指南中5到6岁体育目标
大班《3-6岁儿童学习与发展指南》目标
3-6 岁小孩学习与发展指南5—6 岁健康：（一）身心情况目标一拥有健康的体态1．身高和体重适合。
（参照标准：男孩身高106.1-125.8 厘米，体重15.9-27.1 公斤；女孩身高104.9-125.4 厘米，体重15.3-27.8 公斤）2．常常保持正确的站、坐和行走姿势。
目标二情绪平定快乐1．常常保持快乐的情绪。
知道惹起自己某种悲观情绪的原由，能努力化解。
2．表达情绪的方式比较适量，不乱发性情。
3．能跟着活动的需要较快地变换情绪和注意。
目标三拥有必定的适应能力1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动许多于半小时。
2．天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的稍微颠簸。
3．能较快融入新的人际关系环境。
如换了新的少儿园或班能较快适应（二）动作发展目标一拥有必定的均衡能力，动作协调、敏捷。
1．能在斜坡、荡桥和有必定间隔的物体上较安稳地行走。
2．能以手脚并用的方式安全地爬登攀架、网等。
3．能连续跳绳。
4．能闪避他人滚过来的球或扔过来的沙包。
5.能连续拍球。
目标二拥有必定的力量和耐力1.能双手抓杠悬空吊起20 秒左右。
2.能单手将沙包向前扔掷 5 米左右。
3.能单脚连续向前跳8 米左右。
4.能快跑 25 米左右。
能连续行走1.5 公里以上（途中可适合停留）。
目标三手的动作灵巧协调1．能依据需要画出图形，线条基本光滑。
2．能娴熟使用筷子。
3．能沿轮廓线剪出由曲线组成的简单图形，边线符合且光滑。
4．能使用简单的劳动工具或器具。
（三）生活习惯与生活能力目标一拥有优秀的生活与卫生习惯1．养成每日准时睡觉和起床的习惯。
2．能主动参加体育活动。
3．吃东西时细嚼慢咽。
4．主动饮用白开水，不贪喝饮料。
5．主动保护眼睛。
不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超出30 分钟。
6．每日早晚主动刷牙，方法正确。
目标二拥有基本的生活自理能力1.能依据冷热增减衣服。
2.会自己系鞋带。
能按类型整理好自己的物件。
目标三具备基本的安全知识和自我保护能力1.未经大人同意不给陌生人开门。
3～6岁发展指南大班体育活动
3～6岁发展指南大班体育活动
3～6岁儿童是在快速发展的时期，所以适合进行各种有趣的体育活动，帮助他们身体和心理的成长。
以下是一些适合大班儿童的体育活动：
1. 探索跳跃—小朋友可以在跳跃垫上跳跃，或是跳到安全、软的目标上。
他们也可以尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳等。
2. 欢乐追逐给孩子几个球，他们可以在场地上追逐球，也可以玩射门游戏。
这种游戏可以锻炼他们的协调性和反应能力。
3. 障碍赛跑准备一些小的障碍物，如桶、椅子、绳子等，孩子们可以在赛道上奔跑，躲避障碍物。
这种运动可以锻炼孩子的速度和灵活性。
4. 轮椅体育给孩子们提供轮椅，让他们在底部上穿过障碍，团队竞赛等等。
这种活动可以让孩子们感受到身体的不同，帮助他们理解并尊重残障人士。
5. 团队比赛孩子们可以分成小组进行比赛，如太空球比赛，射箭比赛等。
这种运动可以锻炼孩子的团队合作意识和友谊，同时提高他们的健身水平。
总而言之，在体育活动中孩子们可以尝试各种运动形式，锻炼身体和心智，以及增强个人和团队合作能力。
3—6岁儿童发展指南中班健康目标
3—6岁儿童发展指南中班健康目标健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。
《指南》在健康领域中，按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容分为“身心状况”、“动作发展”以及“生活习惯与生活能力”三个子领域。
《3-6岁儿童学习与发展指南》是指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展的专业用书，中班的孩子爱玩会玩、活泼好动，思维具体形象，开始愿意接受各种小任务，好朋友也多了起来。
中班幼儿已有一定的体格发育基础，可以进行一些适宜动作难度的体育活动以及较为精细的动手操作。
但在体育活动中要注意难度适宜、动静结合。
此外，需要培养孩子良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
成人以引导为主，不宜过度保护和包办代替，以免剥夺孩子自主学习的机会或养成过于依赖的不良习惯，对其主动性、独立性的发展产生不良影响。
现就《指南》中“健康领域”中班健康目标整理如下：一、身心状况(一)目标1.具有健康的体态1.教育目标（4-5岁）（1）身高和体重适宜。
（2）在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。
2.教育建议：（1）为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。
幼儿园指南小班体育领域目标及指导建议
幼儿园指南小班体育领域目标及指导建议
体育活动对幼儿的全面发展至关重要,不仅能促进身体健康,还有益于社交能力、情绪管理以及认知发展等方面。
以下是幼儿园小班体育领域的目标及指导建议:
目标:
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和乐趣。
2. 发展基本的动作协调能力,如走、跑、跳、投掷等。
3. 培养幼儿遵守规则、互相合作的意识和能力。
4. 锻炼幼儿的持久力、平衡力、灵活性等身体素质。
5. 促进幼儿健康成长,增强体质。
指导建议:
1. 创设安全、富有乐趣的体育活动环境,激发幼儿的积极性。
2. 因材施教,根据幼儿的发展水平设计适当的活动。
3. 采用游戏化的教学方式,让幼儿在游戏中掌握技能。
4. 注重过程体验,培养幼儿坚持不懈、勇于尝试的品质。
5. 结合季节特点,开展多样的体育活动,如跳绳、踢毽、玩滚铁环等。
6. 鼓励幼儿主动探索,发现身体的潜能。
7. 适当增加一些简单的体育竞赛,激发幼儿的斗志。
8. 引导幼儿学会相互关爱、合作共赢的意识。
9. 注重家园合作,倡导亲子体育活动,形成良性习惯。
10. 教师自身要以身作则,热爱体育活动,成为幼儿的榜样。
体育活动对幼儿全面发展具有重要意义,教师应秉持正确的理念和方法,为幼儿创造富有乐趣、适合发展的体育活动环境,培养他们终身体育的兴趣和习惯。
3-6岁儿童学习与发展指南(5-6岁幼儿学习与发展目标)
3-6岁儿童学习与发展指南-——----—（4-5岁幼儿学习与发展目标）一、健康（一）身心状况（二)动作发展（三）生活习惯与生活能力二、语言(一）倾听与表达（二）阅读与书写准备三、社会（一）人际交往（二）社会适应四、科学（一）科学探究（二）数学认知五、艺术(一）感受与欣赏（二）表现与创造说明一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。
