知识型员工管理体系

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基于心理契约的企业知识型员工管理策略研究

基于心理契约的企业知识型员工管理策略研究

基于心理契约的企业知识型员工管理策略研究梁君明董新建(中国海洋大学管理学院)摘要:知识型员工是知识经济时代构成企业核心竞争力的关键力量。

传统管理理论在如何有效管理知识型员工的实践中面临困境。

本文在对知识型员工的主要特征进行分析的基础上,借助于心理契约理论提出了企业知识型员工的管理策略。

关键词:知识型员工心理契约激励机制企业文化0引言21世纪是知识经济时代,知识成为继劳动、资本、技术之后最重要的生产要素。

作为掌握企业关键技术、信息的知识型员工(KnowledgeWorkers,简称KW)已经成为推动经济发展和构成企业核心竞争力的重要力量。

由于知识型员工与传统员工存在许多不同的特点,使得传统管理理论在应用到知识型员工的管理实践中的时候,并不能取得良好的效果。

因此,如何有效的管理知识型员工是21世纪管理学最大的挑战(Drucker,2000)。

本文拟对知识性员工的主要特征作出分析,在此基础上借助于心理契约理论提出新的知识型员工管理策略。

1知识型员工的内涵及主要特征1.1知识型员工的内涵知识型员工(Knowledgeworker)最早是彼得·德鲁克以知识工作者的概念提出来的,指的是那些掌握和运用符号和概念、利用知识或信息工作的人。

加拿大著名学者弗朗西斯·赫瑞比2000年在她的著作《管理知识员工》中指出:“知识型员工就是那些创造财富时用脑多于用手的人们。

他们通过自己的创意、分析、判断、综合、设计给产品带来附加价值。

”她认为管理人员、专业技术人员以及销售人员都属于知识型员工。

按照安盛咨询公司的观点,知识型员工主要包括:中高级经理、专业人士、具有深度专业型技能的辅助型专业人员。

从以上的定义,我们知道随着科学技术在生产中发挥的作用日益突出的情况下,知识型员工是那些掌握先进或核心技术的,具有创新精神,持续不断地为企业带来利益,提高组织绩效的人员。

他们构成了企业创新能力的来源,也是企业形成其不易为其他企业所模仿的核心竞争力(CoreCompetence)的基础。

广西企业技术创新体系中知识型员工管理对策研究

广西企业技术创新体系中知识型员工管理对策研究
旨在 探 讨 可 供 企 业 实 施 的 措 施 , 升 整 个 技 术 创 新 体 系 的 素 质 与 水 平 。 提 关 键 词 : 术 创 新 ; 识 型 员 工 ; 理 技 知 管 中 图分 类号 : 2 F4 文献标 识码 : A 文 章 编 号 :6 23 9 ( O O 2 —0 80 1 7— 18 2 1 ) 00 3 -3
1 广 西 企 业 知 识 型 员 工 管 理 面 临 的 主 要 问 题
11 人员数量 不足 。 . 结构 不 合 理
N o 0, 01 .2 2 0
现 代 商 贸工 业 M o enB s es aeId s y dr ui sTrd ut n n r
21 第 2 0 0年 0期
广西企业技术创新体 系 中知识型员工管理对 策研 究
李 寒 蕾 杨 力 刚
( 西 经 济 管理 干 部 学 院 , 西 南 宁 5 0 0 ) 广 广 3 0 7
8 4 6万 企 主 企 业 的 技 术 创 新 活 动 需 要 各 种 各 样 的 人 才 参 与 , 素 投 入 5 8 2 元 , 业 对 技 术 创 新 的 投 入 , 要 体 现 在 技 高 术 开 发 经 费 占 产 品 销 售 收 入 的 比 重 上 。 目 前 , 西 企 业 广 质 的 知 识 型 员 工 队伍 , 工 程 技 术 人 员 、 产 人 员 、 销 人 如 生 营 R&D 经 费 占销 售 收 入 的 比 重 平 均 约 为 0 6 左 右 , 中小 . 大 员 和 具 有 创 新 管 理 才 能 的 经 营 者 是 实 现 企 业 技 术 创 新 的 重 企 业 平 均 水 平 分 别 为 0 7 、. 4 和 0 3 , 在 发 达 国 .8 0 5 .9 而 要 保 证 。也 就 是 说 , 业 的 技 术 创 新 , 根 结 底 , 现 在 知 企 归 体 家 这 方 面 的 经 验 数 据 是 , 业 R8D投 入 占销 售 收 入 的 比重 企 L 识 型 员 工 的 技 术 创 新 能 力 上 , 广 西 企 业 的 知 识 型 员 工 的 而 如 果 低 于 3 以 下 , 企 业 没 有竞 争 力 。 则 管理 现状却令人堪忧 。 1 3 管 理 不 够 完 善 .

