四年级下语文补充素材4七月的天山_苏版新课标
语文人教版四年级下册4、七月的天山

课题
4、七月的天山
1、认识生字新词,能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。 教学目标 3、感受北国天山的美景,培养热爱大自然的感情。 4、能说出天山景物的特点,能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美 的熏陶。 1、掌握组织材料的顺序和方法,可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点,学习 重 运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。 点 教 2、培养热爱祖国边疆的情感。 材 难 1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条; 分 点 2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。 析 教 具
教学过程
一、导入。 同学们,江南的山水、溶洞真实奇妙无比,引人入胜,每当想到那奔腾咆 哮、一泻千里的长江黄河,那千姿百态、气势雄伟的三山五岳,一股民族自豪 感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢? 今天学习一篇著名作家碧野描写的有关天山的美文,让我们随同《七月的 天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧! 资料交流,简介作者。 天山是我国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘塔里木盆地和准噶尔盆 地之间,把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪,盛夏景色宜人。 (从课题解析入手,让学生明白天山的位置,以至产生迫切学习的愿望,为下 一步的学习做好铺垫。 ) 二、学生自学。 带着过渡语提示问题,初读课文,并读准生字,找出新词,整体感知。提问: 文章似乎是个向导,带着你游览,能看出导游线路吗? 教师指导:随着 导游线路观看图象或网页浏览,初步感知新疆天山的美丽风光。 三、引导畅通。 结合看画面,指导读好课文各个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节,让学生说说作者分别写了哪些景物。同 时正音、解词、通读句子。 四、细读畅谈。细细读课文,思考:作者描绘了哪几幅美丽的画面,是如何把 这七月的天山的景色具体形象地描绘出的?。 1.学习第二自然段——雪峰美景 展开讨论:课文描写了哪些景物?主要采用什么方法写的?你为什么喜欢? (写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。 ) 描绘方法: A.衬托,如:以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美;以溪流、游鱼的活跃衬 托天山的寂静。 B. 比喻, 如: 说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”; 溪流的浪花似盛开的“白 莲”。把太阳、雪峰、云彩三者融为一体,犹如一幅优美的风景画。太阳光透 过云彩,把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子,云彩的 影子喻为银灰色的花朵,说明雪山极白,连白云映在上面都显得发灰。由此可 以看出作者的想象是多么的丰富,比喻是多么的贴切。 ) (两个“从”字,一个“飞泻”,写出了雪水流动的磅礴气势,“像千百条闪
(小学语文 人教版)四年级下册 4 七月的天山

(小学语文人教版)四年级下册 4 七月的天山
(小学语文人教版)四年级下册 4 七月的天山
一、导入新课
1、师:唐代大诗人李白有诗云:“明月出天山,苍茫云海间。
”诗人笔下的“天山”令人神往。
那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、玩一玩吧!
2、幻灯片出示天山风景画面,激发学生学习的兴趣。
二、出示课题,明确学习任务
1、读课题,学生利用资料介绍天山。
2、解题,了解作者:《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文,选自于《天山景物记》,作者碧野。
(简介作者)
3、出示幻灯片,检查学习生字词。
