幼儿园师德师风培训最新版
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家长和幼儿有看法 。 10、不注意教师形象，不以身作则 。
一举一动，一言一行，都要 修养到不愧为人师表的地步！
-陶行知
三、教师的情绪如何控制？
什么样的因素会引发你
？ 控制不住情绪
晴雨表
心理状态
职业倦怠
★工作没有热情 ★目标不清晰 ★人生缺少快乐
什Baidu Nhomakorabea是快乐？
你快乐吗？
LOGO
关于“快乐”的分享
面对弱小的孩子，她们这样：
面对弱小的孩子，她们这样：
面对弱小的孩子，她们这样：
面对弱小的孩子，她们这样：
面对弱小的孩子，她们这样：
面对弱小的孩子，她们这样：
中国台湾网2016年3月9日消息 据台湾媒体报道，台湾 新竹市某幼儿园的李姓女老师因学生淘气不听话，对 学童进行抓双脚倒吊、纸棒抽打等体罚与恐吓动作， 吓得学童出现尿床、咬指甲等抗拒上课的焦虑反应。
2020/2/28
11
面对弱小的孩子，她们这样：
携程网虐童事件： 2017年11月1日早上和11月3日中午， 携程托管亲子园教师打孩子的视频在网上流传，视频 显示，教师除了殴打孩子，还强喂幼儿疑似芥末物。 携程表示个别教师严重失职，涉事人员已被解雇，并 已经报警。
2020/2/28
12
面对弱小的孩子，她们这样：
幼儿园
承担相应责任，内部整改，取消办园资格，所有的荣 誉毁于一旦，无法继续生存。
教师
承担相应责任，取消教师资格，受到法律严惩，社会 公众痛斥及自我良心的谴责。
思考
师德缺失的原因 到底是什么？
***、**教师出现虐童的原因
1、都是90、10后的老师； 2、没有经过前期训练和正规培训； 3、情绪失控，素质较低； 4、不热爱幼教事业，更不爱孩子。
经历过许多挫折，却没有被打倒；感受 过许多艰辛，却没有沉浸其中不能自拔 ；并且在每次挫折后变得更坚强，在每 次困难后，越来越明白爱的意义。心灵 越来越柔软，胸怀越来越宽阔。
追求自己快乐，并带给别人快乐，就是 最大的快乐。
君子有三乐
王天下不与存焉
( 称王得天下都不在其中)
第一乐：父母俱存，兄弟无故 第二乐：仰不愧于天，俯不惭于人 第三乐：得天下英才而教育之
“教育者首先是一个大写的人，
没有人性的教师，不配做教师！”
---吴非 《不跪着教书》
壹 幼儿教师师德的含义 贰 师德缺失的主要表现及教师不道德行为 叁 教师的情绪如何控制 肆 教师职业发展阶段定位
第一部分 伍 关于师德师风建设，我们该如何做？ 文化的形成
一、幼儿教师师德
是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比 较稳定的道德观念和行为规范的总和。它 在教育过程中不断地调节着教师与幼教事 业，教师与孩子、与家长、与其他教师和 工作人员之间的关系，不断地推动着教师 提高自己的职业素质，完善自己的道德品 行，升华自己的道德境界。
二、幼儿教师师德缺失主要表现
• 1、不能对幼儿一视同仁，使幼儿的身心和谐发展 受到威胁，掺杂不应该有的功利色彩，如讨好老师 等；
• 2、在教学中违背教育原则，如不能尊重幼儿的意 愿、倾听幼儿的声音；不能体现正面教育原则，有 体罚行为；不能合理安排教学时间。
• 3、教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出榜样. • 4、在与家长的关系上不能把自己放在合适的位置，
自我贬低教师形象。
幼儿教师不道德行为
1、体罚及污辱、谩骂等变相体罚幼儿。 2、偏爱、“势利眼”。 3、教育教学不认真，工作敷衍了事，活动前准备不充分，教育
方式单一，方法简单粗暴。 4、用言语暗示家长，向其索要物品，对不同身份家长态度不一。 5、 教师在教育教学工作中，较大带有自身情绪色彩，有时迁怒
红黄蓝幼儿园虐童事件指：2017年11月22日晚开始， 有十余名幼儿家长反映朝阳区管庄红黄蓝幼儿园(新天 地分园)国际小二班的幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色 药片，并提供孩子身上多个针眼的照片。
图为老师在为孩子
2020/2/28
吃药片
13
红黄蓝事件处理结果
经公安机关调查，朝阳区红黄蓝新天地幼儿园教师刘 某某（女，22岁，河北省人）因部分儿童不按时睡觉， 遂采用缝衣针扎的方式进行“管教”。因涉嫌虐待被 看护人罪，现刘某某已被刑事拘留。对于涉嫌侵害未 成年人的违法犯罪行为，公安机关将一查到底，坚决 依法严厉打击。
