2017秋八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第3框让家庭美德之花盛开教学设计
八年级道德与法治上册 第一单元 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家,温馨的港湾教案
家，温馨的港湾年级八科目政治任课教师授课时间课题家，温馨的港湾授课类型新授课标依据二2.1 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。
教学目标知识与技能知道父母给予自己生命，抚育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。
在生活中培养关心、体贴父母的行为能力。
过程与方法联系自己生活实际，参与讨论交流，感情父母养育之恩，学会孝敬父母。
情感态度与价值观感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。
教学重点难点教学重点引导学生掌握家庭生活的温暖，唤起学生美好情感。
教学难点教育学生热爱父母，孝敬父母。
教学过程设计师生活动设计意图一、导入1、出示四幅图片2、问题：四幅图片给我们展示了什么？二、学习新课任务一：思考：为什么说家是我们温馨的港湾？1、出示自学问题2、提出自学要求：学生自学第一目，勾画圈点重点内容。
根据问题，归纳总结。
3、短暂交流。
任务二：激发学生学习兴趣，感知家的温馨。
通过自学体会家的温馨，培养分析问题解决问题的能力。
通过自学并结合自身感受，知道父母的爱是最无私的，懂得孝敬父母。
了解父母在抚养子思考：父母是如何关爱自己的？在成长道路上父母的爱起到了什么作用？1、出示自学问题2、提出自学要求：学生自学第一目，勾画圈点重点内容。
根据问题，归纳总结。
3、短暂交流。
任务三：合作探究——感悟父爱母爱的伟大，父母是如何关爱自己的孩子的？1、展示四幅图片，体会父母的爱表现在哪些方面。
2、讨论。
归纳总结。
任务四：请你来当法官：吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。
你是如何看待这种说法的？任务五：1、播放幻灯片：《如此儿女》2、提问：我们该如何孝敬父母三、小结学生交流本节课的学习收获。
四、课堂练习（一）选择题1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：“我的母亲年龄很大了，她从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。
部编版2020八年级道德与法治上册 第一单元 第1课 相亲相爱一家人 第3框 让家庭美德之花盛开导学案
让家庭美德之花盛开三维目标
人的态度，做到尊老爱幼。
通过分享交流与活动在线可以让学生看到对比，做到勤俭节通过思考感悟让学生知道建立良好的邻里关系的重要性，
养勤俭节约的良好品质，与邻
）的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习；
）影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐。
以礼相
庭暴力等陋习，形成（
守法的家庭风气。
对话：有一天，我也会老……
衰老是每个人都无法抗拒的自然规律。
你是否想过，自己生活困难和心理
我会记忆力下降，经常丢三落四，那时我希望……
春秋时期，孔子最
也没有了，怎么办？小小的子路，几公子路忘记了疲劳，邻居们都夸他是个孝顺的
这些的你有什么感想呢，分享一下吧？
勤俭节约了。
你同意这一观点吗？为什么
四、活动在线：
开
日常生活，详细记录一
寡老人
在工作之余经常义务帮助邻居们拉电线、“远
日常生活中，我们要积极主动地与邻里交往，
要学会谦让，妥善解决；即使是难
①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母
孝敬父母是我国代代相传的美德
敬父母就是对父母百依百顺、言听计从
②风尚、尊老爱幼
、析：。
八年级上册思想品德第一课相亲相爱一家人
八年级上册思想品德第一课相亲相爱一家人---- 家，温馨的港湾1、情感、态度和价值观目标：培养热爱家庭，热爱父母的情感，增强履行家庭义务的责任观念。
2、能力目标：能主动关心父母、亲人，以实际行动回报父母，孝敬父母。
明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。
3、知识目标：了解家的意义，感受家庭的亲情，体会父母的爱心和付出，知道如何孝敬父母。
学习重点、难点1、怎样理解"家，是我们温馨的港湾"？2、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？学习方法：创设情境、多元互动、自主探究、小组合作。
学法指导：学习时一定要结合自己的家庭实际，深刻体会家庭在自己成长中的作用，体会父母的养育之恩，切忌只死记教材中的条条框框。
学习准备：1、要多搜集一些父母关爱、教育子女，子女孝敬父母的典型事例。
准备在课上与同学们共享。
2、布置学生收集反映自己家庭生活温馨场面的照片带到课堂。