三、根据“阅读提示”速读全文,理清全文所记叙的游览顺序,引导理解内容。
1、学生根据提示自读课文:想想文中主要描写了哪些景物,它们有什么特点。
如果有兴趣,还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。
2、引导阅读:
(1)课文是按照什么顺序来写的?让学生找出地点变换的句子。
这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。
(2)学生朗读课文第二自然段;
课文描写了哪些景物?主要采用什么方法写的?(让学生议
论,然后交流)
(明确:写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。
描绘方法:A、衬托,如:以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美;以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。
B、比喻,如:说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”;溪流的浪花似盛开的“白莲”。
)
(3)第三段集中写天山的原始森林。
新泰市四小四年级语文下册 4《七月的天山》阅读 新人教版四年级语文下册4七月的天山阅读新人教版

《七月的天山》那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞。
下面,小编为大家分享《七月的天山》阅读答案,希望对大家有所帮助!七月的天山七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边.迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞.夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。
小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神.在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花.虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?(1)在文中找出下面词语的近义词。
耸立( ) 酷热( )特别()(2)照样子,在文中找出描写颜色的两字以上的词语,并自己补充两个。
雪白、五彩缤纷、_____________ 、_____________。
(3)找出文中的两个打比方的句子,用“____ "画出,标上序号,读一读并填空。
①第一句把 _____________比做_____________。
②第二句把_____________比做_____________。
(4)根据文章内容填空.①骑马走在花海中,觉得_____________ ,马_____________。
②文中作者具体描写了_____________ 、_____________ 、_____________等景物,写出了天山景物的美。
(5)把文中揭示中心的一句话用“ _____” 画出来.参考答案:(1)矗立炎暑格外(2)“略”(3)“略”(4)①格外精神格外矫健②雪山原始森林花海。
人教版义务教育教科书语文四年级下册《4.七月的天山》

天 山 简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中 部,是我国西北边疆的一条大山脉, 连绵几千里,横亘塔里木盆地和准葛 尔盆地之间,把广阔的新疆分为南北 两半。天山终年积雪,盛夏,戈壁滩 上虽然炎暑逼人,但一进入天山便凉 爽宜人,则是另一番天地了。
翠绿的原始森林
高悬的山涧 闪耀的银链 清澈的水底 闪闪的鳞光 寂静的天山 重重叠叠的枝丫 绚烂的彩虹 五彩斑斓的溪水
请同学们用一句话来赞美天山:
虽然天山这时并不是春天,但有哪一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 这是一个什么句子? (反问句) 请同学们把它改为陈述句: 虽然天山这时并不是春天,但没有一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
这段是文章的总结,表达了作者什么样的思想感情?
(表达了作者对天山的热爱和赞美之情)
表面有 彩色花 纹的丝 织品。
延续不 断。
3.课文主要写了什么?
课文写了作者七月骑马上天
山所看到的美丽的自然风光,表 达了作者对祖国边陲天山风景的
