课时作业32

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高考地理一轮复习 课时作业32 能源资源的开发——以我国山西省为例(含解析)-人教版高三全册地理试题

高考地理一轮复习 课时作业32 能源资源的开发——以我国山西省为例(含解析)-人教版高三全册地理试题

课时作业32 能源资源的开发——以我国某某省为例一、选择题(2019年某某省某某中学高三上学期期中考试)玉门隶属某某市,是中国石油工业的摇篮,2009年被确定为全国第二批资源枯竭型城市。

玉门风能资源丰富,有“陆上三峡”之称,1997年玉门建成了某某省首个示X型风电场,经过20年不懈努力,现已建成投产风电场20个。

据此并结合图完成1-3题。

1.2003年4月始,玉门市实施了政府驻地迁址工程。

玉门市驻地搬迁的最主要原因是( )A.石油资源面临枯竭B.新城区风能资源丰富C.新城区靠近铁路干线D.新城区位于绿洲边缘解析:从材料看玉门石油资源枯竭,原有的资源优势降低,玉门市实施了政府驻地迁址工程,A对;风能资源丰富不是建设城市的条件,B错;靠近铁路干线和位于绿洲边缘不是主要原因,C、D错。

故选A。

答案:A2.风电产业成为玉门城市转型发展的新希望,然而已建成的风电机组运行率不足70%。

玉门风电场“弃风”现象严重的最主要原因是( )A.风速变化大,风力发电不稳定B.技术水平低,设备维修率高C.本地电力需求少,外送能力弱D.风力发电成本高,经济效益低解析:风速变化大,风力发电不稳定,可以利于其他形式发电进行调节,不是“弃风”现象严重的最主要原因,A错;本地经济落后,人烟稀少,电力需求少,外送能力弱,电力市场小,是“弃风”现象严重的最主要原因,C对;技术水平低,设备维修率高,风力发电成本高,经济效益低,这些都不是主要原因,B、D错。

故选C。

答案:C3.近年来,玉门市尝试在风电场配套建设光伏发电,其作用是 ( )①可实现“风”“光”互补②可增强风电储能③可集约利用土地,降低成本④可解决“弃风”现象A.①② B.①③ C.①④ D.②③解析:近年来,玉门市尝试在风电场配套建设光伏发电,风力小,光照好,可实现“风”“光”互补,①对;光伏发电不能增强风电储能,②错;同时建设两种发电,可集约利用土地,降低成本,③对;“弃风”现象主要是市场问题,建设光伏发电不能解决“弃风”现象,④错,故选B。

新高考数学-椭圆作业32

新高考数学-椭圆作业32

课时作业(三十二)1.直线l :kx -y -k =0与椭圆x 24+y 22=1的位置关系是( ) A .相交 B .相离 C .相切 D .不确定2.已知直线l :x +y -3=0,椭圆x 24+y 2=1,则直线与椭圆的位置关系是( ) A .相交 B .相切 C .相离 D .相切或相交3.直线y =x 与椭圆x 24+y 2=1相交于A ,B 两点,则|AB |等于( ) A .2 B.455 C.4105 D.81054.已知椭圆4x 2+9y 2=144内一点P (3,2),过点P 的弦恰好以P 为中点,那么这条弦所在的直线方程为( )A .3x +2y -12=0B .2x +3y -12=0C .4x +9y -144=0D .9x +4y -144=05.已知AB 为过椭圆x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0)中心的弦,F 2(c ,0)是椭圆的右焦点,则△ABF 2的面积的最大值是( )A .bcB .AbC .acD .b 26.已知过圆锥曲线x 2m +y 2n =1上一点P (x 0,y 0)的切线方程为x 0x m +y 0y n =1.过椭圆x 212+y 24=1上的点A (3,-1)作椭圆的切线l ,则过点A 且与直线l 垂直的直线方程为( )A .x -y -3=0B .x +y -2=0C .2x +3y -3=0D .3x -y -10=07.已知直线l :y =kx +1与椭圆x 22+y 2=1交于M ,N 两点,且|MN |=423,则k =________.8.过点M (1,1)作斜率为-12的直线与椭圆C :x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0)相交于A ,B 两点,若M 是线段AB 的中点,则椭圆C 的离心率等于________.9.已知椭圆的短轴长为23,焦点坐标分别是(-1,0)和(1,0).(1)求这个椭圆的标准方程;(2)如果直线y =x +m 与这个椭圆交于不同的两点,求m 的取值范围.10.已知点A ,B 的坐标分别是(-1,0),(1,0),直线AM ,BM 相交于点M ,且它们的斜率之积为-2.(1)求动点M 的轨迹方程;(2)若过点N ⎝⎛⎭⎫12,1的直线l 交动点M 的轨迹于C ,D 两点,且N 为线段CD 的中点,求直线l 的方程.11.若直线mx +ny =4和⊙O :x 2+y 2=4没有交点,则过(m ,n )的直线与椭圆x 29+y 24=1的交点( ) A .至多有一个 B .有2个 C .有1个 D .有0个12.椭圆mx 2+ny 2=1(m >0,n >0且m ≠n )与直线y =1-x 交于M ,N 两点,原点与线段MN 中点所在直线的斜率为22,则m n 的值是( ) A.22 B.233 C.922 D.232713.【多选题】椭圆C :x 24+y 2=1的左、右焦点分别为F 1,F 2,O 为坐标原点,以下说法正确的是( )A .椭圆C 的离心率为12B .椭圆C 上存在点P ,使得PF 1→·PF 2→=0C .若过点F 2的直线与椭圆C 交于A ,B 两点,则△ABF 1的周长为8D .若P 为椭圆C :x 24+y 2=1上一点,Q 为圆x 2+y 2=1上一点,则点P ,Q 的最大距离为2 14.椭圆x 216+y 212=1上的点到直线x -2y -12=0的距离的最大值为________,取得最大值时对应的点的坐标为________.15.经过椭圆x 22+y 2=1的一个焦点作倾斜角为45°的直线l ,交椭圆于A ,B 两点,设O 为坐标原点,则OA →·OB →等于( )A .-3B .-13C .-13或-3D .±1316.已知椭圆的一个顶点为A (0,-1),焦点在x 轴上,若右焦点到直线x -y +22=0的距离为3.(1)求椭圆的方程;(2)设椭圆与直线y =x +m 相交于不同的两点M ,N ,问是否存在实数m 使|AM |=|AN |;若存在,求出m 的值;若不存在,说明理由.1.直线y =kx -k +1与椭圆x 29+y 24=1的位置关系是( ) A .相交 B .相切 C .相离 D .不确定2.若直线kx -y +3=0与椭圆x 216+y 24=1有两个不同的公共点,则实数k 的取值范围是( ) A.⎝⎛⎭⎫-54,54 B.⎣⎡⎦⎤-54,54 C.⎝⎛⎭⎫-∞,-54∪⎝⎛⎭⎫54,+∞ D.⎝⎛⎭⎫-∞,-54∪⎝⎛⎭⎫-54,54 3.椭圆有这样的光学性质:从椭圆的一个焦点发出的光线,经椭圆反射后,反射光线经过椭圆的另一个焦点.今有一个水平放置的椭圆形台球盘,点A ,B 是它的焦点,长轴长为2a ,焦距为2c ,静放在点A 的小球(小球的半径不计)从点A 沿直线出发,经台球盘壁反弹后第一次回到点A 时,小球经过的路程是( )A .4aB .2(a -c )C .2(a +c )D .以上答案均有可能4.椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的离心率为33,若直线y =kx 与其一个交点的横坐标为b ,则k 的值为( ) A .±1 B .±2 C .±33D .± 3 5.若P 满足x 24+y 2=1(y ≥0),则y -2x -4的最小值是________. 6.中心在原点,焦点坐标为(0,±52)的椭圆被直线3x -y -2=0截得的弦的中点的横坐标为12,则椭圆方程为________. 7.过椭圆x 25+y 24=1的右焦点作一条斜率为2的直线与椭圆交于A ,B 两点,O 为坐标原点,则△OAB 的面积为________.8.已知动点P (x ,y )在椭圆x 225+y 216=1上,若A 点坐标为(3,0),|AM →|=1,且PM →·AM →=0,则|PM →|的最小值是________.。

