2019高中语文常考的文言文实词和翻译介绍语文
上海高考语文25年文言文句子翻译题真题汇总(1995-2019,含答案)附文言翻译技巧
2019民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。
宁以一身活数万人。
百姓已经非常饥饿了，一定要请示后才能赈济，这就像坐着等死；赈济百姓却不请示，罪责就在太守。
我宁愿用一人性命救活数万百姓。
文言文翻译既是学习文言文的重要目标，也是文言阅读题考察的重要题型。
通常对于文言文的翻译，应坚持“直译为主，意译为辅”的原则，通过“增删留补调换”的方法，达到准确翻译的目的。
而在实际操作中，还有一些难点需要突破，已经超出了上文方法所能应对，下面拟从四个方面来探讨这个问题。
一是注意把握句子关系，准确添加关联词语省略句是文言文中常见的句式，这是由文言文行文简练的习惯造成的。
一般文言文句子中的主谓宾，乃至介词都容易补充出来，除了文言文中常见的的关联词（固定词组）外，主要靠意合连接，正是由于这一情况的存在，关联词语往往被忽略，这直接影响了句子的整体质量。
诸如：（一）假设复句1.微夫人之力不及此。
（《烛之武退秦师》）译文：（如果）没有那个人的力量我（就）没有今天的地位。
2.养生丧死无憾，王道之始也。
（《寡人之于国也》）译文：（如果）能做到让老百姓对生养死葬没有什么不满意的，这（就）是王道的开始了。
（二）转折复句1.君子生非异也，善假于物也。
（《劝学》）译文：（虽然）君子的天性与一般人相比没有什么区别，（但是）却善于利用外物。
2.大将军邓骘奇其才，累召不应。
（《张衡传》）译文：大将军邓骘认为张衡的才能很奇异，（虽然）多次征召他，（但是）他都没有接受。
（三）条件复句1.道之所存，师之所存也。
（《师说》）译文：（只要）道理存在的地方，（就）是老师所在的地方。
2.岁寒，然后知松柏之后凋也。
（《论语子罕》）译文：（只有）到了天气最寒冷的时候，（才）会知道松树和柏树是最后凋零的。
（四）因果复句1.知不可骤得，托遗响于悲风。
（《赤壁赋》）译文：（因为）知道这种空想不能得到，（所以）只能在悲凉的秋风中寄托袅袅的箫声。
2.家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
2019年部编语文中考复习文言实词150字
数月之后，时时而间进
几个月后，有时偶尔还有人进谏
④暗地里
又间令吴广之次所旁丛祠中
陈胜又暗中让吴广到驻地旁边丛林里的神庙中
⑤夹杂，参与
肉食者谋之，又何间焉
有权位的人自会谋划此事，你又何必参与呢
36
简
挑选，选拔
盖简桃核修狭者为之
原来是挑选狭长的桃核雕刻而成的
37
见
①看见，看到
于舅家见之，十二三矣
27
会
①会和，聚会、集会
迁客骚人，多会于此
降职远调的官员和（南来北往）的诗人，多在这里聚会
②盟会，宴会
又以钜鹿之战、……垓下之会为最
又数钜鹿之战、……垓下之会（几个片段）写得最好
③正好，恰巧
会天大雨，道不通，度已失期
恰逢天下大雨，道路不通，估计已经误期
28
惠
①恩惠（给人以）好处
小惠未遍，民弗从也
小小恩惠不可能遍及众人，所以百姓不会跟从您的
起初（山洞）很狭窄，仅能容一个人通过
31
计
①计算，计量
通计一舟，为人五
总计整条船上，刻有五个人
②盘算，谋划，商议
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
老虎因此高兴起来，心里盘算着：“驴的本领不过如此罢了！”
号令召三老、豪杰与皆来会计事
陈胜下令召集乡官、乡绅一起来集会议事
③计谋，诡计，策略
（此指起义）
卒见使于一鼠，堕此虫之计中
察
①明察
小大之狱，虽不能察，必以情
大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定按照实情去判决
②观察，识别
以咨诹善道，察纳雅言
向他们询问治国的好方法，识别采纳正确的意见
高考文言文300实词整理
高考文言文常考300实词整理(高中160+初中140）1.哀：①悲痛，伤心：哀众芳之污秽。
秦人不暇自哀，而后人哀之。
以……为哀：秦不哀吾丧而伐吾同姓。
②怜悯，同情：君将哀而生之乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。
③丧事：汉王为发哀，泣之而去。
④父母之丧：居哀毁灭，孝道淳至。
【哀，戚，悲，悼】都有悲伤的意思：“戚”一般表示忧苦，悲哀；“哀”和“悲”有怜悯、同情的意思，“哀”的感情色情更重些；“悼”则是悲痛的意思，多用于对死者表示悼念。
【哀感顽艳】形容文章凄恻动人，能使愚昧和聪明的人都为之感动：咏北狄之遐征，奏胡马之长思，沁入肝脾，哀。
”后也用以指某些专写艳情的作品。
【哀毁骨立】父母死后，由于过分悲伤，身体瘦得像皮包骨头：和峤虽备礼，神气不损；王戎虽不备礼，而哀。
【哀鸿】1、哀鸣的大雁。
