八升九力与运动
八年级上物理试卷和答案【含答案】
八年级上物理试卷和答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是描述光的传播特性的？（）A. 光在同种均匀介质中沿直线传播B. 光在真空中速度最慢C. 光在空气中的速度大于在水中的速度D. 光的传播不需要介质2. 关于声音的特性，下列哪个描述是正确的？（）A. 声音可以在真空中传播B. 声音的传播速度与介质种类无关C. 声音的频率越高，音调越低D. 声音的传播速度在固体中最快3. 下列哪个现象与电磁感应无关？（）A. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流B. 变压器的工作原理C. 电动机的工作原理D. 发电机的工作原理4. 关于物态变化，下列哪个描述是正确的？（）A. 液化是吸热过程B. 熔化是放热过程C. 凝固是吸热过程D. 汽化是放热过程5. 下列哪个选项是描述浮力的方向的？（）A. 浮力的方向总是垂直于物体所在的表面B. 浮力的方向总是竖直向下C. 浮力的方向总是竖直向上D. 浮力的方向与物体的形状有关二、判断题1. 光的反射定律指出，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，且反射角等于入射角。
（）2. 力是改变物体运动状态的原因，物体受到的力越大，物体的运动状态改变越快。
（）3. 串联电路中，电流处处相等，而并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
（）4. 滑轮组可以改变力的方向，但不能省力。
（）5. 电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关。
（）三、填空题1. 光在真空中的传播速度是______m/s。
2. 声音的三个特性分别是______、______和______。
3. 电动机的工作原理是利用______来工作的。
4. 液化石油气是利用______的原理来实现的。
5. 浮力的大小等于物体在液体中排开的液体所受的______。
四、简答题1. 简述光的反射定律。
2. 简述电磁铁的工作原理。
3. 简述串联电路和并联电路的特点。
4. 简述物态变化中的吸热过程和放热过程。
物理九年级十八章知识点
物理九年级十八章知识点第一节：力的作用与运动1. 力的概念：力是能够改变物体状态、形状或使物体产生加速度的物理量。
2.力的分类：接触力和非接触力。
接触力：摩擦力，弹力，支持力。
非接触力：重力，电磁力。
3.力的合成：如果多个力同时作用于一个物体上，合力是这些力的矢量和。
4.动量定理：物体的动量是指物体的质量乘以速度的量，当一个力作用在物体上时，物体获得动量变化的速率与力的大小和作用时间成正比。
5.动量守恒定律：在没有外力作用的孤立系统中，系统的总动量保持不变。
第二节：功和机械能1.功的概念：力对物体的作用量，功等于力与物体位移的乘积。
2.功率的概念：功率是指单位时间内做功的数量，即功率等于功除以时间。
3.机械能：机械能是指物体具有的动能和势能的总和。
4.动能定理：物体的动能等于物体的质量乘以速度的平方的一半。
5.势能：势能是物体由于位置关系而具有的能量，常见的势能包括重力势能和弹性势能。
第三节：压强和浮力1.压强的概念：压强是指垂直于单位面积的力的大小，即压强等于力除以面积。
2.浮力的概念：物体在液体或气体中受到的上升力。
3.浮力原理：浸入液体或气体中的物体所受到的浮力等于所排开的液体（气体）重量。
第四节：电和磁的基本概念1.电荷和电流：电荷是物体所带的一种属性，电荷分正负两种。
电流是电荷在导体中的流动。
2.电压和电阻：电压是指单位电荷所具有的电势能，电阻是指电流通过导体时受到阻碍的程度。
3.电路的基本元件：电源、导线、电阻器、开关。
4.磁场的概念：由电流所产生的磁力作用区域称为磁场。
5.电磁感应：当导体磁通量变化时，会产生感应电动势，导致电流产生。
第五节：光的反射与折射1.光的反射：入射角等于反射角，反射角和入射角都位于反射面的法线上。
2.光的折射：光从一种介质进入另一种介质时会改变传播方向和速度，不同介质的折射角与入射角之间满足折射定律。
3.全反射：当光从光密介质射向光疏介质时，入射角大于临界角，光发生全反射，完全被反射回去。
人教版九年级 物理 第十二章 运动和力
人教版九年级物理第十二章运动和力一、设计理念：1．引导一种智慧学习策略，让学生真正成为学习的主人。
2．备课与授课时：既注意课程内容选择上的广度和深度，又注意课程实施安排上的密度和适度，也注意课程组织落实上的力度和效度。
二、学习内容分析：《力》这节课主要从力的作用效果、力的三要素、力的示意图和力是物体间的相互作用四个方面来讲述力。
从编排来看，它遵从从生活走向物理的理念，从大量的生活实例中认识力的作用效果，从效果中感知力，最后达到会分析物体上的受力情况并且能用力的示意图表示出力的目的。
