五年级品德与社会
五年级品德与社会教学的发展与成果
随着中国教育的不断深入和教育水平的不断提高，品德与社会教育成为学校教育重要的一部分。
在五年级品德与社会教学中，学生的品德情操和社会意识得到了全面的培养和发展。
下面将从五年级品德与社会教学的发展与成果两个方面进行探讨。
首先，五年级品德与社会教学的发展。
五年级是孩子们成长的关键时期，也是形成基本品德和社会意识的时期。
教师们注重培养学生的公民素质、道德情操和社会行为规范等。
品德与社会教学通过情感教育、道德教育、法治教育、文明礼仪教育等方面的有机结合，全面提升学生的品德素养和社会意识。
此外，五年级在教学内容上突出关注学生的生活经验、社会实际和教育活动相结合等，培养了学生的思维能力和实践能力。
其次，五年级品德与社会教学的成果。
品德与社会教育在五年级的培养中，学生的品德情操和社会意识得到了显著的提高。
首先，在品德方面，学生们逐渐建立了正确的价值观，学会了心理自我调适，具备了积极向上的品质。
他们懂得关心他人、团结互助，形成了和谐的班集体氛围。
其次，在社会意识方面，学生们了解了社会的构成及其运行规律，明白了个体与集体之间的关系，懂得了如何正确地对待社会问题。
此外，五年级品德与社会教学所取得的成果还体现在学生的行为规范上。
学生们能遵守教室的秩序，热爱学习，主动参与课堂活动。
他们遵循礼貌和谦虚的行为准则，懂得尊重老师和同学，体现了良好的人际关系。
同时，学生们也在生活中勇于承担社会责任，参与环保活动和扶贫工作等社会实践，积极参与公益事业，展现了自己的社会责任感和爱心。
总之，五年级品德与社会教学在发展中取得了较好的成果。
品德与社会教育通过培养学生的公民素质、道德情操和社会行为规范等方面的有机结合，全面提升了学生的品德素养和社会意识。
学生们在品德方面建立了正确的价值观和行为准则，形成了积极向上的品质。
同时，在社会意识方面，学生们懂得关心社会问题，参与社会实践，具备了良好的社会责任感。
可以说，五年级品德与社会教学的发展与成果对学生的成长和发展起到了积极的作用。
五年级下册《品德与社会》第一单元复习资料( 教科版)
五年级下册《品德与社会》第一单元复习资料（教科版）五年级下册《品德与社会》第一单元复习资料（教科版）第一单元爱美丽的生命、生命因（唯一）而珍贵，生命因（顽强）而精彩。
2、只要生命存在，人生就有无限的（可能），（珍爱自己），我们就能不断创造生命的价值。
3、（成长的快乐）是生命中最美的礼物。
4、遇到烦恼你会怎么做？答：和长辈谈谈心；查查书刊；跟好朋友说说悄悄话。
5、（男孩女孩）是生命世界中最美丽的风景线。
正是因为有了（男孩女孩），才使得这个世界如此美丽。
6、什么样的女孩最可爱？答：待人真诚的女孩；活泼大方的女孩。
7、生命赋予我们不同的（特点），男孩女孩各有各的（可爱）之处。
我们相互（理解）、相互（欣赏）、相互（尊重），生活才能更加充满情趣。
8、财富、智慧、健康、友谊、知识谁排在第一位？答：健康排在第一位。
因为：没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。
身体是生命的载体。
拥有健康，我们才能演奏出更精彩的生命乐章。
9、怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就是：（拒绝不良生活方式）0、世界卫生组织宣布：身体的健康和寿命（60%）取决于（自己），在60%的个人因素中，（不良生活方式）是造成疾病的主要因素。
1、（毒品）是危害人类健康的最阴险的杀手。
（远离毒品），这是我们必须铭记的一句警言。
2、毒品是指（鸦片）、（海洛因）（甲基苯丙胺（冰毒））、（吗啡）、（大麻）、（可卡因）以及其他能够使人形成隐僻的（麻醉药品）和（精神药品），其危害令人触目惊心。
3、吸毒是（违法）行为。
早在1990年12月28日，全国人大常委会就通过了（《关于禁毒的决定》）。
4、（6月26日），国际禁毒日。
5、生命在于（运动），良好的体魄可以通过（体育锻炼）来获得。
为了促进身体正常发育，保证充沛的学习精力，我们每天必须进行适当的（体育锻炼）。
6、怎样进行体育锻炼？课本20页。
7、关于吃的学问？课本22页。
8、提示健康生活的俗语谚语？A、身要健，须锻炼。
品德与社会五年级下——人民的代表
提问
中华人们共和国的主人是谁？
共和国的主人——公民 共和国的主人——公民
公民是共和国的主人，但如何才称之为 “主人”呢？ 主人” 主人
可以决定房子是自己住，还是租售。 可以决定房子的装修风格。 可以决定房子里能干什么，不能干什么。
提问
什么叫“人民代表” 什么叫“人民代表”？为什么要选举人民 代表？
