初中古诗词竞赛活动方案
初中古诗词知识竞赛活动方案
初中古诗词知识竞赛活动方案活动目标本次古诗词知识竞赛的目标旨在激发初中学生对古代诗词的兴趣，提高他们的诗词鉴赏能力和文化素养。
通过参与竞赛，学生将能够加深对古诗词的理解，培养审美情趣和想象力。
活动安排本次古诗词知识竞赛活动将分为以下几个环节：1. 报名阶段- 所有初中生均可自愿报名参加竞赛。
- 报名时间为xx年x月x日至xx年x月x日。
- 学生需填写报名表格并提交给班级老师。
2. 初赛阶段- 初赛时间为xx年x月x日。
- 初赛形式为笔试，考察学生对古诗词的识记和鉴赏能力。
- 初赛题目将从课本中选取，涵盖各个朝代和文化背景。
- 根据初赛成绩，选拔出前20名学生进入决赛。
3. 决赛阶段- 决赛时间为xx年x月x日。
- 决赛形式为现场答题和朗诵。
- 决赛题目将从课本、诗选和季刊中选取，包含识记、鉴赏和解读题目。
- 学生需准备一首古诗词进行朗诵，并发挥其对诗词的理解进行解读。
- 根据决赛成绩评选出前三名，并颁发奖品和证书。
活动支持- 学校将提供场地和设备支持，如教室和投影仪。
- 学校图书馆将提供相关的古代诗词书籍和文献资料供学生研究和参考。
- 学校将组织老师和专业人士组成评委团，确保竞赛的公平和客观性。
活动宣传- 学校将设计海报和宣传册，张贴在校内明显位置，吸引学生报名参加。
- 学校将通过网络平台和班级通知册等渠道向学生和家长宣传竞赛活动。
奖励设置- 决赛前三名将分别获得奖品和奖状。
- 所有参赛学生将获得参与证书，以表彰他们的努力和参与度。
注意事项- 参赛学生需自备笔和纸等考试工具。
- 参赛学生需准时参加活动，不得迟到或早退。
- 参赛学生需遵守竞赛规则和纪律，否则将被取消参赛资格。
以上是初中古诗词知识竞赛活动方案，希望通过这次竞赛能够激发学生对古代诗词的兴趣，提升他们的文化素养和审美能力。
谢谢！。
中学古诗文背诵比赛活动方案
中学古诗文背诵比赛活动方案嘿，各位老师同学们，今天我要分享的是一个既经典又充满创意的中学古诗文背诵比赛活动方案。
咱们就直接进入主题吧！一、活动背景及意义咱们都知道，中国传统文化博大精深，古诗文更是中华民族的瑰宝。
通过背诵古诗文，可以让学生更好地理解传统文化，提升语文素养，培养审美情趣。
所以，举办这次比赛，旨在激发学生对古诗文的兴趣，提高他们的背诵能力，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
二、活动目标1.提高学生对古诗文的重视程度，增强他们的学习兴趣。
3.传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动对象全校中学生五、活动时间2023年10月1日至10月31日六、活动流程1.宣传阶段（10月1日-10月5日）利用校园广播、海报、群等多种渠道，进行活动宣传，让学生了解比赛的意义、规则和奖励措施。
2.报名阶段（10月6日-10月10日）学生自愿报名参加比赛，各班班主任负责统计报名人数。
3.资料准备阶段（10月11日-10月15日）各班班主任协助学生收集比赛所需资料，如古诗文原文、注释、译文等。
4.背诵阶段（10月16日-10月25日）学生利用课余时间进行古诗文背诵，班主任和语文老师进行指导和监督。
5.初赛阶段（10月26日-10月28日）以班级为单位进行初赛，选拔出本班优秀选手参加决赛。
6.决赛阶段（10月29日）决赛分为两个环节：必背环节和抢答环节。
必背环节要求选手在规定时间内背诵指定篇目，抢答环节则考验选手的反应速度和知识储备。
7.颁奖典礼（10月30日）七、评选标准1.背诵准确无误，不添字、不漏字、不倒字。
2.背诵流利，语音清晰，语速适中。
3.感情饱满，富有表现力。
八、奖励措施1.决赛一等奖1名，奖励价值500元的奖品。
2.决赛二等奖2名，奖励价值300元的奖品。
3.决赛三等奖3名，奖励价值100元的奖品。
4.优秀组织奖若干，奖励班级奖金。
九、注意事项1.比赛过程中，选手必须遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。
初中诗词大赛实施方案
初中诗词大赛实施方案一、赛事背景。
诗词是中华民族的文化瑰宝，也是中华传统文化的重要组成部分。
在当今社会，随着教育的发展和文化的普及，诗词教育也越来越受到人们的重视。
为了进一步推动中学生诗词学习，激发学生对诗词的兴趣，我校决定举办初中诗词大赛。
二、赛事目的。