高考地理一轮复习 作业目录

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作业目录课时作业(一) 第1讲地球仪与地图课时作业(二) 第2讲等高线地形图课时作业(三) 第3讲地球的宇宙环境及其圈层结构课时作业(四) 第4讲地球的自转及其地理意义课时作业(五) 第5讲地球的公转及其地理意义课时作业(六) 第6讲冷热不均引起大气运动课时作业(七) 第7讲气压带和风带课时作业(八) 第8讲常见天气系统课时作业(九) 第9讲气候类型的判读与全球气候变化课时作业(十) 第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用课时作业(十一) 第11讲大规模的海水运动课时作业(十二) 第12讲塑造地表形态的力量课时作业(十三) 第13讲山地的形成与河流地貌的发育课时作业(十四) 第14讲自然地理环境的整体性课时作业(十五) 第15讲自然地理环境的差异性课时作业(十六) 第16讲人口的数量变化与人口的合理容量课时作业(十七) 第17讲人口的空间变化课时作业(十八) 第18讲城市内部空间结构与不同等级城市的服务功能课时作业(十九) 第19讲城市化课时作业(二十) 第20讲农业的区位选择课时作业(二十一) 第21讲农业地域类型课时作业(二十二) 第22讲工业的区位选择课时作业(二十三) 第23讲工业地域的形成及其类型课时作业(二十四) 第24讲交通运输布局及其影响课时作业(二十五) 第25讲人类与地理环境的协调发展课时作业(二十六) 第26讲地理环境对区域发展的影响课时作业(二十七) 第27讲地理信息技术在区域地理环境研究中的应用课时作业(二十八) 第28讲荒漠化的防治——以我国西北地区为例课时作业(二十九) 第29讲森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例课时作业(三十) 第30讲能源资源的开发——以我国山西省为例课时作业(三十一) 第31讲流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课时作业(三十二) 第32讲区域农业发展——以我国东北地区为例课时作业(三十三) 第33讲区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例课时作业(三十四) 第34讲资源的跨区域调配——以我国西气东输为例课时作业(三十五) 第35讲产业转移——以东亚为例课时作业(三十六) 第36讲世界地理概况课时作业(三十七) 第37讲一个大洲和五个地区课时作业(三十八) 第38讲六个国家课时作业(三十九) 第39讲中国自然地理课时作业(四十) 第40讲中国人文地理课时作业(四十一) 第41讲中国区域地理测评手册45分钟单元能力训练卷(一)45分钟单元能力训练卷(二)45分钟单元能力训练卷(三)45分钟单元能力训练卷(四)45分钟单元能力训练卷(五)45分钟单元能力训练卷(六)45分钟滚动测试卷(一)45分钟单元能力训练卷(七)45分钟单元能力训练卷(八)45分钟单元能力训练卷(九)45分钟单元能力训练卷(十)45分钟单元能力训练卷(十一)45分钟单元能力训练卷(十二)45分钟滚动测试卷(二)45分钟单元能力训练卷(十三)45分钟单元能力训练卷(十四)45分钟单元能力训练卷(十五)45分钟单元能力训练卷(十六)45分钟单元能力训练卷(十七)45分钟滚动测试卷(三)。

课时作业3:2.2.4 点到直线的距离

课时作业3:2.2.4 点到直线的距离

2.2.4 点到直线的距离1.原点到直线x +2y -5=0的距离为( )A .1 B.3C .2 D.5 解析 d =|-5|5= 5.答案 D2.已知点(3,m )到直线x +3y -4=0的距离为1,则m 的值为( )A. 3 B .-3C .-33 D.3或-33解析 |3+3m -4|2=1,∴|3m -1|=2.∴m =3,或m =-33.答案 D3.两条平行线l 1:3x -4y -1=0,与l 2:6x -8y -7=0间的距离为( )A.12 B.35C.65 D .1解析 l 1:6x -8y -2=0,∴d =|-2+7|62+82=510=12.答案 A4.点P (m -n ,-m )到直线x m +yn =1的距离为( )A.m 2±n 2B.m 2-n 2C.-m 2+n 2D.m 2+n 2解析 直线方程可变为nx +my -mn =0,∴d =|n (m -n )+m (-m )-mn |m 2+n 2=m 2+n 2.答案 D5.设直线l 经过点(-1,1),当点(2,-1)到直线l 的距离最远时,直线l 的方程是() A .3x -2y +5=0 B .2x -3y -5=0C .x -2y -5=0D .2x -y +5=0解析 当直线l 与点(2,-1)最远时,直线l 与过点(-1,1)和(2,-1)的直线垂直.过(-1,1)和(2,-1)的直线的斜率为1-(-1)-1-2=-23, ∴直线l 的斜率为32,∴l :y -1=32(x +1),即3x -2y +5=0. 答案 A6.P 点在直线3x +y -5=0上,且P 到直线x -y -1=0的距离等于2,则P 坐标为( )A .(1,2)B .(2,1)C .(1,2)或(2,-1)D .(2,1)或(-1,2)答案 C7.点A (-4,2)到直线3x +4y =2的距离为________.解析 d =|3×(-4)+4×2-2|5=65. 答案 658.过点A (-1,2),且与原点距离等于22的直线方程为_____________________________. 解析 设直线方程为y -2=k (x +1),即kx -y +k +2=0,∴d =|k +2|k 2+1=22,∴k =-1,或k =-7. ∴所求直线方程为x +y -1=0,或7x +y +5=0.答案 x +y -1=0,或7x +y +5=09.在坐标平面内,与点A (1,2)距离为1,且与点B (3,1)距离为2的直线共有________条.解析 由题意知,所求直线斜率必存在,设为直线y =kx +b ,即kx -y +b =0.由d 1=|k -2+b |k 2+1=1,d 2=|3k -1+b |k 2+1=2, 解得⎩⎪⎨⎪⎧ k =0,b =3,或⎩⎨⎧ k =-43,b =53.答案 两条10.设点P 在直线x +3y =0上,且点P 到原点的距离与点P 到直线x +3y -2=0的距离相等,求点P 的坐标.解 ∵点P 在直线x +3y =0上,∴设P (-3y 0,y 0),∴(-3y 0)2+y 20=|-3y 0+3y 0-2|12+32, ∴|y 0|=15,即y 0=±15, ∴点P 的坐标为⎝⎛⎭⎫35,-15,或⎝⎛⎭⎫-35,15. 11.已知直线l 过点P (1,2),并且与点A (2,3)、B (0,-5)的距离相等,求出直线方程. 解 若l 斜率存在,设其方程为y -2=k (x -1),由题意得|2k -3+2-k |k 2+1=|5+2-k |k 2+1,得k =4. ∴l 的方程为y =4x -2.若l 斜率不存在,则其方程为x =1.易知A 、B 到l 的距离相等.综上所求l 的方程为y =4x -2或x =1.12.已知分别过P (-2,-2),Q (1,3)的直线l 1和l 2,分别绕点P ,Q 旋转,且保持l 1∥l 2,求两条直线的距离d 的取值范围.解 ∵P ∈l 1,Q ∈l 2,l 1∥l 2,∴d =|PQ |为l 1和l 2间距离最大值而当l 1和l 2无限趋近重合时,d 无限趋近0.又∵|PQ |=(-2-1)2+(-2-3)2=34,∴0<d ≤34.13.与直线l:5x-12y+6=0平行且到l的距离为2的直线m的方程为________.解析设所求直线为5x-12y+c=0,则由两平行直线间的距离公式得2=|c-6|52+(-12)2,解得c=32,或c=-20.故所求直线的方程为5x-12y+32=0或5x-12y-20=0.答案5x-12y+32=0或5x-12y-20=0。