2、比喻无家可归、呻吟呼号的灾民：堪惜，征调千家，流离百室，哀鸿满地悲戚。
2.爱：①爱护：吴广素爱人。
②怜惜，同情：若爱重伤，则如勿伤。
③舍不得，吝惜：吾何爱一牛？爱剑伪心，廉者不为也。
不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。
④爱惜：国事至此，予不得爱身。
⑤喜爱：爱其子，择师而教之。
⑥通“薆”、“僾”，隐蔽，隐藏：爱而不见，搔首踟蹰。
故天下不爱其道，地不爱其宝，人不爱其情。
3.安：①安定，安稳，安宁，安全。
②安适，安逸：然后知生于忧患，而死于安乐也。
③安心，习惯于。
敬亭亦无所不安。
④安置，安放：离山十里，有王平安营。
⑤怎么，哪里：沛公安在？燕雀安知鸿鹄之志哉？”⑥抚慰，安抚：时时为安慰，久久莫相忘。
若备与彼协心，上下齐同，则宜抚之安，与结盟好。
⑦养，奉养：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
老者安之，朋友信之，少者怀之。
【安厝】1.安葬：园陵将成，安有期。
2.停灵待葬或浅埋以符改葬：且说贾政等送殡到了寺内，安毕，亲友散去。
【安堵//案堵//按堵】安居，不受骚扰：百姓士民，安旧业。
4.按：①用手下压：则以一平板按其面。
高考常考文言实词：爱
高考常考文言实词：爱1.晋陶渊明独爱菊。
(《爱莲说》)爱：喜爱,宠爱晋陶渊明独爱菊：晋代的陶渊明只喜爱菊花。
解析：文言文翻译六字诀：“留”、“换”、“补”、“增”、“删”、“调”。
①留，即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,可照录不翻译。
②换,即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使译文通达明快。
③补,即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来。
④增,即增添法,古汉语的词大多数是单音词,翻译时,要把这些文言单音词加以扩充,使之成为现代汉语中的双音词。
⑤删，即删去不译的词。
凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构.上起标志作用的助词、凑足音节的助词等,在现代汉语中没有词能替代,便可删去。
⑥调,即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整,使译文完全符合现代汉语的表达习惯。
答案：晋陶渊明独爱菊——晋代的陶渊明只喜爱菊花。
2.少无适俗韵,性本爱丘山。
[《归园田居》(其一)]爱：热爱。
少无适俗韵,性本爱丘山：年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。
解析：文言文翻译六字诀：“留”、“换”、“补”、“增”、“删”、“调”。
①留，即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,可照录不翻译。
②换,即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使译文通达明快。
③补,即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来。
④增,即增添法,古汉语的词大多数是单音词,翻译时,要把这些文言单音词加以扩充,使之成为现代汉语中的双音词。
⑤删，即删去不译的词。
凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构.上起标志作用的助词、凑足音节的助词等,在现代汉语中没有词能替代,便可删去。
⑥调,即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整,使译文完全符合现代汉语的表达习惯。
2019高考语文文言文阅读_历览前贤国与家披文入情悟精华11高考命题点四理解并翻译文中的句子教师用书
高考命题点四理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。
文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识，考查的是考生文言文的综合能力和做题的细心程度，是文言文的考查重点，也是高考的难点。
做好文言文翻译题，可按以下方法进行。
一、找准三处着眼点——明确考查点在哪里文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。
命题人设置文段中的某一句作为翻译题，说明此句有特殊之处。
或考其中的某实词、某虚词，或考其中的某句式，在做文言文翻译题时，首先要思考所翻译的句子的命题点在哪里，抓住了命题点，也就抓住了基本的得分点。