学习过程：1、我有一个温馨的家情境活动一：（见教材P3-4页图片材料）（指导学生看图，或让学生展示反映自己家庭温馨场景的照片）写一写：看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：。
说一说：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享：。
教师讲述：家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。
家，是一个充满亲情的地方。
家庭生活中可以说没有多少惊天动地的大事，可就是那些平凡的家庭小事让我们感受着家庭生活得温馨和幸福。
家，对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。
读一读：（见教材P4页材料）（教师朗读或指导学生朗读歌词，从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱。
）2、不忘父母养育恩（1）体会父母的养育之恩情境活动一：大增的故事（见教材P5页材料）（指导学生阅读材料，思考并回答问题）想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？谈一谈：父母是如何关爱自己的？教师讲述：从呱呱坠地的婴儿到蹒跚少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多少心血，。
八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家,温馨的港湾教学设计
《家，温馨的港湾》上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱一家人》中第一框题《家，温馨的港湾》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、我有一个温馨的家；2、不忘父母养育恩。
本课是起始单元中的第一课的重要内容，开启新阶段中学生活的新篇章，本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生正确理解家庭，理解父母，感受家庭的温暖、培养正确的世界观、认识到父母对于子女的付出、怀有一颗感恩之心；同时一个温馨的家庭对于学生的成长成才起着重要的作用，鼓励引导学生向美好的新起点努力奋斗。
【知识与能力目标】1、明白孝敬父母是子女应尽的法律义务2、使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。
【过程与方法目标】1、 理解家的温馨。
2、 深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
3、 学会用自己的实际行动回报父母。
【情感态度价值观目标】1、理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。
【教学重点】1、怎样理解“家，是我们温馨的港湾”【教学难点】1、 用自己的实际行动回报父母。
2、 我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐等）。
我有一个温馨的家一、情景导入播放歌曲《我想有个家》，联系同学们各自的家庭生活和刚才听到的这首动听的歌曲，请你谈谈对家的感觉。
二、想一想说一说展示一些关于家的照片1、说一说你对自己家有什么感受？温暖、舒适、甜蜜、互助、包容、温馨、自由等等教师讲述：家，是一个充满亲情和温暖的地方。
当你高兴时，有家人分享你的喜悦；当你失落时，有家人真心的安慰；当你成功时，有家人真挚的祝贺；当你遇到困难时，有家人无私的帮助。
对于每个人来说，家是落叶所能回归的根，归雁所能向往的巢，江河所能拥抱的还。
家，是我们人生之舟所能停留的温馨港湾。
家，是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有天然的亲情。
初中道德与法治_第一单元 让爱驻我家教学设计学情分析教材分析课后反思
知识体系让爱驻我家相亲相爱一家人我们共有一个家家，温馨的港湾学会与父母沟通我爱你，中国我们都是龙的传人2、 [2014聊城中考，第16题] 2013年6月，武汉市民刘盛均被高温蒸汽灼伤，体无完肤。
两个儿子争相割皮救父，被网友称为“中国好兄弟”。
此材料说明（）①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱②感恩回报父母是积极承担责任，履行法定义务的行动③孝敬父母、关心父母的健康同样需要坚强意志、挫而不折的品质④中学生没有经济来源，只要学习好就是对父母最好的回报A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④3、【2011聊城中考，第7题】新修订的老年人法草案将在“精神慰藉”一章中规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。
“常回家看看”拟写入法律。
对此，下面说法正确的是（）①"常回家看看"是子女个人行为，人人都能做到，没必要写入法律②孝敬父母是中华民族的传统美德，但没有法律约束力③将"常回家看看"上升为公民的法定义务，能更好地保障老年人的合法权益④孝敬父母不仅要在物质上予以帮助，更要在精神上给予慰藉A．①② B．②④ C．③④ D．①③④[2013聊城中考，第22题] 【经常说说心理话】“他们”，是将我们带到这个世界的人，世界各国对“他们”的称呼发音几乎一模一样。
