第八章力和运动知识点总结
第八章《力与运动》复习与训练
教科版八年级物理下册复习与训练第八章《力和运动》姓名：班级：得分：一、知识回顾：（一）惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：。
⑵实验得出得结论：。
⑶伽利略的推论是：。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做，物体做匀速直线运动可以，即力与运动状态无关，所以力不是的原因。
3、惯性：⑴定义：叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种。
都有惯性，惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体时遵循的运动规律。
B、都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
如：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
5、合力是指：；同一直线、同方向上二力的合力大小为：，方向为：；同一直线、反方向上二力的合力大小为：，方向为：；（二）二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持状态称二力平衡。
平衡状态是指状态，处于平衡状态的物体的合外力为。
2、二力平衡条件是：。
二力平衡条件可以用四字概括“一、等、反、一”。
初中物理第八章 运动和力知识点总结含答案
初中物理第八章运动和力知识点总结含答案一、选择题1．如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变．现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（）A．运动至最高点时，受平衡力作用B．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力C．从A点向上运动过程中，速度先增大后减小D．从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能2．如图所示，将轻质弹簧的一端固定在水平桌面上，在弹簧正上方O点释放一个重为G 的金属小球，下落到A点时与弹簧接触并压缩弹簧至最低点B点，随即被弹簧竖直弹出（整个过程弹簧在弹性范围内）。
A．小球在A点时速度最大B．小球在B点时受平衡力C．小球从A点到B位置先做加速运动再做减速运动D．小球从A点到B位置做减速运动3．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去C．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落D．游泳运动员向后划水，身体前进4．弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动．其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎（处在最低位置时高度为零）．下列分析正确的是A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的动能为零B．a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大5．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。
王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。
下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（）A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁6．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法不正确的是（）A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4秒物体受到的摩擦力是2NC．4～6秒物体受到的摩擦力是2ND．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力7．下列关于摩擦力的说法错误．．的是（）A．传送货物时绷紧传送带通过增大压力的方法来增大滑动摩擦力B．埃及人用几根圆木并联来拉动巨石是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦C．人在地面正常走路时，脚与地面接触时属于滑动摩擦D．滑动摩擦力总是阻碍物体间相对运动8．如图所示，水平地面上静置着A、B两个物体，下列说法正确的是（）A．B物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力B．A物体受到的重力与A物体受到B物体的支持力是一对相互作用力C．B物体受到的重力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力D．B物体对水平地面的压力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力9．小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标．他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图．忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（）A．一定能够射中A点B．一定射在A点左侧C．一定射在A点右侧D．控制速度大小，以上都有可能F 作用，在水平地面上做匀速10．如图所示，重200N的小车受到水平向右的拉力15N直线运动。
第八章力与运动
• 一、物体运动的规律 物体运动的规律 • 1、物体受平衡力或不受力时物体处于平衡状态即运动状 态不变
• • • • • • • • • 亦即保持静止或匀速直线运动。（F合=0） 2、物体受一个力或非平衡力时物体的运动状态改变。（F合≠0）
二、正确认识力与运动的关系 正确认识力与运动的关系
1、物体运动不需要力来维持，因为物体在不 受力时也可以运动。 2、力是改变物体运动状态的原因。物体的运动状态改变，它必定受 到力的作用。 三、如何分析物体受到何种力（一重二弹三摩擦） 1、物体一定受到重力 2、再看物体是否受弹力（推力、拉力、支持力、压力、浮力） 3、然后再看物体是否受摩擦力。 总的规则是：物体是否受某一个力，必须能够找出这个力的施力物体。
1。从楼上掉下的物体运动变快由于受重力作用而发发生的。 2。静止在球场上的足球用脚一踢它就运动起来。
• 请同学们思考：物体受到力的作用才能 运动这句话正确吗？
P34 8.4 力与运动
• 教学目标： • 理解物体的运动规律；正确认识力与运 动的关系
苹果
刹车
马拉车
发射火箭
P
34
8、4
力与运动
f F压 G
解：物体处于静止状态f与G是一对平衡力， f=G=30N，当压力F增 大时，而G没有变所以摩擦力也是不变
八年级物理第八章《运动和力》知识点
第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律：1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、对于牛顿第一定律的解释：1)．“一切”适用于所有物体.2）．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3）．“总”说明没有例外。
“保持”表示跟前面相同。