三、学情分析：力学教材中很多内容学生已具有比较丰富的感性认识，这对教学是有利的。
但实践又证明，学生在学习力学时，头脑中存在着较多的先入为主的错误认识，特别是关于力的概念以及力和运动之间的关系，如：1、只有有生命的人或动物才能施加力，或认为只有某些物体才能施力；2、力的作用是单方面的，如认为"地球吸引人，人不吸引地球"；3、相互接触的物体间才有力的作用；4、只有在力的作用下，物体才能运动等。
这些已具有的"经验"在教学中会干扰学生形成正确的概念。
四、教学方式与手段1.使用引导发现法、直观演示法，有利于激发学生的学习兴趣，促使知识由具体感知向抽象思维的转化。
这两种教学方法配合使用，加上指导学生阅读和教师精确的讲解，严密的推理，将达到教学方法的优化组合。
2．注重科学探究，注意教学方式的多样化。
本节课通过探究力的作用效果，体验力的作用的相互性，培养学生善于观察的良好习惯，以及发现问题和处理信息的能力，体验科学探究的乐趣，领悟科学探究的思想和精神，为学生的终身学习建立基础。
教学过程中通过多媒体技术优化课堂教学，提高教学效率。
3．通过实验培养学生对科学的兴趣和热爱。
在本节课通过探究力的作用效果的分组实验。
培养学生的动手能力，养成通过实验研究问题、思考问题的习惯，发展学生终生对科学探索的兴趣。
五、教学目标：1．知识与技能（1）认识力的作用效果。
(完整word版)沪科版八年级物理第一学期教材分析
沪科版八年级物理第一学期教材分析黄山三中李建宏焦玉芬一、沪科版初中物理教材编写的指导思想：力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念，从“三维”目标培养学生，注重学生的发展，面向全体学生，注重从生活走向物理，从物理走向社会，注重科学探究及学习方法的多样化，注重学科渗透，科技新成就的适当纳入。
（四“注重”）简而言之：以培养全体学生的科学素养为教材编写的指导思想。
二、编写原则：从生活走向物理，从物理走向社会三、沪科版物理教材特点：1.从自然与生活现象引入问题。
通过探究寻找规律，然后介绍知识在生活、生产实践中的应用。
2.将科学探究的各主要环节（七大要素）渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习知识技能，还将体验科学探究的过程、学习科学探究的方法，养成科学探究的能力。
3．注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观。
4.教材栏目丰富多彩，有“迷你实验室”、“实验探究”、“讨论与交流”、“信息窗”、“请提问”、“实践活动”、“作业”，书中插图形式多样，能激发学生的学习兴趣。
5.教材的语言简洁而有诗意；插图充满童趣和富有时代气息；引入的物理自然现象和实验事实情景鲜明、富有冲击力；教材的结构体系循序渐进、台阶合理。
要建立教材是课程资源之一，教师是用教材教学生，而不是教教科书的思想。
四、章节顺序8年级教材上学期一、打开物理世界的大门二、运动的世界三、声的世界四、多彩的光五、熟悉而陌生的力六、力与运动沪科版八年级物理第二学期教材分析黄山三中李建宏焦玉芬一、指导思想：在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。
因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
初中力学知识点
初中力学知识点力学是初中物理的重要组成部分，它研究物体的运动和相互作用。
下面我们来详细了解一下初中力学的主要知识点。
一、力的概念力是物体对物体的作用。
力不能脱离物体而单独存在，两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉。
力的单位是牛顿（N）。
力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态，包括改变物体的速度大小和运动方向；二是使物体发生形变。
力的三要素是力的大小、方向和作用点。
这三个要素都会影响力的作用效果。
比如，开门时，力作用在门把手上和作用在门的边缘，效果是不同的。
二、牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律。
惯性是物体保持原有运动状态的性质。
惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
例如，大货车的惯性比小汽车大，所以在刹车时，大货车更难停下来。
三、平衡力与相互作用力平衡力是指一个物体受到两个或多个力的作用，这些力的合力为零，物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动）。
比如，放在水平桌面上的物体，受到重力和桌面的支持力，这两个力就是平衡力。