矩阵型组织中知识型员工绩效评价指标体系的设计

矩阵型组织中知识型员工绩效评价指标体系的设计

9 9
人 力资源 ・ 效管理 l ×A G A  ̄ 绩 lO U N .
对 知识 型 员 工态 度 和 能力 的评 价 可 以
挂钩。
设 计 出适 宜 的绩 效 评 价周 期 。笔 者认 为 .对 知识 型员 工 的绩 效 评 价 应 将较 短 的评 价 周期 和 较 长 的评 价 周 期 结合 起 来 。较 短 的评 价 周 期 主要 对 知 识型 员 工 的工 作 进展 情 况 进 行评 价 ,以确 保 对知 识 型 员工 的工 作 过程 和工 作行
总 体 上 侧 重 于 工作 行 为 . 比如 专
业 知 识 水 平 、创 造 力 、合 作 精 神
绩 效 评 价 指 标 体 系 的设 计 应 坚 持
以下三个原则 :
评 价 指标 体 系是 非 常 有 必 要 。

等 . 同时 结 合 分 解 目标 完 成 状 况 的 任 务 绩 效 和影 响 团 队合 作 效 率 的 周 边 绩效 。要 坚 持 硬 指 标 和 软 指 标 的 相 结 合 ,对 于 可 以量 化 的
业 目标 、团 队 目标 和员 工 个 人 发
展 目标 的 共 同 实 现 。
第 二 , 有 利 于 激 发 知 识 型 要 员 工 的 活 力 和创 新 精 神 .促 进 知
的 数 量 、完 成任 务 所 花 费 的成 本 等 , 以设 置 成 硬 指 标 进 行考 评 ; 可
2 0 2 人 才 资源 开发 0 81
评 价指 标 体 系 中 ,各 个 评 价指 标 权 重 的确定 应 考 虑 评 价 主体 的 因 素 ,依 据 考 评 主体 的不 同 , 合 实 际 的需 要 , 结 各
个 指 标 的权 重 要 有所 不 同 。 是 因 为 , 这 矩 阵 组织 具 有 项 目团 队和 职 能部 门 的 “ 道 ” 理 系 统 . 员 工 具 有 双 重 身 双 管 其 份 .一 方 面可 能 是某 个 或 某 几个 项 目

基于Hierarchy of Needs Theory的知识型员工激励策略

基于Hierarchy of Needs Theory的知识型员工激励策略

基于Hierarchy of Needs Theory的知识型员工激励策略摘要:知识型员工作为组织的核心人力资源,在人力资源管理中占有重要地位。

文章基于hierarchy of needs/heory基础上从设计合理薪酬体系、给与充分的认可和尊重、规划职业生涯和构建人文环境等途径对知识型员工的激励机制进行了探讨。

关键词:hierarchy of needs theory;激励机制一、基于hierarchy of needs theory的激励策略总体思路基于hierarchy of needs theory的知识型员工激励策略的原则是将国外hierarchy of needs theory激励思想与中国的国情相结合,从中国的本土文化和管理实践出发,解决现实中的激励问题,在此基础上形成具有中国特色的hierarchy of needs theory策略模式。

