北师大版小学语文二年级下册复习计划
小学语文二年级下册期末的复习计划（通用5篇）
小学语文二年级下册期末的复习计划（通用5篇）怎样进行有效的复习，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学语文二年级下册期末的复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文二年级下册期末的复习计划篇1一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。
2、巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。
3、学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。
4、理解课文内容，会背诵部分课文。
5、能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。
6、学习使用逗号，句号，问好和感叹号。
二、复习重点：1、复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。
2、汉语拼音，字母表，部首查字法。
3、用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。
4背、诵部分课文，能按课文内容填空。
5、复习转述，劝阻。
三、复习难点：默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。
四、复习方法、措施：1、分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。
2、复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。
3、复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题。
4、复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择。
（1）生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。
（2）词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。
（3）句子：造句，填空，补充句子。
（4）口语交际：写话、转述、劝阻。
五、复习形式：分单元复习和专项复习相结合。
复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。
1、单元复习：第1单元2课时。
第2单元2课时。
第3单元2课时。
第4单元2课时。
第5单元2课时。
第6单元2课时。
2024年二年级语文复习计划总结样本（四篇）
2024年二年级语文复习计划总结样本1、强化记忆力训练，针对学生进行字词句的基础训练，使他们能根据语境填充适当的词汇。
2、以课文为核心，对每篇课文内容进行系统梳理和概括，使学生掌握基本的阅读理解技巧。
3、依据学生知识掌握情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需求。
4、丰富阅读训练形式，帮助学生构建基本的阅读概念，有效提升阅读能力。
复习策略：1）重点复习生字中的形近字、同音字、多音字，指导学生用生字进行口头或书面的组词，以积累词汇。
（2）汉语拼音：运用部首查字法查字典。
（3）字词：包括看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字组词和在句子中的应用，总结易错字，写出相同偏旁的字。
复习和应用各种识字方法，如加一加、减一减、换一换、合一合等。
辨析并掌握本册要求的形近字、同音字、多音字和音近字。
（4）词汇：涵盖反义词、近义词、选择合适的词（如数量词、词语搭配），通过不同形式如填空、连线、在句子中使用进行练习。
（5）句子：包括加标点、造句、被字句和把字句、比喻句的训练。
设计相关练习，让学生在语境中找出反义词，或进行口答或书面填空。
（6）古诗背诵：要求学生能背诵并默写指定的课文。
（7）阅读理解：数句子和自然段，画出相关句子，根据短文内容填空，选择多音字的正确读音或正确字词，进行词语搭配、找近义词、反义词的练习，添加标点符号。
并进行内容的拓展，培养学生的阅读理解能力。
复习安排：第一阶段：从____月____日至____月____日，共计____天，进行新课学习和查漏补缺。
第二阶段：从____月____日至____月____日，共计____天，按单元逐步复习。
具体单元复习如下：____月____日：第一单元——美丽的秋天____月____日：第二单元——丰富多彩的学校生活____月____日：第三单元——热爱祖国____月____日：第四单元——怎样看问题，想问题____月____日：第五单元——友好相处、团结合作____月____日：第六单元——关爱他人____月____日：第七单元——保护环境、爱护动物____月____日：第八单元——热爱科学____月____日：单元综合复习考前阶段：进行归类复习。
二年级下册期末复习计划(14篇)
二年级下册期末复习计划（14篇）二年级下册期末复习计划（通用14篇）二年级下册期末复习计划篇1一、指导思想以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养。
二年级下册语文期末复习知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。
二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。
学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：（1）能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