相互作用力是指两个物体之间相互作用的力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且分别作用在两个物体上。
比如，物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力就是相互作用力。
四、力与运动的关系当物体受到的合力为零时，物体的运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动；当物体受到的合力不为零时，物体的运动状态会发生改变。
如果合力的方向与物体运动的方向相同，物体做加速运动；如果合力的方向与物体运动的方向相反，物体做减速运动；如果合力的方向与物体运动的方向不在同一条直线上，物体做曲线运动。
五、摩擦力摩擦力是两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。
摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
静摩擦力是指物体有相对运动趋势但尚未运动时产生的摩擦力；滑动摩擦力是指物体在表面上滑动时产生的摩擦力；滚动摩擦力是指物体在滚动时产生的摩擦力。
八年下物理教材知识清单(第七八九章节)
(3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的量程，以免损坏测力计。②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。③测量时，拉力的方向应沿着弹簧测力计轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。
4.重心：(1)重力的等效作用点叫重心。
(2)质量均匀、形状规则物体的重心在物体的几何中心上。
有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外（悬挂法）。
第八章 运动和力
一、牛顿第一定律
1.牛顿第一定律
(1)探究“阻力对运动物体的影响”中，每次都要让小车从斜面上同一高度（重力势能相同）滑下，其目的是使小车通过水平面时初速度相等。
①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
力的作用效果有两个：
(1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
3.力的示意图
(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
(2)作力的示意图的要领：①确定受力物体（确定研究对象是力学研究第一步）、力的作用点 （随机应变）和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
沪粤版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第7讲 运动和力 第1课时 参照物 速度
重难点：s－t、v－t 图像 ⇨ 运动图像是应用数学坐标系知识抽象概括物体运动过程的重要研究方 法，可以清晰地了解物体运动的动态过程．分析此类图像问题时，首先 要看清横、纵坐标轴所表示的物理量，判断出图像类型，然后再结合数 学知识分析图像表示的函数关系，进而理解对应的物理过程．
1．s－t 图像(如图甲)：表示物体运动的路程随时间变化的规律，根据 s －t 图像可以解决以下问题： (1)确定这两个物理量之间的关系．若为过原点的倾斜直线，则路程与时 间成正比，如图 a. (2)判断物体运动状态．若图像为平行于时间轴的直线，则物体处于静止 状态，如图 b；若图像为一条倾斜的直线，则物体做匀速直线运动，如图 a.
考点 3：匀速直线运动和变速直线运动
分类 匀速直线运动
变速直线运动
定义 速度1□1不不变变的直线运动 速度大小□12变变化化的直线运动
运动 图像
平均 粗略研究时，用 v＝st来描述运动物体在某一段路程内(或某一 速度 段时间内)运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度(不
是速度的平均值)
匀速直线运动任意时刻速度 v 是一定的，与路程 s 和时间 t 注意
★(一题多设问)如图所示是 A 、B 两物体从同一地点沿同一方向做直 线运动的 v－t 图像，请根据图像回答下列问题：
(1)A 出发时间比 B 出发晚 55 s，做匀速直线运动的是 BB (选填“A”或 “B”)物体，0～15 s 内，B 物体运动图像与横纵坐标轴所围成的面积表
示 1155s 内s内B 物B物体运体动运的动路程． (2)在的t路＝程15 s 时，A 物体运动的速度为 00..2m2/s，B 物体通过的路程为 11..55m. (3)10 s 末，A、B 相距 0..775m，15 s 末，A、B 相距 00..55m.