本次初中诗词大赛的目的是为了提高学生对诗词的认识和鉴赏能力，激发学生对传统文化的热爱，培养学生的审美情感和表达能力，促进学生的全面发展。
三、赛事内容。
1. 参赛对象，全校初中生。
2. 参赛形式，书面征文。
3. 参赛要求，每位参赛学生需提交一篇自己创作的诗词作品，内容不限，形式不限，但必须符合古诗词的格律和韵律要求。
4. 参赛时间，具体时间安排将在后续通知中公布。
四、赛事安排。
1. 报名阶段，学校将通过班级通知和校园广播等方式宣传比赛信息，鼓励学生踊跃报名参赛。
2. 征文阶段，学生需在规定时间内完成诗词作品的创作，并按要求提交至指定邮箱或老师处。
3. 评选阶段，学校将组织专家评审团对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖阶段，在校内举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并为获奖作品进行展示和宣读。
五、赛事奖励。
1. 一等奖，奖金500元，获奖证书一张。
2. 二等奖，奖金300元，获奖证书一张。
3. 三等奖，奖金100元，获奖证书一张。
4. 优秀奖，获奖证书一张。
六、赛事宣传。
学校将通过校园网站、校报、校园广播等渠道进行赛事宣传，鼓励更多的学生积极参与，共同感受诗词之美。
七、赛事总结。
本次初中诗词大赛旨在通过诗词创作，激发学生的文学创作热情，提高学生的审美情感和表达能力，促进学生的全面发展。
希望全体学生积极参与，共同感受诗词之美，展现自己的文学才华，为中华传统文化的传承和发展贡献自己的力量。
初中组古诗比赛方案
一、活动背景古诗作为中华民族优秀的文化遗产，承载着丰富的历史、文化和审美价值。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养，我校特举办初中组古诗比赛。
通过比赛，旨在培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣和创造力，增强学生的文化自信。
二、活动目的1. 提高学生对古诗的兴趣，激发学生学习古诗的热情。
2. 培养学生的文学鉴赏能力，提升学生的审美情趣。
3. 增强学生的文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4. 促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象我校全体初中学生六、比赛形式1. 初赛：各班自行组织，选拔出本班优秀选手参加决赛。
2. 决赛：选手现场作答，评委根据选手表现进行评分。
七、比赛内容1. 古诗知识问答：考察学生对古诗的识记、理解和运用能力。
2. 古诗朗诵：考察学生的语言表达能力和对古诗的感悟。
3. 古诗创作：考察学生的文学创作能力和对古诗的创新能力。
八、比赛规则1. 初赛：各班自行组织，选拔出本班前三名选手参加决赛。
2. 决赛：a. 知识问答环节：选手在规定时间内回答评委提出的问题，每题10分，共30分。
b. 朗诵环节：选手自选一首古诗进行朗诵，要求表达流畅、富有感染力，时间不超过3分钟，共40分。
c. 创作环节：选手现场创作一首古诗，要求主题鲜明、意境深远，字数在20-30字之间，共30分。
3. 评分标准：a. 知识问答环节：准确率越高，得分越高。
b. 朗诵环节：表达流畅、富有感染力、富有创意，得分越高。
c. 创作环节：主题鲜明、意境深远、富有创意，得分越高。
4. 选手需在规定时间内完成比赛，超时者取消比赛资格。
九、奖项设置1. 决赛设一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名、优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
3. 指导教师将获得优秀指导教师奖。
十、活动筹备1. 活动前期，各班班主任组织学生进行古诗学习，提高学生的古诗素养。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案一、背景古诗词是中华文化的重要组成部分，是我国文化的瑰宝。
初中时期，学生已经具备了一定的语文素养和古诗文阅读能力，因此开展古诗词朗诵比赛活动，有助于激发学生学习、欣赏中华文化的兴趣和热爱，提高他们的文化素养和语言表达能力，有利于培养健康向上的文化氛围。
二、活动目的通过举办古诗词朗诵比赛活动，达到以下目的：1.激发学生热爱中华文化的兴趣和热情。
2.培养学生的良好文学素养，提高他们的语文表达能力和文化素养。