[即时小练]1．阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
要求：在翻译句子之前，请先找出“关键实词”“关键虚词”“文言句式”并加以解释。
常同字子正，邛州临邛人，绍圣御史安民之子也。
登政和八年进士第。
靖康初，除大理司直。
高宗南渡，辟浙帅机幕。
建炎四年，诏：“故监察御史常安民，抗节刚直，触怒权臣，摈斥至死。
今其子孙不能自振，朕甚悯之。
”召同至行在，至则为大宗丞。
绍兴元年，乞郡，得柳州。
三年，召还，首论朋党之祸：“朋党之结，盖缘邪正不分，但观其言行之实，察其朋附之私，则邪正分而朋党破矣。
愿陛下始终主张善类，勿为小人所惑。
”时韩世忠屯镇江，刘光世屯建康，以私忿欲交兵。
同奏：“昔汉诸侯王有过，犹责师傅，今两军幕属赞画无状，乞先黜责。
”上以章示两军。
吕颐浩再相，同论其十事，且曰：“陛下未欲遽罢颐浩者，岂非以其有复辟之功乎？臣谓功出众人，非一颐浩之力。
”颐浩罢相。
论张浚丧师失地，遂诏浚福州居住。
同与辛炳在台同好恶，上皆重之。
伪齐宿迁令张泽以二千人自拔来归，泗州守徐宗诚纳之，韩世忠以闻。
朝论令世忠却泽等，而械宗诚赴行在。
同奏，诏处来归者于淮南，释宗诚罪。
备战2019年高考语文第二周考向08文言翻译(含解析)
考向08文言翻译【重要指数】☆☆☆☆☆【考点点睛】“理解并翻译文中的句子”是高考文言文阅读类试题的重要考点。
文言文语句翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、虚词、句式等内容，考查的是考生对文言文理解的综合能力和做题的细心程度。
在翻译时要以直译为主，意译为辅。
【2018年高考新课标Ⅱ卷】文言文阅读（本题共4小题，19分）王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右．．。
宠风声大行，入为大司农。
和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首．．谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主薄镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。
”帝大悦，涣由此显名。
州举茂才．．，除温令。
县多奸滑，积为人患。
涣以方略讨击，悉诛之。
境内清夷，商人露宿于道。
其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。
在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。
后坐考妖言不实论。
岁余，征拜侍御史。
永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。
以平正居身，得宽猛之宜。
其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。
又能以谲数发擿奸伏。
京师．．称叹，以为涣有神算。
元兴元年，病卒。
百姓市道莫不咨嗟。
男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。
涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。
吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。
自王君在事，不见侵枉，故来报恩。
其政化怀物如此。
民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。
自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。
永和中，以剧令勃海任峻补之。
峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。
一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。
峻字叔高，终于太山太守。
（选自《后汉书·王涣列传》）13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
【2019最新】语文15-16高考文言文实词“退”的用法-优秀word范文 (1页)
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语文15-16高考文言文实词“退”的用法
高考语文复习必不可少的是对文言文的学习，为此语文网整理了语文15-16高
考文言文实词退的用法，请考生及时学习。
退
①退却，后退，与进相对
入门上家堂，进退无颜仪(《孔雀东南飞》)
②返回