第十一届全国人大四次会议
3月5日十一届全国人大四次会议在北京开幕
全国人大会议 全国人民代表大会会议每年举行一次， 由全国人民代表大会常务委员会召集。如 果全国人民代表大会常务委员会认为必要， 或者有五分之一以上的全国人民代表大会 代表提议，可以临时召集全国人民代表大 会会议。 全国人民代表大会举行会议的时候， 选举主席团主持会议。 全国人大常委会 中华人民共和国全国人民代表大会常 务委员会是全国人大的常设机关。 务委员会是全国人大的常设机关。
人民代表是人民选举出来的， 人民代表是人民选举出来的，代表公民 参加国家或地方管理的人， 参加国家或地方管理的人，是为人民办 事的。 事的。 是为了能代表人民的意见，代表人民说话。 是为了能代表人民的意见，代表人民说话。
公民如何行使权利？ 公民如何行使权利？
如果没有人民代表，大家直接向政府提意 见建议，会导致什么样的问题出现？ 选举 公民 人民 代表 政府 意见 建议
人民的代表
品德与社会
课前提问
你如何理解“ 你如何理解“共和 国”“公民”“人民代表”？ ”“公民”“人民代表”
共和国
封建国家 共和国
共和国： 共和国： 是一种国家性质， 是一种国家性质，即国家是 什么样子的。 什么样子的。 封建国家是属于帝王君主 帝王君主的 封建国家是属于帝王君主的， 而共和国是属于人民 人民的 而共和国是属于人民的。
五年级的品德与社会ppt课件ppt课件
环境保护的重要性
环境问题
01
阐述当前存在的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等
。
环境保护对人类的影响
02
分析环境保护对人类生产生活的影响，如保障人体健康、促进
经济发展等。
环保意识的培养
03
介绍如何培养个人的环保意识，如从日常生活中做起，养成环
保习惯等。
可持续发展的实践
可持续发展的定义
解释可持续发展的概念，即经济、社会和环境三方面的协调发展 。
提高社会适应能力
课程帮助学生了解社会 规则和人际交往方式， 培养他们的人际交往能 力和社会适应能力。
激发自我发展意识
课程鼓励学生关注自身 发展，培养自我评价和 自我管理能力，激发他 们的自我发展意识。
对未来学习和生活的建议和期望
持续学习与进步
品德与社会课程的学习是一个持续的过程，学生需要不断 学习、反思和进步，以适应不断变化的社会环境。
为他人和社会做出贡献，不计较个人得失。
04
环境保护与可持续 发展
自然资源的保护与利用
自然资源分类
介绍自然资源的分类，如水资源、土地资源、森林资源等。
资源保护
阐述自然资源的珍贵性，以及在日常生活中如何节约使用和保护 资源。
资源利用
介绍合理利用自然资源的方法和途径，如循环使用、提高资源利 用效率等。
参与社会实践
举例说明可以参与的社会实践，如 社区服务、环保活动等。
公益精神
介绍公益精神的重要性，如关心他 人、奉献社会等。
03
传统美德与文化传 承
尊重与关爱
尊重他人
尊重他人的观点、感受和权利， 避免歧视和攻击。
关爱他人
关心他人的需求和困难，乐于助 人，培养良好的人际关系。
五年级(上)品德与社会复习题纲
五年级上册品德与社会复习题纲1、我国传统的农作物除了麦之外，还有（玉米）（大豆）（谷子）（水稻）。
2、种小麦最合适的节气是（秋分）。
3、小麦分为冬小麦和（春小麦）两种，我国东北和华北北部的一些地区气候寒冷，适合种（春）小麦。
4、馒头、烧饼、（面条）（面包）都是以小麦为原料制作的。
5、我国冬小麦从播种到收割一般需要（230）天——（270）天。
6、冬小麦在（入夏）季节开始收割，由于那个时节天气多雨，所以麦收就要争分夺秒，故称“（抢收）”。
7、入冬前后要给小麦浇一次水，以便（保持地温）、（杀死害虫）。
8、方便面的加工流程是：进原料、（和面）、（压片）、（成型）、（干燥）、（油炸）、（包装）、（成品）。
9、方便面精美的馐凝聚着（包装设计师）的劳动，方便面的宣传凝聚着（广告创意人员）的劳动。
10、四通八达的交通和（科学的物流配送）使方便面遍布世界各地。
11、现在冬季蔬菜、瓜果齐全，是广泛使用（绿色温室大棚）的结果。
12、在小麦播种前，农民要进行（深耕）、（整平）、（耘细）的准备。
13、现在纺布的主要原料是（棉花）、（羊毛）、（人造纤维）。
14、每一种食品的生产都包含着许多人的（辛苦汗水）。
15、去某工厂参观前，应做的准备是（制定计划）、（做好联系）、（带好所需物品）。
16、在工厂参观的过程中应该注意（使用礼貌用语）、（遵守有关的规定）、（不影响正常生产）。
17、我们可以以（倡议书）或（呼吁信）来呼吁人们注意节俭。
