2019学年高中语文第3单元深邃的人生感悟学业分层测评10唐诗三首鲁人版必修5

1 学业分层测评(十)唐诗三首 一、基础运用层 1．下列各句中，加点词的解释有误的一项是( ) A．开国何茫然．．(时间悠远) B．扪参．．历井．仰胁息(扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野) C．使人听此凋．朱颜(衰谢) D．以手抚膺．坐长叹(双腿) D [D项，膺：胸。] 2．下列各句中加点的虚词用法不相同的一项是( ) 【导学号：25812076】 A．其险也．若此 其闻道也．亦先乎吾 B．胡为乎．来哉 浩浩乎．如冯虚御风 C．黄鹤之．飞尚不得过 欲勿予，即患秦兵之．来 D．剑阁峥嵘而．崔嵬 蟹六跪而．二螯 B [A项，“也”均为语气助词，用于句中表舒缓语气。B项，“乎”前一句是语气词，可译为“呢”，后一句是形容词词尾，译为“……样子”。C项，“之”均为结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项，“而”均是连词，表并列。] 3．对《蜀道难》这首诗的分析，不正确的一项是( ) A．这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。 B．诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，展示了蜀道之难。 C．诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。 D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。 A [A项，“李白第一次到蜀地时写的”错。] 4．对杜甫《登高》的赏析，不恰当的一项是( ) 【导学号：25812077】 A．诗人开篇用十分凝练的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了表现。 B．颔联采用了拟人、衬托的手法，借“落木”“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。 C．颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。 D．结尾的两句分承“作客”和“多病”，体现了诗人一生的颠沛流离，坎坎坷坷。这 2

里既有国家的艰难，又有个人的苦难，含蕴丰厚。 B [颔联没有采用拟人手法，而是采用了对偶的手法。] 5．对《锦瑟》这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．首联中的“五十弦”并非实指，作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。 B．颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往，充满了欢快、喜悦之情。 C．颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成了强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的。 D．尾联明确提出：如此情怀，岂待今朝回忆，始感无限怅恨，即在当时，早已是令人不胜怅惘了。以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。 B [用“望帝啼春”的典故不是来表达对春天来临的向往，充满的也不是“欢快、喜悦之情”。] 6．下列对本课相关内容的解说，不正确的一项是( ) 【导学号：25812078】 A．乐府诗起初是指汉代以后入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的。 B．重阳节，又称“老人节”，有登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、吃月饼等习俗。 C．杜鹃鸟本是益鸟，吃毛虫，但在诗文中多为悲愁幽怨之意象。 D．瑟，古代弹弦乐器，像琴。长一米半甚至近三米，古有五十根弦，后为二十五根或十六根弦。 B [B项，重阳节没有吃月饼的习俗。] 7．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白在《蜀道难》一诗中，“________________，________________”两句运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“________________，________________”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 (2)李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“________________，________________”。 (3)李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“________________，________________，________________”。 (4)从李白《蜀道难》一诗中“ ________________，________________，________________”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 (5)杜甫在《登高》中发出“________________，________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 (6)杜甫《登高》中集中表现夔州秋天的典型特征的句子是：________________，________________。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 3

(7)《锦瑟》一诗中的“________________，________________”两句，表现的可望而不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。 【答案】 (1)尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 (2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (3)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开 (4)蜀道之难难于上青天 侧身西望长咨嗟 (5)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (6)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 (7)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 二、阅读提升层 (一)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 【导学号：25812079】 古风(其三十九) 李 白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂晖①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸾③。 且复归去来，剑歌行路难。 【注】 ①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 1．下列对本诗的理解，不正确的两项是( ) A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸾竟栖息于恶树之中，而燕雀却得以安然地在梧桐之上筑巢。 E．最后两句用典，“归去来”指陶渊明的《归去来兮辞》；“剑歌”，指孟尝君食客冯谖因未被重用曾弹剑而歌意欲离去之事。但此处作者却准备仗剑而行，勇敢地去面对困难，故与此典故情形相反。 4