退而甘食其土之有(《捕蛇者说》)
③减退，衰退
避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生(李渔《芙蕖》)
④辞去官职
臣之进退，实为狼狈(《陈情表》)
是进亦忧，退亦忧(《岳阳楼记》)
语文15-16高考文言文实词退的用法分享到这里，更多内容请关注高考语文知
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文言翻译 课件-2021-2022学年高三语文文言文专题复习
敕巡按御史遣官送京师，下狱论死。(节选自《明史·列传第一百四十八》，有删改)
(1)十月朔，杨嗣昌誓师襄阳，檄蜀军受节度。
保留词语：十月、杨嗣昌、襄阳、蜀军
关键词语：朔、檄、节度
关键句式：“誓师(于)襄阳”(状语后置句、省略句)，“檄(命)蜀军受(其)节度”(省
略句)
译文：十月初一，杨嗣昌在襄阳誓师，发布檄文命令蜀军接受他的指挥调度。
(朝廷)没有听取。
高考翻译题命题规律
1.关键词语 2.特殊句式
多义实词、古今异义、 词类活用、通假字、 偏义复词、常见虚词
省略句、被动句、 倒装句、判断句、 固定句式
与现代汉语有较大差别； 是考题设置的关键得分点。
2．“6字诀”之——换 “换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语。 ①将文言词替换成现代汉语词，单音节词替换成现代汉语的双音节词。 ②将活用的词替换成活用后的词。 ③将古今异义词替换成古代汉语的意思。 ④将通假字替换成本字。
3．“6字诀”之——调 “调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整 过来，使译句畅达。 翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种： ①介宾短语后置句，翻译时要将介宾短语移至谓语的前面。 ②定语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。 ③谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。 ④宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。
1．阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用保留法) 邵捷春，字肇复，万历四十七年进士。崇祯二年，出为四川右参政，分守川南，
抚定高、杨二氏。迁浙江按察使。十二年五月，宗龙入掌中枢，即擢捷春右佥都御史 代之。时张献忠、罗汝才已叛，捷春遣副将王之纶、方国安分道扼之。国安连破贼， 贼遂还入秦、楚。十月朔，杨嗣昌誓师襄阳，檄蜀军受节度。嗣昌以八月终率师入蜀， 于是群贼尽萃蜀中。当是时，捷春提弱卒二万守重庆，所倚惟秦良玉、张令军。于是 捷春乃扼水寨观音岩为第一隘，以部将邵仲光守之。九月，献忠突败仲光军，破上马 渡。十月，献忠突净壁，遂陷大昌。良玉、令两军皆覆。关隘侦候不明，防军或远离 戍所，贼乘隙而过无人之境。嗣昌遂收斩仲光，上疏劾捷春失事。十一月，逮捷春使 者至。捷春为人清谨，治蜀有惠政。士民哭送者载道，舟不得行。蜀王为疏救，不听。 敕巡按御史遣官送京师，下狱论死。(节选自《明史·列传第一百四十八》，有删改) (2)当是时，捷春提弱卒二万守重庆，所倚惟秦良玉、张令军。于是捷春乃扼水寨观音 岩为第一隘，以部将邵仲光守之。 保留词语：捷春、重庆、秦良玉、张令、水寨观音岩、邵仲光 关键词语：提、倚、乃、扼 关键句式：“捷春提弱卒二万守重庆”(定语后置句) 译文：正当这个时候，邵捷春率领两万疲弱士卒防守重庆，能依靠的只有秦良玉、张令 的部队。于是邵捷春就扼守水寨观音岩作为第一道关口，用部将邵仲光驻防。
2019年《南方新课堂 高考总复习》语文文档：专题七 文言翻译（含文言实词、虚词及特殊句式和用法）
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2019届高考语文二轮文言文复习资料(文言文翻译一)
2019届高考语文二轮文言文复习资料（文言文翻译）一．小试身手阅读下面的文言文，完成下面小题。
家谱记归有光有光七八岁时，见长老，则牵衣问先世故事。
盖缘幼年失母，居常不自释．，于死者恐不得知，于生者恐不得事，实创巨而痛深也。
归氏至于有光之生，而日益衰。
源远而末分，口多而心异。
自吾祖及诸父而外，贪鄙诈戾者，往往杂出于间。
率百人而聚，无一人知学者。
率十人而学，无一人知礼义者。
贫穷而不知恤．，顽钝而不知教。
死不相吊，喜不相庆；入门而私其妻子，出门而诳其父兄。
平时招呼友朋，或费千钱，而岁时荐祭，则计杪忽。
俎豆壶觞，鲜或静嘉。
诸子诸妇，班行少缀。
乃有以戒宾之故，而改将事之期；出庖下之馂，以易新荐之品者，而归氏几于不祀矣。
