复习必备：2010年高考英语阅读理解六字真诀
英语答题技巧口诀一览
英语答题技巧口诀一览学科英语就是用英语来学习语文，数学，科学等科目，而不是仅仅学习简洁的日常口语对话。
下面是我为大家整理的英语答题技巧口诀, 仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟！高考英语选择题答题技巧1.三长一短就选短，三短一长就选长。
两长两短就选B,参差不齐C无敌。
2.以蒙为主，以抄为辅，蒙抄结合，保证及格。
英语选择题蒙题（方法）。
20道题至少能对15道。
由于我的英文不是很好，所以我苦心钻研蒙技。
我发觉了许多关于选择题的规律，非常好用。
在开学考试时，总共有20道选择题，我蒙对19道。
也就是说，这个蒙题技术有时远远高过自己本身水平。
蒙的技巧是找共同点。
比如说有一道题的选项有四个：A. study B. to study C. learning D. to read可以看出，其中的study有两个;其中的不定式也有两个。
所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就非常的。
英语各题型答题方法（英语听力）问答英语考试的第一大项就是英文听力，若是做的不好会影响到后面题目的作答。
听听力前要先扫瞄每个听力题目，熟识每一个听力选项，猜想这一道听力小题目对话可能会说些什么，答案又有可能是哪一个。
这样带着问题听力更能加大对关键词汇的敏感度，提高听力的精确性，获得更高的分数。
英语单选题单选题注意的是平常的积累，单词的熟识度，（短语）的用法，以及语法的运用都是单选得分的重点。
而在考试时可以先排解自己确定的不正确答案，可以划掉这个选项，避开我们重复的看这个选项而耽搁其他做题时间。
英语完型填空此题型是将（文章）中的部分单词扣出，再找来三个相近的单词来混淆我们的选择，第一步我们可以将每个单词带入文章中，翻译看语句通顺与否。
遇到选单词格式比如现在进行时或者一般过去式，可以看看前后是否能组成短语，依据短语来确定单词的格式。
（英语阅读）理解阅读理解讲究的是阅读的速度与质量，以及对文章的理解程度。
在阅读之前不妨先简洁阅读以下文章下面的各个题目，明白文章会考我们哪些内容，带着疑问去读文章，信任会有更大的收获。
中考英语阅读理解满分6字诀
中考英语阅读理解总分值6字诀做阅读理解，说到底是一个习惯和方法的问题。
参透下面六个字，与阅读理解总分值零间隔!文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。
撰题者正是通过对文章的深入剖析，才将一个个宝藏埋藏其中，让考生去开掘。
所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。
1. 阅读的不良习惯◆ 心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解;◆ 指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;◆ 逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓;◆ 见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章;◆ 出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不落;◆ 唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;◆ 默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。
常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。
2. 以意群为单位，成组视读分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的根本素质。
英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。
成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组进展扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。
这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。
3. 首尾在心，紧扣中心为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进展考察。
一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。
要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最正确切入点，因此同学们应格外注意它们。
高中英语阅读理解答题技巧
高中英语阅读理解答题技巧阅读理解历来都是英语测试的重中之重，阅读战略一直都是各类英语考试备考之主打策略，阅读恐惧也是每位考生最大的应试恐惧。
想要答好阅读理解，就一定要牢记“重、定、划、看、防、读”阅读理解六字真诀；按照这种思路去解题，正确率会大大提高，做到阅读理解零失误也不是不可能。
“重”“重文本”——读懂文章最重要文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。
撰题者正式通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。
所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。
但是，快速读懂一篇文章却非易事，需要进行大量的阅读习练。
高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的培养。
既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。
1、阅读的不良习惯要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。
下面列举一些常见的阅读不良习惯，对号入座——心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解；指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读；逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓；见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章；出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不落；唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出；默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。
拿高考来说，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，再分配到每一篇就只有7分钟了（当然考生可以根据文章难易稍做调整）；可就我的教学经验，罕有学生在35分钟内高质量完成五篇文章；有的同学用了50分钟，有的多达一个小时，还不算上复查的时间。
常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。
2010年高考英语复习要点详解
He hurried to the station, only to find that the train had left.
