义务教育均衡发展年报综合表
小学义务教育优质均衡准备报告（通用5篇）
小学义务教育优质均衡准备报告小学义务教育优质均衡准备报告（通用5篇）在生活中，越来越多人会去使用报告，报告具有双向沟通性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学义务教育优质均衡准备报告（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学义务教育优质均衡准备报告1近几年来，我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全乡义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我中心校依照义务教育均衡发展督导评估指标体系对全乡学校进行了全面自查。
现就有关迎评工作自查情况汇报如下：一、基本情况左木中心校位于洪洞县西部山区，现有六年制完全小学3所，均为寄宿制学校。
服务区域辐射全乡10个行政村，99个自然村。
全中心校共有学生417人，专任教师61人。
一直以来，小学生全部实行6周岁入学。
小学适龄儿童入学率、巩固率为100%，在校生毕业率100% 。
二、办学基本条件1.校舍建设我中心校红光、霍家庄、三交河三个小学生均用地面积分别为23平米、28平米、14.6平米。
用地面积基本达标。
学校生均建筑面积分别为14.2平米、17平米、9.55平米。
建筑面积合格。
各校科学、美术、音乐、图书四室齐全，基本合格。
各校均没有合格的运动场地。
2.装备配置各学校学生的课桌椅（凳）符合规范，有利于学生的健康成长。
配备了适合学生身心发展特点，激发和培养学生阅读兴趣的图书，生均藏书15册及以上。
数学、科学教学仪器按照国家颁发的《小学数学科学教学仪器配备标准》进行了配置，能满足分组实验要求，实验开课率达100%。
音体美器材按照《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》（晋教基[2013]33号）标准进行了配置。
3.信息技术红光、三交河有计算机网络教室，但学生用机老化陈旧，不能正常使用。
各校全部配备了多媒体教学设备，实现了班班通，充分共享了优质教学资源。
义务教育均衡发展摸底表
中心学校： 表3：教育质量 在校学生数：小学 人，中学 人。
具体指 标
指标内容
实际数
缺口数
初中三年巩固 率达到95％ 指标数1
残疾儿童少年 入学达到95％ 指标数2
学校制定章 程，实现学校 指标数3 管理与教学信 息化 教师能熟练运 用信息化手段 指标数5 组织教学，设 施设备利用率 达到较高水平 。 学校德语工作 、校园文化建 指标数6 设水平达到良 好以上。 课程开齐开 足，教学秩序 指标数7 规范，综合实 践活动有效开 展。 无过重课业负 担 指标数8
说明：此表格为颍泉区义务教育学校优质均衡各项指标达标情况摸底表格，其中表格“实际 数”指的是学校实际情况，“缺口数”指的是学校实际情况与指标之间存在的差距。
城固县各学校(单位)双高双普和义务教育均衡发展县自查汇总统计表20130402
86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115
116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
155 城固县水磑初级中学 156 城固县青少年体校 157 城固县双溪小学 158 城固教研室 159 城固电教中心 160 城固教育督导室 161 城固教师进校 162 青少年活动中心 163 青少年体校 164 职教中心 165 城固招生办
汇总
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145
146 147 148 149 150 151 152 153 154
141 原公镇（可口可乐）希望小学 142 原公镇宝山小学 143 原公镇常家沟小学 144 原公镇陈村小学 145 原公镇柳家寨小学 146 原公镇卢家坡小学 147 原公镇青龙寺小学 148 原公镇三官小学 149 原公镇苏村小学 150 原公镇西坝小学 151 原公镇夭庄小学 152 原公镇垣山小学 153 原公镇原公小学 154 城固县张骞实验学校
1
2
3
4