小子顾瞻庐舍，阅归氏之故籍，慨然太息流涕曰：“嗟乎!此独非素节翁之后乎？而何以至于斯!”父母，兄弟吾身也。
祖宗，父母之本也。
族人，兄弟之分也。
不可以不思也。
人之生也，方其少，兄弟呱呱怀中，饱而相嬉，不知有彼我也。
长而有室，则其情已不类矣。
比其有子也，则兄弟之相视，已如从兄弟之相视矣。
方是时，惟恐夫去之不速，而孰念夫合之难，此天下之势所以日趋于离也。
吾爱其子而离其兄，吾之子亦各念其子，则相离之害遂及于吾子，可谓能爱其子耶？有光每侍家君，岁时从诸父兄弟执觞上寿，见祖父皤然白发，窃自念吾诸父昆弟，其始一祖父而已。
今每不能相同，未尝不深自伤悼也。
然天下之事，坏之者自一人始，成之者亦自一人始。
仁孝之君子能以身率天下之人，而况于骨肉之间乎？古人所以立宗子者，以仁孝之道责．之也。
宗法废而天下无世家。
无世家而孝友之意衰，风俗之薄日甚，有以也。
有光学圣人之道，通于六经之大指。
虽居穷守约，不录于．有司，而窃观天下之治乱，生民之利病，每有隐忧于心。
而视其骨肉，举目动心，将求所以合族者，而始于谱，故吾欲作为归氏之谱，而非徒谱也，求所以为谱者也。
(选自《震川先生集》，有删改)1. 对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（C）A. 居常不自释．释：宽解B. 贫穷而不知恤．恤：救济C. 以仁孝之道责．之也责：责备D. 不录于．有司于：表被动试题分析：题干是“对下列加点词的解释，不正确的一项是”。
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高中语文常考的文言文实词和翻译介绍
高中语文常考的文言文实词和翻译
1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。(《五人墓碑记》)(追
究，查办)
2、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与嬴而不助五
国也。(《六国论》)(结交，亲附)
3、孔子曰：吾与点也。(《论语四子侍坐》)(赞同，称
许)
4、至丹以荆卿为计，始速祸焉。(《六国论》)(招致)
5、公子引侯生坐上坐，遍赞于宾客。(《魏公子列传》)(介
绍，引见)
6、自夏之徒不能赞一词。(《孔子世家》)(辅助，改动)
【(11全国)乃留愈幕府赞军事赞：辅佐】
7、平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰。(《魏公子列
传》)(责备)
8、以是知公子恨之复反也。(《魏公子列传》)(遗憾)
9、平伐其功(《屈原列传》)(自夸，炫耀)
10、自矜功伐，奋其私智而不师古。(《项羽本纪》)(功
勋)(逞。)
11、人穷则反本。(《屈原列传》)(陷入困境)
12、厚币委质事楚。(《屈原列传》)(礼物)
13、至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
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(《刺客列传》)(礼物)
14、后五年，吾妻来归，时至轩中。(《项脊轩志》)(古
代女子出嫁)(归：出嫁)
15、而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。(《伶官传
序》)(归附)(遗憾)
16、穷饿无聊，追购又急。(《指南录后序》)(没有依
靠)(悬赏捉拿)
17、吾闻汉购我头千金，邑万户。(《项羽本纪》)(悬
赏征求)【购仰妻子急，踪迹至通明家。购：悬赏捉拿】
18、张良曰：秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。(《项
羽本纪》)(交游，交往)
19、此所谓资怨而助祸矣。(《刺客列传》)(助长，帮
助)
20、原始察终，见盛观衰。(《太史公自序》)(推究本
源)
21、燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏。(《刺
客列传》)(迎，迎击，抵抗)
22、孔子贫且贱。(《孔子世家》)(地位低下)【且相如
素贱人，吾羞，不忍为之下。】
23、及至始皇，奋六世之余烈。(《过秦论》)(发扬，
发展)(功业)
24、占小善者率以录，名一艺者无不庸。(《进学
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解》)(都)(具有，占有)【率倜傥非常之人率：全，都】
25、养其全锋而待其弊。(《留侯论》)(疲困)
26、简能而任之。(《谏太宗十思疏》)(选拔)
27、每有制作，必先以简察，然后施用。(《陈书?姚察
列传》)(审阅)
28、茕茕孑立，形影相吊。(《陈情表》)(慰问)