因此,其总体思路是从中国的管理实践出发,契合、融合与整合hierarchy of needs theory激励和本土文化及转型期的特定社会环境,探讨中国本土文化下hierarchy of needs theory激励策略:基于hierarchy of needs theory的薪酬激励策略——设计科学合理的薪酬体系基于hierarchy of needs theory的尊重激励策略——给予充分的认可和尊重;基于hierarchy of needs theory的成长激励策略一规划职业生涯;基于hierarchy of needs theory的人文激励策略——建构人文关怀环境。

二、薪酬激励——设计科学合理的薪酬体系薪酬激励是所有激励的基础,因为它是知识型员工生存和发展的前提,也是其产生更高层次需求和追求的基础,同时也是对员工工作成绩和能力的认可。

薪酬体系包括工资、奖金、福利待遇、股份、红利等多层面、多形式的报酬支付和价值分配制度体系。

在知识社会里,知识是企业价值创造的主要源泉,薪酬体系尤其应该充分体现知识对组织价值创造的贡献率。

企业知识型员工价值评估体系设计

企业知识型员工价值评估体系设计
就欲, 追求 自我实现的价值 , 其工作过程 难 以直接监控 , 工作成果难以衡量 。
导 ,围绕知识 型员工 的特征进 行设计 ; ②系统 性原则 , 即指 标体 系要尽可 能全
在社会经 济 中的重要作 用 。 知识型员工 追求个 人的成长 与发 展 ,具有 强烈的成
面 、 整 , 指标 间 具有 相互 联 系 和相 完 各 互 制约 的关 系 ; 实用 性 原则 , ③ 即指 标
创造价 值 的无 形资产 , 即他 们所 拥有 的
知识 、 创新 能力与科研 能力 。 因此 , 他 对 们 的价 值评 估 是 知识 型员 工 管 理 中的
地考察 和评价员 工 , 求考 核 主体 依据 要
明确 的考 核标 准对各项 指标进 行评价 , 避免掺入 主观 因素 。
最后 , 在
学 设 计要 简化 , 历 水 平 信息 及 数据 内容 要实 用 , 易 于采 集 , 专 业 水 平 作性。 具有 可行性与可操
识 型员 工 的价值 不 仅包 括 他们 为 企业
带来 的财务业绩 , 还包括他 们所 拥有 的
其次 , 知识型 员工进行 价值评 估 对
时要本着 客观 、 公开 的原则 , 面 、 全 真实
将 每一 位员 工 的单 项指 标 值简 单 的加
总, 而不 能得 出员 工某方 面水平 的优 良
评 估效果 不理想 。在这 里 , 首先提 出完 善的评估实 施必须具备 的几个条件 。
首先 , 充分 了解知识 型员工 的特 应 点 。知识 型 员工 具有 专 业 化 的知 识 资
是 价值考 核取得成功 的保 证 , 在设计 时
综 标设 识 本文 依 据指 合 知计 原则 和 知识 型 实 员工 的特征 , 立企业 知识 型员 工测评 建 践 经 验