喜爱之情。
1.自读课文,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一想作者是按什么顺序写
的?用“——”画出相关的词语。 游览顺序
进入天山 再往里走
天山深处
移步换景法
第1自然段:
七月的天山,最理想的是骑 马上天山。
第1自然段:
七月的天山,最理想的是骑 马上天山。 总起
课堂小练笔。
仿照下面的句子写一句话。
例:在轻轻荡漾着的溪流两岸, 满是高过马头的野花,五彩缤纷,像 织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞 光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂 。
移步换景
移步换景法一般适合于游记或 参观记,描写景物时,人走景移, 随着观察点的变换,不断展现新画
语文人教版四年级下册4 七月的天山

4、七月的天山一、学习目的:1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情,体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。
2、学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法。
3、体会课文精当、华丽的语言特色,揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。
二、学习重点:掌握组织材料的顺序和方法,可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点,学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
三、学习难点:培养热爱祖国边疆的情感。
四、课前准备:学生借助“阅读提示”课前预习,查阅有关天山的资料;课件。
五、教学时数:1 课时六、学习过程:(一)导语引入同学们,江南的山水、溶洞真实奇妙无比,引人入胜,每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河,那千姿百态、气势雄伟的三山五岳,一股民族自豪感便油然而生。
北国的天山又是一番怎样的景象呢?唐代大诗人李白有诗云:“明月出天山,苍茫云海间。
”清代诗人洪亮吉也有诗云:“地脉至此断,天山已包天。
日月何处栖,总挂青松巅。
”现代散文家汪曾祺也在《早发乌苏望天山》一诗中赞道:“苍苍浮紫气,天山真雄伟。
陵谷分阴阳,不假皴擦美。
初阳照积雪,色如胭脂水。
”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。
著名作家碧野描写天山绵亘数千里,地域广袤,景物丰美。
那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧!(二)出示课题,明确学习任务1、读课题,学生利用资料介绍天山。
2、解题:《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文,选自于《天山景物记》,作者碧野。
3、“阅读课文,想想文中主要描写了哪些景物,它们有什么特点。
如果有兴趣,还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。
”——(学习要求──抓住景物特点,积累语言)。
4、提出学习方法(三)理清全文所记叙的游览顺序,细品语言文字。
1、学生根据提示自读课文;2、引导阅读:(1)课文是按照什么顺序来写的?(观察点的移动,由山外到山里。
)让学生找出课文的脉络句,即地点变换的句子。
人教版语文四年级下册4七月的天山

人教版语文四年级下册第4课《七月的天山》原文七月的新疆,最理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡,都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候,饮马溪边,你骑在马上,可以俯视阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的溪水和石子之间,鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走,天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加的幽静。
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。
