外语学习心得体会五篇
暑期英语教师培训学习心得体会5篇
暑期英语老师培训学习心得体会5篇暑期英语老师培训学习心得体会1暑假我们英语老师参加了为期两周的外教的培训，培训内容包括教学技能及阅读教学指导;课堂教学三实效研究与施行。
我们听了外教的一些讲解，还进展评析与互动研讨。
特别互动这一环节，老师们踊跃发言，共同分析^p 和讨论了教学中遇到的问题。
通过这次的培训学习，使我受益匪浅，进步了自己的教学程度。
使我对阅读课这种课型教学有了新的认识和理解。
阅读课教学老师应注意的几点：1、如何让学生有读的动机?如何让想读、爱读，这是阅读课首先需要考虑的问题。
选择内容有趣、难度适中、合适学生口味的阅读材料，读前恰当设计几个小问题，结合学生的已有知识进展简单的背景介绍等都可能有帮助。
2、明确阅读课的目的。
获取信息、学习和应用所学语言知识、通过读来训练读的技能是几个主要方面都要落实到详细教学环节过程中去。
3、交给学生读的方法。
把常用的阅读策略有方案有步骤地交给学生，比方阅读，扫描，题目，主题句，抓大意、找细节、判断态度等。
各种技巧的安排要循序渐进，结合不同的阅读内容在阅读中浸透。
而且多数技巧都需要老师不断提醒，不断示范引导才会逐渐被学生掌握。
4、不同学生要有不同要求。
让他们各有收获。
根底好的，要求速度和深度，根底不那么好的可以慢点，问题要简单点儿，只要能读懂一点，就是收获，应该收到肯定鼓励。
有必要时，可以把用不同难度的材料来训练不同的学生。
这样他们才不会过早放弃。
也要积极想方法帮他们把根底补一补，帮他们及早赶上来。
5、循序渐进，莫要急躁。
阅读才能的进步是一个综合过程，需要时间和积累，一般不会短期明显见效。
对于阅读教学，老师最容易犯出现的问题就是求成心过于急迫。
这种急迫的情绪会不自觉地带到课堂上，通过老师的言行举动神态传递无意中传递给学生，使得很多学消费生“阅读难”的印象，继而产生畏惧心理。
特别是哪些根底不难么好的孩子。
所以，阅读教学，老师首先要沉住气，不要急。
眼睛要顶着学生的进步，心理存着学生的困难和问题，时时调整教学进度和教学方法，有方案的逐步训练进步学生的阅读才能。
初中英语培训心得体会(精选5篇)
初中英语培训心得体会（精选5篇）初中英语培训心得体会当我们有一些感想时，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么要如何写呢？下面是收集整理的初中英语培训心得体会，希望能够帮助到大家。
初中英语培训心得体会1这学期我参加了英语教师的新课程培训，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。
新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。
通过这次培训我有了一下几点认识。
首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的知识灌输或是知识移植的过程。
真正的教学过程，应当是学习主体和教育主体，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。
要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，在教学过程中应该做到：一、教师要有扎实的教学基本功教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台立住脚、站稳脚、站好脚的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基础。
如果还能熟练运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。
二、创造性运用教材新课程倡导教师用教材教，而不是简单地教教材。
教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。
传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。
教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。
三、改变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。
教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。
现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。
四、充分利用学生的差异在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。
2024年初中英语教学心得体会（五篇）
2024年初中英语教学心得体会分析不足之处，八班同学的个体特性未被充分照顾到，他们倾向于内敛，对学习的主动性稍显不足。
虽然优秀学生比例较高，但中下游群体基数也大，我在备课时忽略了这一点，导致教学效果未达预期。
这种情况反映出，理解并剖析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，以实现因材施教，对教学效果具有直接且显著的影响。
这正是教育学中强调的“既要备教法，也要备学生”的原则。
此理论在我教学实践中得到了确证。
备课是教学过程中的一个不可或缺且至关重要的环节，既要备学生，也要备教法。
备课不充分或准备不足，将严重影响课堂氛围和学生积极性。
有位前辈曾告诫我：“备课不好，不如不上课，否则只是徒劳无功。
”我深刻理解到备课的重要性，因此，每天我都投入大量时间进行备课，对教材和教法进行深入研究，直至满意为止。
虽然这是一项艰巨的工作，但事实证明，这是值得付出的。
充分的备课对教师和学生都有益。
以教授Unit3Lesson9为例，该课主题为“如何询问和回答时间”，教学难度较大。
如果仅按部就班地讲解，学生可能会感到困惑和枯燥。