初中物理所有章节公式知识点
初中物理所有章节公式知识点初中物理共包含以下章节：力和压力、运动的描述、速度和加速度、力与加速度、牛顿运动定律、动量、升空运动、运动定律在生活中的应用、机械能与能量守恒、波动和光学、力学工作和能量、经典物理学与现代物理学等。
以下是初中物理的公式和知识点：一、力和压力1.力的定义：力（F）是导致物体发生变形、加速度变化或者位置发生偏移的物理量。
2.重力和重量：重力（G）=质量（m）×重力加速度（g）重量（W）=质量×重力加速度重力加速度（g）=9.8m/s²（在地球上）二、运动的描述1.位移（s）：物体从一个位置到另一个位置的距离和方向的变化。
2.速度（v）：物体在单位时间内所改变的位置。
速度=位移÷时间（v=s/t）3.平均速度：在一段时间内的总位移除以总时间。
平均速度=总位移÷总时间4.加速度（a）：物体在单位时间内速度的改变。
加速度=速度改变量÷时间（a=Δv/Δt）三、速度和加速度1.速度的变化率：即速度增长的速率，表示速度的增加或减少的快慢。
速度的变化率=加速度×时间速度的变化（Δv）=加速度×时间（Δt）2.速度-时间图：表示速度与时间之间的关系，直线斜率为加速度。
3.加速度的变化率：表示加速度的增加或减少的速率。
加速度的变化率=加速度的增量÷时间加速度的变化（Δa）=加速度的增量×时间（Δt）四、力与加速度1.牛顿第二定律：作用在物体上的合力等于物体的质量乘以其加速度。
合力（F）=质量（m）×加速度（a）或者：F = ma（在国际单位制中）这是力的基本定律。
五、牛顿运动定律1.第一定律（惯性定律）：物体静止或匀速直线运动时，合力为零。
2.第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。
3.第三定律（作用-反作用定律）：两个物体之间的相互作用力始终相等且反向作用。
初中力学知识点
初中力学知识点初中物理力学知识点一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法：⑴时间相同路程长则运动快⑵路程相同时间短则运动快⑶比较单位时间内通过的路程。
分类：(根据运动路线)(1)曲线运动(2)直线运动I匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：B、速度单位：国际单位制中m/s运输中单位km/h两单位中m/s单位大。
换算：1m/s=3.6km/h。
II变速运动：定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
平均速度：二总路程总时间物理意义：表示变速运动的平均快慢三、力的作用效果1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
5、力的测量：（1）测力计：测量力的大小的工具。
（2）弹簧测力计：6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法四、惯性和惯性定律：1、牛顿第一定律：⑴牛顿第一定律内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性。
九年级下册物理全册知识点
九年级下册物理全册知识点一、力和压力1. 力的概念和性质：力是物体之间相互作用的结果，有大小和方向。
2. 力的计算：力的计量单位是牛顿(N)，力的合成和分解运算。
3. 压力的概念和计算：压力是单位面积上的力，计算公式为P= F/A。
4. 压强的概念和计算：压强是单位面积上的压力，计算公式为P = F/A。
二、力的作用效果1. 物体的运动状态：力可以改变物体的运动状态，包括匀速直线运动、变速直线运动、圆周运动和静止等。
2. 物体的形状：力可以改变物体的形状，包括拉伸、压缩和弯曲等。
3. 物体的速度和加速度：力可以改变物体的速度和加速度，包括加速和减速等。
三、力的图示和力的判断1. 用矢量图表示力：力的大小用力的箭头的长度表示，力的方向用箭头的方向表示。
2. 力的平衡和不平衡：力的合力为零时，物体处于力的平衡状态；力的合力不为零时，物体处于力的不平衡状态。
四、力的测量1. 弹簧测力计：测量物体所受力的工具，根据弹簧的伸长量来计算力的大小。
2. 弹簧测力计的使用：将物体挂在弹簧测力计上，读取弹簧伸长的数值，即可得到物体所受的力的大小。
五、机械能和功率1. 机械能：机械能是物体具有的做机械功的能力，包括动能和势能两种形式。
2. 动能的计算：动能的计算公式为E = 1/2 mv²。
3. 势能的计算：重力势能的计算公式为Ep = mgh。
4. 功率的概念和计算：功率是单位时间内做功的大小，计算公式为P = W/t。
六、简单机械1. 杠杆原理：杠杆是一种能够改变力的作用效果的简单机械，包括一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
2. 滑轮原理：滑轮是一种能够改变力的方向的简单机械，包括定滑轮和移动滑轮。
3. 斜面原理：斜面是一种可以减小物体上需要施加的力的简单机械。
七、静电学1. 静电的产生和性质：静电是指在物体之间由于电子转移而产生的电荷差异现象。
2. 电荷的类型和性质：电荷分为正电荷和负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