二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
目标部分分别对3~4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法.四、实施《指南》应把握以下几个方面:1．关注幼儿学习与发展的整体性。
儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展.2．尊重幼儿发展的个体差异。
幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。
每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。
儿童指南3-6岁体育活动
儿童指南3-6岁体育活动英文版Children's Sports Activities Guide for Ages 3-6As young children grow and develop, physical activities play a crucial role in their overall well-being. Engaging in sports not only helps in building a strong physical foundation but also promotes cognitive, emotional, and social skills. Here's a guide to some suitable sports activities for children aged 3 to 6 years.1. Basic Motor Skills Development:Running and Jumping: Simple activities like running and jumping help in developing basic motor skills. Games like tag, hopscotch, and relay races are fun ways to encourage these skills.Ball Skills: Playing with balls, whether it's kicking, throwing, or catching, is excellent for hand-eye coordination and gross motor skills.2. Structured Sports:Soccer: With its simple rules and easy-to-use equipment, soccer is a great sport for young children. It helps in developing teamwork, following directions, and physical endurance.Gymnastics: Gymnastics activities, such as climbing, balancing, and rolling, are excellent for body awareness and flexibility.3. Free Play:Climbing and Crawling: Encourage children to climb on low structures or use climbing frames. Crawling and climbing help in strengthening muscles and improving balance.Outdoor Games: Games like hide-and-seek, chasing, and skipping promote physical activity in a fun and unstructured manner.4. Importance of Safety:Ensure that all equipment used is age-appropriate and safe.Supervise children closely during physical activities to prevent falls and injuries.Encourage children to warm up and cool down before and after each activity.By introducing a variety of sports activities, you can help children aged 3 to 6 years build a strong foundation for a lifetime of physical activity and health. Remember to make it fun, engaging, and safe for them.中文版儿童体育活动指南3-6岁随着儿童的成长和发展，体育活动在他们的整体福祉中起着至关重要的作用。
指南中体育领域目标
指南中体育领域目标英文回答：Sports are an integral part of our lives, and setting goals in the field of sports is essential for personal growth and development. In this guide, I will outline some of the key objectives to consider when setting goals in the sports arena.Firstly, one of the main goals in sports is to improve physical fitness and overall health. Regular exercise and participation in sports activities can help to enhance cardiovascular endurance, build strength and flexibility, and improve mental well-being. For example, my personal goal is to participate in a marathon within the next year. To achieve this, I will need to follow a training plan that includes running several times a week and gradually increasing my mileage.Another important goal in sports is to