得来，不出错。
忌：眼中无事、好高骛远。
特点：
* 做事只能做简单的、基础的事，能基本完成任务。 * 看待问题表面、肤浅，注重眼前的利益，对得失看得很重。 * 自觉性、责任心不强，做事斤斤计较，不愿付出，不吃亏。
优兵：勤奋、努力、认真、肯付出、不计较。 （将便是从优兵中提拔出来的）
忌：自以为是、散漫、敷衍、缺少执行力。
—孟子
只有快乐的生活，人生才会幸福。
关于“幸福”的分享
耳朵里听不见是非； 眼睛里看不到争斗； 嘴里说不出伤人的话； 真正的幸福是人生全方位的幸福。
四、教师职业发展 阶段定位
新兵？精兵？将……
新兵
特点：简单且工作内容
不涉及过多的技术层面， 只限于清洁、传递等平面 管理的杂活。
优点：可控性强，容易做
于幼儿，不良情绪带到工作中来，不能以饱满的精神热情地 接待幼儿。
幼儿教师不道德行为
6、对幼儿身心发展的变化漠视，不尊重幼儿意见，随意“命 令”幼儿做事，自己却不动，缺少与幼儿交流。
7、不重视保育，尤其是对小班幼儿照顾不周。 8、不遵守幼儿园的劳动纪律 。 9、家长来园为自己孩子说明所发生的某种情况后，教师对该
德
高
为 师身
正
为
范
主讲人：
十九大会议精神 “办好学前教育”
★ 加强师德师风建设，培养高素质的教 师队伍； ★ 聚焦新时期，立德、树人做为教育的根 本任务；
师德
“以德修身，恪守师德” “以德修己，弘扬师魄” “以德育人，桃李芬芳”
德：不仅指的是道德品质，还包括理念、信念、人 生价值和梦想。
当父母将可爱的孩子交到您的手中， 尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？
2020/2/28
14
一幕幕触目惊心的图片
2020/2/28
15
看到这些画面，我们......
2020/2/28
16
但我们更需要做的是
体罚及变相体罚的危害：
孩子、家庭
在弱小的心理里埋下了仇恨的种子，不再轻易信任别 人，害怕上幼儿园，惧怕老师，给整个家庭蒙上了一 层灰雾，要花很多时间去弥补孩子所受的精神创伤。
一举一动，一言一行，都要 修养到不愧为人师表的地步！
-陶行知
三、教师的情绪如何控制？
什么样的因素会引发你
？ 控制不住情绪
晴雨表
心理状态
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★工作没有热情 ★目标不清晰 ★人生缺少快乐
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你快乐吗？
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面对弱小的孩子，她们这样：
面对弱小的孩子，她们这样：
面对弱小的孩子，她们这样：
面对弱小的孩子，她们这样：
面对弱小的孩子，她们这样：
面对弱小的孩子，她们这样：
中国台湾网2016年3月9日消息 据台湾媒体报道，台湾 新竹市某幼儿园的李姓女老师因学生淘气不听话，对 学童进行抓双脚倒吊、纸棒抽打等体罚与恐吓动作， 吓得学童出现尿床、咬指甲等抗拒上课的焦虑反应。
2020/2/28
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面对弱小的孩子，她们这样：
携程网虐童事件： 2017年11月1日早上和11月3日中午， 携程托管亲子园教师打孩子的视频在网上流传，视频 显示，教师除了殴打孩子，还强喂幼儿疑似芥末物。 携程表示个别教师严重失职，涉事人员已被解雇，并 已经报警。
2020/2/28
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面对弱小的孩子，她们这样：
幼儿园
承担相应责任，内部整改，取消办园资格，所有的荣 誉毁于一旦，无法继续生存。
教师
承担相应责任，取消教师资格，受到法律严惩，社会 公众痛斥及自我良心的谴责。
思考
师德缺失的原因 到底是什么？
***、**教师出现虐童的原因
1、都是90、10后的老师； 2、没有经过前期训练和正规培训； 3、情绪失控，素质较低； 4、不热爱幼教事业，更不爱孩子。
经历过许多挫折，却没有被打倒；感受 过许多艰辛，却没有沉浸其中不能自拔 ；并且在每次挫折后变得更坚强，在每 次困难后，越来越明白爱的意义。心灵 越来越柔软，胸怀越来越宽阔。
追求自己快乐，并带给别人快乐，就是 最大的快乐。
君子有三乐
王天下不与存焉