为了上好这节课，我深入研究了教材，找出重点和难点，准备有针对性的教学策略。
为了使课堂生动，我准备了大量的教学辅助工具，这让我在授课时充满信心。
讲解“half”和“quarter”时，我利用预先制作的圆形纸片，通过剪切演示，直观地帮助学生理解这两个词汇。
而在教授如何表达时间时，我使用了红色纸板制作的大钟，这立刻吸引了学生的注意力，激发了他们的积极性。
通过实物让学生实践“What’s the time? It’s…”的句型，学生学习特别投入，教学效果非常理想。
相反，当我备课不足时，课堂气氛沉闷，教学效果不佳，这进一步证实了备课对教学的重要性，尤其是对于英语这类学生普遍感到陌生和困难的外语来说，更是关键。
充分的备课能激发学生的学习积极性，提高教学效果。
教师还需具备驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的任何举动都会影响教学进程。
英语翻译实习心得体会5篇
英语翻译实习心得体会英语翻译实习心得体会5篇我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的英语翻译实习心得体会5篇，欢迎大家分享。
英语翻译实习心得体会5篇1这学期的翻译实习很有意思，很有趣儿。
我们每个人都当了一回导游，把学校逛了一大圈。
这让我想到的耶鲁大学的宣传片，如果条件允许，我也想把我们的实习拍成片子，让大家也感受一下淮工的校风校貌。
把学校逛一圈真的挺累人的，还好我们选了个好日子，没有似火骄阳，微风习习，莲花飘香。
虽然是自己非常熟悉的校园，但是要让你讲讲她的历史、文化，还真的有点难度。
所以我们十五个人共同合作，明确分工，而且在导师陪同我们实习之前，我们早已经把学校逛了好几遍，实战演练了好几回合。
所谓“台上一分钟，台下十年功”，虽然我们已经做了大量的准备工作，但是临场还是有几分紧张。
最欠火候的地方是我们太嫩了，一点也没有导游的气场。
导师说这个实习不仅仅是锻炼我们的英文水平，更是锻炼我们的综合能力。
干一样就要像一样，要清楚自己现在的身份是导游。
其次，我们的线路设计有些不合理，走了很多回头路，这样子很容易引起游客们的不满。
我们只顾着介绍景点，也不关心游客走了那么久累不累、渴不渴，不问问人有没有人想去洗手间，太不人性化了。
这次实习增进了同学之间的感情，虽然旅程很长、而且景点对我们来说也没有新鲜感，但是我们依旧一路欢声笑语。
同时，这次实习也加深了我们对学校的了解。
其实最重要的还是英语，马上就大三了，可是我们还存在着语音语调的问题。
导师还当众说我的发音很土，好丢人啊。
虽然说内容为王，但是作为英语专业的学生，口语是个门面，口语之于英文就像书写之于作文。
我真的好惭愧，学了那么多年英语，连简单的goodmorning发音也发不标准。
我的口语问题早在大一时就被发现了，不过一直没有采取拯救行动，现在真要高度重视了，否则大学四年毕业了，还是一口土土的英文。
综合英语实训心得最新精选范文5篇
综合英语实训心得最新精选范文5篇学习英语靠的是毅力和苦练，我现在每天学习英语的时间在1个小时左右。
所以其实英语学习没有什么捷径可言，更多的是不断重复，尤其是对英语单词的学习，更是须要不断重复和联系，另外不要怕错，敢于开口，也是学好英语的一个关键。
下面给家共享一些关于综合英语实训心得字，便利家学习。
综合英语实训心得1这天有幸参与田老师的英语教学培训，其中田老师的课以其非常流利的英语口语，幽默诙谐的教学风格，生动的教态赢得每位听课老师的阵阵掌声与笑声。
这是我所听的最为享受的一节课，心中一向盼着时间慢点过去，让我再有机会多倾听一会田老师的课。
这节课的教学资料很随意，并不是任何书本上的教材，田老师以一种闲聊的方式涉及几个句型和学生感爱好的几个词语。
由于借班上课，学生刚起先有点拘谨，没过几分钟，气氛就被田老师调动的非常活跃，每位学生思想专注。
田老师的口语涉及的英语日常用语许多，而且是平常老师不必需常用的，但是透过他丰富的体态语言和清楚的语言表达，孩子们都能猜得出来，也有时，孩子们会把意思理解错，但是田老师会以更加幽默的语气再引导他，坚持用英语与学生进行沟通，孩子们笑声不断，现场老师也是阵阵笑声，完全沉醉在这融洽的气氛中。
在这过程中，老师和学生的语言输出量都很大，不仅仅是对于回答问题的孩子，而且对全班学生的英语听力和口语都是一次次很好的训练。
而学生之所以如此关注老师的每句话，是因为老师吸引了他们，他们渴望与老师沟通，自然就去专心理解老师的每一句话。
这是多么好的课堂氛围，我信任听课的老师们在享受这节精彩的课的同时，也由衷的艳羡田老师的风趣幽默，艳羡他如此的教学风格和课堂上所体现出的人性魅力。
这是他的性格所致，但这同时也是他对教学的酷爱和追求所致。
在他接下来的报告中，我们能够感受到他在教学上所付出的努力，他一向以爱为主线，爱学生，才情愿为了他们的笑容去找寻挖掘笑容的手段。
我想，虽然我们没有这样的幽默，但我们能够去依据孩子们的爱好须要去搜寻一些他们喜爱的素材：语言方面，教具方面，或是嬉戏方式等。
英语翻译实训心得体会范文五篇
英语翻译实训心得体会范文五篇翻译是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程。
下面是小编搜集的英语翻译实训心得体会范文五篇，希望对您有所帮助。
英语翻译实训心得体会(一)暑假翻译实习收获颇多。
一直以来对翻译存在畏惧心理。
文化背景、生词、中英语言差异往往给翻译造成困难。
但是，借助这次翻译实习，我明白翻译能力的提高不是一蹴而就的。
要提高翻译能力，需要持之以恒地练习。
翻译实习作业内容涉及文化、科技、经济、社会、政治五大方面，题材丰富，趣味性强。
翻译不同内容所得到的收获感悟也是不同的。
翻译内容相继为英国王室传统婚礼礼仪、多媒体计算机技术、虚拟现实、债券、日本福岛核电站2号反应堆爆炸及《西藏文化的保护与发展》白皮书。
我对文化板块的英国王室传统婚礼的兴趣最浓。
英国王室婚礼礼仪介绍是以英国威廉王子大婚为背景。
