《窗边的小豆豆》导读题精编版

《窗边的小豆豆》导读题

▲读《第一次来车站》思考回答：

1、小豆豆第一次来的车站叫什么车站？

2、小豆豆开始的理想是什么，到了车站又变成什么了？最后她决定做什么？

▲读《窗边的小豆豆》，思考回答：

1、小豆豆第一次上学，是个让老师喜欢的孩子吗？

2、小豆豆为什么会被退学？（书上有四个例子，至少说三个）

▲读《新学校》，思考回答：

1、小豆豆的新学校叫什么？

2、新学校用什么当作教室？

▲读《我喜欢！》，思考回答：

1、校长办公室在哪里？

2、你喜欢小豆豆的新学校吗？为什么？

▲读《校长先生》，思考回答：

1、新学校的校长叫什么？

2、校长喜欢小豆豆吗？你从哪里看出来的？

3、小豆豆第一次见到校长有什么感受？

▲读《盒饭》，思考回答：

1、大家集中到哪里吃午饭？

2、校长让孩子们带的盒饭叫什么名字呢？

▲读《从今天开始上学》，思考回答：

1、小豆豆今天的表现与往常有什么不同？

2、看到小豆豆的变化，你想对她说点什么？

3、从哪些地方可以看出来妈妈很辛苦？

▲读《电车教室》，思考回答：

1、小豆豆的班上一共有几名同学？

2、电车教室是什么样子的？

3、你喜欢这样的教室吗？为什么？

▲读《上课》，思考回答：

1、巴学园有什么特别之处？

2、这个学校的上课方式是怎样的？这种上课方式有什么好处？

3、小豆豆认识第一个第一个男同学进教室后做了什么？你觉得他是个怎样的男孩？▲读《海的味道、山的味道》，思考回答：

1、海的味道、山的味道指什么？

2、校长要求学生的盒饭里要有海的味道、山的味道，他这样做的目的是什么？

3、你能从哪些地方感受到校长对孩子们的关心和爱？

▲读《好好嚼啊》，思考回答：

1、校长写了一首什么样的饭前歌？

2、校长为什么要写这样一首饭前歌？

3、你也试着写一首饭前歌吧！

▲读《散步》，思考回答：

1、老师为什么允许同学们下午出去散步？

2、散步的时候孩子们有哪些收获？

3、把自己喜欢的句子多读几遍或摘抄下来。

▲读《校歌》，思考回答：

1、从哪些地方可以看出来小豆豆很喜欢这所学校？

2、词语和句子写出了小豆豆想早点到学校去的急切心情？

3、校长写了一首什么样的校歌？同学们为什么不满意？

▲读《放回原处》，思考回答：

1、小豆豆的钱包是什么样的？

2、小豆豆的钱包掉进厕所里，她是什么反应？又做了些什么？

3、妈妈赞叹校长先生“真是一位了不起的人”，她为什么这么说呢？

▲读《名字的由来》，思考回答：

1、小豆豆真正的名字叫什么？为什么要取这个名字？

2、你取过小名吗？为什么取这个名字？

▲读完《落语》，思考回答：

1、什么是落语？

2、小豆豆能听懂落语吗？

3、妈妈为什么不让小豆豆再听收音机里的落语故事了？

▲读完《电车来了！》，思考回答：

1、妈妈为什么同意小豆豆晚上去学校住？

2、电车是怎样从牵引车上卸下来的？

3、把表现孩子们开心、兴奋的句子多读几遍或者抄写下来。

▲读完《游泳池》，思考回答：

1、巴学园的游泳池是什么形状的？

2、巴学园的孩子们游泳为什么不穿泳衣呢？

3、“无论什么样的身体，都是美丽的。”请你谈谈对这句话的理解。

▲读完《成绩单》，思考回答：

1、小豆豆觉得第一张成绩单自然要先给谁看一看？

2、洛基看完小豆豆的成绩单后是怎么做的？

▲读完《暑假开始了》，思考回答：

1、妈妈认为露营应该是什么样的？校长先生让孩子们在哪里露营？