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知博教育——物理系列 - 1 - 力与运动专题练习 一、选择题 1、下列关于力的说法错误的是（ ） A、两个物体接触时才能发生力的作用 B、力是物体对物体的作用 C、物体间力的作用是相互的 D、物体间发生力的作用时，不一定要接触 2、在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ） A、桨对水的推力 B、水直接对船的推力 C、人对船的推力 D、水对桨的推力 3、关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ） A、可以改变物体的形状或体积 B、可以改变物体的质量 C、可以改变物体运动的快慢 D、可以改变物体运动方向 4、如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ） A、电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B、电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C、电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D、电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 5、关于二力平衡，下列说法正确的是（ ） A、大小相等、方向相反的两个力，一定是一对平衡力 B、放在水平桌面上的墨水瓶对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C、悬挂在绳上静止的小球，绳对小球拉力和小球重力是一对平衡力 D、用沿水平方向的力推桌子，桌子没有推动，人的推力和桌子的重力是一对平衡力 6、下列说法正确的是（ ） A、“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比 B、“m=G/g”表明：物体的质量跟它的重力成正比 C、“g=G/m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值 D、上述说法都正确 7、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是 （ ） 知博教育——物理系列 - 2 - A、人无法走路 B、火柴头难以划燃 C、老师仍能用粉笔在黑板上写字 D、自行车刹车失灵 8、航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，述活动中可采用的是 （ ） A、举哑铃 B、在跑步机上跑步 C、用弹簧拉力器健身 D、引体向上 9、在水平路面上，小车在520N的水平拉力作用下向东行驶，此时它受到的阻力为480N.那么小车所受的合力大小与方向是 （ ） A、1000N，向东 B、1000N，向西 C、40N，向东 D、40N，向西 10、关于同一直线上两个力的合力，下面说法正确的是 （ ） A、合力一定大于其中任何一个力 B、合力一定小于其中任何一个力 C、合力可能小于其中任何一个力 D、合力不会等于零 11、下列关于力的说法，错误的是（ ） A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。 B．物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体。 C．力是使物体运动的原因 D．力是改变物体运动状的原因 12、从正在匀速下降的载人氢气球中掉下一重物（不计空气摩擦阻力），此后该氢气球的运动情况是（ ） A．先减速下降后上升 B．立即上升 C．继续匀速下降 D．静止不动 13．竖直向上抛出的物体，能在空中向上运动一段时间才落下来。这是因为（ ） A．物体的惯性大于它所受到的阻力。 B．物体由于惯性同时又受到重力作用。 C．物体向上惯性力大于向下的阻力。 D．物体受到一个向上的作用力。 14．下列说法正确的是（ ） A．物体的速度越大，它受到的力也越大。 B．若物体不受力的作用，它必然静止。 知博教育——物理系列 - 3 - C．要维持物体的运动，必须对物体施加力。 D．若运动的物体不受任何力的作用，它必定做匀速直线运动。 15．机动车、驾乘人员在行车过程中必须系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况可能对人体造成的伤害（ ） A．突然启动 B．车速太快 C．紧急刹车 D．车速太慢 16．正在运动着的物体，若它所受的一切外力都同时消失，那么它将（ ） A．保持速度大小不变，但运动的方向改变了。 B．保持原来的速度作匀速直线运动 C．立即停下来 D．速度变小，慢慢停下来。 17．一辆汽车正在做直线运动，它的速度越来越大，已知汽车的牵引力是7200N，则这辆汽车受到的阻力（ ） A．大于7200N B．等于7200N C．小于7200N D．无法判断 18．重500N的物体在水平地面上匀速直线运动，它受到的水平拉力是240N，则这个物体受到的摩擦力大小是 （ ） A．240N B．500N C．260N D．740N 19.如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下列分析正确的是