He was busy writing a story, only ____ once in a while to smoke a cigarette. A. to stop B. stopping
Being a parent is not always easy, and being the parent of a child with special needs often carries with it extra stress. 三. 动词、动词短语 系动词: look, sound, taste, smell, feel; appear; seem; measure, weigh, grow, get, turn out, prove 注意一些熟词生义,如:
Had I had time then, I would have gone with her. One, it, that 代替
He is a handsome boy and one who would always help others. The police say there’re some similarities between this
The practice of hanging clothes across the street is a common ____ in many parts of the city.
A. look B. sign C. sight D. appearance 二. 代词
2010广东省高考英语专题——阅读理解,解题技巧
Step Ⅱ 解题方法 解题方法Techniques
1.正向法：速读文章，找主题句或自己概括 正向法： 正向法 速读文章， 主题，从选项中找出最符合的。 主题，从选项中找出最符合的。 2.逆向法 假设题目中的选项为标题， 2.逆向法：假设题目中的选项为标题，其写 逆向法： 法是否与所给文章一致。 法是否与所给文章一致。 3.统计法：有些段落文章有多个句子段落， 统计法： 统计法 有些段落文章有多个句子段落， 各句段主题可能完全不同， 各句段主题可能完全不同，此时应选择涉 及最多的选项。 及最多的选项。
四字原则: 遵循 四字原则:
精 准 全 新
用精炼的语言概括出文章的中心思想 要注意文章的内涵和外延, 要注意文章的内涵和外延 把作者的 观点准确地表达出来. 观点准确地表达出来 要排除掉那些片面的选项, 要排除掉那些片面的选项 选取包含文 章的主要内容及作者观点的选项, 章的主要内容及作者观点的选项 范围 不宜过大或过小. 不宜过大或过小 所选择的标题要新颖,对读者有吸引力 对读者有吸引力, 所选择的标题要新颖 对读者有吸引力 能激发读者的阅读兴趣. 能激发读者的阅读兴趣
Step Ⅰ 熟悉考纲
一、Reading abilities
要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料， 要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料， 例如公告、说明、广告以及书、 例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话 题的简短文章。考生应能：： 题的简短文章。考生应能：： 1、理解主旨要义题；(main idea) 、理解主旨要义题； 2、理解文中具体信息；(questions of details ） 、理解文中具体信息； 3、根据上下推断生词的词义：(words in context) 、根据上下推断生词的词义： 4、做出简单判断和推理；(questions of inference) 、做出简单判断和推理； 5、理解文章的基本结构 （basic structure of passage） 、理解文章的基本结构;（ ） 6、理解作者的意图和态度。 、理解作者的意图和态度。 （intention or attitude of author） ）
英语阅读理解题答题口诀
英语阅读理解题答题口诀英语阅读理解题答题口诀引导语：你知道怎么样才能更好的做英语阅读理解题吗?以下是店铺整理的英语阅读理解题答题口诀，欢迎参考!英语阅读理解题答题口诀篇1一、猜词义，扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型，这不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的阅读量，掌握或认识较多的课外词汇。
我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。
1. 定义法如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. 句子给予annealing 以明确的定义，即“退火”。
It will be very hard but also very brittle — that is, it will break easily.从后面的解释中我们可以了解到brittle是“脆”的意思。
The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.定语从句中looks after sheep 就表明了herdsman 的词义为“牧人”。
2. 对比法如：She is usually prompt, but today she arrived in the middle of her first class.but一词表转折，因此but 前后的意思正相反。
后半句的意思是“她今天第一节课都上了一半才来”，因此反向推理，可得出她平时一向“准时”的结论。
3. 因果法如：The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never playthe sport again.从后面的结果“永远不能再运动”中，可以推测 permanent 的意思为“永远的，永久的”。
掌握解阅读理解题技巧决胜2010年英语高考