18、调查活动要选择适当的调查（时间）、（地点）。
19、乱丢弃纸张既（污染环境）又（浪费资源）。
20、开展调查活动前要制定切实可行的（调查计划）。
21、电话已经成为人们（互通信息）（交流情感）的最便捷的通信工具。
22、电话种类可分为（固定电话）和（移动电话）。
23、发行世界上第一枚电话卡的国家是（意大利）。
24、世界上第一枚邮票是1840年由（英）国发行的（黑便士），我国1878年发行的最早的邮票是（大龙票）。
人教版五年级上册品德与社会知识点汇总
人教版五年级上册品德与社会知识点汇总课题一：让诚信伴随着我教学目标：1.知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
2.理解诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
3.对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。
4.愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
教学重点&难点：1.懂得做人要诚实守信。
2.知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。
教学方法：讲授法、讨论法、角色扮演法、情境教学法教学过程：第一课时：请你相信我教师讲解：1.导入：•提问：“什么是诚信？”引导学生思考。
•总结：诚信就是诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
2.新课内容：•诚信故事分享：讲述古今中外的诚信故事，如孔子的“人无信不立”。
•诚信格言：出示格言，如“与朋友交，言而有信”、“一言既出，驷马难追”。
•情境模拟：学生分组模拟一个需要诚信的情境，如借书、还钱等，表演并讨论。
3.学生活动：•小组讨论：回忆在自己的交往的人当中，谁是值得信任的人？引导学生说出信任的原因多样化，如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎等。
•全班汇报：每组派代表汇报讨论结果。
第二课时：诚信是金教师讲解：1.复习引入：•提问：“谁能说说诚信是什么意思？它都包含了哪些含义？”2.新课内容：•案例分析：课件出示案例，如一个青年因为三次逃票记录失去了工作机会，讨论诚信的重要性。
•分组讨论：一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样？这样下去其结果会是什么样？3.学生活动：•悄悄话信箱：• A. 把自己遇到的类似的事情和当时自己的心情以及由此产生的对这个人的看法写出来，不写姓名，放进“悄悄话”信箱。
• B. 指名随机抽取一份悄悄话读一读，然后谈谈自己从中受到的启发。
• C. 教师随机抽取阅读，谈自己的心情和感受。
第三课时：社会呼唤诚信教师讲解：1.复习引入：•提问：“通过前面的学习，你对诚信有什么新的认识？”2.新课内容：•诚信乐园：引导学生想象一个人人讲诚信的“诚信乐园”，描绘人们之间会怎样生活和交往。
五年级品德与社会下册,让我们同行,课件
1．我能用自己的话说说互帮互助在 学习和生活中的重要性。 2．我愿意在他人有困难时伸出援助 之手。
患难是友谊的试金石。
友谊是两双握 在一起的手，友谊 是共同浇灌的花朵。 让我们携手共进。 友谊地久天长！
关键词： 互帮互助
在小组内交流
• 在学习和生活中，你得到 过谁的帮助，或者你帮助 过谁？当时的心情又是怎 样的？
投之以挑，报之以李。
思考：那个陌生人带给我们的感悟是什么？
伸你的手，伸出 我的手，世界需要“热 心肠”。
回顾目标
1．我能用自己的话说说互帮互助在 学习和生活中的重要性。 2．我愿意在他人有困难时伸出援助 之手。
建议：选一件令人感动的事例。
交流厅
你得到过谁的帮助，或 者你帮助过谁？当时的心 情又是怎样的？
甲：咱们是怎么认识的？ 乙：那次放学回家，我没带 雨伞，咱俩一起共撑一把伞回家。 你忘了吗？ 你有这样的朋友吗？请说说 你们是怎么认识的？
在一次捐款活动中，小超班里 的绝大多数同学都踊跃参加了，但 小超却因为没有钱而无法参加这次 活动。小超的爸爸和妈妈又外出打 工，小超为自己不能像其他同学一 样帮助别人而感到很难过。如果你 是他的同学，你会怎么做？
人教版《品德与社会》五年级下 汉字的故事
人教新课标 五年级品德与社会下册
第二单元 追根寻源
愛
爱
古人记事的方式
结绳记事 刻木记事 画图记事
仓颉造字
创造汉字
智慧结晶