4)．“或"指物体不受力时，①原来静止的总保持静止，②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。
两种状态不同时存在.5）．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的.不能用实验直接证明。
6)．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。
二、惯性：1、惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。
2、关于惯性：(1）惯性是物体的属性,它与物体是否受力,是否运动,运动状态是否改变等均无关.(2）任何物体在任何情况下都具有惯性。
(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小；质量大的物体，惯性大.（4）惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性".而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等，否则就将惯性和作用混为一谈。
3、利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。
第二节二力平衡一、力的平衡1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态.2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡:物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
那么这两个力彼此平衡。
《第八章 力与运动》知识点
第八章力与运动1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，或者说总保持原来的运动状态，原来运动的则会做匀速直线运动，原来静止的仍保持静止。
牛顿第一定律也说明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
惯性是一切物体所固有的一种属性，任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。
惯性的大小只与物体质量有关，与速度等其它因素无关。
2、物体处于静止状态或匀速直线运动状态称为平衡状态。
物体处于平衡状态时受到的几个力称为平衡力。
二力平衡条件：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
物体处于平衡状态时，则它受平衡力作用，此时，物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
3、两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时，在接触面间产生的阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力，方向与物体相对运动的方向相反，理解时注意：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。
滑动摩擦力作用在物体间的接触面上，一般把作用点画在物体的重心上。
滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大滑动摩擦力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
摩擦力共有三种：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力，在相同情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力。
增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度，减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离。
研究静摩擦力时用二力平衡的知识解决。
研究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，为什么要用弹簧测力计匀速拉动木块？使拉力和摩擦力形成一对平衡力，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小。
4、物体在不受力或受平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用时，运动状态将会改变，包括物体由静到动，由动到静，由快到慢，由慢到快，速度方向发生改变。
第八章 运动和力 第4节 全章复习
3、力的平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状 态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 二力平衡条件：作用在 同一物体 上的两个力， 大小 相 等， 方向 相反，并且在 同一直线 上。 4、摩擦力 滑动摩擦力概念：两个互相接触的物体,当它们发生 相 对运动 时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力。影 响因素： 压力 和 接触面的粗糙程度 。 静摩擦力的影响因素：与之 平衡 的力。
例3、“频闪摄影”是研究物体运动时常用 的一种方法，下图A、B、C、D分别是用 照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在 四种不同运动状态下的照片，其中受到平 衡力作用的是（D）
例4、瓷盘放在桌面上，分析能够平衡的二力， 下列说法正确的是（D ） A、瓷盘对桌面的压力和瓷盘所受的重力 B、瓷盘对桌面的压力与桌面对瓷盘的支持 力 C、桌子的重力和桌子对瓷盘的支持力 D、瓷盘所受的重力与桌面对瓷盘的支持力
三、达标反馈
1．重50牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动时， 所需的牵引力为_______ 0 。 2．一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失， 则物体( A ) A.仍做匀速直线运动 B.继续向前运动,且速度越来越慢 C.慢慢停下来 D.立即静止 3.下列事例中,物体受到平衡力作用的是( D ) A 正在圆轨道上转圈的过山车 B 减速进站的火车 C 腾空加速上升的火箭 D 在马路上匀速直线行驶的 轿车
义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册（人教版）
第八章 运动和力
第4节 全章复习
作 者：山东省临沭县实验中学 张艳婷 山东省潍坊德润实验中学 孙晓燕
基础知识内容
1、牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或 匀速直 线运动 状态。 研究方法：在大量的 实验事实 的基础上，通过进一步的 推理 而概括出 来的。 2、惯性 概念：物体保持运动状态 不变 的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫 惯性 定律。 影响因素：一切物体都具有惯性，惯性只与物体的 质量 有关，与物 体的运动状态和存在状态无关。 小结：惯性不是力。力是“改变”物体运动状态的原因，而惯性是物体 保持 原来运动状态的性质。
第八章运动和力
第八章运动和力一、牛顿第一定律（一）阻力对物体运动的影响1. 亚里士多德的观点：扔出去的石块、跑出去的球运动一会儿会停下，摆动的秋千会停下，他认为：如果要使 一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，如果这个力被撤销，物体就会停止运动。