知识型员工定义

知识型员工定义

知识型员工的含义知识型员工,或者称为知识企业家,自由人员,或人力资本,目前构成了增长最快的行业的劳动力,。

彼得•德鲁克知名管理学家创造了知识工作者这个词定义了这些人,“高水平的员工将所学的经过分析,再通过后天的正规教育,开发新的产品或服务”。

知识工人是指那些获得、运用、解释和应用信息进行多学科、复杂和不可预知的工作。

他们把分析信息技术应用在不同领域来解决不同的问题,形成一个方案,或建立新产品和新服务。

知识型员工包括专业人员,科学家、教育者、信息系统设计师。

它的工作特点是利用信息,通过独特的工作情况以及创造力和自治力。

他们注意力是集中在精神上的,而不是身体上的力量。

知识型员工用不同的方法和技术来解决问题,并有权决定用什么工作方法来完成他们的不同的工作任务。

知识型员工的分类知识型员工可以划分为不同的分类,根据独立完成任务所花费的时间和类型的信息或技能区分。

这一事实表明知识型员工可根据不同的类型完成多种工作。

知识型员工的分类可以根据开展日常工作的时间与创新行为。

一方面,员工们执行的任务主要是重复一些常规,但是偶尔使用复杂的信息来作出独立的决定,经常是关于售后服务的效率。

另一方面是把大部分时间花在访问信息,做出独立决定关于这方面的资料。

第二个方法是将那些工作信息和观点加以强调,如下:专业型的知识型员工,便携式的知识工人,和创造型知识员工。

专业知识型员工拥有大量的知识给一个特定的公司的产品提供服务。

便携式的知识工人在拥有信息中起着广泛和直接的作用。

他们很熟悉知识但需求多种人员的配合:软件编程人员、图书馆人员和技术人员。

创建知识型员工致力于产品的创新上,如产品设计和开发。

创建知识型员工包括科学家和信息系统设计师。

知识型员工的特点知识型员工的工作是复杂的,要求它有一定的技能和能力以及熟悉实际和理论知识。

这些人必须能够找到、访问、回忆,和应用信息,与他人相处得非常好,拥有能力和积极性来获取和提高这方面的能力。

而重要的一个或多个这些特性可能会有所变动,从一个工作到明年,所有知识工人需要这些基本资格。

知识型员工激励机制研究论文

知识型员工激励机制研究论文

知识型员工激励机制研究论文摘要:随着科学技术的快速发展及其应用,知识型经济成为国际经济的关键。

以知识为本的经济体系,称之为知识型经济。

在知识经济中,人才是关键,知识型员工掌握丰富信息、技能和知识,创造主要的价值,在企业发展中占据越来越突出的地位。

关键词:知识性员工激励机制当今世界经济高速发展,国内外学术界和企业界把技术创新看的越来越重要,与此同时,知识型员工作为技术创新的主导力量也被专家学者关注,致使针对知识型员工能力开发与管理的研究也不断的深入。

“知识型员工”是美国学者彼得·德鲁克发明的,指的是“那些掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人”。