第32讲 闭合电路的综合问题

第32讲 闭合电路的综合问题

课时作业(三十二)[第32讲闭合电路的综合问题]基础热身1.某同学用伏安法测小灯泡的电阻时,误将电流表和电压表接成如图K32-1所示的电路.接通电源后,可能出现的情况是()A.电流表烧坏B.电压表烧坏C.小灯泡烧坏D.小灯泡不亮图K32-1图K32-22.2011·莆田模拟如图K32-2所示的电路中,A、B间电压恒为3.2 V,3个电阻的阻值均为4 Ω,电容器的电容为30 μF,电流表为理想电流表.那么电路稳定时电容器所带的电荷量、电流表的读数分别是()A.9.6×10─5 C,0.8 A B.0,0.8 AC.9.6×10─5 C,1 A D.1.2×10─4 C,0.8 A3.某同学做电学实验(电源内阻r不能忽略),通过改变滑动变阻器电阻大小,观察到电压表和电流表的读数同时变大,则他所连接的电路可能是图K32-3中的()A BC D图K32-3技能强化4.如图K32-4所示,电源电动势为E,内电阻为r,在滑动变阻器的滑片由b向a滑动过程中,下列说法中正确的是()图K32-4A.电阻R两端的电压增大B.电容器C两端电压增大C.电容器C上所带的电荷量增加D.电源两端的电压增大5.如图K32-5所示,甲、乙两电路都是用来测定电阻R x的,下列说法中正确的是()甲乙图K32-5A.采用甲电路测得的电阻偏大B.采用乙电路的系统误差是由电流表内阻R A引起的C.采用甲电路的条件是R A<R xD.若先后采用甲、乙两电路测量,发现电流表读数有显著变化,而电压表读数变化较小,则应选用甲电路测量较为准确6.安装在天花板上的电灯不亮了,经检查保险丝无故障,电线也未断,为了进一步弄清不亮的原因,某同学利用多用电表交流250 V挡,将表接到开关的两个接线柱上测量,下列关于测量结果的判断,正确的是()A.若无论开关接通还是断开,电表读数均为零,则可能是电灯泡烧坏了B.若无论开关接通还是断开,电表读数均为零,则可以肯定是开关坏了C.若无论开关接通还是断开,电表读数均为220 V,则可以肯定是电灯泡烧坏了D.若无论开关接通还是断开,电表读数均为220 V,则可以肯定是电灯泡短路了7.2011·海淀模拟平行板电容器C与三个可变电阻器R1、R2、R3以及电源连成如图K32-6所示的电路.闭合开关S,待电路稳定后,电容器C两极板带有一定的电荷,要使电容器所带电荷量增加,以下方法中可行的是()A.只增大R1,其他不变B.只增大R2,其他不变C.只减小R3,其他不变D.只增大a、b两极板间的距离,其他不变图K32-6图K32-78.在如图K32-7所示的电路中,闭合开关S后,L1、L2两灯泡都正常发光,后来由于某种故障使L2突然变亮,电压表读数增大.由此推断,该故障可能是() A.L1灯丝烧断B.电阻R2断路C.电阻R2短路D.电容器被击穿短路9.2011·南京一模在如图K32-8甲所示的电路中,闭合开关S,在滑动变阻器的滑片P 向下滑动的过程中,四个理想电表的示数都发生变化.图乙中三条图线分别表示了三个电压表示数随电流表示数变化的情况.以下说法不正确的是()图K32-8A.图线a表示的是电压表V3的示数随电流表示数变化的情况B.图线c表示的是电压表V2的示数随电流表示数变化的情况C.此过程中电压表V1示数的变化量ΔU1和电流表示数变化量ΔI的比值变大D.此过程中电压表V3示数的变化量ΔU3和电流表示数变化量ΔI的比值不变10.2011·潮州二模某学习小组用伏安法测量一未知电阻R x的阻值,给定器材及规格为:电流表A(量程为0~5 mA,内阻约为10 Ω);电压表V(量程为0~3 V,内阻约为3 kΩ);滑动变阻器(最大阻值约为50 Ω);电源E(电动势约3 V);开关S、导线若干.(1)由于不知道未知电阻的阻值范围,先采用如图K32-9所示的电路试测,读得电压表示数大约为2.0 V,电流表示数大约为4.0 mA,则未知电阻的阻值R x大约为__________Ω.图K32-9(2)经分析,该电路测量误差较大,需要作改进.请在虚线框内画出改进后的测量原理图.(3)用改进后的电路进行测量,其测量值_________(选填“等于”、“小于”或“大于”)真实值.11.2011·芜湖一模在如图K32-10所示的电路中,电源的电动势E=3.0 V,内阻r=1.0 Ω,R1=10 Ω,R2=10 Ω,R3=30 Ω,R4=35 Ω,电容器的电容C=100 μF,电容器原来不带电,求接通开关S后流过R4的总电荷量.图K32-10挑战自我12.2011·上海模拟如图K32-11所示的电路中,已知R3=4 Ω,闭合开关,电流表读数为0.75 A,电压表读数为2 V,经过一段时间,一个电阻被烧坏(断路),使电流表读数变为0.8 A,电压表读数变为3.2 V,问:(1)哪个电阻发生断路故障?(2)R1的阻值是多少?(3)能否求出电源电动势E和内阻r?如果能,求出结果;如果不能,说明理由.图K32-11。

2025高中物理《课时作业》人教版选择性必修第3册单元素养评价(二)

2025高中物理《课时作业》人教版选择性必修第3册单元素养评价(二)