29、虽董之以严刑，振之以威怒。(《谏太宗十思疏》)(监
督)
30、传以示美人及左右。(《廉颇蔺相如列传》)(给看)
31、去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东
意。(《高祖本纪》)(向表示)
32、谓予一行为可以纾祸。(《指南录后序》)(解除)
33、行年四岁，舅夺母志。(《陈情表》)(改变)【勣力
争不变，使者不能夺夺：强迫】【上官大夫见而欲夺之，屈
平不与。(《屈原列传》)(改变，更改)】【亦不能夺之矣夺：
改变。】
34、乘彼垝垣，以望复关。(《虻》)(登上)
35、若夫乘天地之正。(《逍遥游》)(顺应)
36、我决起而飞，抢榆枋而止。(《劝学》)(快速的样
子)(碰撞，碰到)
37、当此之时，见狱吏则头抢地。(《报任安书》)(撞，
碰撞)
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38、其不获实行也如故。(《黄花岗烈士事略序》)(能，
能够)【故余虽愚，卒获有所闻。(《送东阳马生序》)】
39、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(《离骚》)(留，
久留)
40、不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备
一夕之卫。(《秦晋殽之战》)(停留)
41、是天下之大贼也。(《论积贮疏》)(危害，祸害)
42、臣侍汤药，未尝废离。(《陈情表》)(中药汤剂)
43、臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。(《廉颇蔺相
如列传》)(热水，开水)
44、侯生又谓公子曰：臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。
(《魏公子列传》)(拜访、探望)
45、故传天下而不足多也。(《五蠹》)(称赞)【蒙正败，
士以此多公称赞】
46、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。(《管仲列
传》)(称赞)
47、贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。(宽
容，饶恕)【成语严惩不贷责无旁贷的贷分别是：饶恕，推
卸】【贷于人无得借钱】
48、归来相怨怒，但坐观罗敷。(《陌上桑》)(因为)
49、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山
行》)(因为)
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50、谓功业可立就，故坐废退。(《柳子厚墓志铭》)(因
他人获罪而受牵连。判罪)
51、对曰齐人也。王曰何坐?曰：坐盗。(《晏子使楚》)(犯
罪)
52、臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。(《魏公子
列传》)(问候，慰问)
53、蒯聩玄孙卬为武信君将而徇朝歌。(《太史公自
序》)(攻占，巡行)
54、二世使使者斩以徇。(《高祖本纪》)(示众)【斩以
徇师徇：示众】
55、故令人持璧归，间至赵矣。(《廉颇蔺相如列传》)(小
路从小路)
56、屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，
可谓穷矣。(《屈原列传》)(离间)
57、侯生乃屏人间语。(《魏公子列传》)(私密，私下)
58、女也不爽，士贰其行。(《诗经氓》)(差错)【进之
布指算，不爽爽：差错】【侍者如言而至，无爽者爽：差错】
59、贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎
君?(《孔雀东南飞》)(女子出嫁)
60、计未定，求人可使报秦者，未得。(《廉颇蔺相如
列传》)(报：回复)
61、轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。(《刺
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客列传》(打开，展开))
62、成有子九岁，窥父不在，窃发盆。(《聊斋志异促
织》)(打开，开启)
63、使者至，发书，扶苏泣，入内舍，欲自杀。《史记
李斯列传》(拆开诏书或书信)
64、沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。(《高祖本
纪》)(谢罪，道歉)【及觉，痛咎谢谢罪】
65、多谢后世人，戒之慎勿忘!(《孔雀东南飞》)(劝告)
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