Ａ．ｅ ｐ ｒｅ ｅ ｔ ｅ ｈａ ｐｙ ｔｍｅ ａ ａｎ ｘ ｅ ｉｎｃ ｈ ｐ ｉ ｇ ｉ ｃ ｏ ｅ ｔｅｗｉｈ ｈｅ ｌ ｓ ｉ ｔ ｒ
题。
一
、
细节 理 解 题
Ｃ．ｒ ｃ ｍ ｍｅ ｒａ ｎ ｅｏ ｎｄ ｈｅ ｅｗ ｃ ｎｉ ｐ ｔ Ｄ．ｒ ｍｉ ｄ ｓ ｅ ｃ ｓ ｏ ｅ ｎ ｈｅ ｆｓ ｍｅ ｈ ｎ ｏ ｇ ｔｅ ｒｏ ｏ ｔ ｉ ｇ ｆｒ ｏｔ ｎ
一
一
ｐａ ｓ ｇ ？ ｓａ ｅ ５．Ｃｈ ｏ ｅ ｈｅ ｒｇ ｔｏ ｄｅ ｏ ｈｅ ｖ ｎｓ ｉｅ ｉ ｏ ｓ ｔ ｉ ｈ ｒ ｌ ｆ ｔ ｅ ｅ ｔ ｇｖ ｎ ｎ
ｔ ａ ｓｇ ． ｈｅ ｐ ｓ ａ ｅ
如０ ９江苏高考题第 ５ 、７两题就属于细节理 ６５
解题。
５ ． ｈｌ ｔｈ ｎ Ｖ ｗｉ ｔ ｅ ｓ ｗｏ ｎ Ｕｓ ａ — ６ Ｗ ｉ ｗａｃ ｉ ｇ Ｔ ｔ ｏ ｈ ｒ ｍｅ ｕ ｌ ｅ ｈ
Ｂ ａ ｂ ｔ ｔｌ ｎ ｗ ｔ ｈ ｔ ｅ ｃ ｅ ｎ ｔ ｔ ｅ ．ｃ ｎ ｏｈ ａ ｋ ａ ｄ ａ ｃ ｈ ｓ ｒ ｅ ａ ｈ
Ｓ ｍ ｅｔｍ ｅ ａ ｉ
Ｃ．ｈｎ ｈ ｙ ｃ ｎ ｈ ｖ ｏ ｄ ｔ ｎ ｅｅｏ ｔｉｋ ｔｅ ａ ａ ｅａ ｇ ｏ ｉ ａ ｄ ｄ ｖ ｌｐ ｍｅ
ｗｏ ｌｎ ｃ ｎ ｉｅｒｔａ ｈｅｐｏｎｔｏ ｌ ｇ ｔｉ ｇ ｔ ｇ ｔ ｅ ｓ ｎｅ ｏ ｓｄ ｈ ｔｔ ｉ ｆａｌ ｅｔｎ ｏ ｅ ｈ ｒｉ
ｔ ａ ｅ ａ ｇ ｏ ｉ ｎ ｅ ｅ ｏ ｅａ ｉｎ ｈ ｐ － ｏ ｏ ｈ ｖ ｏ ｄ ｔ ｍｅ ａ ｄ ｄ ｖ ｌ ｐ ｒ ｌｔ ｓ ｉ ｓ— —ｎ ｔ ｏ —
ｌ ａｋ ａ ｌｔｂ ｃ ｕｓ ｈｅ ｙ ｔｌ ｏ ｅ ａ ｅ ｔ ｙ
英语阅读理解超实用口诀
英语阅读理解超实用口诀英语阅读理解超实用口诀口诀原指道家传授道术时的秘语，后多指根据事物的内容要点编成的'便于记诵的语句。
下面店铺为大家带来英语阅读理解超实用口诀，希望大家喜欢！一、英语阅读理解口诀读分精泛，快慢相间；预想在先，生词不看；抓住观点，重点三看；行云流水，字里行间；材料观点，铭记心间；牢记问题，抓住关键；回问查看，比较选项；选择答案，排除在先；先易后难，不可弄反；调整节奏，计时答完；表达方式，必须牢记；防止遗忘，勤于动笔；边答边查，防止题落；节省时间，避免遗憾。
二、拓展延伸：1、英语单词记忆口诀(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。
(“五到”记忆法)(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。
(循环记忆法)(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。
(分组记忆法)(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。
(理解记忆法)(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。
(语音记忆法)(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。
(归纳记忆法)(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。
(对比记忆法)(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。
(卡片记忆法)(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。
(构词记忆法)(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。
(阅读记忆法)2、英语语法口诀巧记“看”看场电影多用see，读书看报多用read。
电视、戏剧和比赛，凡是表演用watch。
observe细观察，一时注意notice。
adj+ly→advl, le和辅e，双写、去e、加词尾，一般情况直接加，辅y变i再后缀。
巧记省略to的不定式一感二听三使让，四看注意半帮助，主动不能有to字，变成被动词回原位。
英语阅读理解蒙题技巧
英语阅读理解蒙题技巧英语阅读理解蒙题技巧先来口诀：1三长一短就选短，三短一长就选长。
两长两短就选B，参差不齐C无敌。
2 以蒙为主以抄为辅蒙抄结合保证及格正文：蒙选择题方法。
20道题至少能对15道。
由于我的英文不是很好，所以我苦心钻研蒙技。
我发现了很多关于选择题的规律，十分好用。
在开学考试时，总共有20道选择题，我蒙对19道（我们班的英语神童沈宜人错了两道题。
沈宜人同学据说背了两万单词，可以轻易读懂原版《简爱》）。
也就是说，这个蒙题技术有时远远高过自己本身水平。
这个蒙，总共有三点技巧。
一、找共同点。
比如说有一道题的选项有四个：A.studyB.to studyC.learningD.to read可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。
所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的'大。
二、找矛盾点（适用于单选）。
比如一道题问：下列关于密度的说法中，错误的是：其中，有两个这样的选项：B.质量相同，体积大的物体密度小。
D.质量相同，体积大的物体密度大。
这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。
只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。
三、培养“蒙感”这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。
因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。
这时，就要看蒙题的感觉了。
所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。
所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。