为了在理解的基础上顺利地翻译原文，我查阅了威廉大婚流程介绍、英国王室历史人物、人物王室封号等，理性了查尔斯王储、戴安娜王妃、卡米拉、威廉王子、哈里王子等人物关系，了解了威斯敏斯特教堂丰厚的历史文化沉淀。
威廉王子婚礼安排无处不表达着对母亲戴安娜王妃深切的思念。
在兴趣之余，我学习了查尔斯〃斯宾塞在葬礼上对姐姐戴安娜王妃的致辞AtributetoDiana，感受到戴安娜王妃个人无限魅力与高尚品质。
同时，我掌握了单身派对、伴娘、伴郎、狗仔队等实用词汇。
至于多媒体计算机技术翻译，明显感觉自己对于计算机常识及计算机英语的了解不足，特别是关于乐器数字接口介绍。
有关债券的翻译，也让自己有一定的收获。
一方面，我了解了债券发行目的、信贷评级与公司贷款成本之间的关系。
另一方面，我也获得一个启示在遇到困惑的地方要查阅资料，不能想当然地翻译。
例如，文中出现一次“principle”时，我起初将它翻译为最常见的“原则”意思，可待整个段落译完，发现不合句意。
借助字典才知道其为“本金”意思。
类似情况还有“StandardandPoor’sandmoody’sInvestorsService”应译为“标准普尔及穆迪信用评级机构”，而不是简单地将“poor”、“moody”形容词的词义译出。
英语专家培训心得体会5篇范文
英语专家培训心得体会5篇范文x431440英语专家培训心得体会1通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。
随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来高。
. 作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。
在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。
只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。
处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。
特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。
我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。
在教学过程中，我们还要强调师生互动。
小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。
特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
x431443英语专家培训心得体会2通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。
高三英语复习计划心得体会总结5篇
高三英语复习计划心得体会总结5篇学好英语，对于高考生来说是一个很好的加分项。
今天在这给大家带来（高三英语）复习计划，接下来我们一起来看看吧!高三英语复习计划1又带完了一届高三（毕业）班，回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。
这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。
作为一名新的高三英语老师，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，压力促使我用更多的时间去学习和讨论新题型和高考，以便能够更好地教授学生。
我今年担任高三年段两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。
一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。
我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考进展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。
我从以下两个方面入手帮学生备考。
(一)立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。
复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。
强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。
利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。
(二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。
让听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练贯穿高考复习的始终。
单项填空：引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。
注意及时讲评，进行归纳（总结），并引导学生加强探讨，设立错题集。
尤其对解题（方法）进行重点讲解。
我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
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外语学习心得体会五篇讲课即是通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。
以下是汇总的外语学习心得体会，希望可以提供给大家成功进行参考借此机会和借鉴。
外语学习心得体会范文一在中国，网络学习还是个韦谢列，如同罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否适应这种全新的学习模式。
随着笔电的普及，因特网学习愈来愈呈现出其优势地位特有的优势。