enhance skillsand performance. Whether it's improving your shooting accuracy in basketball or perfecting your serve in tennis, setting specific skill-related goals can help you become a better athlete. For instance, my goal is to improve my golf swing technique. To achieve this, I will practice regularly at the driving range and take lessons from a professional golf coach.Furthermore, setting goals in sports can also involve competing at a higher level. This could mean participating in local tournaments, joining a sports team, or even aiming for professional sports. For example, my goal is to make it to the varsity basketball team in my high school. To achieve this, I will need to work on my skills, attend tryouts, and impress the coach with my performance.Moreover, sports can teach valuable life skills such as teamwork, discipline, and perseverance. Setting goals in sports can help develop these skills and transfer them to other areas of life. For instance, my goal is to improve my leadership skills by captaining my soccer team. To achieve this, I will need to communicate effectively with myteammates, make strategic decisions during games, and motivate the team to perform at their best.In conclusion, setting goals in the field of sports is crucial for personal growth and development. Whether it's improving physical fitness, enhancing skills, competing at a higher level, or developing valuable life skills, setting goals in sports can lead to a more fulfilling and successful journey. So, let's lace up our shoes, set our goals, and strive to become the best athletes we can be!中文回答：体育是我们生活中不可或缺的一部分，制定体育领域的目标对个人的成长和发展至关重要。
3——6岁儿童学习与发展指南健康领域目标细化建议
3、愿意把自己的情绪告诉主动询问的人，感受分享的快乐。
！
1、经常保持愉快的情绪。试着去了解引起自己不良情绪的原因。
2、学习多种合理表达自己情绪的方式，知道哪些方式是不合理的。
3、能投入地参加活动，情绪积极。
4、能躲避他人滚过来的球。
5、能连续拍球。
3—4
4—5
5—6
下学期：
1、能沿地面较细的直线或在20厘米宽、20厘米高的物体上走一段距离。
2、能双脚灵活交替上下楼梯。
<
3、能身体平稳地双脚连续向前跳5米。
4、分散跑时能躲避他人的碰撞。
5、能双手向上抛球，并接住下落的球。
1、能在20厘米宽、25厘米高的低矮物体上平稳地走一段距离。
目标2：具有一定的力量和耐力
3—4
4—5
5—6
]
上学期：
1、能尝试双手抓杠，尝试悬空。
2、能单手将沙包向前投掷米左右。
3、能单脚连续向前跳米左右。
4、能快跑10米左右。
5、能行走公里左右（途中可适当歇歇、停停）。
1、能双手抓杠悬空吊起12秒左右。
2、能单手将沙包向前投掷3米左右。
3、能单脚连续向前跳3米左右。
5、主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。
6、每天早晚主动刷牙，方法正确。
3—4
\
4—5
5—6
下学期：
1、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2、喜欢参加体育活动
3、在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
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指南中5到6岁体育目标
体育的基本目标：1、运动参与目标：积极参与各种体育活动并
基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识， 2、运动技能
目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能； 3、身体健康
目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发
展体能的知识与方法； 4、心理健康目标：根据自己的能力设置体育
学习目标；克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度； 5、社会适应
目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关
系。
体育的发展目标 ：1、运动参与目标：形成良好的体育锻炼习惯；
能独立制订适用于自身需要的健身运动处方 2、运动技能目标：积极
提高运动技术水平，发展自己的运动才能； 3、身体健康目标：能选
择良好的运动环境，全面发展体能， 4、心理健康目标：在具有挑战
性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。 5、社会适应目标：形
成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。