（2）能按要求把句子写具体生动。
（3）会把有联系的几个简单句子合并成一句。
（4）根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意7、写话：能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；学习写日记，看图写话。
在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
二年级语文期末复习计划
二年级语文期末复习计划读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。
下面是作者给大家整理的一些二年级语文的复习计划，期望对大家有所帮助。
小学二年级语文期末复习计划一、年级组学生情形分析：1、本年级的学生多来自于普通的家庭。
从学生的自身素养和知识能力方面来看，良莠不齐。
但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改进。
大部分学生能专心听讲、积极回答问题。
学生作业较认真。
口语表达和习作也有进步。
2、基础知识掌控情形：(1)大部分学生对汉语拼音的掌控较好，能够借助拼音浏览各类课外读物，但是浏览速度差异比较大。
(2)由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情形，汉字书写巩固率较差。
因此，加强听写，强化巩固，特别是同音字的区分是一个艰巨的任务。
另外，必须实行拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
学生的书写情形良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
(3)浏览情形。
对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全知道，要强化浏览习惯的培养。
浏览要加强学生的浏览的知道力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
(4)习作情形。
大部分学生基本能写一段通顺的话。
但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
3、学习习惯养成情形：书写习惯还需改进。
浏览习惯较差，读通短文，初步知道短文的能力不强，要强化浏览习惯的培养，在浏览知道的基础上答题。
习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
二、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、全面复习基础知识，通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，针对性地对学生进行知识梳理和分散练习，到达举一反三的目的。
二年级下学期语文复习计划
二年级下学期语文复习计划目标本复计划旨在帮助二年级学生复和巩固下学期的语文知识，提高阅读、写作和理解能力。
复内容1. 识字和拼音：复已学过的生字和拼音，包括课本中的词语和常用字。
2. 课文复：回顾下学期所学的课文，理解其中的故事情节和主题，复课文中的重要词语和句子。
3. 阅读理解：进行阅读理解练，理解课文中的内容，回答相关问题。
4. 作文练：进行书写练，写一些简单的日记、小故事或描述事物的短文。
5. 口语训练：进行口语对话练，练用简单的语言进行交流和表达。
复计划以下是一个简单的二年级下学期语文复计划，建议根据具体情况进行调整和安排：第一周- 复已学过的拼音和生字。
- 回顾下学期所学的前几篇课文，理解故事情节和主题。
- 完成一篇关于自己的简短作文。
- 参与口语对话练，练简单的问答和交流。
第二周- 复下学期所学的中间几篇课文，重点复其中的重要词语和句子。
- 进行阅读理解练，回答与课文相关的问题。
- 完成一篇关于家庭或朋友的简短作文。
- 继续参与口语对话练，练用简单的语言进行交流和表达。
第三周- 复下学期所学的最后几篇课文，理解其中的故事情节和主题。
- 进行阅读理解练，巩固对课文内容的理解。
- 完成一篇关于自己喜欢的事物或动物的简短作文。
- 继续参与口语对话练，练更多的交流和表达。
第四周- 复整个下学期所学过的拼音和生字。
- 进行综合复，回顾所有的课文内容和重要知识点。
- 完成一篇关于自己的研究心得或感想的作文。
- 进行口语对话练，模拟实际交流场景，提高口语表达能力。
复建议- 每天保持一定的研究时间，持续进行复，不要拖延。
- 复时可以结合课本、练册和其他辅助资料。
- 在复过程中，遇到不理解的地方可以寻求老师或家长的帮助。
- 复时可以通过朗读、写作和口语对话等方式进行多样化的训练。
希望以上复计划能帮助到你，祝你复顺利！。
二年级语文下册期末复习计划
二年级语文下册期末复习计划目标本次期末复的目标是巩固和回顾二年级下册的语文知识，提高学生的语文综合能力。
复内容复内容包括以下几个方面：1. 课文复：逐课回顾下册所有的课文内容，并掌握关键词语和句子；2. 词语运用：巩固下册学过的词语，注意常见词语的字形、字音和使用方法；3. 阅读理解：进行一些阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力；4. 写作练：进行一些简单的写作练，让学生熟悉写作的基本要素；5. 古诗词欣赏：选取一些经典的古诗词，让学生进行欣赏和吟诵。
复安排根据复内容的不同，我们将安排以下几个阶段的复：1. 第一阶段：课文复（2天）；2. 第二阶段：词语运用（2天）；3. 第三阶段：阅读理解（2天）；4. 第四阶段：写作练（2天）；5. 第五阶段：古诗词欣赏（1天）。