还有，如果你有很多题不会——比如说五道题里你有三道不会，那就要看你平时做题的感觉了。
下面有一些选项，我感觉大多数时，选项会和以下相同，大家看一看：A: AAABC AACBB AABBCABAAC ABACA ABDDCACABC ACBBC ACABDADACC ADCAA ADBADB: BACBB BACCA BABDCBBBCC BBACA BBABC(有时也会是BBBBD BBBBB)BCBBA BCABC BCDAABDACC BDDAC BDCADC: CABBC CABCD CACBDCBACB CBAAC CBBBCCCABC CCBAD CCDBCCDABC CDABD CDBACD: DABBC DACBB DBCCADBAAC DBCAC DBBBCDCABB DCBBA DCABDDDACC DDBCA DDACB这个蒙感是要靠自己的第六感，千万不要背我的“数字”。
高考英语二轮 阅读理解指导与训练 六字真诀(04)
2013高考英语二轮（阅读理解）指导与训练--六字真诀（04）六字真诀（04）--------【看】“看”——“看转换”。
注意同一意思的不同表述（同意转述）。
英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。
考试中常见的题型“同意改写”就是考察学生的这一能力的。
以句型“决定做某事”为例，英语中就有不下就中表达：1. decide to do sth.2. make a decision to do sth.3. determine to do sth.4. be determined to do sth.5. make a determination to do sth6. resolve to do sth.7. make a resolution to do sth.8. make up one’s mind to do sth.9. set one’s mind to do sth.出题者设计试题时总会用不同的语言结构对文本中的某些信息进行同意转述。
有的转述会很明显，可以一目了然；但也不乏隐含很深的转述，***************************************************结束（******）If you have been joining in chat room conversations, or trading e-mail with web pals (网友), you have become one of the millions who write in a peculiarly short form of English.And you've got a sense of humor about short forms like SOHF ( = sense of humor failure) to describe Intemet newcomers who don't understand you.Across the globe, every night teenagers and their elders are talking online, many of them all talking at the same time.It's fast: try talking to six people at once. It's brief: three Or four words per exchange. It takes wit, concentration, and quick fingers.And it requires tremendous linguistic economy (语言省略). There's neither time nor space for explanations. Why con- sume precious key-strokes (键盘主敲击) telling six friends you have to leave for a moment to take care of your little brother when BRB ( = be right back) will do? Want to enter a conversation? Just type PMFJI (= pardon me for jumping in).Interested in whom you are talking to? Type A/S/I., thenearly universal request to know your pal's age, sex and loca- tion. You may get 15/M/NY as a response from your pal.If something makes you laugh, say you are OTF (=on the floor), or LOL ( = laughing out loud), or combing the two into ROTFL (= rolling on the floor laughing).And when it is time to get back to work or go to bed, you type GTG (=got to go) or TTYL (=talk to you later).People want to write as fast as possible, and they want to get their ideas across as quickly as they can. Capital letters are left in the dust, except when expressing emotion, as it takes, more time to hold down the "shift" key and capitals. Punctuation (标点) is going, too.1. Many people talk on the Intemet______.A. by sending short e-mailsB. by using a particular short form of EnglishC. by using peculiar English words and expressionD. in a funny way答案: B 指导：第一段最后一句。