其实当时他指的是某个经理或执行经理。

现在,知识型员工所指的范围已经变得很大了。

笔者将知识型员工定义为:通过自己的分析、判断对自身掌握的知识和信息进行整合,从事生产、创造知识性的劳动,为企业带来价值增值的职业人。

一、什么是知识型员工知识型员工都接受过系统的教育,全面的教育不仅能使他们掌握专业技能,也培养了他们继续学习的能力和意识。

知识型员工既掌握现在需要的知识,又能积极学习新东西。

知识性员工的劳动不同于体力劳动者的劳动,知识性员工利用知识和技术创造的劳动具有高价值的特性。

知识性员工不是具体地去做一些劳作性的工作,他们从事知识和技术的整合。

因此,没有必要拿出物力人力对他们的劳动过程进行监控。

知识和技术的应用不是某一个人所能完成的,知识技术的应用需要组织团队的协作,难以把劳动的成果细化为某个员工的工作结果。

改革开放的不断深化和加入WTO使我国经济与世界经济接轨,然而市场竞争也更为激烈,企业面临的困境不断增多,发展压力也日益增大。

为了使企业可持续发展,越来越多的企业更加重视技术创新和科技人才,企业需要越来越多的知识型员工,同时对知识型员工的激励也变得重要。

但是,我国企业对知识型员工的激励不够重视。

二、从“软”“硬”两方面来构建我国知识型员工的激励机制1.“硬机制”主要指为员工提供的工资薪酬的激励机制(1)工资协调激励。

知识型员工价值导向的激励机制

知识型员工价值导向的激励机制

110 《商场现代化》2012 年 11 月(上旬刊)总第 700 期
成果计量的特殊性, 没有起到应有的激励作用。 三、知识型员工价值导向的激励机制 对人的激励都是建立在某种“人性”假设基础上的。对于知识员
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工的激励必须提出新的激励理念,这种新的激励理念应该体现知识 型员工作为价值存在的本质。据此,对于知识型员工的激励应根据 知识型员工价值水平的高低、需求的差异,着眼于提高知识型员工 的满意度,设计具体的方法。
人力资源
知识型员工价值导向的激励机制研究
■法 玲 中北大学经济与管理学院
[摘 要]知识型员工的激励是稳定人才和促使知识型员工外显价值增值的关键,激励政策是否得当应该与知识型员工的价值紧 密联系。本文期望分析知识型员工价值影响因素后从知识型员工价值视角出发了解知识型员工的需要,充分肯定他们的价值,提出 知识型员工的激励策略。
[关键词]知识型员工 激励机制 价值增值
一、 前言 21 世纪是知识经济时代,是继农业经济、工业经济之后的一个 新的经济发展阶段,它正在引起人类生产方式、生活方式、学习方式 以至于思维方式的重大变革。然而,知识的载体是人,人是知识的创 造者。知识型员工拥有核心技术、知识、信息和资源,对绩效创造和 企业发展具有不可替代的影响,是促进企业价值增值的关键因素。 知识型员工的地位对企业价值增值如此重要,因此如何对知识 型员工进行激励显得尤为重要。为了有效衡量知识型员工的价值进 而对知识型员工实施合理的激励与定价,需要明确知识型员工价值 计量的决定因素。本文力图在已有研究的基础上对影响知识型员工 的价值计量的因素进行整理和归类,以期从知识型员工价值为出发 点对知识型员工的激励作一些积极的探索。 二、 知识型员工的价值 知识型员工的价值由知识型员工的内生价值和其外在表现共 同决定。知识型员工的内生价值是指知识型员工作为“个体人”有具 有的人力资源价值,知识型员工的外在表现就是知识型员工在劳动 中创造的价值。 知识型员工作为个体人,与实物资产最大的不同在于其具有情 感。情感会影响人力资本的价值,与一般员工相比知识型员工更在 意自身价值的实现,并强烈期望得到社会的认可。知识型员工把攻 克难关看作是一种乐趣,知识型员工自身的知识属性使得他们的内 在需要早已超越了一般的物质需求,他们在工作中体现的主要是追 求自我、创新和团队协作等特质。 知识型员工具有的专长是由其具有的知识水平决定的,而知识 的再获取过程依赖于培训。在竞争性人力资本市场里,企业应该注 重提供专用技能的培训和教育来提升知识型员工的价值。Dolton, Makepeace, Marcenaro 在研究企业收益的相关性时发现“企业收 益的向上变化以人力资源早期能力、教育成绩和人力市场经验为条 件。培训体系必须满足知识型员工不断增长的自我提升需要,并且 实现知识型员工自身的价值增值。 知识型员工价值除了受到内生因素的影响外也会受到外界环 境的影响,外界环境因素又被人称为外生因素。赵慧卷(2006)认为 个人的职位、职位的匹配性、团队协作是影响人力资源的因素。樊治 平(2007)则从知识型员工的流动对企业价值增值的影响进行了探 讨,他认为知识型员工与组织是否匹配会影响知识型员工的流动 性,并最终对企业价值增值有影响。 组织体制的更新相对于知识型员工的需要日益显得相对滞后, 大多数组织体制对于知识型员工的岗位设计和权利分配较为落后, 没有真正体现人尽其才的设计原则。在绩效考核体系和薪酬体系的 设计过程中,也没有考虑到知识型员工工作过程的复杂性以及工作
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企业名称:北大纵横管理咨询公司 管理创新主要成果介:知识型员工管理体系 ■创新成果是否经过专业机构评审鉴定 无 ■管理创新成果形成的背景或者管理创新的背后驱动因素 当今世界,面临着信息化、全球化的两大趋势,知识经济方兴未艾。企业间的竞争的重点逐渐集中到知识、资讯、科技综合体---知识型人才身上,而经济管理中各种要素的管理归根到底是对高素质人员―知识型员工的管理,知识型员工管理成为企业成败的关键因素。