学习资源丰富，学习时间灵活，其教学资源或仅日趋成熟。
网络不只是新新人类的宠儿，而已演变成为大众的学习媒介。
本人于__年年春季参加北外网院的英语研习，迄今已一年有余，并荣获了北外网院__年届优秀学员称号，对互联网学习有了很大一定的了解。
北外网院为学生了非常全面的平台，布季谢每有位学员都可以根据自身要求，有选择的利用其中的部分天然资源，先是可以顺利完成学业。
本人在网院学习期间能够按照网院的要求进行网络学习，积极推动参加面授辅导课，认真听讲，作笔记，在课堂上与上所同学开展充分交流。
每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。
每天登录平台学习网络课件，做到听读互换。
每学完一个单元，便及时填写学习记录卡，对一个单元的学习进行即时的检验。
认真完成作业并按时提交，较多这也是回顾已学课文的很好的途径。
经常上网浏览网院通知，掌握网院动态。
登录学习论坛，浏览帖子与所学课程内容有关的帖子，汲取所需。
此外，本人每学期都会按照成功指南提供的学习策略做一个大概的学习计划，所有的学习活动尽量按计划进行。
偶有调整，但是读书并不影响整个学习情况。
本人认为网络学习学习课堂与的区别在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员提供支持了充分的学习策略和学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。
外语学习心得体会范文二我是一个英语学习的初学者，源于极低的起点起步，所以希望这篇文章也许能其他给中文学习者过关提供些许参考(如通过四、六级考试，考研达线)。
看到很多同学在的基本功与应试技巧究竟谁在备考时更为重要谈论问题，我认为两者都非常重要：考试技巧其实是很有用的，可以帮助你避开出题陷阱，避免看懂文章却作错题。
可是，如果没有一定的基础，那些应考技巧专业知识便无法发挥作用。
中才试问即便你能把阅读中的长难句的每一个单词都认得，却看不懂整句话的意思，这些逻辑思维又怎么发挥作用呢?我的一个老同事按照某些培训班讲老战友的技巧作考研真题，结果错的一塌糊涂。
上次四级57分，结果此番上上了培训班只考了48分!她问我为什么会这样?我告诉她，这些理论知识还是要看得懂文章才有用的。
她失望地回答我：我要看得懂就不用上如上才培训班了。
另外说一点：如果基础差，考四级的时候背一背单词，加上适当的作题，通过四级基本问题不大。
因为四级阅读相对简单。
而要考六级就得狂背单词，猛作题，通过的可能性也还是有的。
但是考研英语光靠背单词是的，那些四五十词的长难句就算一个生词都没有也未必分不清看得懂，阅读这就需要有扎实的阅读武技(包涵分析长难句的能力)。
所以我建议考研同事的同学网络系统新概念三、四册来加强阅读基本功。
其实这两方面没有必要对立起来。
可以用新概念打基础。
比如新概念不但可以用做精读教材，还可以通过听写新概念来提高听力，然后在考前再听历年真题。
我考六级前，除了历年真题没听过其他听力题，听力这部分最后拿了19分。
这就缘于得益于平时听写新概念。
这里我想举两个身边的例子，一是我的同学，04已经是第2次考研了，英语30分。
去年碰到我，听说我居然过了六级(一年前我和她根基差不多)，马上就按照我建议的方法学习新概念：首先到环球英语网校听课学习，然后回去回家好好复习老师的笔记，最后按照“听写——翻译--背诵”的方法精学。
去年5月到考前，从新概念二册学到新概念四册(由于上所专业课的辅导班，新四的课程没有上为完，只上了不到一半)，并且温习功课考研真题，05年英语居然考了55分!这个分数当然不高，但要知道05年英语的难度远远高于04年，有人04年六七十分05年才四五十分。
所以说她在这一年内进步技术革新多了。
如果她学完新概念4，我想她的进步会更大。
另外一个是外科医生我的一个护士朋友，我03年认识他时他正准备考研，我就建议他劝告报个新概念的班学习学习，结果学到新概念3，他就坚持不下去了。
后来我们很长时间没有联系，不久之前我遇到他，得知这次计算机专业他只考了30多分。
这尽管是他第三次考研了。
为了考研英语他付出很多，平时要上班，报了两个英语口语班，还参加过好多的举办考研英语辅导班。
做过的模拟题更是数不胜数。
这次见到他，我把04年考研英语的第一篇阅读让他做，做完后让他查字典再做挨个一遍，他费时一个多小时，一共做了3遍，3遍答案都不一样!而且最末还是只对一个!我真是感到绝望!为了让他在悲愤中寻找希望，我现场推广应用并让他“阅读――翻译”新概念4的第一课，他做得还不错。
我建议他首先报一个新概念四册的班后再做真题。
三卷他回去就报了一个新概念四册的春季班，前两天打电话来实地考察，说这样学颇见功效。
最后想告诉大家：题在精不在多，的训练材料就是历年真题，因为最接近考试难度。
其他模拟题难度就不好说了。
大家可以看出，也就是需要一两个月温习来备考备考。
这与学习新概念并不矛盾。
可以平日学新概念打基础。
新概念二、三册——四、六级，新概念三、四册——考研英语。
看到很多人说：我也想踏踏实实学英语，不过现在要考试，考完我再学。
没时间扎扎实实打基础，却有时间一年又一年的重考四六级、考研英语。
把这些空耗在盲目休息时间作题的时间用来认真学新概念，既可以提高英语水平，又可以通过考试，为什么要往前走那样的弯路呢。
外语学习心得体会范文三英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。
随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具演化成了操作方式一种思想，一种知识库。
没有掌握英语犹如缺乏一种宛如思想，忽视关键了一个重要的知识源泉。
可以这样说，学会英语，不但多了一双舌头，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类唯物主义字词的工具，认识世界的工具，掌握口语一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