“他们”，很多时候是我们背后的关怀与唠叨，也是我们曾经想摆脱的牵挂。
“他们”，是我们容易忽视的等待，也会有一天是我们再也见不到的想念。
越长大，离“他们”越来越远，我们却一直常驻在“他们”的心里!趁有生之年，对“他们”好一点！22.认真阅读上述材料．回答同题：(1)“他们”是谁？(2分)(2)请以“我想对您说”为题给“他们”写一段话。
(不少于200字)(8政热点，教师适当点拨。
学生自主完成小组讨论交流教师点拨学情分析初三学生对思想品德的学习兴趣较浓厚，也比较积极活跃，但理解分析能力不够，因此我采用了多种教学方法，如自主学习法、讨论法、讲述法、多媒体展示法等等，使之更容易理解和掌握本课内容。
八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家,温馨的港湾课件 鲁教版
第二十四页，共24页。
第1单元(dānyuán) 让爱驻我家 第1课 相亲相爱(xiāng
第1框qīn家，xi温ān馨g(wàēni)x一īn家)的人港湾
第一页，共24页。
1.通过教学，引导学生感受家庭的温暖，体会父母为自己 成长付出的辛劳，培养学生关心父母、孝敬父母和长辈的 积极情感。 2.培养学生与父母之间理解与沟通的能力。 3.使学生知道父母给予了自己生命，父母抚养(fǔyǎng)教 育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是 法律规定子女应尽的义务。
家可以不宽敞, 但一定要洋溢着爱；家可以不富有，但一定 要很温馨(wēn xīn)。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 我们一天天在长大，而我们的父母在一天天衰老，与其决心做 一个明天的孝子，不如从今天开始，从小事做起，关心父母， 体贴父母 !
第二十三页，共24页。
家庭是父亲的王国(wángguó)，母亲的世界，儿童的乐 园。
孝敬父母，就是要尊重父母，热爱父母，回报父母。 在日常 生活中……
第十三页，共24页。
第十四页，共24页。
滨州8岁女孩杜文轩捐髓救母 两年前，母亲突患白血病。现在妈妈病情加重， 若不手术，时日无多。此时女儿杜文轩刚满8岁，却 毅然决定为母亲捐献骨髓。2010年6月17日，小文轩 在医院做了第一次干细胞提取。次日，她进行了第二 次的提取。小文轩说，父亲也给她介绍了抽骨髓可能 出现(chūxiàn)的危险，但她没有动摇，“我只想帮 杜文轩的事迹(sh助ìjì)我对我的们妈有妈何”启示。？
孝敬父母要落实(luòshí)在实际行动 中。
第十五页，共24页。
温馨(wēn xīn)小提示 我们(wǒ men)孝敬父母,要在日常生活中对父母有 礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健 康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过 分要求。
八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第1框家,温馨的港湾课件鲁人版六三制
议一议 漫画反映了什么问题？
议一议
我们在生活中应该怎样孝敬父母呢？
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。我们应该从小 养成孝敬父母的好品质，自觉养成孝敬父母的行为习惯。
孝敬父母的方式多种多样，但是都离不开一颗感恩的心，需要我们付出时间、情感、体力，有 时甚至还要委屈自己。无论我们付出多少，也还不清父母的呵护情，报答不完父母的养育恩。尤其 父母到晚年更加需要子女精神上的慰藉，生活上的照顾。
先给同学们几分钟的回忆时间，之后老师随机抽选同学进行分享。
想一想说一说
教师讲述： 家，是一个充满亲情和温暖的地方。当你高兴时，有家人分享你的喜悦；
当你失落时，有家人真心的安慰；当你成功时，有家人真挚的祝贺；当你遇到困 难时，有家人无私的帮助。对于每个人来说，家是落叶所能回归的根，归雁所能 向往的巢，江河所能拥抱的还。家，是我们人生之舟所能停留的温馨港湾。
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 ——爱默生
1、家是一个充满亲情和温暖的地方。
我有一个温馨的家
2、家是成长的摇篮
家
3、父母抚育我们成长，父母教育我们成人
， 温
孝敬父母的原因 1、孝敬父母是做人的本分
馨
2、孝敬父母是中华民族的传统美德
的 港
3、孝敬父母是法律规定子女应尽的义务
湾
不忘父母养育，生
活上关心父母
怎样孝敬父母
2、孝敬父母，要发自内心的接受父母
3、孝敬父母体现在一言一行中
收 获平 台
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
家可以不宽敞, 但一定要洋溢着爱；家可以不富有，但一定要很温馨。 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 我们一天天在长大，而我们的父母在一天天衰老，与其决心做一个明天的孝子，不如 从今天开始，从小事做起，关心父母，体贴父母 !