“我们时代最久盛不衰的管理思想家”(美国《商业周刊》语)彼得•德鲁克先生在《21世纪对管理的挑战》一书中指出:“知识工作者的生产力是21世纪对管理最大的挑战,在发达国家这是它们生存的需要,舍此就别无它法能维持其领导地位和维持其生活水平。”他认为:20世纪最重要的,也是最独特的对管理的贡献是制造业中手工工作者的生产力提高了50倍。21世纪对管理最重要的贡献同样地将是提高知识工作与知识工作者的生产力。

人才是咨询业最重要的资本,北大纵横管理咨询公司非常重视人才队伍的建设,公司目前拥有本土管理咨询业最庞大的顾问队伍:合伙人近四十人,专职顾问两百多人,其中拥有硕士学历者达90%以上,80%以上是国内外名校的MBA毕业。很多咨询师有着丰富的大中企业高层管理经验,顾问队伍形成了实战派、学院派、咨询派三类不同特点人员的有机组成,实战派长于管理实践经验,学院派有着系统扎实的管理知识功底,而咨询派是在拥有一定管理实践的基础上接受了系统的管理知识体系。对于这样一支知识型员工队伍,管理的难度可想而知。

■管理创新的形成过程 彼得·德鲁克提出了知识工作者(knowledgeworker)的概念:知识型员工是指,一方面能充分利用现代科学技术提高工作的效率,另一方面其身具备较强的学习知识和创新知识的能力。

北大纵横的主要业务是管理咨询服务,要求员工具有相当的知识水平,并且不断地创新和积累技术能力。要管理好知识型员工,首先必须了解其特点,并根据这些特点建立满足知识型员工开发和管理的体制、机制和文化。通过多年的实践,我们总结出知识型员工管理存在如下特点,成为我们知识型员工管理的理论假设前提:

知识型员工由于其拥有知识资本,因而在组织中有很强的独立性和自主性,其劳动成果具有很强的创造性。

知识型员工具有较高的流动意愿,不希望终身在一个组织中工作,由追求终身就业饭碗,转向追求终身就业能力。 知识型员工具有较强的成就动机,并且藐视权威,极力追求能张扬个性、实现人生价值的舞台。

知识型员工的工作过程难以直接监控,工作成果难以衡量,使得价值评价体系的建立变得复杂而不确定。

知识型员工的能力与贡献差异大,出现混合交替式的需求模式,需求要素及需求结构也有了新的变化。

知识型员工个人需求复杂,无法套用统一的模式,需要有更多的选择机会。 针对知识型员工的上述特点,北大纵横通过多年坚持不懈的改进和创新,从不断地改进员工管理,在发展中不断地完善,最后形成了目前公司的知识型员工管理模式。1996年公司成立时,公司借鉴国外知名咨询公司的经验,制定了严密的管理制度体系,仅制度就有一大厚摞。但在实际的操作中,发现这些制度并不符合知识型员工的管理要求。因为,知识型员工的发展速度和个人提升速度都很快,因此,制度有的显得超前,而有的则显得滞后。鉴于此,公司在2000年废弃了以往制度,以征求广大员工意愿的基础上重新建立管理制度体系,凡不符合实际的制度都取消,最后形成的制度仅有二十来页。以后每半年,公司对组织结构进行一次调整,对公司制度组织一次修订。经过这样不断的变革、提升,纵横的管理模式形成了,逐渐形成并完善了适应知识型员工特点的管理体制、运行机制,并形成了以“诚信、合作、敬业、创新、专长”为核心价值观的企业文化,同时创造出一系列行之有效的管理工具和方法。