567来自89 1052 董家营乡永宁寺小学 53 杜阳初级中学 54 二里初级中学 55 二里镇八角小学 56 二里镇大盘小学 57 二里镇东河小学 58 二里镇二里小学 59 二里镇黄岗小学 60 二里镇明珠小学 61 二里镇五里坝小学 62 二里镇小盘小学 63 汉中市陕飞二小 64 汉中市陕飞二中 65 汉中市陕飞一小 66 汉中市陕飞一中 67 桔园许家庙小学 68 桔园镇陈家湾小学 69 桔园镇冲虚观小学 70 桔园镇贾山小学 71 桔园镇桔园小学 72 桔园镇明德小学 73 桔园镇小北学校 74 桔园镇新合小学 75 桔园镇杨家滩小学 76 老庄镇谢何小学 77 老庄镇熊家营小学 78 老庄镇徐家村小学 79 老庄镇张家营小学 80 老庄镇赵家坡小学 81 柳林镇草寺学校 82 柳林镇代家山小学 83 柳林镇古城小学 84 柳林镇柳林小学 85 柳林镇中心小学 86 龙头镇刘王岭小学 87 龙头镇新光小学 88 龙头镇新华小学 89 龙头镇熊家山小学 90 龙头镇堰湾小学 91 龙头镇中心小学 92 三合乡陈丁小学 93 三合乡胡家湾小学 94 三合乡龙王庙小学 95 三合乡木瓜小学 96 三合乡铁路小学 97 三合乡中心小学 98 沙河营镇梁家庵小学 99 沙河营镇沙河营小学 100 沙河营镇上道院小学 101 沙河营镇袁安小学 102 沙河营镇张安小学 103 沙河营镇郑西小学
义务教育均衡发展检查评估表
校舍建筑面积及绿化用地
学校规模（人）
班额（人）
班级
生均用地面积（㎡）
生均校舍建筑面积（㎡）
学校
省级评估标准
省级评估标准
省级评估标准
指标值 ≤2000
指标值
小学45人/ 班，中学50人 /班
班数
指标值
小学20㎡/ 生，中学25㎡ /生
指标值
序号
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
长港中学 旭光中学 泽林中学 程潮中学 碧石中学 汀祖中学 泉塘中学 花湖中学 杨叶中学 燕矶中学 映山中学 黄山中学 新庙中学
是否达标 24班以下，中 小学各1，标 准2类24班以 上各1,标准1 类 L21
省级评估标准 小学45台/ 班，中学50台 /班，24班以 下各1间，24 班以上各2间 L23
省级评估标准
指标值
12班以下各 1,12-24班物 理2,24班以上 各2.
指标值
指标值
指标值 中小学各1间
指标值
L18
L19
指标值 学校总面积 30%
指标值 小学12班以下 100米直跑道
指标值
指标值
每6班需有1个 篮球场或排球 场
L9
L10
L11
L12
L13
L14
L16
L17
城区中小学办学基本标准达标情况
条件装备和图书 初中理化生实验室和小学科学 教室设备 是否达标
体音美器材设备
计算机教室（间）
多媒体教室（间）
生均图书册数（册）
L20
L22
L24
L25
L26
2、义务教育均衡发展C级指标自查自评表(学校、科室填报)
奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间： 2013年 10月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日奇台县义务教育均衡发展评估验收三级指标自查自评表被评单位：奇台县人民政府评估时间：2013年 10 月 20 日。
义务教育优质均衡发展工作 情况报告
义务教育优质均衡发展工作情况报告全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：义务教育的优质均衡发展是教育事业的重要任务，也是国家推动教育现代化的重要举措。
作为国家的基础教育阶段，义务教育关乎国家的未来发展，关乎每一个孩子的成长和未来。
全面推进义务教育优质均衡发展工作，已经成为各级政府和教育部门的共同责任和任务。
在我国，义务教育的发展取得了长足进步。
近年来，政府不断加大对义务教育的投入，推动教育均衡发展。
教育资源不断向农村和偏远地区倾斜，努力缩小城乡教育差距，提高西部地区和贫困地区的教育水平。
加强教师队伍建设，提升教师素质，促进学校管理和教学质量不断提高。
在教育均衡发展方面，各地区各学校也在不断探索实践。
通过多元化的教育改革措施，不断提高教育教学质量，增加教育资源供给，努力实现每个孩子都能接受优质教育的目标。
不断加强教育信息化建设，推动教育公平，保障每位学生享有平等的教育机会。
优质教育的关键在于提升教育质量。
各地不断加强教学改革和教育教学研究，推动课程改革和教学方法创新，促进学校教学质量的提高。
加强学校管理与评估，建立健全的学校管理体系，保障学校发展和教育质量不断提升。
加强教育督导和考核，建立科学的评估机制，推动教育实践的不断完善。
在教育均衡发展方面，要注重发挥地方教育特色，促进教育资源的协调配置。
各地应结合自身实际，合理规划和布局教育资源，充分发挥地方特色和优势，推动教育资源的协调配置。
要实现城乡教育资源均衡化，提高教育服务的公平性和便捷性，实现城乡教育均衡发展。
教育公平是义务教育发展的重要目标。
要不断加大对农村和贫困地区的教育支持力度，提高教育资源的配置比例，确保每一个孩子都能享受到优质教育资源。
要关注留守儿童和流动人口子女的教育问题，加强对他们的关爱和支持，保障他们的受教育权益。
要关注特殊教育、贫困学生的帮扶和资助，全面推进教育公平，实现每个孩子都能享有平等的受教育机会。
义务教育优质均衡发展工作是一项系统工程，需要政府、学校、家庭和社会各方共同努力。
义务教育均衡发展检查学校工作表
绩效工资制度情况
按照学校根据上级文件精神制定的考核方案，每月进行绩效考核发放.
