小学三年级英语课堂趣味小游戏合集
小学三年级简单英语游戏整理
小学三年级简单英语游戏整理刚上英语课程的小朋友对英语布满了奇怪，那么这时候为了提高他们对英语的喜爱，我们可以来进行一些小嬉戏，下面给大家带来一些关于学校三年级简洁英语嬉戏，盼望对大家有所关心。
学校三年级简洁英语嬉戏1上车目的:用Hi\Hello.Im...向别人问好,并介绍自己。
（方法）：将同学分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。
老师做司机，到各个站点接同学上车。
同学上车前必需向司机问好。
(还可再加一个同学当固定售票员)学问点：T：Bus stop! Hello! Im David. S1: Hi! Im Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, heres your ticket. S1: Thank you.TS1C:Dudu...Bus stop!..学校三年级简洁英语嬉戏2百宝箱目的：练习Whats this?Its a ...体会this的距离感。
道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位同学上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，留意不要让他观察里面的物品，但可以让其他同学观察，以增加嬉戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他：Whats this? 伸手摸的同学依据触觉推断，用Its a ... 来回答。
4. 猜对的同学受嘉奖。
学校三年级简洁英语嬉戏3盼盼你好!目的：在恰当的语境中运用“Good morning”How are you?进行问侯;用Im fine.Thank you.回答;并用Goodbye.告辞。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一生疏人的身份，在课间同学们玩耍时消失，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
学校三年级简洁英语嬉戏4友情之圈目的：用英语向别人进行简洁的问候、（自我介绍）及告辞。
方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
活跃英语课堂气氛的8个常用小游戏
活跃英语课堂气氛的8个常用小游戏在英语课堂上设置游戏，能够激活课堂，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习的兴趣，使他们变成课堂的主体，同时有利于培养学生的合作精神。
本文整理了几个比较经典，比较容易操作的英语课堂游戏，老师们不妨在课上带领同学们尝试一下！1速拼单词这是一个针对单词拼写的游戏。
如：slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，男女各派一名代表上来，老师发令，这时全班一起喊slow/fast，slow/fast，两名代表开始选择字母卡拼单词，最先拼好、拼准确的一方胜出。
2表演课文在课文教授以后，让学生上台模仿或表演整篇课文。
台下的学生读一句，台上的学生就表演一句。
要求：选择的课文是易于表演的，具有很强的表现力的。
表演时，可以为学生准备一些头饰，如space monster，spaceship等，使表演更加生动。
注意台下的学生要读，台上的演员才会表演。
不能让大家光顾着看表演，而忽略朗读课文。
3纸卡拼句老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词。
把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，让她们去拼成完整的、对的一句话，快者赢。
4单词速读派两位学生上来各拿一张单词卡片，背对背走一步、两步、三步，再转回，面对面互相展示手上的图片，谁最快读出对方的单词谁就赢。
5将错就错（1）学生坐在原位，注视着教师。
教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes （有意讲错）那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.（2）如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
（3）变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.（4）作用：巩固单词，操练句型。
6组词游戏写几个字母（大写，更能考验反应能力），用这几个字母组成单词（不少于3个字母）可以是外国人的名字，可以是像isn't这样的缩写。
精选小学英语课堂游戏100种
小学英语课堂游戏100种利用游戏来进行课堂教学，会大大提高教学活动的趣味性，获得较好的教学效果。
在此，我收集了英语小学英语课堂常用的100种小游戏，希望能对您的教学有一点点帮助。
1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
小学英语课堂游戏100例
小学英语课堂游戏100例一．课堂操练类游戏：1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
英语课堂互动游戏汇总
1、大小声：我读大声，你读小声2、举一反三：我读一遍，你读三遍3、单词拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来5、手心手背：伸手心读，伸手背不读6、金手指：几根手指就读几遍7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶9、抢椅子：读单词或句子同时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子，抢到者加分10、木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规11、说反语：I say sit down You say stand up12、小手枪：指着谁，谁读单词的下一个单词13、寻宝藏：选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里，大家开始读单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大14、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲15、顶卡片：读句子单词的同时用头来顶卡片16、互动记名字：给学生一个新名字（课中的单词）来互相提问及回答17、警察抓小偷：选一名同学背对着大家，挑出两个学生，大家一起读单词，这两名同学读单词时不发音18、单词转转转：人站词下，每个人代表一个单词，读到哪个单词，就迅速动一下，反应慢就下去换另一个人19、加一法：我读一，你读二，我而你三，依此增加，练习单词句子20 拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个另外的总结：（可能有重复）1.“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
小学英语课堂游戏大全
小学英语讲堂游戏集锦（1）Game 1：上车目的：用 "HiHello ． I'm ．．． " 向他人问好，并介绍自己。
方法：将学生疏别在教室的各个角落，及车站站点，等候上车。
老师做司机，到各个站点接学生上车。
学生上车前一定向司机问好。
（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop Conductor ： Hi ， Li Lei &C：Dudu．．． Bus stop Game 2：下车！ Hello ！ I'm David， here's your ticket！．．．．S1： Hi ！ I'm Li LeiS1 ： Thank you ．．T&S1目的：练惯用 "Goodbye．""Bye －bye．" 向他人辞别。
方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，而后挨次在各个站点下车，下车前向司机辞别。
可与上车游戏联合起来做。
Game 3：盼盼你好！目的：在适合的语境中运用“ Good morning ”"How are you?" 进行问侯；用"I'm fine ． Thank you ． " 回答；并用 "Goodbye． " 辞别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们嬉戏时出现，并向他们问好，同时指引他们说出相应的回答。