在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?人教版语文四年级下册第4课《七月的天山》教学建议1、作为略读课文,宜放手让学生自主阅读,自读自悟。
2、学生自读后可作一次反馈,让他们说说作者笔下的天山之夏是怎样一种景象,充分让学生自由交流,并提出还有哪些不理解的问题。
3、再次阅读时,引导学生找出有关方位变化的句子,弄清游览的顺序和地点的转换,关注每个自然段之间的过渡句子。
在此基础上分段(按三处景点)进行朗读训练,让学生根据自己的理解,有感情地朗读。
4、教师需要点拨的是,作者是如何把天山之夏的景色具体、形象地描绘出来的。
语文人教版四年级下册4《七月的天山》

《七月的天山》教学设计芜湖市埭南小学张贤国教材分析天山,我心中一片纯洁的净土,多么令人心驰神往。
冰山、雪峰、溪流、野花、羊群和牧羊女,饮马溪边,策马奔腾,大气而不乏精致,粗犷而不失娴静,好一派奇异的北国风光。
《七月的天山》选自《天山景物记》,作者碧野。
天山是我国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。
天山终年积雪,盛夏,戈壁滩上虽然炎暑逼人,但一进入天山,便凉爽宜人,则是另一番天地了。
作者用抒情的笔调,浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。
这里的夏天有着秋天般的凉爽,春天般的魅力。
作者正是抓住了天山的地方特色,写出了独具丰韵的天山之夏。
教学目标1.读懂词句的意思,积累佳句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能说出天山景物的特点。
3.从课文的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。
教学重点通过有感情地朗读,感受天山之夏的美景,从中受到美的熏陶。
教学难点体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。
教学准备1.天山风景的图片。
2.多媒体课件。
教学过程一、创设情境,导入新课1.教师导叙:同学们,江南的山水、溶洞真是奇妙无比,引人入胜,每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河,那千姿百态、气势雄伟的三山五岳,一股民族自豪感便油然而生。
北国的天山又是一番怎样的景象呢?唐代大诗人李白有诗云:“明月出天山,苍茫云海间。
”清代诗人洪亮吉也有诗云:“地脉至此断,天山已包天。
日月何处栖,总挂青松巅。
”现代散文家汪曾祺也在《早发乌苏望天山》一诗中赞道:“苍苍浮紫气,天山真雄伟。
陵谷分阴阳,不假皴擦美。
初阳照积雪,色如胭脂水。
”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。
著名作家碧野描写天山绵亘数千里,地域广袤,景物丰美。
那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧!2.板书课题:七月的天山二、按自学提示,初读感知。
1、自读课文,读准字音,读通句子。
2、再读课文,思考作者的叙述顺序和作者是怎样描写景物的?学生找每个自然段的过渡句,提取每段中的关键词语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
四年级下语文补充素材4七月的天山_苏版新课标天山是世界七大山系之一,位于地球上最大的一块陆地欧亚大陆腹地,天山东西横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国,全长2500公里,南北平均宽250~350公里,最宽处达800公里以上。
天山是世界上最大的独立纬向山系;天山同时也是世界上距离海洋最远的山系和全球洪涝地区最大的山系。
天山呈东西走向,绵延中国境内1700千米,占地57万多平方公里,占新疆全区面积约1/3。
中国境内的天山山脉把新疆大致分成两部分:南边是塔里木盆地;北边是准噶尔盆地。
托木尔峰是天山山脉的最高峰,海拔7 435.3米。
锡尔河、楚河和伊犁河都发源于天山。
2021年6月21日12点10分,中国境内天山的托木尔、喀拉峻-库尔德宁、巴音布鲁克、博格达4个片区以“新疆天山”名称成功申请成为世界自然遗产,成为中国第44处世界遗产。
地质形成天山地质构造图天山属于比较年轻的山系,形成距今约二三百万年前。
距今约1200-200万年前。
现今山脉的地貌特点则是新生代晚期地壳变动的产物。