复方法为了使学生更好地掌握复内容，我们将采取以下的复方法：1. 组织课堂讨论：老师引导学生回顾课文内容，并进行相关讨论；2. 练册完成：学生按照练册的要求完成相关练；3. 阅读练：选择适合学生阅读水平的文章，让学生进行阅读理解练；4. 写作练：选择简单的写作题目，引导学生进行写作训练；5. 吟诵古诗词：老师朗读古诗词，学生进行跟读和吟诵。
复评估复期末，我们将进行以下的评估方式：1. 课堂表现：通过观察学生的课堂表现，了解他们对复内容的掌握程度；2. 练成绩：检查学生完成的练册和写作练，评估他们的研究效果；3. 阅读理解测试：进行一次针对阅读理解的测试，考察学生的阅读理解能力；4. 古诗词朗诵：让学生选择一首古诗词进行朗诵，评估他们的吟诵能力。
注意事项在复过程中，我们需要注意以下几个方面：1. 分时段安排：合理安排每个复阶段的时间，避免一天过多内容的累积；2. 重点把握：针对每个复内容的重点，加强讲解和练；3. 疑难解答：及时解答学生在复过程中遇到的问题；4. 多样化教学：采用多种教学方法，满足学生的不同研究需求；5. 复笔记：鼓励学生做好复笔记，便于以后的回顾和总结。
2023年二年级语文下册复习计划
2023年二年级语文下册复习计划一、目标和计划语文是学生学习的重要基础学科，对培养学生的语言表达能力和文化素养具有重要作用。
为了提高学生的语文学习效果，制定合理的复习计划很重要。
以下是2023年二年级语文下册的复习计划。
1. 目标：- 复习课本中的知识点，巩固学习成果；- 加强对课文的理解和记忆，提高阅读能力；- 锻炼写作能力，提高语言表达能力；- 培养学生的文化兴趣和素养。
2. 计划：- 每天安排一定时间进行语文复习，包括课本知识、课文阅读和写作；- 每周进行一次综合复习，对已学知识进行巩固和回顾；- 每月安排一次模拟测试，检验学习成果并发现问题；- 利用课余时间进行阅读，培养学生的阅读兴趣和能力。
二、复习内容1. 课本知识复习：- 复习诗歌、童谣等口语化内容，加深理解和记忆；- 复习字词的基本认读和写法；- 复习词语的造句和应用；- 复习课文中的重点句子和重要段落。
2. 课文阅读复习：- 阅读课本中的每篇课文，理解课文内容；- 再读一遍课文，学习课文中的重点句子和重要知识点；- 学习运用课文中的语言表达方式和修辞手法。
3. 写作能力提高：- 练习文字书写，提高字的书写规范性和美观性；- 练习写句子，培养语言表达能力；- 练习写段落，提高文笔和逻辑思维能力；- 练习写作文，培养想象力和叙述能力。
4. 阅读兴趣培养：- 给学生提供丰富的阅读材料，包括故事书、绘本、科普图书等；- 每天鼓励学生阅读，形成良好的阅读习惯；- 阅读后鼓励学生进行讨论和分享，培养阅读理解和思考能力；- 鼓励学生写读书笔记，培养学生的写作和思考能力。
三、学习方法和策略1. 制定学习计划：- 将复习计划分解成每天的任务，明确学习目标；- 适当调整计划，根据学生的实际情况合理安排学习时间。
2. 提前预习和复习：- 预习下节课的内容，提前了解课文和知识点；- 复习已学内容，巩固记忆和理解。
3. 多种方式记忆：- 利用口头、书面、图像等多种方式记忆词汇和句子；- 制作卡片、贴纸等辅助工具，帮助记忆和理解。
二年级下学期语文复习计划
二年级下学期语文复习计划目标本学期的语文复旨在提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
通过系统性的复和练，帮助学生巩固课堂所学知识，提高研究成绩。
复内容1. 练阅读理解：选择故事、文章等适合年级的阅读材料，让学生通过阅读并回答问题来提高对文本的理解能力。
2. 写作练：引导学生进行各种写作练，包括日记、作文、小故事等，培养他们的写作能力和语言表达能力。
3. 词汇积累：通过课堂教学和阅读材料，帮助学生积累词汇量，提高词汇应用能力。
4. 古诗词研究：选取适合年级的古诗词，让学生背诵并理解其中的意境，培养他们的审美能力和情感表达能力。
5. 语法和标点符号：复一些基础的语法知识和标点符号的使用规则，帮助学生写出准确、通顺的句子。
复计划1. 每周安排2-3次阅读理解练，每次20-30分钟。
2. 每周进行1-2次写作练，要求学生按照指定的题目进行写作，每次20-30分钟。
3. 每周背诵1首古诗词，要求学生理解其中的意境，并进行朗读。
4. 每周进行1次词汇积累，老师可以选择一些常用词汇进行教学，学生进行词汇记忆和应用练。
5. 每周进行1次语法和标点符号的复，老师可以选择一些基础知识点进行讲解和练。
考核方式1. 阅读理解练的成绩将计入平时成绩，每次练按照正确率评分。
2. 写作练将由老师进行评阅，评分将计入期末成绩。
3. 古诗词背诵将进行朗读和理解考核，成绩计入期末成绩。
4. 词汇积累将进行测试，测试成绩计入期末成绩。
5. 语法和标点符号的复将进行小测验，成绩计入期末成绩。
注意事项1. 学生要按时完成每周的复任务，不得拖延。
2. 学生可以自行利用课余时间进行额外的阅读和写作练，以提高语文水平。
3. 学生在复过程中如有问题，可以随时向老师请教。
以上为二年级下学期语文复计划，希望学生们能够认真复，取得好成绩。
2023年二年级下册语文复习计划范文
2023年二年级下册语文复习计划范文一、总体安排在2023年二年级下册语文复习中，我们将按照学科教学大纲的要求，以培养学生的语文综合运用能力为核心，兼顾语文知识的巩固和扩展，合理安排学习任务，制定周密的学习计划，确保每个学生都能够顺利完成复习目标。
二、学习目标1. 熟练掌握课本所给的语文知识。
2. 进一步提高学生的语文阅读理解和写作能力。
3. 加强学生的语言表达能力和文字表达能力。
4. 培养学生的思维能力和综合运用语文知识的能力。
三、学习内容和进度安排1. 课文复习和阅读理解能力的培养：根据教材内容，选择重点课文进行复习，了解每篇课文的主要内容和思想，培养学生的阅读理解能力。
每周安排2-3篇课文的复习。
2. 语言知识的巩固和扩展：重点复习并巩固课本中的字词汇、词义辨析、词语搭配、语法基础知识等内容。
每周安排1-2个知识点的复习。
3. 书写能力的提高：注重学生书写规范、端正，培养良好的书写习惯。
每周安排1-2天书写练习。