开齐开足课程情况
按照国家课程标准开齐开足课程，无任意增减现象.
教师校长交流情况
2014年9月李昌成老师支教汶上.
教师培训经费及
参加培训情况
按照上级文件精神，安排教师参加各项培训，多年来培训经费均达9%以上，省级培训两人，全员每年参加省远程研修.
学生体质健康率
情况
根据学校制定的大课间、阳光大课堂实施方案，开展多项体育活动，学生体质健康及格率达92%以上.
学生择校情况
按照义务教育划定范围，就近入学，无择校现象.
学生课业负担情况
严格按照上级教育行政部门规定，真正落实“减负增效”措施。学生无任何额外的课业负担.
学校安全工作
学校城里安全领导小组，指定各种安全预案，定期召开安全工作会议，严格责任分工和追究制度，层层签定安全责任状，多年来无安全事故发生.
检查学校工作表
县（市、区）：学校：
在校学生数：小学人初中779人
班级数：小学个初中15个
专任教师数：小学人初中67人
内容
省级标准
现场核查数
结论
生均校舍建筑面积
生均：6㎡
总：9632㎡
生均：12.3㎡
运动场地
总：300m
多媒体设备数量
24
24
学生用计算机台数
57
58
专任教师师机比
1：1
1∶1
生均图书册数
≥40
总：32834册
生均：43册
师生比
1：13.5
1∶10.91
中级以上专业技术职务教师比例
义务教育均衡发展汇报材料6篇
义务教育均衡发展汇报材料6篇义务教育均衡发展汇报材料11、坚持正确的办学方向，提升教育质量。
我校始终坚持遵循正确的办学方向，以培养学生的综合素质为教育教学活动的目标，开齐开足各门功课，有音体美专职教师各2人，品社、科学专职3人。
积极施行“阳光体育”工程，确保学生在校一小时的体育锻炼时间，以促进学生的全面健康发展，20xx年学生体质健康及时上报，合格率为99.73%，20xx年学生体质健康数据已于10月20日上报待审批中;每学年学校对学生进行一次体检，及时向家长反馈情况，近些年我校一直对学生的近视率进行了跟踪，学生的近视率明显在上升，20xx年体检的近视率达到15.63%。
学校不断完善教育教学工作评估方案、标准、程序、办法以及教育教学质量监控、评估、反馈机制，学校制定了减轻学生课业负担措施、制度等。
2、遵守法律法规，规范办学行为。
国家的教育方针和各级教育主管部门制定的政策法规是规范办学行为的行动指南。
一是做好“四免一补”惠民工程宣传工作，坚决杜绝乱收费行为;二是管理用好公用经费，20xx年公用经费下拨x万元，按照545元/每生预算补助;20xx 年下拨x万元，按照605元/每生预算补助，生均公用经费标准逐年增加，由20xx~20xx年的335元/每生到20xx~20xx年的x元/每生，而20xx年县补贴提高增加到x元/每生;公用经费使用做到有凭有据，不乱花费一分钱，坚持勤俭节约原则;三是严格学生资助管理要求，积极做好民生宣传工作，我校有x名学生受到资助，按4元/每天补贴学生家长银行卡上;四是加强师生管理，学校依据绩效考核制度加强管理考核，维护师生权益;五是严格遵守“就近免试入学”不办重点班不排名次的原则，杜绝择校择班现象，保障学生的受教育权。
3、坚持“安全第一，预防为主”的方针，学校积极做好“三防”建设，安全有制度、预案、保安门卫，学校能经常性的开展安全宣传工作，积极做好演练工作，我校是县级“平安校园”学校。
义务教育均衡发展档案封面
义务教育均衡发展档案A1综合卷B1综合卷汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A1综合卷B2自查报告汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A2办学条件卷（2-1）B3办学规模、班额统计表汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A2办学条件卷（2-2）B4占地、建筑面积汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A2办学条件卷B5图书、仪器设备以及实验室专用教室汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A3入学机会卷（2-1）B6青少年帮扶花名册汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A3入学机会卷（2-2）B7青少年帮扶工作汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-1）B8教职工花名册汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-2）B9财政补助明细表汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-3）B10一补资金花名册汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-5）B12绩效工资发放表汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-7）B14专任教师学历及职称统计表汲水乡汲水二中B14专任教师学历及职称统计表汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-4）B11绩效工作文件制度汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-8）B15教职工花名册汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-6）B13专任教师花名册汲水乡汲水二中汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-10）B17师德考核表汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-9）B16骨干教师统计表及有关资料汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A5教师队伍（）B19有关教师配备文件汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A5教师队伍一（6—5）B20教职工配备师生比汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A5教师队伍一（6—3）B18支教、教师交流有关资料汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A5教师队伍（7-1）B18专任教师证书复印件汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A5教师队伍（7-2）B19教师培训制度、计划、方案一汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A5教师队伍（7-3）B20-B23教师培训汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A5教师队伍（7-6）B26校本研修—网上论坛汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A5教师队伍（7-4）B24校本研修制度计划方案一汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A5教师队伍（7-5）B25校本研修—学科沙龙汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A5教师队伍（7