3.加大古诗文的阅读量，提高阅读水平和鉴赏能力。
4.增强班级间的凝聚力和竞争乐趣。
三、活动时间本次比赛预计在本学期末举行，比赛时间定于6月1日上午第一节课至第二节课，共计一个小时。
四、活动方案1. 比赛组织本次比赛活动分为初赛和决赛两个环节，参赛选手从每班中选出两名代表参加初赛，初赛采用同台比赛的形式，由学生自行选择一首古诗词进行朗诵。
初赛成绩优异的选手，可参加决赛。
决赛采用同台决胜负的形式进行，比赛内容仍由学生选手自行选择一首古诗词进行朗诵。
2. 比赛要求1.参赛选手可自行选择一首古诗词进行朗诵，不限课中、课外学习的内容。
2.朗诵过程中，应注意正确发音、声音洪亮、语气自然。
3.选手应注意朗诵情感的传达，注重语音语调的起伏与变化，达到最好的朗诵效果。
3. 评分标准本次比赛采用100分制，评分标准如下：1.朗诵准确度：30分2.朗诵技巧：30分3.朗诵表现力：30分4.仪表仪态和整体印象：10分4. 奖项设置1.决赛前三名将分别获得一等奖、二等奖、三等奖。
2.决赛前十名将获得优秀奖。
3.初赛优秀选手将获得优秀奖，并有机会参加决赛。
五、学生参与方式各班级选手应征集参加比赛的同学，并组成代表队，每个班级推荐两名选手参赛，比赛选手不得使用讲稿，即纯凭记忆和理解力进行朗诵。
六、活动评价本次比赛活动结果以决赛成绩为准，比赛成绩将在决赛后公布，并在校内宣传、悬挂获奖选手名单。
比赛成绩将应用于历史课的成绩评定中，使同学们对古代文化的了解更加真实，丰富与生动。
中学生诗词大会竞赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高中学生的文学素养，培养学生的团队协作能力和自信心，激发学生对诗词的兴趣，特举办此次中学生诗词大会竞赛活动。
二、活动目的1.通过诗词大会竞赛活动，让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，提高学生的文学素养。
2.培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
3.激发学生对诗词的兴趣，培养学生的审美情趣和人文素养。
4.通过比赛，锻炼学生的自信心和应对压力的能力。
三、活动对象全市范围内的初中和高中在校学生。
四、活动时间活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，共计一个月时间。
五、活动地点初赛、复赛在各学校进行，决赛在市文化馆举行。
六、活动内容1.诗词知识竞赛：包括诗词鉴赏、诗词创作、诗词朗诵等方面的内容。
2.团队协作环节：学生分组进行团队合作，完成诗词相关的任务。
3.个人展示环节：学生个人进行诗词朗诵或创作展示。
七、活动组织与评审1.各学校成立活动组织委员会，负责本校活动的组织与筹备工作。
2.各学校选拔出优秀选手参加市级比赛。
3.市级比赛由市文化馆负责组织，邀请专家担任评委。
4.评审标准：诗词知识掌握程度、团队协作能力、个人展示水平等。
八、奖项设置1.设立个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2.设立团队奖项：最佳团队奖、优秀团队奖等。
3.对获奖选手和团队颁发证书和奖品。
九、活动宣传与报道1.各学校通过校园广播、海报等形式宣传活动内容和参赛事宜。
2.比赛过程中，邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
3.比赛结束后，对获奖选手和团队进行表彰和宣传。
初中诗词大赛活动方案
初中诗词大赛活动方案一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词鉴赏能力和创作兴趣，丰富学生的课余文化生活，我校决定举办一场初中诗词大赛。
二、活动目标1.提高学生的诗词鉴赏能力和创作能力。
2.培养学生的文化素养和审美情趣。
3.增进学生对中华优秀传统文化的了解和热爱。
三、活动对象全校初中生。
四、活动时间XXXX年XX月XX日（周X）下午XX：XX-XX：XX。
五、活动地点学校多功能报告厅。
六、活动内容及时间安排1.开幕式（XX：XX-XX：XX）：●主持人简要介绍活动的目的、流程以及参与的评委和选手。
●校领导致辞，强调诗词文化的重要性，并预祝活动圆满成功。
1.个人背诵环节（XX：XX-XX：XX）：●每位选手有2分钟的时间背诵指定的古诗词。
●选手按抽签顺序依次上台，背景音乐轻轻响起，为选手创造舒适的背诵环境。