4. 写作能力的培养：通过阅读材料的学习和积累，培养学生的写作能力，激发学生的创造力和想象力。
每周安排1-2篇写作任务。
5. 综合能力的培养：通过语文学科的学习，培养学生的思维能力、综合运用能力和创新意识，提高学生在解决问题和表达思想上的能力。
每周安排1-2个综合能力训练的任务。
四、学习方法和策略1. 多听、多读、多练：注重学生的听说读写能力的培养，多听优秀的语言表达，多读有代表性的文学作品，多练习各种能力。
2. 注重积累和总结：在复习过程中，及时总结和归纳语文知识，建立知识体系，培养学生的思维能力和语言表达能力。
3. 开展互动性学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演、对话练习等，增强学生参与学习的主动性和积极性。
4. 制定学习计划和目标：每周制定明确的学习计划和目标，根据学生的实际情况进行调整和适应。
五、作业布置和检查1. 合理布置作业：每天布置适量的作业，既巩固知识，又不过度给学生增加负担，做到循序渐进。
二年级语文下册复习计划及教案
二年级语文下册复习计划及教案一、复习计划1. 复习目标：通过复习，使学生巩固二年级下册语文所学知识，提高学生的语文素养，为升入三年级打下坚实基础。
2. 复习内容：（1）生字词：重点复习本册书中的生字词，巩固学生的认读和书写能力。
（2）语法：复习句子结构、词语搭配、标点符号等语法知识。
（3）阅读：提高学生的阅读理解能力，复习故事情节、人物关系、道理理解等。
（4）写作：复习写作技巧，提高学生的写作水平。
3. 复习时间安排：每周安排两节课，共计10周，每周复习内容如下：第1-2周：生字词复习第3-4周：语法复习第5-6周：阅读复习第7-8周：写作复习第9-10周：综合复习二、生字词复习教案1. 教学目标：让学生通过复习，掌握二年级下册的生字词，提高学生的认读和书写能力。
2. 教学内容：本册书中的生字词。
3. 教学步骤：（1）教师带领学生复习生字词，提醒学生注意字词的音、形、义。
（2）学生自主复习，对照书本，自查生字词掌握情况。
（3）小组合作，互相检查生字词认读和书写，纠正错误。
（4）教师组织生字词竞赛，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价：通过课堂表现、竞赛成绩等方式，评价学生在生字词复习过程中的表现，鼓励优秀学生，帮助后进生。
三、语法复习教案1. 教学目标：使学生掌握句子结构、词语搭配、标点符号等语法知识，提高学生的语文应用能力。
2. 教学内容：句子结构、词语搭配、标点符号等语法知识。
3. 教学步骤：（1）教师通过例句，讲解句子结构和成分。
（2）学生练习分析句子，掌握句子成分的识别。
（3）教师引导学生复习词语搭配，注意词语的固定搭配。
（4）学生自主练习，运用所学语法知识。
（5）教师组织语法竞赛，检验学生的掌握情况。
4. 教学评价：通过课堂练习、竞赛成绩等方式，评价学生在语法复习过程中的表现，及时给予反馈。
四、阅读复习教案1. 教学目标：提高学生的阅读理解能力，使学生能够理解故事情节、人物关系和道理。
2. 教学内容：本册书中的课文及阅读材料。
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第 1 页 共 11 页 北师大版小学语文二年级下册复习计划 语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。语文应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的学科，它不仅具有工具性，还有很强的人文性。在教学中如果过分偏重语言文字训练，而忽视其人文精神，会使其索然无味，导致学生学习兴趣不高。 复习目标：
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。（1课时） 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。（1课时）
3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。（1课时） 4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。（1课时） 5、初步掌握和运用反义词、近义词。（1课时） 6、能恰当准确地进行词语搭配。（1课时） 7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。（1课时） 8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。（1课时） 9、继续学习不同的句子表达方式。（1课时） 10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。（1课时） 11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。（1课时） 第 2 页 共 11 页
12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。（1课时） 13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。（1课时） 14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。（1课时）
15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。（1课时）