A．木块没有受到小车的摩擦力 B．木块运动速度越大，惯性也越大 C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒 20．小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是 A．如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同 B．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用 C．静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用 D．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来 21.下列关于力与运动的叙述中，正确的是： A．足球在空中沿着曲线飞行是因为受到踢力和重力的共同作用 B．放在讲台上的书对桌子的压力与书所受支持力是相互作用力，书所受支知博教育——物理系列 - 4 - 持力与重力是一对平衡力 C．推一个木块会运动，而不用力就会停下，说明力是维持物体运动的原因 D．当推课桌而没推动时，推力大小比课桌所受地面摩擦力小
二、填空 1、瓶子落在地板上碎了，对瓶子来说，地板是________物体，瓶子是_____物体，若对地板来说，瓶子是________物体，可见，物体间力的作用是_____. 2、力的三要素是：力的________，_________和_________. 3、重力是由于_________而使物体受到的力，它的方向总是________. 4、一个人体检时站在磅秤上，秤的示数是50kg，这时秤受到人对它的压力大小是________N，方向是__________，这个力的受力物体是_______，施力物体是__________. 5、物体重1200N，下列几种情况下，起重机钢绳对物体的拉力各是多大？ (1)物体吊在空中静止，拉力是_________N. (2)物体以2m/s匀速上升时，拉力是_________N. 6、方向相同的两个力，大小分别为8N，12N，则这两个力的合力是_____N，若这两个力方向相反，则两力合力为________N. 7、汽车轮胎表面制成凹凸的花纹形状，这是通过_______来增大摩擦，在机器的轴承的加入润滑油是为_________摩擦。自行车刹车时，用力捏闸，因增大了闸皮与车轮闸的_________，而增大了它们之间的滑动摩擦力。 8、水平桌面放一本书，书的重力为G，书对桌面的压力为F，桌面对书的支持力为N，这三个力的施力物体分别是_______、_________、________；三个力中________和________是一对平衡力；________和_______是一对相互作用力. 9．用绳子拉着小车在光滑的水平面上运动，如果绳子突然断了，小车将做______运动，这时小车在水平方向所受的力大小为___________。 10．一个物体的质量是5kg，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是_________N，若使它以1m/s速度匀速下降时，它受到的拉力是___________N。 11．当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、“减小”、“不变”） 12．原来静止的汽车突然开动时，车上的乘客会向________倾倒，原来运动着的汽车突然刹车时，车上的乘客会向_______倾倒；沿直线运动的汽车突然向右转弯时，车上的乘客会向_______倾倒，发生这些现象的原因都是_________。 13．一个物体只受两个力的作用，且这两个力的合力为零，则这两个力一定相互__________，物体的运动状态是_______________________。 知博教育——物理系列 - 5 - 14．一汽车匀速向西行，车厢顶棚P处掉下一物，则该物体落在车厢内P处___________（填 “正前方”、“正下方”或“正后方”）。 15、在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型愤激固定在托盘测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力的大小为_____________，方向为____________。 三、作图题： 1、木箱受到水平向右且偏向上方30°的75N拉力作用，试在图上画出拉力. 2、有一个长方形小纸箱放在手扶电梯上随着电梯匀速上升，请画出小纸箱所受重力和支持力的示意图
四、解答题 1、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下： （1）这项研究在实际中的应用是_________________ （2）分析实验数据你可以得到的结论是__________________ （4）小华作出了如图乙三个图象，其中正确的是_____________________ 钩码质量/g 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5
2．逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难．这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积．．．．和风速．．有关．为验证以上猜想，小明选
用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车．