目的、规则和流程，欢迎各位选手和观众。
2. 个人必答题环节（30分钟）- 每位选手依次抽取简单难度的古诗词题目，题目以诗句填空或者说出下一句的形式呈现。
例如“床前明（）光”或者“欲穷千里目，（）”。
- 每位选手有10秒的答题时间，答对得10分，答错不得分。
这个环节主要是考验学生对基础古诗词的掌握程度。
- 主持人在选手答题后，可以简单解析一下诗句的意思，就像这样：“同学们，‘床前明月光’这句诗啊，就是说诗人李白看到床前有明亮的月光，这月光就像霜一样洁白呢，是不是很容易想象到那个画面呀？”3. 小组抢答题环节（30分钟）- 将学生分成若干小组（根据班级人数合理分组），每组[X]人。
- 使用抢答器或者举手抢答的方式，回答中等难度的古诗词题目。
校园诗词大赛活动方案
校园诗词大赛活动方案《校园诗词大赛活动方案》一、活动主题“诗韵校园，风雅传承”二、活动目的通过举办校园诗词大赛，激发同学们对古诗词的热爱，提高同学们的文学素养，传承中华优秀传统文化，同时丰富校园文化生活。
三、活动对象全体在校学生四、活动内容与形式（一）初赛：诗词知识问答1. 准备一套涵盖诗词作者、朝代、词句填空等内容的题库。
2. 采用线上或线下答题的方式（根据实际情况而定），在规定时间内让选手答题。
3. 根据得分情况选拔出若干名选手进入复赛，例如选拔出前50名。
（二）复赛：诗词接龙与理解阐述1. 诗词接龙环节- 主持人说出一句诗词的上句，选手要迅速说出下一句。
- 每个选手有三次答错机会，一旦答错三次即被淘汰。
2. 理解阐述环节- 给出一首诗词，选手要对其进行简短的主题、情感解读，限时两分钟。
- 评委根据选手的回答进行打分，综合诗词接龙和理解阐述的成绩，选拔出前20名选手进入决赛。
（三）决赛：飞花令与自创诗词朗诵1. 飞花令环节- 设置一些关键字，如“月”“酒”“山”等。
- 选手按照顺序说出含有该关键字的诗句，在规定时间内（比如10秒）说不上来或者重复就被淘汰，直到决出前5名。
2. 自创诗词朗诵环节- 要求选手提前创作一首诗词。
- 在决赛时朗诵自己的作品，并简要讲述创作思路和表达的情感。
- 评委根据选手自创诗词的水平（包括格律、意境、情感表达等）和朗诵情况进行打分，最终确定冠、亚、季军和优秀奖得主。
五、活动时间和地点1. 时间- 初赛：[具体初赛日期]- 复赛：[具体复赛日期]- 决赛：[具体决赛日期]2. 地点- 初赛：可以在教室或者图书馆电子阅览室进行线上答题，如果是线下则选择一间较大的教室。
- 复赛和决赛：学校的多功能厅或者礼堂。
六、奖品设置1. 冠军：一台平板电脑+荣誉证书+一套古典诗词全集2. 亚军：一部电子阅读器+荣誉证书+一本《唐诗三百首详析》3. 季军：一套精美文具+荣誉证书+一本《宋词选注》4. 优秀奖（若干名）：诗词书签和荣誉证书七、宣传推广1. 制作精美的海报，张贴在学校的教学楼、宿舍区、食堂等人员密集的地方。
二年级古诗词大赛活动方案
二年级古诗词大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。
1. 激发二年级学生对古诗词的兴趣，增加古诗词的积累。
2. 提高学生的语言表达能力、记忆力和对古诗词的理解能力。
3. 营造校园内浓厚的古诗词文化氛围。
三、活动主体。
二年级全体学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-[结束时间]2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 古诗词题库。
- 组织二年级语文教师根据二年级语文教材中的古诗词以及适合该年龄段的经典古诗词，整理出一套包含50 - 100首古诗词的题库。
这些古诗词要涵盖不同的朝代、诗人和诗歌类型，例如描写山水的、表达友情的、抒发思乡之情的等等。
- 把这些古诗词按照难易程度分为三个等级：简单（30首左右）、中等（40首左右）、困难（30首左右）。
2. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，张贴在学校的宣传栏、教学楼的走廊等显眼位置，海报上要包含活动主题、时间、地点和大致的活动内容，吸引学生的注意力。
- 由班主任在班级内向学生详细介绍活动内容、规则和意义，鼓励学生积极参与。
3. 物资准备。
- 准备活动所需的道具，如抢答器（如果条件允许的话）、记分牌、奖状、奖品（如精美的古诗词书籍、文具等）。
- 布置活动场地，在礼堂的舞台上设置主持人区、选手区，台下设置观众区，并且用古诗词的元素（如书法作品、古代诗人画像等）来装饰场地，营造出浓厚的古典文化氛围。
六、活动流程。
1. 开场（5分钟）- 主持人穿着古装（如果有条件的话）走上舞台，用一段富有诗意的开场白引入活动主题，例如：“亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的古诗词大赛。
古诗词就像一颗璀璨的明珠，在中华文化的长河中闪耀着无尽的光芒。
今天，就让我们一起穿越时空，去感受古诗词的魅力吧！”2. 必答题环节（30分钟）- 将二年级全体学生分成若干个小组，每组[X]人。
- 主持人从简单级别的题库中依次抽取题目，每个小组轮流回答。
二年级古诗词大赛活动方案
二年级古诗词大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。
1. 激发二年级学生对古诗词的兴趣，增加古诗词积累。
2. 培养学生的语言表达能力、记忆力和对传统文化的热爱之情。
三、活动主体。
二年级全体学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-[结束时间]2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 古诗词题库。
- 组织语文教师根据二年级语文教材中的古诗词以及一些简单经典的课外古诗词，整理出一份包含100首左右古诗词的题库。
这些古诗词要涵盖不同的朝代、诗人和主题，像描写四季的、送别友人的、抒发爱国情怀的等等。
- 把题库中的古诗词按照难易程度分成三个等级，简单的占50%，中等难度的占30%，较难的占20%。
2. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，张贴在学校的宣传栏、二年级各班教室门口等显眼位置。
海报上要有活动主题、时间、地点以及一些古代诗人的卡通形象，吸引小朋友们的注意力。
- 由班主任在班级内向学生详细介绍活动内容、规则和奖励，鼓励大家积极参与。
3. 物资准备。
- 准备活动所需的道具，如抢答器（如果条件允许的话）、麦克风、舞台布置用的古诗词画卷、装饰用的花朵等，营造出古典的氛围。
- 购买奖品，如精美的古诗词书籍、带有古典元素的文具（像印有古诗的笔记本、毛笔等）、小奖状等。
4. 人员安排。
- 主持人2名，由二年级的语文老师担任。
主持人要熟悉活动流程和古诗词内容，能够用生动、活泼的语言引导活动进行。
- 评委3 - 5名，由学校的语文骨干教师组成。