●评委根据背诵的准确度、流畅度和情感表达为选手打分。
1.团队接龙环节（XX：XX-XX：XX）：●每队选派3名选手参赛，团队之间通过抽签决定接龙顺序。
●主持人念出一句古诗词的上句或下句，各队选手依次接龙，接龙内容需与上一句诗句相关联。
●接龙过程中，选手需在10秒内给出正确答案，超时或接错均视为失败。
●此环节将继续进行，直至有队伍接不上为止。
评委根据接龙的准确性和速度进行评分。
1.创意展示环节（XX：XX-XX：XX）：●参赛选手可以提前准备创意展示内容，形式可以是诗词朗诵、诗词配画、诗词歌曲等。
●每位选手或团队有5分钟的时间进行展示，随后有2分钟的评委和观众互动环节。
●评委根据创意性、表现力和观众反响为选手或团队打分。
1.颁奖仪式（XX：XX-XX：XX）：●根据评委评分，颁发个人和团队奖项。
●获奖选手和团队上台领奖，并与校领导合影留念。
1.闭幕式（XX：XX-XX：XX）：●主持人总结活动的亮点和收获，强调诗词文化对学生成长的重要性。
●校领导致辞，宣布活动圆满结束，并鼓励学生在日常生活中继续学习和欣赏古诗词。
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初中生古诗词竞赛活动方案
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的背读中华经典的氛围，按照学校扎实开展语言文字工作的要求，中学文科组准备于第十二周开展初中生古诗词竞赛活动，希望通过比赛培养学生对古诗词的兴趣，让他们在活动中感受中华古典文化的恒久魅力。
以下为具体活动方案：
一、活动主题：诵中华经典，做博学少年。
二、活动目标：通过活动，激发学生学习古诗词的热情，感受古诗词的永久魅力。
借优秀诗词的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为提高学生语文素养奠基。
三、参赛对象：七—九年级学生。
各班选出四名选手代表本班参赛。
另选学生若干观赛助威。
四、竞赛方式及范围：
1、竞赛为现场问答、抢答方式，分为预赛和决赛两场，共需时间90分钟。
2、预赛分七年级、八年级、九年级三个组进行，通过比赛各决出一支优胜队参加决赛。
若有同组两队比分相同则进入淘汰赛。
3、预赛题（含淘汰赛）按比赛组设定范围：七年级组以小学至七年级上册所学古诗为主，八年级以七年级至八年级上册所学古诗词为主，九年级以八年级至九年级上册所学古诗词为主。
4、决赛在三个优胜队中展开，若比赛结束有比分相同的队，则两个队进入对决赛，此时各队前面积分清零，两队中先回答对五题者获胜。
5、决赛题（含对决赛）出题范围为小学至初中三年所学古体诗词。
五、竞赛题型及规则：
（一）预赛
1、预赛题均为必答题，每组题分为三轮，每轮学生按编号依次答题，每题10分，每组共计120分。
2、第一轮为“古诗词名句对接”，主持人说名句上句，选手接下句，每题10分，接上得分，接不上不得分。
3、第二轮为“古诗词知识问答”，回答与古诗词相关的问题（含文学常识、诗词内容理解及看画猜诗等），每题10分，答对得分，答错不得分。
4、第三轮为“同背一首诗（词）”，每组同学共同完成一首诗或词的背诵，主持背一句，选手依次接下一句，接出一句得10分，接不上不得分。
（二）淘汰赛
1、淘汰赛用于预赛各组比分相同的两个队，共120分，分为背诵题和抢答题两轮答题。
2、背诵题人人参与共80分，两队八个人按顺序各接主持人一句诗，接上得10分，接不上不得分。
3、抢答题先抢后答，听到主持人说完“请抢答”后方能抢答，否则失去本题的答题权，另一队可以继续回答此题。
每题10分，共40分，涉及古诗词相关知识（文学常识、内容理解等）。
（三）决赛
1、决赛题分为必答题和抢答题两部分。
2、必答题为诗句对接，每句10分，按七、八、九年级顺序答题。
老师说诗句上句，相关同学接诗句下句，接上得10分，接不上不得分。
3、抢答题为古诗词的相关知识、理解性题目（文学常识、诗词内容理解及看画猜诗题）、整首诗（词）背诵等。
，每题10分。
（四）对决赛
1、对决赛题用于决赛中两个比分相同的队之间。
2、对决赛均为抢答题，听到主持人说完“请抢答”后方可抢答，否则失去本次答题权，答题权移交对方队。
3、对决题除以上比赛所涉及内容外，还会涉及诗（词）书写问题。
六、奖项设置：
此次竞赛设集体奖一、二、三名各一个，个人奖三名（根据个人累计回答得分评选），所有参赛选手均有纪念奖。
七、工作人员安排：
主持人：
主裁：
记分：
统筹：
播放：
中学文科组
2014年10月10日。