从事初中教学工作的我，结合日常中所管理工作中的点点滴滴，总结以下几点：一、靠持续不断的汉语知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。
新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。
所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。
我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿造就的良机，提升学生的语音和语调。
在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。
真正做到听说先行，读写跟上。
光听说不读写，很难收到高效。
只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习经济负担。
所以初中学生还是应当认真进行语言学习。
二、英语应用能力须要相应的词汇“不学习语言规则、不掌握相当供应量的词汇，英语应用纳米技术能力就是画饼”。
目前在中均中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。
由于中学生们没有相应的用法读音规则训练，不够熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。
三、中学英语教师应有发展意识一向以来，人们中学英语教师的教职员语言知识能力要求不高，认为中学英语直观，不需要太好的语言才华，只要有更佳的教学技能就教研可以了。
其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。
如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧，误人子弟，而且会被时代所淘汰。
现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：1、随着人们生活节奏迅速的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的交际变得之间越来越简洁明了。
说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。
现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”。
2、随着现代科学技术的迅猛发展，现代英语词汇急速增加，并且我们发现，现代英语词汇有利切蒂是取得新义的旧词，如，“input”(输入纳米技术的数据)，“store”(电子计算机的储存器)，“drive”(计算机驱动器)等。
3、英国英语和美国英语之间的越来越小。
也许是美国对世界政治、经济影响日益强大的原因，美国英语的影响也越来越大，特别是对青少年的影响越来越越发大，他们以使用美语和发美国音为时髦。
4、口语不断侵扰书面语。
学过英语的人都知道，英语有正式、非正式、书面语，口语，方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍。
我们的英语教师不时代跟上时代的季曼岭，不坚持不断地研习和接受新事物，不了解现代法语发展蓬勃发展的现状和趋势，那么，我们所教下来的学生一旦离开学校走向社会，他们能最最发现他们所学的英语是多么bookish(书呆子气)。
而甚至自己则可能教师连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现明显理解性的错误。
四、中学英语教师应有文化意识在中学英语的教学中，因为暑假作业的简单易懂，所含的信息量少的缘故，很多中学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的口语的产生。
跨文化话剧表演意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。
词汇是文化内部信息的机密信息主要浓缩。
对英语词汇的准确理解，和对汉语环境的认识和创设创设和把握，需要对文化的比较深刻的非常理解。
外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化历史的研究生物学和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。
而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径。
五、中学英语教师应有情感意识从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的因素之一是学习者的情感控制。
近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感利空因素，所起包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。
如何将素质教育理论引入外语教学是当前战线的一大课题。
英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些学霸因素的作用。
英语中文教师的教学重点是放在教学内容，教学内容和考试形式上呢，还是将教学讲求点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的教育重大原则弊端。
事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于主观性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差的学习者。
另外，在外语学习投资过程中，由于外界利空因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。