2025高中物理《课时作业》人教版选择性必修第3册单元素养评价(二)单元素养评价(二)气体、固体和液体(时间:75分钟满分:100分)一、单项选项题(本题共7小题,每小题4分,共28分.每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列最接近液晶分子示意图的是()2.新买的冰箱在第一次通电后一段时间,首次打开冰箱门会发现门比较紧,产生这种现象的原因是()A.冰箱工作后,随着温度下降,腔体内气体压强小于外界压强B.冰箱工作后,随着温度下降,腔体内气体压强大于外界压强C.腔体内气体分子平均动能变大D.腔体内气体分子平均动能不变3.某次实验时,如图所示,试管中用水银柱封闭了一定质量的理想气体,一段时间后,发现水银柱往下移动了一定距离.则关于这个实验,下列说法正确的是() A.封闭气体的分子平均动能减小,气体吸热B.在相等时间内封闭气体的分子对单位面积器壁的冲量不变C.封闭气体在单位时间内与单位面积器壁碰撞的分子数不变D.由于水银对玻璃不浸润,附着层内分子比水银的分子内部密集4.如图所示为医院给病人输液的部分装置,A为输液瓶,B为滴壶,C为进气管,与大气相通.在输液过程中(假设病人保持不动、瓶A液体未流完)()A.瓶A上方的气体压强、滴壶B中的气体压强均减小B.瓶A上方的气体压强、滴壶B中的气体压强均增大C.瓶A上方的气体压强增大,滴壶B中的气体压强不变D.瓶A上方的气体压强减小,滴壶B中的气体压强不变5.如图所示,空的薄金属筒开口向下静止于恒温透明液体中,筒中液面与A点齐平.现缓慢将其压到更深处,筒中液面与B点齐平,不计气体分子间相互作用,且筒内气体无泄漏(液体温度不变).下列图像中能体现筒内气体从状态A到B变化过程的是()6.如图所示为一体积不变的绝热容器,现打开排气孔的阀门,使容器中充满与外界大气压强相等的理想气体,然后关闭阀门.开始时容器中气体的温度为T0=300 K.现通过加热丝(未画出)对封闭气体进行加热,使封闭气体的温度升高到T1=350 K,温度升高到T1=350 K后保持不变,打开阀门使容器中的气体缓慢漏出,当容器中气体的压强再次与外界大气压强相等时,容器中剩余气体的质量与原来气体的质量之比为()A.3∶4 B.5∶6C.6∶7 D.7∶87.如图甲、乙、丙所示,三根完全相同的玻璃管,上端开口,管内用相同长度的水银柱封闭着质量相等的同种气体.已知图甲玻璃管沿倾角为30°的光滑斜面以某一初速度上滑,图乙玻璃管沿倾角为45°的光滑斜面以某一初度下滑,图丙玻璃管放在水平转台上开口向内做匀速圆周运动,设三根玻璃管内的气体长度分别为L1、L2、L3,则三个管内的气体长度关系是()A.L1<L2<L3B.L1=L2>L3C.L2<L3<L1D.L1=L2<L3二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.全部选对得6分,选对但选不全的得3分,有错选的得0分)8.大自然中存在许多绚丽夺目的晶体,由于化学成分和结构各不相同,这些晶体呈现出千姿百态.高贵如钻石,平凡如雪花,都是由无数原子严谨而有序地组成的.关于晶体与非晶体,下列说法正确的是( )A .晶体沿不同方向的导热或导电性能不同,但沿不同方向的光学性质一定相同B .固体可以分为晶体和非晶体两类,晶体、非晶体是绝对的,是不可以相互转化的C .有的物质在不同条件下能够生成不同晶体,是因为组成它们的微粒能够按照不同规则在空间分布D .多晶体是许多单晶体杂乱无章地组合而成的,所以多晶体没有确定的几何形状9.给某包装袋充入氮气后密封,在室温下,袋中气体压强为1个标准大气压、体积为1 L .将其缓慢压缩到压强为2个标准大气压时,气体的体积变为0.45 L .下列判断正确的是( )A .该包装袋漏气B .该包装袋漏出气体的质量占气体总质量的12C .该包装袋漏出气体的质量占气体总质量的910D .该包装袋漏出气体的质量占气体总质量的11010.如图所示,足够长U 形管竖直放置,左右两侧分别用水银封闭着L 1、L 2两部分气体,则下列陈述正确的是( )A .只对气柱L 1加热,则气柱L 1长度增大,气柱L 2长度不变B .只对气柱L 2加热,则h 不变,气柱L 2长度减小C .只在右管中注入一些水银,气柱L 1长度将增大D .对气柱L 1、L 2同时加热,则气柱L 1、L 2长度均增大三、非选择题(本题共5小题,共54分)11.(6分)在探究气体等温变化的规律的实验中,完成下列问题.(1)某同学在一次实验中,作出的图像如图所示,其纵坐标表示封闭空气柱的压强,则横坐标表示的物理量是封闭空气柱的________.A .质量B .温度C .体积VD .体积的倒数1V(2)实验过程中下列操作错误的是________.A.推拉活塞时,动作要慢B.推拉活塞时,手不能握住注射器含有气体的部分C.橡胶塞脱落后,应迅速重新装上继续实验D.活塞与注射器之间要保持气密性12.(10分)某班级各实验小组利用如图甲所示装置进行探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系的实验,实验步骤如下:①把注射器活塞移至注射器中间某位置,将注射器与导气管、压强传感器逐一连接;②移动活塞,记录注射器的刻度值同时记录对应的由压强传感器显示的气体压强值p;③用V ­ 1p图像处理实验数据.(1)为了保持封闭气体的质量不变,实验中采取的主要措施是________________________;为了保持封闭气体的温度不变,实验中采取的主要措施是________________________和______________________;(2)如果实验操作规范,某小组描绘V ­ 1p图像如图乙所示,则图中的V0代表________________________________________________________________________.13.(10分)游乐园的充气碰碰球是由完全封闭的PVC薄膜充气而成.某充气碰碰球充气后球内气体体积V1=1.1 m3,压强为p1=1.5×105Pa.碰撞游戏时挤压碰碰球,球内气体体积最大还可压缩0.1 m3.(1)求碰撞游戏时,该碰碰球内气体压强的最大值;(2)为保障安全,球内气体压强不能超过p2=2.0×105Pa.为了保证在中午37 ℃的温度下游戏安全,则早晨17 ℃温度下,工作人员给该碰碰球充气的压强不能超过多少?(忽略温度变化对碰碰球内气体体积的影响)14.(12分)水火箭及其简化图如图所示,容器内气体的体积为2 L,容器内装有少量水,容器口竖直向下,用橡胶塞塞紧,放在发射架上,打气前容器内气体的压强p0=1.0×105Pa.用打气筒通过容器口的阀门向容器内打气,每次能向容器内打入压强也为p0、体积为100 mL 的空气,当容器中气体的压强达到一定值时,水冲开橡胶塞,火箭竖直升空.已知橡胶塞与容器口的最大静摩擦力为19.5 N,容器口的横截面积为2 cm2,不计容器内水的压强及橡胶塞受到的重力,打气过程容器内气体的温度保持不变.(1)如何求解火箭发射升空瞬间容器内气体的压强p?(2)若让火箭竖直升空,打气筒需要打气多少次?15.(16分)某物理学习兴趣小组设计了一个测定水深的深度计,如图所示,导热性能良好的圆柱形汽缸Ⅰ、Ⅱ内径分别为D和2D,长度均为L,内部分别有轻质薄活塞A、B,活塞密封性良好且可无摩擦左右滑动,汽缸Ⅰ左端开口,外界大气压强为p0,汽缸Ⅰ内通过A封有压强为p0的气体,汽缸Ⅱ内通过B封有压强为4p0的气体,两汽缸通过一细管相连,初始状态A、B均位于汽缸最左端,该装置放入水下后,通过A向右移动的距离可测定水的深度,已知p0相当于10 m高的水柱产生的压强,不计水温随深度的变化,被封闭气体视为理想气体,求:(1)当B刚要向右移动时,A向右移动的距离;(2)该深度计能测量的最大水深h m.单元素养评价(三)热力学定律(时间:75分钟满分:100分)一、单项选项题(本题共7小题,每小题4分,共28分.每小题只有一个选项符合题目要求)1.一定质量的理想气体,在温度升高的过程中()A.气体的内能一定不变B.外界一定对气体做功C.气体一定从外界吸收热量D.气体分子的平均动能一定增大2.下列过程中可能发生的是()A.某种物质从高温热库吸收20 kJ的热量,全部转化为机械能,而没有产生其他任何影响B.打开一高压密闭容器,其内气体自发溢出后又自发进去,恢复原状C.利用其他手段,使低温物体温度更低,高温物体的温度更高D.将两瓶不同液体混合,然后它们又自发地各自分开3.如图为简易测温装置,玻璃管中一小段水银封闭了烧瓶内一定质量的气体,当温度升高时()A.瓶内气体的密度增大B.瓶内气体分子的平均动能增加C.外界对瓶内气体做正功D.热传递使瓶内气体的内能减少第3题图第4题图第5题图4.如图是一定质量理想气体状态变化的V ­ T图像,图中ab∥cd,ad平行于横轴,bc 平行于纵轴,由图像可知()A.a→b过程气体压强不变B.b→c过程气体内能不变C.c→d过程气体密度不变D.d→a过程气体对外做功5.如图所示,一定质量的理想气体从状态a经过等容过程ab到达状态b,再经过等温过程bc到达状态c,最后经等压过程ca回到状态a.下列说法正确的是() A.在过程ca中外界对气体做功B.在过程ab中气体的内能减少C.在过程ab中气体对外界做功D.过程bc与气体沿直线从状态b到达状态c相比气体吸收热量更多6.有一种在超市中常见的“强力吸盘挂钩”如图甲所示.图乙、图丙是其工作原理示意图.使用时,按住锁扣把吸盘紧压在墙上(如图乙),然后把锁扣扳下(如图丙),让锁扣以盘盖为依托把吸盘向外拉出,使吸盘牢牢地被固定在墙壁上,若吸盘内气体可视为理想气体,且温度始终保持不变.则此过程中()A.吸盘内气体要吸收热量B.吸盘内气体分子的数密度增大C.吸盘被向外拉出过程中,吸盘内气体不对外界做功D.吸盘内气体压强增大7.气闸舱是空间站中供航天员进入太空或由太空返回用的气密性装置,其原理如图所示.座舱A与气闸舱B间装有阀门K,A中充满空气,B内为真空.航天员由太空返回B 时,将B封闭,打开阀门K,A中的气体进入B中,最终达到平衡.假设此过程中系统温度保持不变,舱内气体可视为理想气体,不考虑航天员的影响,则此过程中() A.气体膨胀做功,内能减小B.气体从外界吸收热量C.气体分子在单位时间内对A舱壁单位面积碰撞的次数减少D.一段时间后,A内气体的密度可以自发地恢复到原来的密度二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.全部选对得6分,选对但选不全的得3分,有错选的得0分)8.器壁透热的汽缸放在恒温环境中,如图所示.汽缸内封闭着一定量的气体,气体分子间相互作用的分子力可以忽略不计,在缓慢推动活塞Q向左运动的过程中,下列说法正确的是()A.活塞对气体做功,气体的内能增加B.活塞对气体做功,气体的平均动能不变C.气体的单位分子数增大,压强增大D.气体向外散热,内能减少9.如图所示为某同学设计的一个简易温度计,一根透明吸管插入导热良好的容器,连接处密封,在吸管内注入一小段油柱,外界大气压保持不变.将容器放入热水中,观察到油柱缓慢上升,下列说法正确的是()A.气体对外做的功小于气体吸收的热量B.气体对外做的功等于气体吸收的热量C.容器内壁的单位面积上受到气体分子的平均作用力增大D.容器内壁的单位面积上受到气体分子的平均作用力大小不变10.一定质量的理想气体经历了如图所示的A→B→C→D→A循环,该过程每个状态均可视为平衡态,各状态参数如图所示.对此气体,下列说法正确的是()A.A→B的过程中,气体从外界吸热,内能不变B.B→C的过程中,气体的压强增大,单位体积内的分子数增多C.C→D的过程中,气体的压强不变,气体从外界吸热D.D→A的过程中,气体的压强减小,分子的平均动能减小,单位体积内的分子数不变三、非选择题(本题共5小题,共54分)11.(6分)进行如下实验:先把空的烧瓶放入冰箱冷冻,取出烧瓶,并迅速把一个气球紧套在烧瓶颈上,封闭了一部分气体,然后将烧瓶放进盛满热水的烧杯里,气球逐渐膨胀起来,如图所示.若某时刻该密闭气体的体积为V,密度为ρ,平均摩尔质量为M,阿伏加德罗常数为N A,则该密闭气体的分子个数为________;若将该密闭气体视为理想气体,气球逐渐膨胀起来的过程中,气体对外做了0.8 J的功,同时吸收了0.9 J的热量,则该气体内能变化了________J,若气球在膨胀过程中迅速脱离瓶颈,则该气球内气体的温度________(选填“升高”或“降低”).12.(8分)如图所示为一茶具.当向茶具中加上足够多的开水,并在茶具顶端盖上密封良好的盖子后,泡茶几分钟水就会沿茶具口溢出.原因是茶滤内的封闭空气(可视为理想气体)温度升高,分子的平均动能________(选填“变大”“变小”或“不变”),气体的压强________(选填“大于”“小于”或“等于”)大气压强.茶具中的水被压出的过程中,封闭空气对水做________(选填“正功”或“负功”).13.(12分)地暖管道使用时间过久之后内壁一般都会结垢,工人利用如图所示地暖清洗,设备对管道进行清洗.清洗前先在地暖管道中注入一段清水.清洗机具有一个体积为V的封闭气箱,通过电机工作将外界气体压入封闭气箱,当气箱内气体压强为2.5p0时,气箱与地暖之间的阀门瞬间打开,气体冲入暖气管,使暖气管中的水冲击水垢达到清洗目的.已知充气前箱内气体压强和大气压强均为p0.箱内原有气体和充入的气体均视为理想气体,充气过程中温度不变.(1)若充气过程中,气体向外界放出的热量为Q,求电机对气体所做的功.(2)求电机将外界多少体积的气体充入气箱时,气箱阀门才能瞬间打开.14.(12分)一定质量的理想气体从状态A变化到状态B再变化到状态C,其状态变化过程的p ­ V图像如图所示.已知该气体在状态A时的温度为27 ℃.(1)求该气体在状态B、C时的温度(用摄氏温度表示);(2)该气体从状态A到状态C的过程中是吸热还是放热?15.(16分)如图所示,封闭有一定质量理想气体的内壁光滑的导热汽缸固定在水平桌面上,且开口向右放置;缸内有一横截面积为0.01 m2的活塞,其到汽缸底部的距离为10 cm;活塞通过细绳连接了一个质量为1 kg的小物体,细绳跨在定滑轮上,滑轮左侧细绳水平,右侧连接小物体的细绳竖直,细绳恰好处于伸直状态.开始时汽缸内、外压强相同,且均为1.01×105Pa,汽缸内气体温度为101 K,现缓慢降低汽缸内气体的温度(不计一切摩擦,g 取10 m/s2).(1)求小物体刚离开地面时缸内气体的温度;(2)从开始降低温度到活塞移动至距汽缸底部6 cm时,缸内气体共放出热量10 J,求此过程中缸内气体内能的变化量(活塞移动过程中汽缸不漏气).单元素养评价(四)原子结构和波粒二象性(时间:75分钟满分:100分)一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分.每小题只有一个选项符合题目要求)1.J .J .汤姆孙对阴极射线本质的研究,采用的主要方法有( ) A .用阴极射线轰击金箔,观察其散射情况 B .用“油滴实验”精确测定电子电荷量C .让阴极射线通过电场和磁场,通过阴极射线的偏转情况判断其电性和计算其比荷D .用阴极射线轰击荧光物质,对荧光物质发出的光进行光谱分析2.如图所示为α粒子被金原子核散射的径迹,其中不可能的是( ) A .径迹① B .径迹② C .径迹③ D .径迹④3.根据玻尔理论,氢原子的电子由外层轨道跃迁到内层轨道后( )A .原子的能量增加,电子的动能减少B .原子的能量增加,电子的动能增加C .原子的能量减少,电子的动能减少D .原子的能量减少,电子的动能增加 4.氢原子能级示意图如图所示.光子能量在1.63 eV ~3.10 eV 的光为可见光.要使处于基态(n =1)的氢原子被激发后可辐射出可见光光子,最少应给氢原子提供的能量为( )A .12.09 eVB .10.20 eVC .1.89 eVD .1.51 eV5.氢原子光谱巴耳末系最小波长与最大波长之比为( )A .59B .49C .79D .296.如图所示为氢原子能级图,以及从n =3、4、5、6能级跃迁到n =2能级时辐射的四条光谱线.则下列叙述正确的有( )A.Hα、Hβ、Hγ、Hδ的频率依次增大B.可求出这四条谱线的波长之比,Hα、Hβ、Hγ、Hδ的波长依次增大C.处于基态的氢原子要吸收3.4 eV的能量才能被电离D.如果Hδ可以使某种金属发生光电效应,Hβ一定可以使该金属发生光电效应7.用如图甲所示的电路研究光电效应中光电流与照射光的强度、频率等物理量的关系.图中A、K两极间的电压大小可调,电源的正负极也可以对调,分别用a、b、c三束单色光照射,调节A、K间的电压U,得到光电流I与电压U的关系如图乙所示,由图可知()A.单色光a和c的频率相同,且a光更弱些,b光频率最大B.单色光a和c的频率相同,且a光更强些,b光频率最大C.单色光a和c的频率相同,且a光更弱些,b光频率最小D.单色光a和c的频率不同,且a光更强些,b光频率最小二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.全部选对得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)8.黑体辐射的强度与波长的关系图像如图所示,下列判断正确的是()A.T1<T2<T3<T4B.T1>T2>T3>T4C.测量某黑体辐射强度最强的光的波长可以得知其温度D.测量某黑体任一波长的光的辐射强度可以得知其温度9.如图甲所示是a、b、c、d四种元素线状谱,图乙是某矿物的线状谱,通过光谱分析可以了解该矿物中缺乏的是()A .a 元素B .b 元素C .c 元素D .d 元素10.对于钠和钙两种金属,其遏止电压U c 与入射光频率ν的关系如图所示.用h 、e 分别表示普朗克常量和电子电荷量,则( )A .钠的逸出功小于钙的逸出功B .图中直线的斜率为heC .在得到这两条直线时,必须保证入射光的光强相同D .若这两种金属产生的光电子具有相同的最大初动能,则照射到钠的光频率较高 三、非选择题(本题共5小题,共54分)11.(6分)如图所示是使用光电管的原理图,闭合开关,当频率为ν的可见光照射到阴极K 上时,电流表中有电流通过.(1)当滑动变阻器的滑片P 向________(填“左”或“右”)滑动时,通过电流表的电流将会增大.(2)当电流表的示数刚减小到零时,电压表的示数为U ,则光电子的最大初动能为________(已知电子电荷量为e).(3)如果不改变入射光的频率,而增加入射光的强度,则光电子的最大初动能将________(填“增大”“减小”或“不变”).12.(10分)金属晶体中晶格大小的数量级是10-10 m .电子经加速电场加速,形成电子束,电子束照射该金属晶体时,获得明显的衍射图样.问这个加速电场的电压约为多少?(已知普朗克常量h =6.63×10-34 J ·s ,电子的电荷量e =1.6×10-19 C ,质量m =0.90×10-30 kg )13.(10分)氢原子的能级图如图所示,氢原子从n=m的能级跃迁到n=2的能级时,辐射出能量为2.55 eV的光子.(1)至少要给基态的氢原子提供多少能量,才能使它跃迁到n=m的能级?(2)请画出一群处于n=m能级的氢原子可能的辐射跃迁图.14.(12分)根据玻尔原子结构理论,氦离子(He+)的能级图如图甲所示,大量处在n=4的激发态的氦离子(He+)在向低能级跃迁的过程中会释放出多种能量的光,用其中所释放出的能量最小的光去照射光电管阴极K,电路图如图乙所示,合上开关,发现电流表读数不为零.调节滑动变阻器,发现当电压表读数小于1.64 V时,电流表示数仍不为零,当电压表读数大于或等于1.64 V时,电流表读数为零.求:(1)光电管阴极材料的逸出功W0;(2)现把电路改为图丙,当电压表读数为2 V时,则电子到达阳极时的最大动能E k.15.(16分)将氢原子电离,就是从外部给电子提供能量,使其从基态或激发态脱离原子核的束缚而成为自由电子.电子电荷量e=1.6×10-19C,电子质量m=9.1×10-31kg,普朗克常量h=6.63×10-34J·s,光速c=3×108m/s.(其中,E1=-13.6 eV,E n=E1 n2)(1)若要使n=2激发态的氢原子电离,至少要用多大频率的电磁波照射该氢原子?(2)若用波长为200 nm的紫外线照射n=2激发态的氢原子,则电子飞到离核无穷远处时的速度为多大?。