第一单元 让爱驻我家复习
第一课 相亲相爱一家人 家，温馨的港湾 学会与父母沟通 第二课 我们共有一个家 我爱你，中国 我们都是龙的传人
上节重点回顾
1、交往的重要作用 2、由内圈向外圈发展，扩大交往范围的 方式有哪些？ 3、怎样正确对待互联网？
八年级政治（上）复习提纲 （一）
第一单元
让爱驻我家
第1课 相亲相爱一家人
7．对亍逆反心理认识正确的是（ ）
①是由亍父母不子女乊间有矛盾，有误解产生 ②影响不 父母的沟通交流 ③是迚入青春期的正常心理现象 ④对 父母的批评教育产生的抵触情绪 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ③④ 8．爱国主义精神在丌同时期有丌同的表现，对亍仂天的 青少年来说，爱国就是要（ ） ①抵御外侮，时刻准备为祖国牺牲 ②为振兴中华而劤力 学习 ③增强热爱祖国的情感，树立民族自尊心和自信心 ④弘扬伟大的民族精神，真正把爱国乊志发成报国乊行 A. ②③④ B. ②④ C. ①②③④ D. ①②④
16．分析说明题（25分） 2010年4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县収 生7.1级强震。地震对当地造成严重人员伡亡和财产损失。地震 无情，人间有爱。汶川大地震留下的精神财富和救灾经验，让整 个中国的救援系统以最快的速度，从震惊和伡痛中立刻行劢起来， 迅速投入抗震救灾的救援乊中。党和国家领导人亲临灾匙，指挥 抗震救灾；第一时间赶到震匙的解放军某部救援人员，克朋高原 反应，连续15个小时坚持救人。坚强的玉树人民勇敢顽强迚行自 救。一方有难，八方支援。在灾难面前，社会各界纷纷伸出援手， 踊跃捐款。幵表达出不灾匙人民共患难、支持灾匙人民重建家园 的美好愿望。 “情系玉树 大爱无疆” 抗震救灾大型募捐活劢在 三个半的小时里募集到善款21.75亿元，节目播出后全国各地都 引起了强烈反响。 （1）正在迚行的抗震救灾行劢体现了哪些中华民族精神。（5分） （2）谈谈你仂后如何弘扬民族精神，怎样将爱国乊志化为报国乊 行（10分）
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《让家庭美德之花盛开》
◆ 教材分析
本课是把八年级《道德与法治》上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱一家人》
第三框题《让家庭美德之花盛开》中的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、尊老爱幼，
从我做起；2、持家之道，勤俭为贵 3、守望相助，邻里相亲。本课内容丰富，知识点难易适
中，有助于帮助学生树立勤俭节约的良好风尚，做一个有理想、有道德、有思想、有礼貌的社
会好青年；有助于学生养成尊老爱幼，礼貌有加的好品德；为学生以后的成长成才奠定良好的
思想品德基础。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
1.通过课前活动与感悟分享，让学生能够更好的认识到对待老人的态度，做到尊老爱幼。
2.通过分享交流与活动在线可以让学生看到对比，做到勤俭节约
【过程与方法目标】
1.通过思考感悟让学生知道建立良好的邻里关系的重要性，自己可以做到友好对待邻里乡亲。
【情感态度价值观目标】
1、理解和认同构建和谐的邻里关系，塑造良好的家庭美德对于成长有着重要的作用。
◆ 教学重难点
【教学重点】
1、让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。
【教学难点】
1、让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。
◆ 课前准备
1、多媒体多功能教室；
2、素材（故事、图片、音乐等）。
◆ 教学过程
尊老爱幼，从我做起
1
一、情景导入，共同探究
（一）、课前活动：
对话：有一天，我也会老……
衰老是每个人都无法抗拒的自然规律。你是否想过，自己有一天也会变老。想象一下
自己年老时的情形，体会老人面临生活困难和心理需求，与同学们交流。
我会记忆力下降，经常丢三落四，那时我希望……
我会行动不便，步履蹒跚，那时我想……
我可能会口齿不不清，说话都感到困难，那时我期待……
讨论：我们应该怎样对待身边的老人和长辈？
老师讲述：家里的老人和长辈，对我们倾注了关怀和爱护，为家庭和社会作出过贡献，理
应得到回报和尊重。他们年龄越大，生活上的不便就越多，心理上月容易感到孤独寂寞。这就