AE [A项，“奠定了全诗昂扬奋发的基调”有误。前四句，诗人登高望远，看到的是秋霜覆盖，万物凋零，北风飘拂，原野荒寒，奠定了全诗悲凉低沉的感情基调。E项，“相反”不对，诗人也是准备拂袖而去。] 2．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 前四句写景，萧条低沉，为下文抒情张本。中间四句“东流水”“无定端”表达时光易逝、世事多变的感叹。九、十句雀占鸾位，表达了小人得势、壮志难抒的慨叹。 【答案】 ①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。 (二)阅读下面这首唐诗，完成10～11题。 清明二首(其二) 杜 甫 此身漂泊苦西东，右臂偏枯①半耳聋。 寂寂系舟双下泪，悠悠伏枕左书空②。 十年蹴鞠③将雏远，万里秋千习俗同。 旅雁上云归紫塞④，家人钻火用青枫。 秦城楼阁烟花里，汉主⑤山河锦绣中。 春去春来洞庭阔，白苹愁杀白头翁。 【注】 ①偏枯：麻痹。②左书空：用左手在空中写字。③蹴鞠：踢球。④紫塞：泛指北方。⑤汉主：指唐皇。 3．下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是( ) A．第二联近承首联，“系舟”应“漂泊”，“左书空”对“右臂偏枯”，将老病漂泊的境况具象化。 B．第三联远承首联，“蹴鞠”“秋千”语带双关，形象地写出了诗人长期漂泊身不由己的悲凉酸楚。 C．“十年”言久，“万里”言远，诗人像足球、秋千漂泊多年，本已足悲，挈妇将雏，远离京华，则更增其苦。 D．尾联以“春”“白”叠用见妙，春水归向洞庭，白苹逢春生长，让原本愁苦的诗人又顿感欣慰。 E．本诗前三联侧重叙事，叙中融情，后三联重在抒情，情真意切，两大部分双峰并峙，各显千秋。 DE [D项，春水也如大雁一样如期回归，茫茫白苹逢春生长，诗人却无法回归，愁上加愁，并无喜悦之情。E项，应是“后三联重在写景，景真情切”。] 5

4．本诗第四、五两联虚实结合，动静兼具，可谓构思精妙。请结合全诗加以赏析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 解答时要点明虚实的具体内容，并加以解释、分析，再说明虚实结构、动静兼具所表达的思想感情。 【答案】 第四联为眼前实景。雁阵穿云北去，赶赴北国家园；四野人家也钻青枫取火，一片清明风光。南鸟北归有期，迁客返京无望；钻木取火，荆楚却用青枫，足见异地异俗。第五联为想象虚景。北方紫塞，楚中枫火，两两相隔，诗人之心禁不住飞到故都。长安的楼阁应掩映于迷离朦胧的轻烟花雨中了，那瑰奇高峻的山河也应万紫千红一片锦绣了。两联一实一虚，一动一静，诗人身处异乡，想念京华，欲归故都之情含蓄深婉地表现出来，足见诗人构思之精妙。 (三)阅读下面这两首唐诗，完成5～6题。 【导学号：25812080】 离亭赋得折杨柳(二首) 李商隐 其一 暂凭尊酒送无憀①，莫损愁眉与细腰。 人世死前惟有别，春风争②拟惜长条？ 其二 含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。 为报行人休尽折，半留相送半迎归。 【注】 ①憀：依赖。②争：怎，怎么。 5．下列对这两首诗的理解，不正确的两项是( ) A．标题中的“离亭”点明分别时所在之地；“赋得”则是古人诗题中的常用语，有为某物或某事而作诗之意。 B．《其一》首句中的“无憀”是“无所依赖”的意思，指离愁别绪，诗句是说暂且借着杯中酒来排遣离愁。 C．《其一》第二句语带双关，柳叶如眉，柳条似腰，且这一句中的“损”字与第四句中的“争”字相呼应，含蓄婉转中蕴含深情。 D．《其二》前两句用拟人手法，写出了杨柳的风姿，其无论在烟雾中，还是在夕阳下，都千枝万缕，依依有情。 E．《其二》后两句写出了杨柳善解人意，为了回报行人，宁愿被折至“休尽”，从而一半相送一半迎归。