Game 4：友情之圈目的：用英语向他人进行简单的问候、自我介绍及辞别。
方法： 1．大家一同当面围成两个齐心圆。
2．一同拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向挪动。
歌曲结束，或老师喊 "Stop ！ " 时，每位同学就与这时正好和自己当面的同学进行问候对话。
3．当大家寂静下来表示都做完此后，从头开始一首歌曲拍手转圈。
4．游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将见面对谁，或许是新的同学，或许就是方才问候过的同学。
英语课堂小游戏100种
1。
抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2。
抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3。
看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4。
听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5。
听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
中小学英语 课堂趣味小游戏 小学英语课堂游戏100种
小学英语课堂游戏50种利用游戏来进行课堂教学，会大大提高教学活动的趣味性，获得较好的教学效果。
在此，我收集了英语小学英语课堂常用的100种小游戏，希望能对您的教学有一点点帮助。
1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说：“乐谱的七个调“，“美国“，“圆心和半径“，“中华人民共和国“，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母“ABCDEFG，“USA“，o，r“，“PRC“等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
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小学三年级英语课堂趣味小游戏合集
今天小编想和大家一起分享的是关于三年级英语课堂小游戏，希
望可以帮助同学们更好地学习英语，老师们可以组织一下同学们一起
玩一下哦，下面就让我们一起来看一下吧。
1、摸鼻子
这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏，在学了单词nose,
ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后，教师可快速说出这些单词，
学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非
常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部
位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，
嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到
前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
2、听单词做动作
这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多，在学了run, walk, sit,
stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组
后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准
的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前
面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
3、宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与字母游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在
上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，
学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，
教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，
当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊
“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的
获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数
词来代替九个单词，让学生填入格子中。
4、报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：
将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生
都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开
始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名
学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，
第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出
的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
5、猜年龄
教师事先准备好一批人物的图片，如Mike, Kate等，在图片的反
面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进
行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流
猜，可以说：Is he (she)twelve
(eleven)?等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往
下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。哪个组得分最多为优胜。
6、加减运算对抗赛
将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布
游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and
four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：
seven, three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生
回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
7、猜袋中东西数
将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿
一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，
然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
猜单词游戏， 这是我们以前玩的， 老师请一个学生A随便想一个
课本中出现过的单词， 告诉大家这个词总共有几个字母， 假设猜想单
词school， 就在黑板上画 _ _ _ _ _ _，并画出个小人上吊的架子， 由
大家或者分小组猜单词，根据英语普遍规律，绝大部分的单词都有元
音字母，所以从元音字母开始猜比较容易。假设同学们猜字母O，单
词school中出现了，就在黑板上预留的位置中填写此字母，_ _ _ o o
_ 当同学们猜测的单词为school中并未出现的字母，则将在黑板空白
处标上次字母，并为上吊小人填上一笔。若小人全部画齐，单词仍未
猜出，则出单词的人赢，若猜出此单词，则为大家赢或该小组赢。
可为小组对抗，A小组商量后出单词，B小组协商猜测字母。
该游戏既训练大家对单词的熟练程度，又增加教学趣味性，还加
强大家以小组为单位的团结合作能力。虽然这个是我上小学时候盛行
的游戏了，不过我想到现在依然适用。