五年级上册数学课时作业本2023

五年级上册数学课时作业本2023是一本涵盖了五年级上学期数学知识的作业本,其中包括了数学基础知识、数学运算、几何图形、分数和小数等内容。

这本作业本旨在帮助学生巩固所学的知识,并提高他们的数学解题能力。

下面将从不同的角度全面评估这本作业本的优点和不足,并探讨如何更好地利用它。

一、数学基础知识在五年级上学期的数学课程中,数学基础知识是非常重要的一部分。

这本作业本充分涵盖了五年级上学期的数学基础知识,包括整数、小数、分数、数的大小比较等内容。

通过做这本作业本中的练习题,学生可以巩固所学的知识,加深对数学基础概念的理解。

二、数学运算数学运算是数学学习中的重要环节,也是学生提高数学解题能力的关键。

这本作业本囊括了不同难度级别的数学运算题目,从加减乘除到多步运算题,让学生在做题的过程中不断提高运算能力,培养逻辑思维和数学推理能力。

三、几何图形几何图形是五年级数学中的一个重要内容,而这本作业本也涵盖了关于几何图形的相关练习题。

通过绘制、计算几何图形的面积和周长等题目,学生能够更好地理解几何图形的性质和运用。

四、分数和小数分数和小数是五年级数学中较难的知识点,而这本作业本中也有大量关于分数和小数的练习题。

这些题目设计得非常贴近生活,通过实际情境让学生了解分数和小数的实际运用,提高他们的数学解决问题的能力。

总结回顾这本作业本对五年级上学期的数学知识全面覆盖,从基础知识到难度较大的分数和小数题目都有涉及。

通过做这本作业本中的题目,学生能够从简到繁地逐步提高数学解题能力,提高对数学知识的全面、深刻和灵活地理解。

个人观点和理解作为写手,我认为这本作业本设计得非常贴合五年级学生的学习需求,让他们能够系统地巩固所学的数学知识,提高数学解题能力。

我也建议学生在做完作业本中的题目后,可以对照答案进行自我检查,及时纠正错误,加深对数学知识的理解。

在未来,我希望这本作业本能够更加注重拓展题目类型,增加一些启发性和创造性的题目,让学生在做题的过程中能够培养创新思维。

人教版英语必修四课时作业Unit 2 Section 3

Unit 2Section ⅢⅠ.单句语法填空1.I regret saying(say) those words to her, because I really hurt her feelings.解析:句意:我后悔对她说那些话,因为我真的伤害了她的感情。

regret to do sth.意为“很遗憾要做某事(还没有做)”;regret doing sth.意为“后悔做过某事(已经做了)”。

2.The good result lies in the correct methods, that is to say, correct methods lead to good result.解析:句意:好的结果在于正确的方法,也就是说,正确的方法产生好的结果。

