新托福口语综合型Task3答题技巧

新托福口语综合型Task3答题技巧

一、阅读文章来帮忙

新托福口语考试的第三题首先给出一篇背景文章，字数大约在100词左右，并包含一个信息量很大、概括性很强的题目（加粗文字），

考生须在45秒钟的倒计时之内读完整篇文章并了解文章的大意。那么，这篇文章的地位如何呢？首先，这篇文章的题目包含了整篇的核心内容，直接交代了接下来的听力对话中两位学生讨论的话题。文章正文

通常分为两部分：第一部分是学校发布的一则通知或政策，或是学生

对一种校园中所存有的现象的改进建议；第二部分是针对第一部分而

给出的理由，理由通常为两个。阅读文章的提示性是非常强的：给出

了听力对话的主题，给出了对话中学生有可能支持或反驳的两个理由。这样的话，在我们开始听听力之前，就能够预测到两位学生在对话时

会涉及到的内容了。请看下面的例子：

TPO7/TASK3

SculptureCourses to Be Discontinued

University administratorsannounced yesterday that the sculpture program, a division of the artdepartment, will be eliminated. "The main reason is a lack of studentinterest," reported one administrator. "Although the number of

artstudents has increased, fewer and fewer art majors are taking sculptureclasses." Furthermore, the department's only sculpture professor is retiringthis year. "Given the art department's limited budget,'' the administratorexplained,

"it just doesn't make sense to hire a new full-time

professorto teach sculpture for only a handful of students."

题目的内容是：学校的雕塑课程将被停止。正文第一句与题目的

意思完全一致。正文的第二部分为两个理由：第一个理由（line2-4）

为：学生对这门课程缺乏兴趣，报名人数不多。第二个理由（line5-8）为：当前一位雕塑课教师即将退休，学院无力提供充足的资金招聘一

位全职教师。

现在我们开始预测听力的内容：若对话人支持此观点：那么学生

的观点应与两个理由类似，学生会提到对雕塑课缺乏兴趣和学院资金

一直处于紧张状态这样的观点；若对话人反驳此观点：那么学生会一

一反驳以上的两点：一、学生对雕塑课并不是没有兴趣而是其他原因

导致报名人数降低；二、学院资金不足，那么能够有其他的解决方式

或途径。

这个例题的听力内容为反驳，具体答案与我们预测的是一致的。

可见我们不能够忽视阅读文章的作用，预测到答案能够达到事半功倍

的效果。

二、辨别语气定高分

在具体听对话的时候，一个很重要的技巧是：我们靠对话人的语

气辨别对话人的态度，如果对话人的语气是上扬的、兴奋的，我们则

可判断对话人是支持阅读文章的；而如果是低沉而沮丧的，则为反驳。即使在做题中，我们的笔记不够完整，无法跟上音频中的语速，我们

也能够根据语气来判定对话人的态度，并把自己记录的零碎单词按照

理解串成完整而准确的句子。例如，针对学校为大四学生提供实习机会，我们听到并记录的是：work/ leadership / adapt to这几个单词，我们如果听出对话人是支持的语气，那么我们能够理解为：实习机会

有利于学生找工作，有利于培养领导水平和适合社会环境。如果听到

并记录的是：basicwork / simple / typing这几个单词，而对话人是低沉的语气，我们则可理解为：实习仅做了一些简单的类似打字的工作，无法真正起到锻炼水平的作用。

三、生活常识很关键

在开始回答记录的内容前，我们还需要做的一步是，根据自己的

生活常识来判断对话人到底是支持阅读文章还是反对。此外，对话人

给出的两个理由中，若有一个没有被记录下来，我们也可根据常识来反推理由的具体内容。有些题目的提示性很明显，若是阅读文章提出为学生建造一个操场或教学楼，但是需要学生增加费用，那么听力中一般来说是反对的。根据常识，我们容易反推的理由多为反驳理由，包括：浪费时间或金钱、没有必要、产生噪音等等。生活常识要充分利用起来，才能便于我们轻松而准确地把握口语第三题的全部答题要领。