-7）B27校本研修—校本课题汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量与管理（30-1）B28课程表及作息时间表汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理一（30-2）B29招生花名册汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-3）B30学籍花名册汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-4）B31学生花名册汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-5）B32毕生生花名册汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-6）B33毕业生成绩巩固率统计表汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-7）B34辍学学生统计表汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-8）B35学生成绩及格率统计表汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-9）B36学生体质健康标准登记卡汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-10）B37田径运动会及大课间活动汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-11）B38规范化管理上级文件汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-12）B39规范化管理—学科组制度汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-13）B40规范化管理—七A单元管理制度汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-14）B41规范化管理—八A单元管理制度汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-15）B42规范化管理—九A单元管理制度汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-16）B43教职工出勤考核表汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-17）B44值班领导检查记录汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-18）B45文明班级考核办法及考核结果汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理(30-19)B46实践活动校外活动文体活动资料汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理(30-20)B47三项工程开展情况汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-21）B48汉字工程、高效课堂、高效阅读成果荟萃汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-22）B49校园文化建设及法制环保建设汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-23）B50毕业典礼材料汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-24）B51名师名生感动中国十大人物观感汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-25）B52元旦艺术节及经典诵读比赛汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-26）B53学生综合素质评定汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-27）B54感恩教育征文汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-28）B55心理咨询资料汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-29）B56学生行为习惯养成教育汲水乡汲水二中义务教育均衡发展档案A6质量管理（30-30）B57安全教育及安全管理资料汲水乡汲水二中。
义务教育均衡发展检查学校工作表
参加培训情况
学生体质健康率情况
择校、重点班情况
学生课业负担情况
安全工作、应急防灾知识演练
学生综合素质评价
教育信息化
本表为督导评估人员工作用表，查看学校时，一校一表。（正反面印制）
被评估县的学校如实填报后，交给省评估组检查人员。
省评估组检查人员实地核查学校，此表数据对照申报材料以及实地情况，一致的，在“结论”栏目中打“√”即可。有问题的项目在结论栏作好记录，必要时另附说明。
教职工人
生人
∶
专任教师
学历合格率
小：100% 初：≮98%
%
高一级以上学历
教师比例
小：≮85% 初：≮70%
大专以上人
本科以上人
%
内 容
省级评估标准
现99% 初中：≮97%
%
进城务工子女
—
人
%
留守儿童情况
—
人
%
运动场地
小、九年一贯制18班以下： 200米环；
其他300-400米环。
生均：㎡
生均：㎡
教学仪器设备值
小：≮365元；初：≮695元
总：元
生均：元
电脑配置
生机比10:1；标配网络教室；
单人单机。
总：台
生均：台
图书配置（册/生）
小学：≮25册；初中：≮40册
每年新增不少于应有总量的1%。
总：册
生均：册
教学及辅助用房
小：普 音 体 美 计 多媒 图书；
初：普 音 体 美 计 多媒 图书 多功 卫生 心理。
初：农村12-30个；城镇18-36个；
九一：18-36个。
班额（人）
小：45人； 初：50人
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项目
数据
总数初中小学总数初中小学总数初中小学总数初中小
学
1234567891011121314151617181920212223242526
占小学总数比例（%）小学65人以上；初中70人以上班级数（个）优质高中分配指标实际落实数（人）分配初中学校数（所）开全课程的小学校数（所）新疆维吾尔自治区义务教育均衡发展工作情况综合报表 表四 地、州、市教育局（盖章）填表时间： 年 月 日义务教育阶段学校“大班额”控制情况优质高中招生指标分配情况初中教学质量分析比较国家课程开始情况其中：超班额班级数（小学班额45人以上，初中班额50人以上）（个）优质高中学校数（所）小学45-54人；初中50-59人班级数（个）小学55-64人；初中60-69人班级数（个）初中学业水平考试优秀率（%）地、州、市合计优质高中招生计划数（人）优质高中招生分配指标数（人）分配指标占优质高中招生计划比例（%） 说明：初中学业水平考试合格率是指所有考试科目获得C等以上（含C等）的学生比例，优秀率指所有考试科目获得A等的学生比例。单位填表人： 联系电话：开全课程初中学校校数（所）占初中学校总数比例（%）占初中学校比例（%）初三学生数（人）初中学业
水平
考试
合格
率
（%）
县
、
市
、
区
班级总数
（个）