第一个空考查lie in“在于”;第二个空考查lead to“导致”。

3.As some of these actors could not sing well enough, they had to rely on other musicians to help them.解析:句意:由于这些演员唱得不足够好,他们只好依赖别的音乐家来帮助他们。

rely on“依赖;依靠”。

4.At school, the students usually run every morning to build up their strength.解析:句意:学生在校通常每天早晨跑步来增强体质。

build up“逐渐增强”。

5.Daily expense was reduced(reduce) to the normal level last May, and by that time the government had already taken measures to bring down the price of food.解析:句意:去年5月,日常开销被减少到了正常水平,到那时,政府已经采取了措施来降低食品价格。

高三数学第一轮复习课时作业(32)不等关系与不等式

课时作业(三十二) 第32讲 不等关系与不等式时间:35分钟 分值:80分基础热身1.若x ≠2或y ≠-1,M =x 2+y 2-4x +2y ,N =-5,则M 与N 的大小关系是( ) A .M >N B .M <N C .M =N D .M ≥N2.已知a +b >0,b <0,那么a ,b ,-a ,-b 的大小关系是( ) A .a >b >-b >-a B .a >-b >-a >b C .a >-b >b >-a D .a >b >-a >-b 3.已知ab ≠0,那么ab >1是b a<1的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件4.若0<α<π,则sin2α与2sin α的大小关系是( ) A .sin2α>2sin α B .sin2α<2sin α C .sin2α=2sin α D .无法确定 能力提升5.已知x >y >z ,x +y +z =0,则( ) A .xy >yz B .xz >yzC .xy >xzD .x |y |>z |y |6.设a >2,A =a +1+a ,B =a +2+a -2,则A 、B 的大小关系是( ) A .A >B B .A <B C .A ≥B D .A ≤B 7.“α+β>2,且αβ>1”是“α>1,且β>1”成立的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件8.若a <b <0,则下列结论中正确的是( ) A.1a >1b 和1|a |>1|b |均不能成立 B.1a -b >1a 和1|a |>1|b |均不能成立 C .不等式1a -b >1a 和⎝⎛⎭⎫a +1b 2>⎝⎛⎭⎫b +1a 2均不能成立D .不等式1|a |>1|b |⎝⎛⎭⎫a +1a 2>⎝⎛⎭⎫b +1b 2均不能成立9.给出下列命题:①a >b 与b <a 是同向不等式;②a >b 且b >c 等价于a >c ;③a >b >0,d >c >0,则a c >b d;④a >b ⇒ac 2>bc 2;⑤a c 2>b c2⇒a >b .其中真命题的序号是________.10.若a 1<a 2,b 1<b 2,则a 1b 1+a 2b 2与a 1b 2+a 2b 1的大小关系是________.11.同学们都知道,在一次考试后,如果按顺序去掉一些高分,那么班级的平均分将降低;反之,如果按顺序去掉一些低分,那么班级的平均分将提高.这两个事实可以用数学语言描述为:若有限数列a 1,a 2,…,a n 满足a 1≤a 2≤…≤a n , 则________(结论用数学式子表示).12.(13分)已知a >b >c >1,设M =a -c ,N =a -b ,P =2⎝⎛⎭⎫a +b2-ab ,比较M ,N ,P 的大小.难点突破13.(1)(6分)对任意实数a 、b 、c ,在下列命题中,真命题是( ) A .“ac >bc ”是“a >b ”的必要条件 B .“ac =bc ”是“a =b ”的必要条件 C .“ac >bc ”是“a >b ”的充分条件 D .“ac =bc ”是“a =b ”的充分条件(2)(6分)设6<a <10,a2≤b ≤2a ,c =a +b ,那么c 的取值范围是( )A .9<c <30B .0≤c ≤18C .0≤c ≤30D .15<c <30课时作业(三十二)【基础热身】1.A 解析 由x ≠2或y ≠-1,则M -N =(x -2)2+(y +1)2>0. 2.C 解析 由a +b >0得,a >-b >0,∴-a <b <0,∴选C.3.A 解析 a b >1即a -b b >0,所以a >b >0,或a <b <0,此时b a <1成立;反之b a <1,所以a -ba>0,即a >b ,a >0,或a <0,a <b ,此时不能得出ab>1.4.B 解析 sin2α=2sin αcos α<2sin α. 【能力提升】5.C 解析 由x +y +z =0知x 、y 、z 中至少有一个小于零有一个大于零,又x >y >z ,所以z <0,x >0. 6.A 解析 A 2=2a +1+2a 2+a ,B 2=2a +2a 2-4,显然A 2>B 2.7.B 解析 若α>1,β>1,则α+β>2,且αβ>1;反之不然,如α=3,β=23,故选B.8.B 解析 ∵b <0,∴-b >0,∴a -b >a ,又∵a -b <0,a <0,∴1a -b <1a ,故1a -b >1a不成立;∵a <b <0,∴|a |>|b |,∴1|a |<1|b |,故1|a |>1|b |不成立.由此知选B. 9.③⑤ 解析 ①中两个不等式为异向不等式;②中只能确定⎩⎨⎧a >b ,b >c⇒a >c ,不是等价不等式;由a >b >0,d >c >0得ad >bc >0,∴a c >b d ,故③正确;当c =0时,④不正确;在已知条件下1c2>0恒成立,∴⑤正确.10.a 1b 1+a 2b 2>a 1b 2+a 2b 1 解析 (a 1b 1+a 2b 2)-(a 1b 2+a 2b 1)=(a 1-a 2)(b 1-b 2)>0.11.a 1+a 2+…+a m m ≤a 1+a 2+…+a n n(1≤m <n )和a m +1+a m +2+…+a n n -m ≥a 1+a 2+…+a nn(1≤m <n )解析 设1≤m <n ,如果去掉a m +1,a m +2,…,a n ,则a 1+a 2+…+a m m ≤a 1+a 2+…+a nn,反之a m +1+a m +2+…+a n n -m ≥a 1+a 2+…+a nn.12.解答 ∵b >c >1,∴b >c ,∴-b <-c , ∴a -b <a -c ,即N <M .P -N =a +b -2ab -(a -b )=b -2ab +b=b (b -2a +1)=b (b -a )+(1-a ), 由a >b >c >1,b -a <0,且1-a <0,∴P -N <0, 故得P <N <M .【难点突破】13.(1)B (2)A 解析 (1)逐条分析即可;(2)3a <ab <20a ,∴3<b <20,再根据不等式的性质可得,正确选项为A.。