16. 将多音字进行整合，进行系统复习。（1课时） 17．搜索优美词语，进行摘录。（1课时） 打破教学上的僵局，培养学生学习语文的兴趣，引导他们主动发展，只有顺应少年儿童的心理特征，循序渐进，疏其障碍，导其志趣，畅其情流，才能有效地培养学生学习语文的兴趣，促进学生主动学习。 复习措施： 1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。 灵活运用各种手段，如语言描绘、绘画、角色表演等等，再现教材情境，引导学生涉境体味。教学中，可以让学生扮演课文中的某一角色，经历情感的体验，产生深切的感受。也可以打破常规，让学生充任教师的角色，以满足学生的“成就感”，再现课文描述的情境，以调动学生多种感官，参与学习，保持学习兴趣，使学生的学习习惯能有所改变。 第 3 页 共 11 页
三年级语文上册教学计划 一、教材简析：
本册教材仍采用主题单元的形式，全册一共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想象”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括二至三篇主体课文和一个“语文天地”。全册一共28篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
二、教学目的和要求： 1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语言的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。 3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。 4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。 5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。
三、教学重难点： 1、认识本册要求会认的字，学会要求会写的生字，做到书写规范、端正、整洁。联系上下文理解词语意思。 第 4 页 共 11 页
2、正确朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。 3、通过对字、词、句、篇的学习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 4、引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。 5、培养学生的写作能力，让学生有话可说，有话可写，做到我手写我心。
四、学情分析 对于改变学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个学期形成一种要学的氛围，使各方面有所提高 五、教学措施 1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。 3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓励学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。 4、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。 五、课时安排和教学进度表
讲 授 内 容 课时 爱什么颜色2 金色的草地2 语文天地1 2 语文天地2 你一定会听见2 喜爱音乐的小白鲸2 寓言二则2 3 语文天地3 国徽2 回自己的祖国去2 意大利的爱国少年1 3 意大利的爱国少年1 语文天地3 葡萄沟2 小镇的早晨2 3 第 5 页 共 11 页
语文天地3 检测及讲评4 儿童和平条约1 2 儿童和平条约1 说声“对不起”2 语文天地3 翠鸟2 3 期中复习、检测 2 一只小鸟2 惊弓之鸟2 语文天地3 集市和超市1 3 集市和超市4 让我们荡起双桨2 不愿长大的小姑娘2 3 丑小鸭2 语文天地3 检测及讲评3 3 我想2 七色花2 语文天地3 海底世界1 2 海底世界1 圆圆的沙粒2 语文天地3 不用文字的书和信2 3 马拉松2 语文天地3 元日1 老北京的春节2 2 冰灯2 语文天地3 检测及讲评3 3 期末复习 2 期末复习 2 期末复习、检测 2 三年级语文下册教学计划
教学目标、要求： 1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。
3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。
4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。
6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。 第 6 页 共 11 页
7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。
8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。
9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。 10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。 11、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引一号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。 。
教学任务、进度： 周次 教学内容 重、难点 训练项目 相应活动 检测安排 课时
一、 《礼物》 《平分生命 》《妈妈的葡萄》《梦已被染绿》 理解礼物的含义体会亲情的可贵,培养思维想象能力。 把句子写具体，学会复述课文。从神态、言行体会内心。 1、 口语交际介绍家人2、仿写诗歌。 周末 4
二、 《理想的翅膀》 《春天的雨点》《小小的书橱》《山沟里的孩子》 体会师生间的亲情，有感情朗读，培养观察能力。 了解省略号的用法，搜集描写春天的词，准确找出概括段意的句子。 1、 办展览。 春天的脚步。 周末 4