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复习必备：2010年高考英语阅读理解六字真诀得阅读者得天下!阅读理解历来都是英语测试的重中之重，阅读战略一直都是各类英语考试备考之主打策略，阅读恐惧也是每位考生最大的应试恐惧。
在长期的教学中，我总结了“重、定、划、看、防、读” 阅读理解六字真诀，不少学生从中受益;很大一部分同学按此思路去运作解题，正确率大大提高，阅读理解零失误的同学也大有人在。
现一一阐释，条分缕析，以飨读者。
一、重“重”——“重文本”。
读懂文章最重要。
文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。
撰题者正式通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。
所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。
但是，快速读懂一篇文章却非易事，需要进行大量的阅读习练。
高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的培养。
既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。
1、阅读的不良习惯要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。
下面我列举了一些常见的阅读不良习惯，对号入座，看你有否。
心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解;指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓;见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章;出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉;唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。
拿高考来说，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，再分配到每一篇就只有7分钟了(当然考生可以根据文章难易稍做调整);可就我的教学经验，罕有学生在35分钟内高质量完成五篇文章;有的同学用了50分钟，有的多达一个小时，还不算上复查的时间。
常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。
2、以意群为单位，成组视读分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。
英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。
成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。
这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。
3、首尾在心，紧扣中心任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。
为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。
一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。
要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。
以2005年福建高考C篇第66题为例：What’s the main idea of the last paragraph?A. It’s important to drill deep down into lake sediments to collect informatio n.B. It’s impossible to prove how climate changes in the Amazon rainforest.C. It’s hard to collect informatin for studies of the past climate in the Amaz on rainforest.D. It’s necessary to have specialized equipment and machinery to study the pas t climate.该段首句是“Unfortunately, getting into the Amazon rainforest and collecting in formation are ver y difficult.”它正是该段的主题句，C选项正是对其它的同意转述，当然是正确答案。
再如08年四川高考D篇第50题：What is the main purpose of the text?A. To provide travel information.B. To report some recent news.C. To teach tourists hiking skills.D. To introduce the wild life.本文第一段是：“Five million peop le visit Grand Canyon in the US every year. Fo r the purpose of helping project Grand Canyon for your fellow visitors and futu re generations, please follow the guidelines below.”本文是开篇点题的典型之作。