秦始皇是中国的第一位皇帝， 他发现虽然统一了国家，但各地 使用的文字却不相同，交流起来 非常困难。于是他召集李斯等大 臣，让他们整理各国的文字，统 一成相同的文字，这种文字就是 “小篆”。 随后，秦始皇命令各个地方 的官府在发布文书的时,只能使 用小篆，这样就慢慢地把各国的 文字统一起来了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音
鲔 沆 音：“尾” 旱上 切
绛
jiàng
汉字：音义结合
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。 施氏时时适市视狮。 十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。 施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。 氏拾是十狮尸，适石室。 石室湿，氏使侍拭石室。 石室拭，氏始试食是十狮。 食时，始识是十狮，实十石狮尸。
汉字：音形意统一
汉字听写大会
孔子学院
全世界282所，遍布88个国家
汉字统计
朝代 先秦 汉 晋 宋 明 清 当代 存有量（估） 3000 9300 12000 53000 33000 47000 85000 常用字 2000~4000
作业:
1. 完成一幅书法作品。 2. 用艺术字设计自己的名字。
3. 搜集与汉字有关的小故事。
比一比
中文：马 英文：horse 德文：Pfeld 法文：Cheval 印第安语 ：Cavallo 葡萄牙语：Cavalo
汉字：表意文字
英文：Þū thou you
中文：
汉字的演变
比一比
中文：马 （mǎ ） 英文：horse 德文：Pfeld 法文：Cheval 印第安语 ：Cavallo 葡萄牙语：Cavalo
人教版五年级下品德与社会教案
人教版五年级下《品德与社会》教案第一单元成长的快乐与烦恼1、生活中的快乐教学目标：1、通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。
2、知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。
教学理念：让学生学会如何发现生活中的快乐，如何解决生活中的烦恼。
让学生之间进行互动，相互启发，相互碰撞，以达到不断提升对问题的认识水平。
教学重难点：理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。
教学过程：第一课时感受快乐在我们的生活中,处处可以感受到快乐。
当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。
快乐是好心情，快乐是一种感受。
活动一：多变的情绪1、上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。
（小组交流）2、谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作业都没有心思……）你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化)活动二:快乐驿站1、让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。
2、让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。
活动三：找寻快乐1、大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。
现在让我们来寻找快乐。
2、师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。
五年级品德与社会
第三课《珍惜劳动成果》一、填空。
1、开展调查活动前要制定切实可行调查方案。
2、调查活动要选择适当的调查时间、地点，3、节约粮食就是拯救土地，节约粮食就是保护环境，节约粮食就是珍爱资源。
4、从现在做起，从自我做起，珍惜每一粒粮食，珍惜他人的劳动成果。
5、目前，在东南亚地区和撒哈拉沙漠以南的非洲，粮食供应是一个大问题。
6、联合国粮农组织决定，从1981年起，把每年的10月16日定为“世界粮食日”。
二、判断。
1、我们应该从小养成节约的习惯。
（√）2、铅笔盒流行什么样式就换什么样式。
（×）3、水资源是取之不尽，用之不竭的。
（×）4、节约水电就是节约能源。
（√）三、简答。