天山山脉形成以后的地质演化能够划分为石炭纪末至二叠纪初同碰撞-后碰撞构造岩浆活动时期、二叠纪早-中期幔源岩浆活动与壳幔相互作用时期和二叠纪晚期以来的陆内演化时期。
地质构成天山山脉及毗邻地区的地壳能够划分为15个单元。
大致以东经90°线为界,以西地区南侧的南天山碰撞带为向南凸出的弧形构造带,北侧的古陆碎块和其间的碰撞带呈北西走向斜列展布,构成巨型帚状构造;以东地区为相间排列的近东西走向的古活动陆缘或岛弧及其间的碰撞带3要紧山峰编辑天山山系图天山山脉由三列大致平行的山岭组成,其中北天山有阿拉套山、婆罗科努山和依连哈比尔尕山,中天山有乌孙山、那拉提山和额尔宾山,南天山有科克沙勒山、哈尔克他乌山、科克铁克山和霍拉山,东天山有博格达山、巴里坤山和喀尔力克山等。
在天山山系中,海拔在5000米以上的山峰大约有数十座,除最高峰托木尔峰外,要紧还有中哈界峰汗腾格里峰、博格达峰、瓦斯基配卡维里山、德拉斯克巴山、蒐雷孜山、史卡特尔东峰、孜哈巴间山等。
博格达峰博格达峰,海拔5445米,位于东经88.3度,北纬43.8度,坐落在新疆维吾尔自治区阜康市境内,是天山山脉东段的闻名高峰。
山峰3800米以上是终年不化的积雪区,白雪皑皑,故有“雪海”之称。
托木尔峰托木尔峰位于阿克苏地区温宿县境内的中国与吉尔吉斯斯坦国境线邻近,属天山山脉中天山区。
海拨7443.8米。
“托木尔”,维吾尔语意为“铁”。
托木尔峰为天山第一峰,被列为国家综合自然爱护区。
汗腾格里峰天山天池汗腾格里峰(Khan Tengri)位于东经80.2°,北纬42.2°,中华人民共和国和哈萨克斯坦国界线上。
它是天山山脉的第二高峰,在天山山脉中科克沙勒岭与哈尔克山的结合部位,海拔6995米。
东邻托木尔峰,西邻吉尔吉斯斯坦境内伊塞克湖盆地,北邻伊犁河谷地,南邻塔里木盆地北缘的阿克苏绿州。
汗腾格里峰一带地势高峻,山岭海拔多在4000米以上,6000米以上的高峰多达40座,山地大面积突出于雪线之上。
典型冰川主条目:天山冰川天山乌鲁木齐河源1号冰川位于乌鲁木齐南山地区天山中段喀拉乌成山,天格尔峰分水岭北侧,距乌鲁木齐118千米。
该冰川形成于第三冰川纪,距今已有400万年历史。
冰川形状为双支冰山冰川,冰川上限海拔高度为4474米,冰舌末端,海拔高度3790米,冰川长度为200米,面积1.7 4平方千米。
4资源概况编辑水资源天山要紧河流有楚河、锡尔河、伊犁河等。
楚河楚河是吉尔吉斯斯坦和哈萨克斯坦境内河流,古称碎叶水。
楚河源出天山,是一条内流河,全长1067公里,流域面积62500平方公里。
锡尔河锡尔河是中亚最长的河流,有2源,右源纳伦河和左源卡拉达里亚河。
纳伦河发源于中天山切尔斯凯伊阿拉套与阿克什俩克山区,河流由东向西流,在纳曼干东大约20km处与卡拉达里亚河相汇后称锡尔河。
干流先向西南流,至别卡巴德转向西北,最后在新霍皮奥尔斯克大约75km处汇入咸海。
河流先后流经吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦4国,全长3019km,流域面积21.9万km,河口多年平均流量1060m/s,年均径流量336亿m。
锡尔河要紧支流有阿汉加兰河、奇尔奇克河、克列斯河、阿雷西河等。
伊犁河伊犁河(Ili River)是中国水量最大的内陆河,也是新疆水量最丰富的河流。
伊犁河主源特克斯河发源于汗腾格里峰北侧,由西向东流,在东经8 2°左右折向北流,穿过喀德明山脉,和巩乃斯河汇合,又折向西流,在伊宁和喀什河汇合,穿越国境,进入哈萨克斯坦,最终进入巴尔喀什湖。
塔里木河塔里木河(Tarim River)是中国境内天山南坡的重要河流,现由发源于天山的阿克苏河、发源于喀喇昆仑山的叶尔羌河以及和田河汇流而成。
至清朝后期,塔里木河在上、中游仍有五条源流(除现阿克苏河、叶尔羌河、和田河外,还有喀什噶尔河和渭干河)。
后因绿洲扩大,人工渠道增多,引水量增加,使喀什噶尔河在清末、渭干河在解放初就失去和塔里木河联系。
矿产资源截至2021年,新疆天山南北新发觉巨量煤、铁、铜等国家急需矿产资源。
其中,煤炭4200亿吨、铁矿石23.64亿吨、铅锌1078.5万吨、钨(锡)26万吨、铜镍550.6万吨、金147.34吨、钼113.29万吨等。
瓜果资源天山地区是瓜果之乡。
历史上从西域传来的葡萄、苜蓿、胡麻、甜瓜、核桃等均是通过那个地点传入内地的。
托木尔峰南部的温宿县仅果树种类就有10多种,要紧有苹果、核桃、葡萄、桃、杏、梨、沙枣、樱桃、楸子、红枣等,尤以苹果、核桃、杏,品种最为繁多。
生物资源新疆天山共有野生动植物3000余种,各类珍稀濒危动植物近500种,包括雪豹、暗腹雪鸡、高山兀鹫、小叶白蜡、新疆郁金香等。
托木尔峰爱护区内高等植物382种,隶属60科238属。
真菌167种;地衣19种;不完全地衣2种。