(一)不断进取、追求卓越的知识型组织定位理念,促使知识型员工对组织的认同和长期追随

1. 定位是可持续发展的非赢利组织 北大纵横成立10年来,把企业定位为一家可持续发展的非盈利组织,这是一个有里程碑意义的管理理念。我们知道企业资本有两种属性:资金属性和人力资源属性。不同行业两种属性的组合方式不同。比如钢铁行业侧重于资金属性,而知识服务业等则主要属于人力资本密集型企业。北大纵横属于后者。

我们的合伙人就是北大纵横的人力资本,同时我们又是北大纵横的劳动者。我们既是公司的雇佣者,又是公司的被雇佣者。既是资本家,又是金领“工人”。在这两个方面的平衡,特别是涉及到价值回报时,我们选择放弃了人力资本回报,我们不愿意躺在功劳簿上吃大锅饭,我们更愿意用自己的劳动,用自己的业绩,自己的贡献来获得回报。北大纵横不是按资分配,而是按劳分配。最终的目的就是不剥削人才,吸引人才。

作为非盈利组织,北大纵横却有良好的现金流,为公司可持续发展提供源源不断的动力。公司的收入用来建设知识管理系统,用来研究中国企业管理发展中的核心问题。北大纵横就像清华大学、协和医院一样的非赢利组织,不是把追求利润作为自己发展的目标,而是把服务社会,服务客户,服务于中国企业发展,服务于中国管理理论与实践的发展,作为北大纵横这一非盈利组织的最终目标。 2. 不断螺旋上升的组织目标 公司根据员工较高的需求满足要求明确了自己的目标定位,以“成为最受尊重的大型咨询机构”做为自己的愿景,并且在实际中不断地调整具体目标,从2000年以拥有100人的规模为目标,到2004年以拥有500名顾问的规模为目标,再到现在以2016年成为世界一流咨询公司、拥有500名合伙人为目标,这是一个在实践中不断螺旋上升的目标,即符合实际,又具有高度的激励效果。拥有伟大目标的组织才能产生能力卓越的员工,拥有实际目标的组织才能产生业绩优秀的员工。对知识型员工而言,这样实际又有高度的目标比虚无的高目标有更有效的激励作用,更能激发员工的事业认同感。

同时北大纵横规划了20年的不断创业之路。一条线是按照美国四年一届的总统换届。20年时间分成“五次创业”。2000年――2004年是北大纵横的第二次创业期,2004到2008年要完成第三次创业,2008到2012年要完成第四次创业2012到2016年要完成第五次创业。另一条线来自于中国的5年计划,五年小庆,十年大庆。王璞对于北大纵横的第一个十年的目标是――2006年北大纵横成为国内管理咨询业的第一名!这个“第一”一定是要同行、客户、员工发自内心的“第一名”,员工数量、客户数量、客户口碑、营业额等等,所有可衡量的指标都必须是第一名。到纵横20岁既2016年是两条线的交汇点,北大纵横的目标是:成为全球咨询业的第一阵营。王璞认为,如果美国的标杆企业是IBM、GE和麦肯锡,那么在中国所对应的企业就应该是联想、海尔和北大纵横。

3. 资源共享、风险共担的合伙人制组织 公司采用合伙人制,以合伙人为基础界定公司的业务目标和发展规模。纵横的合伙人制与一般合伙人一样,以合伙人为基本的业务单元。但与一般合伙制公司不同的地方是,纵横的合伙人制在资源上充分共享、风险有限共担,保证了合伙人长期利益上的同进同退。目前有近40名合伙人,除少量引进的空降兵外都是由员工队伍中的优秀分子选拔而来,通过过五关斩六将的招聘程序。要成为合伙人,必须同时具备四个特点:热爱公司,持续努力,专业能力强,团队威信高。随着公司的目标的实现,合伙人队伍不断扩大,公司合伙人在社会上的地位也得到极大的尊重,与大学教授、医院名医一样得到社会的尊重,这也是对知识型员工最好的激励。