2014届高考数学一轮复习方案 第32讲 数列的综合应用课时作业 新人教B版

课时作业(三十二) [第32讲 数列的综合应用](时间:45分钟 分值:100分)基础热身1.[教材改编试题] 已知等差数列{a n }的公差为2,若a 1,a 3,a 4成等比数列,则a 2等于( )A .-4B .-6C .-8D .-102.某放射性物质的质量每天衰减3%,若此物质衰减到其质量的一半以下,则至少需要的天数是(参考数据lg0.97=-0.013 2,lg0.5=-0.301 0)( )A .22B .23C .24D .253.在数列{a n }中,a 1=2,当n 为正奇数时,a n +1=a n +2,当n 为正偶数时,a n +1=2a n ,则a 6=( )A .11B .17C .22D .234.[2012·长春调研] 各项都是正数的等比数列{a n }中,3a 1,12a 3,2a 2成等差数列,则a 10+a 12a 8+a 10=( ) A .1 B .3 C .6 D .9 能力提升5.已知数列{a n }中,a 1=-1,a n +1·a n =a n +1-a n ,则数列通项a n =( ) A.1n B.2nC .-1nD .-2n6.[2012·红河州检测] 若一等差数列{a n }的首项a 1=-5,其前11项的平均值为5,又若从中抽取一项,余下的10项的平均值为4,则抽去的是( )A .a 8B .a 9C .a 10D .a 117.已知数列{a n }中,a 1=35,a n =1-1a n -1(n ≥2),则a 2 012=( )A .-12B .-23C.35D.528.[2012·开封模拟] 已知数列{a n }满足a 1=1,log 2a n +1=log 2a n +1(n ∈N *),它的前n 项和为S n ,则满足S n >1 025的最小n 值是( )A .9B .10C .11D .129.[2012·郑州检测] 已知函数f (x )=15x 5+x 3+4x (x ∈R ),数列{a n }是等差数列,a 3>0,则f (a 1)+f (a 3)+f (a 5)的值( )A .恒为正数B .恒为负数C .恒为0D .可正可负10.某厂在2011年底制订生产计划,要使2021年底的总产量在原有基础上翻两番,则年平均增长率为________.11.已知数列{a n }中,a 201=2,a n +a n +1=0(n ∈N +),则a 2 012=________.12.[2012·日照一中月考] 已知实数a ,b ,c ,d 成等比数列,对于函数y =ln x -x ,当x =b 时取到极大值c ,则ad 等于________.13.[2012·济南模拟] 观察下列等式: 1=1, 2+3+4=9, 3+4+5+6+7=25, 4+5+6+7+8+9+10=49, …… 照此规律,第n 个等式为________________________________________________________________________.14.(10分)[2012·红河州检测] 已知{a n }是公差不为零的等差数列,a 1=1,且a 1,a 3,a 9成等比数列.(1)求数列{a n }的通项;(2)求数列{2a n +n }的前n 项和S n .15.(13分)[2013·惠州一中二调] 设S n 为数列{a n }的前n 项和,对任意的n ∈N +,都有S n =(m +1)-ma n (m 为正常数).(1)求证:数列{a n }是等比数列;(2)数列{b n }满足b 1=2a 1,b n =b n -11+b n -1(n ≥2,n ∈N +),求数列{b n }的通项公式;(3)在满足(2)的条件下,求数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫2n +1b n 的前n 项和T n . 难点突破16.(12分)[2012·江西八校联考] 已知等差数列{a n }的首项为正整数,公差为正偶数,且a 5≥10,S 15<255.(1)求通项a n ;(2)若数列a 1,a 3,ab 1,ab 2,ab 3,…,ab n ,…,成等比数列,试找出所有的n ∈N *,使c n =b n -14为正整数,说明你的理由.课时作业(三十二)【基础热身】1.B [解析] ∵a 1a 4=a 23,∴(a 2-2)(a 2+4)=(a 2+2)2.∴2a 2=-12.∴a 2=-6. 2.B [解析] 依题意有(1-3%)n<0.5,所以n >lg0.5lg0.97≈22.8.故选B.3.C [解析] 逐项计算得该数列的前6项依次为:2,4,8,10,20,22,故选C. 4.D [解析] 由已知a 3=3a 1+2a 2,于是q 2=3+2q ,由数列各项都是正数,解得q =3,所以a 10+a 12a 8+a 10=q 2=9.故选D. 【能力提升】5.C [解析] 已知变形为1a n +1-1a n=-1,设b n =1a n,则{b n }是等差数列,b 1=-1,b n=-1+(n -1)×(-1)=-n ,所以a n =-1n.故选C.6.D [解析] S 11=11a 1+11×102d =11×5,可得d =2.由S 11-a n =40,得a n =15,即a n =a 1+(n -1)d =15.∴n =11.故选D.7.B [解析] 由递推公式得a 2=-23,a 3=52,a 4=35,a 5=-23,…,所以数列{a n }是周期数列,周期为3,于是a 2 012=a 2 010+2=a 2=-23.故选B.8.C [解析] ∵log 2a n +1=log 2a n +1,∴log 2a n +1a n =1,∴a n +1a n=2,所以,数列{a n }是以1为首项,公比为2的等比数列,所以S n =1-2n1-2=2n -1>1 025,∴2n >1 026.又210<1 026<211,∴n >10,∴n min =11.故选C.9.A [解析] 因为函数f (x )=15x 5+x 3+4x 是奇函数且在(-∞,+∞)上是增函数,所以f (a 3)>f (0)=0,又数列{a n }是等差数列,所以a 1+a 5=2a 3>0,∴a 1>-a 5,所以f (a 1)>f (-a 5),即f (a 1)+f (a 5)>0,所以f (a 1)+f (a 3)+f (a 5)>0.故选A.10.104-1 [解析] 令2011年底的产量为1,则2021年底的产量为4,则(1+x )10=4,所以x =104-1.11.-2 [解析] 由已知得a n +1=-a n ,所以a 202=-2,a 203=2,a 204=-2,…,可以看出,奇数项为2,偶数项为-2,所以a 2 012=-2.12.-1 [解析] 对函数求导得y ′=1x -1=1-xx(x ∈(0,+∞)),当0<x <1时,y ′>0,当x >1时,y ′<0,所以当x =1时,函数有极大值为y =ln1-1=-1,所以b =1,c =-1.因为实数a ,b ,c ,d 成等比数列,所以ad =bc =-1.13.n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -2)=(2n -1)2[解析] 依题意,等式的第一项依次为1,2,3,…,由此知等式的第n 项为n ;最后一项为1,4,7,10,…,由此知最后一项为3n -2.于是,第n 个等式为n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -2)=(2n -1)2.故填n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -2)=(2n -1)2. 14.解:(1)由题设知公差d ≠0,由a 1=1,且a 1,a 3,a 9成等比数列得1+2d 1=1+8d1+2d ,解得d =1或d =0(舍去),故a n =1+(n -1)=n . (2)由(1)知2a n =2n,所以数列{2a n +n }的前n 项和S n =(2+22+23+…+2n )+(1+2+3+4+…+n )=2n +1+n (n +1)2-2.15.解:(1)证明:当n =1时,a 1=S 1=(m +1)-ma 1, 解得a 1=1.当n ≥2时,a n =S n -S n -1=ma n -1-ma n , 即(1+m )a n =ma n -1. 又m 为常数,且m >0,∴a n a n -1=m1+m(n ≥2). ∴数列{a n }是首项为1,公比为m1+m 的等比数列.(2)b 1=2a 1=2.∵b n =b n -11+b n -1,∴1b n =1b n -1+1,即1b n -1b n -1=1(n ≥2).∴⎩⎨⎧⎭⎬⎫1b n 是首项为12,公差为1的等差数列.∴1b n =12+(n -1)·1=2n -12, 即b n =22n -1(n ∈N *). (3)由(2)知b n =22n -1,则2n +1b n =2n(2n -1).所以T n =22b 1+23b 2+24b 3+…+2n b n -1+2n +1b n,即T n =21×1+22×3+23×5+…+2n -1×(2n -3)+2n×(2n -1),①则2T n =22×1+23×3+24×5+…+2n ×(2n -3)+2n +1×(2n -1),②②-①得T n =2n +1×(2n -1)-2-23-24-…-2n +1,故T n =2n +1×(2n -1)-2-23(1-2n -1)1-2=2n +1×(2n -3)+6.【难点突破】16.解:(1)因为S 15=15a 8,设{a n }的公差为d ,则有⎩⎪⎨⎪⎧a 1+4d ≥10,①a 1+7d <17,②由①得-a 1-4d ≤-10,③ ②+③有3d <7⇔d <73,所以d =2.将d =2代入①、②有a 1≥2且a 1<3,所以a 1=2. 故a n =2+(n -1)×2,即a n =2n (n ∈N *). (2)由(1)可知a 1=2,a 3=6,∴公比q =a 3a 1=3,ab n =2·3(n +2)-1=2·3n +1.又ab n =a 1+(b n -1)×2=2b n , ∴2·3n +1=2b n ,即b n =3n +1,故c n =3n +1-14. 此时当n =1,3,5时符合要求;当n =2,4时不符合要求. 由此可猜想:当且仅当n =2k -1,k ∈N *时,c n 为正整数. 证明如下:逆用等比数列的前n 项和公式有:c n =12×1-3n +11-3=12(1+3+32+ (3)).当n =2k ,k ∈N *时,上式括号内为奇数个奇数之和,为奇数,此时c n ∉N *; 当n =2k -1,k ∈N *时,上式括号内为偶数个奇数之和,为偶数,此时c n ∈N *. 故满足要求的所有n 为n =2k -1,k ∈N *.。

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课时作业(三十二) 1.已知△ABC中,(AB→·BC→)∶(BC→·CA→)∶(CA→·AB→)=1∶2∶3,则△ABC的形状为 ( ) A.钝角三角形 B.等边三角形 C.直角三角形 D.非等腰锐角三角形 答案 D

解析 设AB→·BC→=-a2+c2-b22=k, 故a2+c2-b2=-2k,同理可得a2+b2-c2=-4k, b2+c2-a2=-6k联立解得 a2=-3k,b2=-5k,c2=-4k.

故最大角的余弦cosB=36>0,故选D.