野生动物要紧包括陆栖脊椎动物77种,隶属13目28科73属;昆虫1000余种。
其中国家一级重点爱护动物5种,包括雪豹、北山羊、金雕、玉带海雕、胡兀鹫。
截至2021年,西天山国家级自然爱护区统计已发觉高等植物分属70科339属752种。
已被列入《国家重点爱护植物名录》的有新疆野苹果、野杏、阿魏、紫草、雪莲、黄芪、牡丹等10余种。
爱护区内野生动物资源也专门丰富,有陆栖脊椎动物146种,其中两栖纲3种,爬行纲7种,鸟纲101种,哺乳纲35种。
其中国家一级爱护动物有黑鹳、金雕、白肩雕、雪豹、北山羊5种,国家二级爱护动物有棕熊、马鹿、盘羊、高山雪鸡等1 9种。
爱护区内有昆虫25目102科194种;大型真菌20科55属90种。
天山地区也是优良牧草的基因库,已发觉的禾木科植物就达55 种,其中专门多羊茅、草地早熟禾、垂穗披碱草、西伯利亚三芒草、沙生针茅、野燕麦、野黑麦等,还有豆科的野生紫花苜蓿、草木樨等。
天山雪莲,又名叫“雪荷花”,当地维吾尔语称其为“塔格依力斯”。
属菊科凤毛菊属多年生草本植物。
它是新疆特有的珍奇名贵中草药;生长于天山山脉海拔4000米左右的悬崖陡壁之上。
人们奉雪莲为“百草之王”、“药中极品”。
旅行资源天池景区主条目:新疆天池天池古称“瑶池”,地处天山博格达峰北侧,位于阜康市南偏东40余公里,距乌鲁木齐市110公里。
“天池”一词来自乾隆48年(公元1783年)乌鲁木齐都统明亮的题《灵山天池统凿水渠碑记》。
天池,位于阜康市境内的博格达峰下的半山腰,东距乌鲁木齐110公里,海拔1981米,是一个天然的高山湖泊。
湖面呈半月形,长3400米,最宽处约1500米,面积4.9平方公里,最深处约105米。
天池有“天山明珠”称誉。
天池景区在1982年被列为国家重点风景名胜区。
西王母祖庙西王母祖庙位于天山天池的东岸,博格达峰的西北方向,海拔2021米左右,它是新疆最古老海拔最高的道观之一。
传奇王母娘娘确实是在此修道成仙的,故称之为西王母祖庙。
5地理环境编辑地质地貌天山山地现代地貌过程从山顶到山麓,依次为:①常年积雪和现代冰川作用带。
位于海拔3 800~4200米以上的冰雪覆盖的极高山带。
据统计,天山拥有现代冰川近7 000条,面积达1万平方千米。
②霜冻作用带。
位于海拔2 600~2700米以上的山区,堆积了大量古代冰川沉积物,并保留了多种冰川腐蚀地势——古冰斗、冰槽谷、冰坎等。
负温期长达半年,仅于盛夏解冻。
③流水腐蚀、堆积带。
位于海拔1 500~2700米(或2800米),河网密布,河谷阶地发育。
④洪涝剥蚀低山带。
位于海拔1 300~1500米以下,年降水量200~4 00毫米,南坡位于海拔1 700~2021米以下,年降水量100~150毫米,外营力以干燥剥蚀作用为主,南坡尤盛。
气候天山山地气候年中明显分成冷、暖两季。
冷季天气多晴朗,3000米以下的山地、盆地和谷地积雪深厚,且多雾霜。
暖季(夏季)海拔3000米以上多雨雪。
3000米以下气候凉快。
在天山山地,专门在天山西段,冬季往往形成明显的逆温层结。
逆温产生于10月,消逝于翌年4月。
以1月份的层结为最大,达3000米左右。
垂直自然带谱天山山地的年降水量,同一山坡自西到东,逐步减少;山地迎风坡(北坡)多于背风坡(南坡);山地内部盆地或谷地少于外围山地。
位于天山内部的巴音布鲁克海拔2438米,年降水量仅2762毫米,比同高度的山地少。
天山北坡的年均降水量多在500毫米以上,是中国洪涝区中的湿岛。
其中以西段的中山森林带最多,竞达1139.7毫米(1970年记录)。
海拔接近海平面的托克逊年降水量最少,只有6.9毫米。
降水季节变化专门大,最大降水集中在5、6两月,以2月份最少。
植被天山南麓和北麓的植被分布不同,北坡由山脚至山顶植被依次为山地草原,山地草甸草原,针叶林,高山草原,高山垫状植物,积雪冰川。
南坡由山脚至山顶依次为:荒漠、荒漠草原、洪涝山地草原、山地草原、剥蚀高山、积雪冰川。
6开发爱护编辑生态爱护新疆托木尔峰国家级自然爱护区位于新疆维吾尔自治区阿克苏地区温宿县境内,地理坐标为东经79°50’~80°54’,北纬41°40 ’~42°0 4’,属森林生态系统类型自然爱护区。
爱护区东西长105km,南北宽28k m,总面积23.76万hm²。
新疆托木尔峰自然爱护区始建于1980年6月,2021年晋升为国家级自然爱护区。
西天山国家级自然爱护区位于中天山西段伊犁地区境内,南北长28公里,东西宽14公里,总面积约28000公顷。
年降水量达800─1000毫米,达到亚热带的降水水平,是新疆降水量最高的地区,被誉为洪涝荒漠中的“湿岛”。
爱护区内形成了7个分属寒带、温带的垂直自然景观带,使得爱护区内物种十分丰富。