2. 伽利略的观点：他认为：物体的运动不需要力来维持，物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力， 力是改变物体运动状态的原因。
越小，速度减小得越慢。
实验推理：物体表面绝对光滑，物体受到的阻力为 0,将以恒定不变的速度永远运动下去。
（二） 牛顿第一定律1. 表述：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2 .注意：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；牛顿第一定律不是 实验定律，是推理概括出来的。
但是，由该定律得出的一切推论，都经受住了实践的检验。
（三） 惯性1 .现象探究：惯性现象探究归纳：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质， 我们把这种性质叫做惯性，也就是 实验结果: 表向状况小车受到的阻力 小车运动的距离毛巾棉布木板3 .实验探究：（小车实验）毛巾表面 棒布泰面 木板米面静止的物体有保持静止的特性，运动的物体有保持运动的特性。
2. 对惯性的三点认识：（1）惯性的普遍性：（2）惯性大小的决定因素：（3）惯性与力的区别：3 .惯性现象及解题方法：有利有害，趋利避害。
注意：不能把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”，应说“由于惯性”。
二、二力平衡（一）二力平■衡的条件1 .现象探究归纳总结：物体虽然受力，但这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力平衡。
2 .二力平衡：c3. 二力平衡条件：（四个条件同时具备，缺一不可！）（二）二力平■衡条件的应用1 .已知一个力，求另一个力：小明用150N的力，推着重500N的小车在水平地面上做匀速直线运动，则（）A.小车对地面的压力是150NB.小车所受合力为350NC.小车受到的阻力是150ND.地面对小车的支持力是150N。
人教版八年级物理第八章《运动和力》知识点梳理.(一)
第八章知识点梳理+测评（一）（第八章第1节牛顿第一定律第2节二力平衡）知识点一阻力对物体运动的影响1.由课本实验可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越大，速度减小得越慢。
2.进一步推理：如果水平面足够光滑，小车受到的阻力为零，则它将以恒定不变的速度永远运动下去。
★由课本演示实验可以验证伽俐略的说法是正确的，即物体的运动不需要力来维持。
知识点二牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
★牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。
知识点三惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
★生活中，人们常常利用物体的惯性，但惯性有时也给人们带来危害，需要防范。
知识点四平衡状态及二力平衡的条件1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2.作用在同一物体的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
★判断两个力是不是平衡，首先要看这两个力是不是作用在同一个物体上，这个条件非常重要，做题时易忽略。
然后再看它们是不是在同一条直线上，大小相等，方向相反。
知识点五二力平衡条件的应用1.已知物体的受力情况可以判断物体是否处于平衡状态。
2.已知物体在受力情况下处于平衡状态时，可以判断所受的力是平衡力。
3.可根据一个力的大小、方向，确定另外一个力的大小和方向。
★1.一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体可能不受力，也可能受力平衡。
★2.物体的运动状态发生了改变，它一定受力，且一定受非平衡力。
知识点练习知识点一阻力对物体运动的影响1.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。
下列说法错误的是（）A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B.每次实验，应使小车从同一高度下滑C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D.实验表明，力是维持物体运动的原因知识点二牛顿第一定律2.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的D.物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律3.如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。
2022届八年级物理第八章运动和力知识点总结(超全)
(每日一练)2022届八年级物理第八章运动和力知识点总结(超全)单选题1、足球是青少年热爱的一项运动，足球比赛中如图所示现象的解释，不正确的是（）A．足球在空中飞行的过程中，足球还受到重力B．球最终落回地面，说明力可以改变物体的运动状态C．足球飞在最高点时，若所受力全部消失，它将静止D．足球在地面滚动时速度越来越小，是因为受到摩擦力答案：C解析：A．地面附近的物体都受到重力的作用，足球在空中飞行的过程中，足球会受到重力的作用，故A正确，不符合题意；B．球最终落回地面，是因为球受到了重力的作用，重力改变了足球的运动状态，故B正确，不符合题意；C．足球飞在最高点时，仍然有向前的速度，若所受力全部消失，由牛顿第一定律知道，它将做匀速直线运动，故C错误，符合题意；D．足球在地面滚动时速度越来越小，是因为足球受到了摩擦力，使其运动状态发生改变，故D正确，不符合题意。
故选C。
2、体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（）A．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙B．爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大C．爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些D．爬绳和爬杆时受到的摩擦力都向上答案：B解析：匀速爬绳与爬杆，人受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，由于重力不变，爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大。
故选B。
3、关于惯性，下列说法正确的是（）A．跳远时助跑是为了增大惯性B．物体只有受到力的作用时才具有惯性C．为了防止惯性带来的危害，驾车时必须系好安全带D．人造卫星绕地球运行时没有惯性答案：C解析：A．跳远时助跑是为了增大动能，惯性的大小只与质量有关，故A错误；B．任何物体，在任何状态下都有惯性，故B错误；C．由于惯性，突然刹车时，由于惯性，人会前倾，甚至会飞出窗外，为了防止惯性带来的危害，驾车时必须系好安全带，故C正确；D．人造卫星绕地球运行时有惯性，故D错误。
2013第八章运动和力第一节 牛顿第一定律
第八章运动和力第一节牛顿第一定律班别：初二 ( )班学号：姓名：。
一、知识点梳理：1、维持运动需要力吗？亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。