4.以股权为基础的产权制约机制 股份多元化众所周知,北大纵横首席合伙人王璞进一步指出股份要分散化。公司最股份拥有者也不过20%,共有10%-20%的骨干拥有公司股份。这种机制,从法律上保证了员工在企业管理中的制约机机制,保证企业的发展方向和分配制度等根本制度上的参与权,使我们的组织能够长期稳定地按大多数人的意愿发展下去。

(二) 广泛参与、支持导向的管理体系 1. 以客户为中心的网络组织结构 纵横的组织结构设计是围绕顾客设计的网络状结构,反映了公司内部的平等和以客户为重的原则。所有的部门都是平等的,互为支持、互为监督,以客户的利益为协调的基础。在这种模式下,内部的一切活动围绕客户展开,避免了知识型企业通常遇到的问题—以技术为导向或以部门利益为导向。合伙人之间基于业务合伙人指挥,合伙人与项目组之间的指挥,合伙人与公司内部支持部门的指挥。只要在公司制度范围内和资源协调范围内,每个人都能横向和纵向发挥影响力,形成一个网络式的组织结构体系,从而使公司的管理力量大大得到加强。

2. 专家委员会的民主决策机制 常规企业的决策是由相应的职能管理部门来做,由行政管理部门人员提案,由高管人员决策。而知识型企业,由于业务和管理事务的复杂性,要求一方面知识型员工参与其中,另一方面要求决策的过程更多地了解和征求广泛信息、意见,因此,采取委员会管理模式,比层级的管理模式更为有效。北大纵横的管理由五大委员会负责。分别为:项目管理委员会、技术管理委员会、日常管理委员会、薪酬管理委员会、预算审计委员会。由合伙人内部选举产生,根据不同合伙人的特点和推举情况产生人选,每个委员会主任一名,委员两名,负责相关领域的决策和大小事务处理。在此模式下,公司的制度、文化得到更广泛的宣传和更有力的推行。

3. 重在支持的职能设计 纵横的职能管理部门以前叫管理中心,现在改叫支持服务中心。一字之差,导致的结果差异却很大。以前的管理中心,只能在职能范围内管理和支持工作,现在改为支持服务中心后,定义宽泛但也更清晰了,支持服务而不是管理,后台就是为前线服务的,不管是合伙人还是项目组,不管是哪方面的事情,没有推诿的余地,要支持和服务好,不再因为职责的划分而有拒绝和回避的理由。这一点,使知识服务业复杂多变的众多事务都纳入了管理体系,避免了过多的推托损耗。

4. 管理职能的高度强化—每个人都是管理者 在纵横的管理模式中,每个人都必须是管理者,而不仅仅是执行人。每个人在自己的岗位上,都有自己权限去决策判断,并且调动包括首席合伙人在内的一切资源为公司提供有价值的活动,哪怕他是一个前台秘书。在这种要求下,纵横的支持服务中心的专员们从助理迅速成长为一个方面的经理,由职位的工作性质带来了个人能力的快速提升。

5. 墙头草和橡皮人 用制度剥夺一切人的权力,首先是首席合伙人王璞的权力。在解决问题和决策过程中,如果有制度就严格按照来办,制度出现问题或者没有制度时,在专业委员会职责范围内就由其处理。首席合伙人王璞的定位就是“墙头草和橡皮人”。

墙头草,首席合伙人要倾听来自不同方面的声音,正方和反方,要经受来自不同方向的吹风,谁的更有道理就按照谁的办,让一方说服另一方,消除个体决策的风险,是为“墙头草”。

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