2.在△ABC中,若AB→2=AB→·AC→+BA→·BC→+CA→·CB→,则△ABC是 ( ) A.等边三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.直角三角形 答案 D

解析 由已知,AB→2=AB→·AC→-AB→·BC→+CA→·CB→=AB→·(AC→+CB→)+CA→·CB→=AB→2

+CA→·CB→,∴CA→·CB→=0. 3.设O点在三角形ABC内部,且有OA→+2OB→+3OC→=0,则三角形ABC的面积与三角形AOC的面积之比 ( )

A.2 B.32

C.3 D.53 答案 C 解析 联想三角形ABC重心满足GA→+GB→+GC→=0可延长OB至E使OE→=2OB→延长OC至F使OF→=3OC→,则O为三角形AEF的重心从而 S△AOC=13S△AOF=19S△AEF,

S△AOB=12S△AOE=16S△AEF, S△BOC=13S△BOF=118S△AEF. ∴S△ABC=S△AOC+S△AOB+S△BOC=618S△AEF. 4.(2010·湖南卷改编)已知A,B是圆心为C半径为5的圆上两点,且|AB→|=5,则AC→·CB→等于 ( ) A.-52 B.52

C.0 D.532 答案 A 解析 本题考查向量的数量积的运算.由于弦长|AB|=5与半径相同,则∠

ACB=60°⇒AC→·CB→=-CA→·CB→=-|CA→|·|CB→|·cos∠ACB=-5·5·cos60°=-52. 5.已知a,b是两个非零向量,给定命题p:|a·b|=|a||b|,命题q:∃t∈R,使得a=tb,则p是q的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 答案 C 解析 ∵|a·b|=|a||b||cosθ|=|a||b|, ∴θ=0°或180°,即a,b共线. ∴∃t∈R,使得a=tb成立. ∴p是q的充分条件. 若∃t∈R,使得a=tb,则a,b共线. ∴|a·b|=|a||b|.∴p是q的必要条件. 综上可知,p是q的充要条件. 6.若O是△ABC所在平面内一点,且满足|OB→-OC→|=|OB→+OC→-2OA→|,则△ABC的形状是 ( ) A.等腰三角形 B.直角三角形 C.等腰直角三角形 D.等边三角形 答案 B

解析 OB→+OC→-2OA→=OB→-OA→+OC→-OA→=AB→+AC→,OB→-OC→=CB→=AB→

-AC→,∴|AB→+AC→|=|AB→-AC→|⇒|AB→+AC→|2=|AB→-AC→|2⇒AB→·AC→=0,∴三角形为直角三角形,故选B. 7.已知两个非零向量a=(m-1,n-1),b=(m-3,n-3),且a与b的夹角是钝角或直角,则m+n的取值范围是 ( ) A.[2,32] B.[2,6] C.(2,32) D.(2,6) 答案 B

解析 根据a与b的夹角是钝角或直角得a·b≤0,即(m-1)(m-3)+(n-1)(n-3)≤0.整理得(m-2)2+(n-2)2≤2. 所以点(m,n)在以(2,2)为圆心,2为半径的圆上或圆内. 令m+n=z,n=-m+z表示斜率为-1,在纵坐标轴上的截距为z的直线,根据线性规划知识得2≤m+n≤6.

8.在△ABC中,AB→·BC→=3,△ABC的面积S∈[32,32],则AB→与BC→夹角的取值范围是 ( ) A.[π4,π3] B.[π6,π4]

C.[π6,π3] D.[π3,π2] 答案 B 解析 设〈AB→,BC→〉=α,因为AB→·BC→=|AB→|·|BC→|·cosα=3⇒|AB→|·|BC→|=3cosα,又S=12|AB→|·|BC→|·sin(π-α)=12·3cosα·sin(π-α)=32tanα,而32≤S≤32⇒32≤32tanα≤32

⇒33≤tanα≤1⇒π6≤α≤π4.故选B.

9.如图所示,E、F、G、H分别是四边形ABCD的所在边的中点,若(AB→+BC→)·(BA→+AD→)=0,则四边形EFGH是 ( )

A.平行四边形,但不是矩形 B.矩形 C.菱形 D.正方形 答案 B

解析 ∵AB→+BC→=AC→,BA→+AD→=BD→, 且(AB→+BC→)·(BA→+AD→)=0, ∴AC→·BD→=0,即AC→⊥BD→. 又∵E、F、G、H为四边形ABCD四边的中点,

∴EH→∥BD→∥FG→,EF→∥AC→∥HG→. 故四边形EFGH为平行四边形且EH→⊥EF→,即为矩形.

10.已知非零向量AB→与AC→满足(AB→|AB→|+AC→|AC→|)·BC→=0且AB→|AB→|·AC→|AC→|=12,则△ABC为 ( ) A.三边均不相等的三角形 B.直角三角形 C.等腰非等边三角形 D.等边三角形 答案 D 分析 本题可先由条件的几何意义得出AB=AC,再求得A=π3,即可得出答案.

解析 因为非零向量AB→与AC→满足(AB→|AB→|+AC→|AC→|)·BC→=0,所以∠BAC的平分线垂直于BC,所以AB=AC. 又cos∠BAC=AB→|AB→|·AC→|AC→|=12,所以∠BAC=π3.所以△ABC为等边三角形.故选D. 11.已知|a|=2|b|≠0,且关于x的方程x2+|a|x+a·b=0有实根,则a与b的夹角的取值范围是 ( )

A.[0,π6] B.[π3,π]

C.[π3,2π3] D.[π6,π] 答案 B 解析 |a|=2|b|≠0,且关于x的方程x2+|a|x+a·b=0有实根,则|a|2-4a·b≥0,

设向量a·b的夹角为θ,cosθ=a·b|a|·|b|≤14|a|212|a|2=12,∴θ∈[π3,π]. 12.已知坐标原点为O,抛物线y2=2x与过焦点的直线交于A、B两点,则OA→·OB→等于________. 答案 -34

解析 设A(y212,y1),B(y222,y2), 则OA→=(y212,y1),OB→=(y222,y2). 又由y1y2=-p2=-1, ∴OA→·OB→=(y212,y1)·(y222,y2)=14y21y22+y1y2 =14-1=-34. 13.已知向量i和j为互相垂直的单位向量,向量a=i-2j,b=i+λj,a与b的夹角为锐角,则实数λ的取值范围是________.

答案 (-∞,-2)∪(-2,12)

解析 ∵0<〈a,b〉1-2λ5·1+λ2

<1,解得λ<12且λ≠-2,∴λ的取值范围是(-∞,-2)∪(-2,12). 14.已知向量a=(2,1),b=(x,y). (1)若x∈{-1,0,1,2},y∈{-1,0,1},求向量a∥b的概率; (2)若x∈[-1,2],y∈[-1,1],求向量a,b的夹角是钝角的概率. 解析 (1)设“a∥b”为事件A,由a∥b,得x=2y. 基本事件空间为Ω1={(-1,-1),(-1,0),(-1,1),(0,-1),(0,0),(0,1),(1,-1),(1,0),(1,1),(2,-1),(2,0),(2,1)},共包含12个基本事件. 其中A={(0,0),(2,1)},包含2个基本事件,

则P(A)=212=16,即向量a∥b的概率为16. (2)设“a,b的夹角是钝角”为事件B,由a,b的夹角是钝角,可得a·b<0,即2x+y<0,且x≠2y.

基本事件空间为Ω2={(x,y)| -1≤x≤2,-1≤y≤1},

B={(x,y)| -1≤x≤2,-1≤y≤1,2x+y<0,x≠2y}, 如图所示,则 P(B)==12×12+32×23×2=13,即向量a,b的夹角是钝角的概率是13. 15.(2013·烟台调研)已知向量m=(a+c,b),n=(a-c,b-a),且m·n=0,其中A,B,C是△ABC的内角,a,b,c分别是角A,B,C的对边. (1)求角C的大小; (2)求sin A+sin B的取值范围. 解 (1)由m·n=0, 得(a+c)(a-c)+b(b-a)=0⇒a2+b2-c2=ab.

由余弦定理,得cosC=a2+b2-c22ab=ab2ab=12. ∵0(2)∵C=π3,∴A+B=2π3. ∴sinA+sinB=sinA+sin(2π3-A) =sinA+sin2π3cosA-cos2π3sinA =32sinA+32cosA=3(32sinA+12cosA) =3sin(A+π6). ∵0∴12∴32<3sin(A+π6)≤3,即3216.在△ABC中,A、B、C的对边分别是a、b、c,且满足(2a-c)cosB=bcosC. (1)求B的大小; (2)设m=(sinA,cos2A),n=(4k,1)(k>1),且m·n的最大值是5,求k的值. 解析 (1)∵(2a-c)cosB=bcosC,∴(2sinA-sinC)cosB=sinBcosC, 即2sinAcosB=sinBcosC+sinCcosB=sin(B+C).

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