评委要公正地评判学生的表现，并且能够对学生的回答进行简单的解析或赏析。
- 计分员2名，负责准确记录各参赛队伍或选手的得分情况。
六、活动流程。
1. 开场（5分钟）- 主持人穿着古典风格的服装登场，简单介绍活动的目的和规则。
然后，播放一段轻松有趣的古诗词动画视频，视频内容可以是小学生朗诵古诗词的场景或者是古诗词故事的动画演绎，让学生们快速进入古诗词的氛围中。
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古诗词大赛活动方案
篇一
一、成立活动领导小组
组长:马池兴
成员:各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排
1.参赛对象:以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每
班2人)两种形式参赛。
2.参赛内容:必背古诗词1--15首。
3.参赛节目数量:
全员诵读:每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各
班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时
要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练;
轮背:各班轮流背古诗;挑战背:选定一首古诗，一个班级背上句，
其他班级接出下句，共背三首。
个人类:必选作品背诵1--15首必背古诗;自选作品事先准备
好一首诗背诵表演，表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。
4.比赛时间:11月29日下午最后两节课。
5.比赛地点:教学楼间广常
6.比赛形式:现场打分，现场统计。
三、工作人员:
评委:马池兴王玲徐华
成绩统计:管新月毛慧中王奕苏
四、设奖办法
1.学生集体奖:去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平
均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。
2.个人奖:去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分
为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。
五、几点要求:
1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书
活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知
识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品
位。
2.全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰
富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。
3.活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养
学生的参与意识和集体荣誉感。
4.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学
渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经
典名篇诵读活动深入持久的开展下去。
篇二
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、
积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统
洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情
趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”
活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化
二、活动目标:
1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖
国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价
值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多
读书，读好书，会读书的良好习惯;
三、参赛对象:一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十
人。
四、比赛时间:XX年5月24日下午12:30
五、比赛地点:学校三楼多媒体教室
六、比赛要求及形式:
1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级2-3分钟。一、二
年级可以适当缩短。
2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必须
健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的
形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道
具、配乐等自备。)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、
仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持
人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级;
七、评奖办法:
1、评分采用十分制:
⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)
⑵、精神饱满，姿态得体大方。(1分)
⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌
的内涵。(2分)
⑷、朗诵熟练，声音洪亮。(1分)
⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)
⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现
力，能与观众产生共鸣。(2分)
⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形
式朗诵。(1分)
2、奖项设置:
各年级设团体奖一名，发奖状。
八、评委:学校领导
九、活动分工:
音响:许涛奖状奖品:周悦计分:周悦
十、活动总结。