2、校长先生的想法真是与众不同，他是怎么考虑的？

3、既没有星星也没有月亮的露营为什么使孩子们心底感到满足？

▲读完《大冒险》，思考回答：

1、大冒险中小豆豆和泰明有个约定是什么呢？

2、如果有孩子想爬别人的树，就要说什么？从这句话中你学到了什么？

3、从哪些词句看出来泰明爬上树很不容易。把相关句子找出来读一读。▲读完《试胆量》，思考回答：

1、校长为什么要开展“试胆量”活动？

2、把描写孩子们害怕的词语和句子找出来有感情地读一读。

3、后来，巴学园的孩子们为什么不再害怕妖怪了？

▲读完《练排场》，思考回答：

1、小豆豆的爸爸是干什么的？

2、乐团的指挥先生叫什么？他为什么会来到日本？

▲读完《温泉旅行》，思考回答：

1、出门旅行孩子表现怎么样？小豆豆跟以前比有什么变化？

2、大海里的温泉怎么与众不同？

3、遇到“迷路”、“割破脚”等事情时，孩子们会怎么做？

▲读完《韵律操》，思考回答：

1、小林先生说，什么是韵律？

2、“巴学园”的“巴”代表了校长的什么心愿？

3、校长认为世界上最可怕的事莫过于什么？

▲读完《一生的心愿》，思考回答：

1、庙会上有哪些好玩的东西？

2、什么是小豆豆一辈子的心愿？

▲读完《最差的衣服》，思考回答：

1、校长先生为什么让孩子们穿上最差的衣服到学校来？

2、小豆豆最喜欢的游戏是什么？

▲读完《高桥君》，思考回答：

1、高桥君从哪里来？对小豆豆来说这是个什么样的城市？

2、高桥君的腿是什么样的？他还能长高吗？

▲读完《不能跳！》，思考回答：

1、小豆豆跳到了沙山上，发生了什么事？请把第一自然段有感情地读一读。

2、以前，小豆豆往一张报纸上跳，又发生了什么事？

3、从这两件事中你学到了什么？

▲读完《“然后呢……”》，思考回答：

1、以前，巴学园午饭时间是怎么安排的？现在又增加了什么节目？

2、一个孩子没话说，校长怎么帮助他的？请大声朗读118页到122页相关内容。

▲读完《只是闹着玩》，思考回答：

1、洛基和小豆豆闹着玩时发生了什么事？

2、在医院时，小豆豆为什么不哭？回到家小豆豆为什么反而哭了？

3、小豆豆多喜爱洛基呀！找出相关语句读一读（至少找三处）。

▲读完《运动会》，思考回答：

1、巴学园的运动会哪些项目是长先生设计的？找出读一读吧。

2、高桥君为什么能得那么多第一名？他是怎么做到的？

3、运动会的奖品有哪些？为什么用蔬菜做奖品？

▲读完《小林一茶》，思考回答：

1、校长先生为什么喜欢小林一茶的诗？

2、找出小林一茶写的诗句，你也来读一读吧。

▲读完《非常奇怪》，思考回答：

1、小豆豆在电车上捡到多少钱？这些钱可以买什么？

2、小豆豆捡到钱后有什么打算？

3、藏在小树林里的钱居然不见了，小豆豆做了哪些设想？

▲读完《用手说话》，思考回答：

1、在车站检票口，两个小男孩和一个小女孩是怎样“用手说话的”？读一读相关语句。

2、这几个孩子为什么用手说话呢？

▲读完《泉岳寺》，思考回答：

1、丸山老师长什么样？

2、丸山老师要带孩子们去泉岳寺干什么？

3、丸山老师和小林先生哪些地方不一样？（样貌、说话、教育方法等）

▲读完《正男！》，思考回答：

1、小豆豆见过的一位朝鲜阿姨长什么样？

2、小豆豆告诉妈妈：“正男管我叫‘朝鲜人’”。妈妈听后是什么表情？她还说了什么？读读相关语句。▲读完《小辫子》，思考回答：

1、小豆豆憧憬的东西是什么？

2、大荣君是怎么捉弄小豆豆的？