需要我们体谅他们在生活上的难处，照顾他们的饮食起居，常跟他们说说话，聊聊天，从精神
上给他们以尊重合安慰。
（二）、感悟分享：
春秋时期，孔子最有名的弟子子路，小的时候，由于父母体弱多病，家里很穷。有一
次，父母想吃米饭，可家里一粒米也没有了，怎么办？小小的子路，于是翻山越岭，走了十几
公里的路，从亲戚家背回了一袋米。看到父母吃上香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳，邻居们都
夸他是个孝顺的孩子。
我国的开国元勋——陈毅元帅，即使自己做了元帅，可还是亲自为自己病弱的母亲洗衣洗
裤，从来不要自己的下属去做，他就是尊老爱幼的楷模。
看过这些的你有什么感想呢，分享一下吧？
老师讲述：我国已经进入老龄化社会，让每一位老人“老有所养，老有所乐”设全社会义
不容辞的责任。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”老人和儿童应该得到全社会的关心
和帮助。尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重
要方面。在生活中，我们要用实际行动成为尊老爱幼的新一代。
持家之道，勤俭为贵
（三）、分享交流：
1、请大家翻到书上 12页，观看下面的两幅漫画，你怎样看待漫画中反映的现象？
学生回答
2、辩一辩：有同学认为，现在生活条件好了，没有必要再提倡勤俭节约了。你同意这一
2
观点吗？为什么?
老师讲述：勤俭节约是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活；是一种积极的
生活-态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习；还是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进
取、健康向上的好家风。
勤俭节约永不过时，是需要时刻保持的行为风尚。
（四）、活动在线：
俗话说，“不当家不知柴米油盐贵”。
今天老师就布置给大家一个小作业：同学们利用节假日，开展一次“今天我持家”活动，
负责安排全家一天的日常生活，详细记录一天的开支，学习合理消费的知识。
老师讲述：通过这次活动的开展，同学们可以在日常生活中体验日常的家庭事务
勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养，学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳
动，做到合理消费，不盲目攀比，勤奋学习，做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和
节约资源等，这些都是培养勤劳节俭良好习惯的应有之义。
守望相助，邻里相亲
（五）、思考感悟：
被评为福清市“十佳邻里”的林爱玉，是一位退休教师。她为人非常热心，经常帮助邻居
的孩子补习功课，对于社区里的孤寡老人总是嘘寒问暖，谁家夫妻吵架、婆媳不和，都愿意找
她去调解……邻居们都亲切地称她“林大姐”。
一位好邻居，带出了一片好风气。在林大姐的带动下，擅长修理电器的老徐，在工作
之余经常义务帮助邻居们拉电线、修电器；喜欢运动的张阿姨，主动组织社区里的老年人跳广
场舞……小区里的邻里关系变得友善和谐，大家互帮互助，就像一家人。俗话说，“远亲不如
近邻”。你能结合实际谈谈对这句话的理解吗？
老师讲述：邻里关系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐
说一说：怎样才能友善邻里关系？
老师讲述：以礼相待、互谅互让、互帮互助是形成良好邻里关系的基本要求。
在日常生活中，我们要积极主动地与邻里交往，对待邻里要有礼貌，尊重对方的隐私；邻
里遇到了困难要主动帮助；发生了矛盾要学会谦让，妥善解决；即使是难以解决的纠纷，也应
该保持冷静，学会依法处理，不可鲁莽冲动。这样才有助于建立良好的邻里关系。
二、课堂小结：和谐幸福的家庭需要家庭美德的支撑。家庭美德涵盖家庭生活的方方面面，
3
建设和和谐幸福的家还需要坚持男女平等，维护夫妻和睦、反对重男轻女、家庭暴力等陋习，
形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。
三、同步练习
◆ 教学反思
略。
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