1、在我们的生活中，有哪些浪费现象？（试举三例）答：有的同学看见书包样式不流行了，就要换书包：有的同学写不出作文来，一插笔就错了，于是无休止的撕作业本；中午吃饭时，很多学生把吃剩下的馒头随手扔掉了。
2、节约的粮食能做些什么事情？答：可以支援贫困山区，让那里的人少挨饿，可以为国家节约资源。
3、厉行节约应从哪些方面做起？答：首先应该节约水电，节约粮食，爱惜衣服，爱惜树木和桌椅，爱惜矿产资源，爱惜粉笔、玻璃等。
4、通过学习这一单元，你有什么收获或者感想？答：我知道了粮食是生命的源泉，我们应该爱惜粮食，珍爱粮食，珍惜他人的劳动成果，争取不让更多的人们挨饿，我们应该帮助他们。
四、综合实践。
结合生活中的浪费现象，写一封“爱惜粮食，节约粮食”的倡议书。
倡议书同学们：你们知道吗？生活中存在着许多浪费行为，你看，学校的食堂里浪费了许多饭菜，同学们都认为这是非常好的事，可以显示出自己多么有钱。
可是，你们知道吗？在非洲，有许多向我们一样的儿童，吃不上饭，白白挨饿，难道你就狠心不管他们了吗？你要我们每天节省几克粮食，就可以帮助他们了，同学们，行动起来吧！让我们携手爱惜粮食吧！孙元小学五年级×××第二单元第一课《便捷的通信》一、填空。
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五年级品德与社会期中
一、 填空（每空1分，共10分）
1、不同的人对待挫折和失败的态度不同,有的人把它当作前进中
的 ;有的人却面对挫折和失败,灰心丧气,失去了 。那
些最后取得了胜利的人,就是每次跌倒都爬起来继续往前走的人。
2、要克服生活中遇到的困难,要把生活中的挫折和失败变成 ,
需要我们有坚强的 。
3、炎帝发明了农耕,被尊奉为 的创始人,人们称他为
“ ”。
4、《 》是记载孔子和他的弟子们言行的一本书,也是我国古
代文献中的著作。
5、六百多年前,我国古代著名航海家 首次率船队下西洋,带去
中国的 和 与沿途各国交换。
二、 连线（每题3分，共18分）
《国榷》 高尔基
《童年》 刘义庆
《时间简史》 谈迁
《史记》 霍金
《三国演义》 罗贯中
《世说新语》 司马迁
三、 选择（每题3分，共24分）
1、五彩镂空云风纹瓶是（ ）时期的文物。
A、隋代 B、唐代 C、宋代 D、明代
2、（ ）提高了纺织的速度,进一步促进了棉花大面积的推广和棉纺
织业的迅速发展。
A、黄道婆 B、蔡伦 C、孔子 D、炎帝
3、“梅花香自苦寒来”的上一句是（ ）
A、二月春风似剪刀
B、宝剑锋从磨砺出
C、闻道春还未相识
D、走傍寒梅访消息
4、端午节的时候人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念（ ）。
A、郑成功 B、杜甫 C、屈原 D、炎帝
5、紫砂壶是做什么用的？（ ）、
A、装饰物 B、泡茶 C、盛粮食 D、以上三个都不是
6、远古的时候，生活在南方的人们常在树上搭窝，后人称之为
“（ ）”，想出这种办法的人叫做“有巢氏”。
A、钻木取火 B、结绳为网 C、构木为巢 D、挖土为穴
7、下列哪件事会让大家感到快乐？（ ）
A、遇到难题就放弃 B、捉弄嘲笑他人
C、跟好朋友一起打篮球、跳绳 D、上课睡觉，讲话不听课
8、下列描述不正确的是（ ）
A、我国是最早种植粟和稻的国家之一
B、一千七百多年前,人们已经学会驾牛犁地和耙地
C、我国是世界上培育出农作物最多的国家
D、筷子是美国人几千年前就发明出来的
四、 判断（每题3分，共30分）
1、西方的饮食文化不如中国的饮食文化好。（ ）
2、景德镇以瓷器著称,宜兴以出产陶器闻名。（ ）
3、高尔基说，“给”永远比“拿”愉快。（ ）
4、小红在班里个子最矮小,大家都应该嘲笑她。（ ）
5、丹丹学篮球跌倒一次后,对同学说打篮球很危险，不要打篮球。（ ）
6、小明说,我们考试的时候作弊可以提高成绩。（ ）
7、红红告诉同学在路上不能乱丢垃圾,吐痰。（ ）
8、中国是最早种桑、养蚕、生产丝织品的国家。（ ）
9、陶瓷器现在已经不使用了。（ ）
10、从古至今，各个时期的人们穿的衣服、戴的帽子、梳的头发都不
一样。（ ）
五、 论述（共18分）
1、 在远古时代，我们的祖先吃什么？穿什么？住在哪里？（3分）
2、 我们在生活中遇到困难、挫折和失败时，应该怎么办？（7分）
3、 有些烦恼不是我们自己造成的,但我们却无法回避。面对这样的
烦恼我们应该怎么样做?(8分)
五年级品德
一、1.阶梯 信心
2.财富 毅力
3.农业 神农氏
4.论语
5.郑和 陶瓷器 丝绸
二、《国榷》谈迁
《童年》高尔基
《时间简史》霍金
《史记》司马迁
《三国演义》罗贯中
《世说新语》刘义庆
三、DABCB C CD
四、×√√×× ×√√×√
五、略