借用短语“For the purpose of…”，作者清晰明了的表述了自己的写作目的：为了方便游客及后来人尽揽大峡谷风貌，请遵守如下旅游须知。
由此可见，为游客提供游览信息是本文的主旨，故答案为A.4、学会跳读，心中有图阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。
跳读即可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息——如此既把握了整体，又不会忽视细节。
在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络，使之直观化、形象化、具体化。
以09年中考安徽卷B篇为例，我们可以将重点表达先进行连线：a happy new mother------a baby without ears------was called freak------someone donated his/her ears------a new person appeared------married and lived a happy life------his mother’s body without ears; 再对文本进行情景联想，一出由伟大的母亲、无耳的畸形男孩和老成持重的爸爸三人联合演绎的动情故事便会顿时跃入脑海，一幕幕催人泪下的感人场景便会浮现在眼前。
5、善于猜测词义各类考试都允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断他们的意思;有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇(多数为名词)只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动、植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词真是猜不出意思也不必太在意，因为一、两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，一定不能因之而恐慌，从而影响发挥。
对于词义猜测试题中的超纲词，文中肯定会对其进行或解释、或同义、或暗示，只要细心，只要思路开阔，就一定能发现线索，确定其含义。
比如09年中考东城区一模阅读C篇第55题：What does the word “domestic” mean in paragraph two?A. producing energy.B. Fast driving.C. On the road.D. For family use.只要注意到划线单词domestic之后小横线“-”后的“it is used only in th home”, 就很容易做出判断，选择A项。
当然，Rome wasn’t built in a day，养成良好的阅读习惯不是一朝一夕的事，它需要耐心、恒心和自制力，只要拥有这“二心一力”，勇于坚持，敢于挑战，方法得当，一个良好的阅读习惯一定会为你所有。
二、定“定”——“定区间”。
能够圈定各题答案的范围。
出题者一般都是根据文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或根据隐藏在字里行间的作者的暗示进行题设。
这就要求做题时要进行回想、返查，锁定与问题相关信息的所在区域，为正确解题打基础。
这个过程就像捉迷藏一样，要想找到文本中躲藏的“猫猫”，就必须对藏躲“猫猫”的区域谙熟于心，进而准确定位，圈定范围，定能一抓一个准。
以09年高考湖北卷为例，第59题是询问手表销售在年轻人群中销量下滑的原因。
文章的第一段就是在阐述这个问题，是本题的大区间;确切到句，第五句“All these devices tel l the time—which is why , if you look around, you’ll see lots of empty wrist s;” (所有这些东西都可告诉我们时间——这正是如果你想周围看看的话，那么多人手腕空空的缘由。
)是本题的题源所在，也是本题的答案选项A(have other devices to tell the time)的根据所在;再如本篇第61题，题干问通过文章我们对瑞士表业有何了解，文章的第四段说的都是瑞士高档手表的再发明、巨额广告等相关事宜;本段最后一句指出Rolexes, P atek Philippe和Breitling三个牌子的手表具体销售对象之三种人(周末休闲登山者，富人和贵族家庭出身的人，驾驶飞机环球旅游家)，这三种人必定都是有钱人，所以选择A(It targets rich people as its potential customers.)自然在情理之中了。
总的来说，每个问题都对应于文本中的某个区间，或显或隐，或大或小，或段或句或词，考生要擦亮眼睛，善于定位，为找到答案的根据做好必要且充分的准备。
三、划“划”——“划根据”。
作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。
猎人有句行话，叫“不见兔子不撒鹰”，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到“不见根据不做题”。
理由充分，根据凿实，这是“不仅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是阅读水平提高的最大见证。
从这种意义上讲，“划”字诀是“重、定、划、看、防、读”六字真诀之尤为重要者。
四、看“看”——“看转换”。
注意同一意思的不同表述(同意转述)。
英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。
考试中常见的题型“同意改写”就是考察学生的这一能力的。