( 称王得天下都不在其中)
第一乐：父母俱存，兄弟无故 第二乐：仰不愧于天，俯不惭于人 第三乐：得天下英才而教育之
“教育者首先是一个大写的人，
没有人性的教师，不配做教师！”
---吴非 《不跪着教书》
壹 幼儿教师师德的含义 贰 师德缺失的主要表现及教师不道德行为 叁 教师的情绪如何控制 肆 教师职业发展阶段定位
第一部分 伍 关于师德师风建设，我们该如何做？ 文化的形成
一、幼儿教师师德
是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比 较稳定的道德观念和行为规范的总和。它 在教育过程中不断地调节着教师与幼教事 业，教师与孩子、与家长、与其他教师和 工作人员之间的关系，不断地推动着教师 提高自己的职业素质，完善自己的道德品 行，升华自己的道德境界。
二、幼儿教师师德缺失主要表现
• 1、不能对幼儿一视同仁，使幼儿的身心和谐发展 受到威胁，掺杂不应该有的功利色彩，如讨好老师 等；
• 2、在教学中违背教育原则，如不能尊重幼儿的意 愿、倾听幼儿的声音；不能体现正面教育原则，有 体罚行为；不能合理安排教学时间。
• 3、教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出榜样. • 4、在与家长的关系上不能把自己放在合适的位置，
自我贬低教师形象。
幼儿教师不道德行为
1、体罚及污辱、谩骂等变相体罚幼儿。 2、偏爱、“势利眼”。 3、教育教学不认真，工作敷衍了事，活动前准备不充分，教育
方式单一，方法简单粗暴。 4、用言语暗示家长，向其索要物品，对不同身份家长态度不一。 5、 教师在教育教学工作中，较大带有自身情绪色彩，有时迁怒
红黄蓝幼儿园虐童事件指：2017年11月22日晚开始， 有十余名幼儿家长反映朝阳区管庄红黄蓝幼儿园(新天 地分园)国际小二班的幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色 药片，并提供孩子身上多个针眼的照片。
图为老师在为孩子
2020/2/28
吃药片
13
红黄蓝事件处理结果
经公安机关调查，朝阳区红黄蓝新天地幼儿园教师刘 某某（女，22岁，河北省人）因部分儿童不按时睡觉， 遂采用缝衣针扎的方式进行“管教”。因涉嫌虐待被 看护人罪，现刘某某已被刑事拘留。对于涉嫌侵害未 成年人的违法犯罪行为，公安机关将一查到底，坚决 依法严厉打击。
得来，不出错。
忌：眼中无事、好高骛远。
特点：
* 做事只能做简单的、基础的事，能基本完成任务。 * 看待问题表面、肤浅，注重眼前的利益，对得失看得很重。 * 自觉性、责任心不强，做事斤斤计较，不愿付出，不吃亏。
优兵：勤奋、努力、认真、肯付出、不计较。 （将便是从优兵中提拔出来的）
忌：自以为是、散漫、敷衍、缺少执行力。
—孟子
只有快乐的生活，人生才会幸福。
关于“幸福”的分享
耳朵里听不见是非； 眼睛里看不到争斗； 嘴里说不出伤人的话； 真正的幸福是人生全方位的幸福。
四、教师职业发展 阶段定位
新兵？精兵？将……
新兵
特点：简单且工作内容
不涉及过多的技术层面， 只限于清洁、传递等平面 管理的杂活。
优点：可控性强，容易做
于幼儿，不良情绪带到工作中来，不能以饱满的精神热情地 接待幼儿。
幼儿教师不道德行为
6、对幼儿身心发展的变化漠视，不尊重幼儿意见，随意“命 令”幼儿做事，自己却不动，缺少与幼儿交流。
7、不重视保育，尤其是对小班幼儿照顾不周。 8、不遵守幼儿园的劳动纪律 。 9、家长来园为自己孩子说明所发生的某种情况后，教师对该
德
高
为 师身
正
为
范
主讲人：
十九大会议精神 “办好学前教育”
★ 加强师德师风建设，培养高素质的教 师队伍； ★ 聚焦新时期，立德、树人做为教育的根 本任务；
师德
“以德修身，恪守师德” “以德修己，弘扬师魄” “以德育人，桃李芬芳”
德：不仅指的是道德品质，还包括理念、信念、人 生价值和梦想。
当父母将可爱的孩子交到您的手中， 尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？
2020/2/28
14
一幕幕触目惊心的图片
2020/2/28
15
看到这些画面，我们......
2020/2/28
16
但我们更需要做的是
体罚及变相体罚的危害：
孩子、家庭
在弱小的心理里埋下了仇恨的种子，不再轻易信任别 人，害怕上幼儿园，惧怕老师，给整个家庭蒙上了一 层灰雾，要花很多时间去弥补孩子所受的精神创伤。