如果这个力被撤销，物体就会停止运动。
伽利略：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。
2、一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态（即：一切物体在没有受到力的作用的时候，运动状态不会发生改变）。
牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。
3、物体保持运动状态不变的特性叫惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
说明：惯性是物体的一种特性。
惯性不是力，只有大小，没有方向。
物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。
一切物体在任何情况下都有惯性。
二、重难点解析：1、阻力对物体运动的影响：使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时具有相同，用到实验研究的方法是法。
实验中通过观察小车在水平面上运动的来显示阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法称之为转换法。
结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越。
推理：如果运动物体不受力，它将。
2、对牛顿第一定律的解读：（1）牛顿第一定律的内容是：一切物体在时，总保持或状态。
（2）理解：①“一切”表明牛顿第一定律对所有物体普遍适用。
②“没有受到力的作用”是指定律成立的条件。
③“或”可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持；原来运动的物体将永远保持做。
（3）注意：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，（选填“可能”或“不可能”）用实验来直接验证。
力不是物体运动的原因，而是物体运动状态的原因。
3、对惯性概念的解读：（1）从牛顿第一定律可以知道，一切物体都有的特性，我们就把这个特性叫做惯性，所以牛顿第一定律又称为。
（2）理解：①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。
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第八章运动和力知识点总结
知识点1：阻力对物体运动的影响
实验器材：小车、斜面、长木板、毛巾、棉布玻璃板
实验设计：
（1）改变平面摩擦力的措施：改变平面的粗糙程度。
（2）保证小车到平面时速度相同的措施：让小车从斜面的同一位置（高度）由静止开始滑下。
（原因：使小车到达底面的速度相同）
实验结论：平面越光滑，小车停下的距离越远，也就是说小车受到的阻力越小，速度减小的越慢。
实验结论的推理：如果物体表面绝对光滑，物体将以原来的速度一直运动下去。
知识点2：牛顿第一定律
牛顿第一定律：任何物体在不受任何外力的作用下，总保持静止或匀速直线运动状态。
理解要点：
（1）牛顿第一定律是分析事实，由概括、推理得出的，不能通过实验直接验证。
（2）维持物体运动不需要力，物体本身就有保持运动状态不变的特性，即力不是维持物体运动的原因。
（3）力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
知识点3：惯性
定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。
惯性的大小：只与物体的质量大小有关，与物体的运动速度大小无关。
理解要点：
（1）一切物体（固、液、气）在任何时候都有惯性，静止的物体也有惯性。
（2）惯性是一种性质，不是力。
惯性是物体本身的一种属性，与物体是否运动、是否受力、运动速度大小无关。
（3）惯性有利也有弊。
知识点4：平衡力与二力平衡
1、平衡力：合力为零的几个力就是平衡力
（1）物体受到两个或几个力的作用，处于静止或匀速直线运动状态，那么这两个力或几个力相互平衡。
这时候物体处在平衡状态。
2、平衡状态：
（1）物体处在静止或匀速直线运动状态我们就说物体处在平衡状态。
（2）物体处在平衡状态时，受到的合力为零。
3、二力平衡：物体只受到两个力的作用而处于平衡状态，这就是所谓的二力平衡。
（1）二力平衡的条件：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；在同一直线上。
（同物、等大、反向、同线）
（2）二力平衡的应用：平衡的两个力，知道其中一个力的大小和方向，就可以求出另一个力的大小和方向。
4、平衡力与相互作用力的辨析
相互作用力：大小相等；方向相反；在同一直线上；作用在两个物体上。
知识点5：同一直线上二力合成
1、二力的合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
2、同一直线上二力合成的规律
（1）方向相同的二力合成：同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同。
（2）方向相反的二力合成：同一直线上，方向相反的两个力的合力的大小等于这两个力的
大小之差，合力的方向跟较大的力的方向相同。
知识点6：摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时，就会在它们的接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
2、产生的条件：两物体相互接触；相互有挤压；接触面粗糙；发生（或要发生）相对运动。
3、方向：与相对运动（或要发生相对运动）的方向相反。
4、作用点：在产生摩擦的接触面上，但力的示意图中，可将摩擦力作用点画在物体重心上。
5、分类：
静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势，但未运动时产生的摩擦力。
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦力。
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体接触面滚动时产生产生的摩擦力。
理解要点：
（1）摩擦力是阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力，但不一定是阻碍物体运动的力，也就是说摩擦力不一定都是阻力。
例：汽车车轮与地面间摩擦力是动力。
（2）摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反。
例：人行走时，脚受到的摩擦力向前，与运动方向相同。
知识点7：影响摩擦力大小的因素
实验过程：测量工具：弹簧测力计
实验原理：二力平衡条件
实验目的：探究滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面粗糙程度的关系。
实验方法：转换法
具体操作：用弹簧测力计水平匀速拉动物体，通过弹簧测力计的度数得出摩擦力的大小（一对平衡力）。
实验结论：1、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相同时，接触面赵粗糙，滑动摩擦力越大。
理解要点：（1）本实验仅限于滑动摩擦力；（2）相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小；（3）静摩擦力总与使其产生相对运动趋势的外力的大小相等，其大小随外力的变化而变化，但有最大值。
知识点8：
1、增大有益摩擦：使接触面粗糙；增大压力；变滚动为滑动。
2、减小有害摩擦：减小压力；减小接触面的粗糙程度；滚动代替滑动；使接触面脱离接触。