北师大版三年级数学上册6.3《乘火车》同步练习题(含答案)
三年级上册数学教案-6.3乘火车∣北师大版
三年级上册数学教案6.3乘火车∣北师大版一、教学内容：本节课的教学内容主要包括教材的第六章第三节，即乘火车。
本节课主要让学生掌握乘火车的基本知识和技巧，能够独立完成乘火车的计算，并解决相关的实际问题。
二、教学目标：通过本节课的学习，使学生能够理解乘火车的概念，掌握乘火车的计算方法，能够解决实际的乘火车问题，提高学生的数学应用能力。
三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握乘火车的计算方法，能够独立完成乘火车的计算。
难点是让学生能够理解乘火车的概念，并能够解决实际的乘火车问题。
四、教具与学具准备：为了更好地进行教学，我准备了多媒体教具和学具，包括乘火车的图片、计算器等，以帮助学生更好地理解和掌握乘火车的知识。
五、教学过程：1. 实践情景引入：我通过展示乘火车的图片，引导学生思考乘火车的计算方法。
2. 讲解乘火车的概念和计算方法：我详细讲解了乘火车的概念和计算方法，让学生能够理解并掌握。
3. 例题讲解：我通过具体的例题，让学生了解乘火车的计算过程，并引导学生一起完成。
4. 随堂练习：我设计了相关的随堂练习，让学生独立完成，以巩固所学知识。
5. 作业设计：我布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识，并能够解决实际的乘火车问题。
六、板书设计：我在黑板上设计了乘火车的计算公式和相关的重要知识点，以便学生能够清晰地理解和记忆。
七、作业设计：1. 题目：小明乘坐火车，每节车厢可以坐4人，一共坐了5节车厢，请问一共可以坐多少人？答案：4×5=20（人）2. 题目：小红乘坐火车，每张票可以坐3人，一共卖出了10张票，请问一共可以坐多少人？答案：3×10=30（人）八、课后反思及拓展延伸：在课后，我进行了深刻的反思，认为本节课的教学效果良好，学生能够理解和掌握乘火车的知识，并能够解决实际的乘火车问题。
但在今后的教学中，我还需要更加注重学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能够充分理解和掌握所学知识。
北师大版数学三年级上册 第六单元 乘法 乘火车 课件(23张ppt)
118 × 7 ＝ 826 ( 人 )
方法一：利用数的组成计算。
100×7＝700 10×7＝70 8×7＝56 700+70+56＝826
方法二：列竖式计算。
118
×
7
15
8 26
笔算连续进位乘法时，每一步都不要漏加进位数。
二、学习新课
360＋826 ＝1186（人）
360 + 826 1186
这列火车一共能 乘多少人？
答：这列火车一共能乘1186人。
三、巩固反馈
1.采蘑菇。
说一说，你能提出哪些数学问题？并尝试解决。
三、巩固反馈
1.采蘑菇。
左边的兔子采了多少个蘑菇？ 46×3＝138（个）
46 × 13
答：左边的兔子采了138个蘑菇。
13 8
三、巩固反馈
1.采蘑菇。
右边的兔子采了多少个蘑菇？ 28×4＝112（个）
三、巩固反馈
（2）两个班买门票分别需要多少元？
15×8+15=120+15=135（元） 14×8+15=112+15=127（元） 答：三（1）班买门票需要135元，三（2）班买门票需要127元。
三、巩固反馈
（3）六一儿童节期间，买 10 张学生票赠送 1 张成人票。两 个班买票共需要多少元？
六 乘法
第3课时 乘火车
一、情境引入
十一假期期间，同学们和爸爸妈妈都到哪些地方去玩了？ 你们选择的出行方式是什么，和大家分享下。
二、学习新课
这列火车有5节 卧铺车厢和7节 硬座车厢。
卧铺车厢每节乘 72 人，硬座车厢 每节乘 118 人。
说说看，从图中你了解到了哪些信息？
北师大版数学三年级上册 第六单元 乘法 乘火车(课件)(共23张PPT)
买了6个书包和 8个铅笔盒
35元/个
17元/个
（1）买书包花多少元？ （2）买铅笔盒花多少元？ （3）一共花多少元？
谢谢聆听
空 白 演 示 单 击 输 入 您 的 封 面 副 标 题
随堂检测
520 132×8
234 65×8
1056 26×9
随堂检测
互动练习：涂一涂
随堂检测
动动脑筋：巧计算
本课小结
两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：从个位算起，用 一位数依次去乘多位数的每一位上的数，哪一位上的乘得的积满 几十，就向前一位进几，计算时每一步都不要忘记加上进位数。
作业布置
118 × 1 57
826知识运用源自23 × 16 13 8笔算乘法时，哪一位满十要向前进1， 向哪一位进1，就在哪一位加1。
知识运用
情景动画：方阵
知识运用
互动练习：连一连
随堂检测
采蘑菇。
说一说，你能提出哪些数学问题？并尝试解决。 两只小兔分别摘了多少个蘑菇？
46×3=138（个） 28×4=112（个）
×
70
2
5 350 10
350＋10＝360
探究新知
5节卧铺车厢可乘多少人？ 72 × 5 = 360（人）
72 × 15 36 0
答：5节卧铺车厢可乘360人。
探究新知
7节卧铺车厢可乘多少人？算一算，填一填。
118×7＝ 826（人）
100×7＝700 10×7＝70 8×7＝56 700＋70＋56＝826
随堂检测
18 ×3
5
54
56
×
8
4
4 48
156
×
6
北师大版三年级上册数学6.3 乘火车课件
一共需要多少元?
328×6=1968（元）
328+1968=2296（元）
答：一共需要2296元。
作业布置
【综合实践类作业】
找找生活中利用多位 数乘一位数解决的事例。
1×7=7，加上进位的5 等于12，再向百位进1。
新知讲解
结合上面的计算过程，分小组讨论“多位数乘一位数的乘法怎样计算?”
从个位起，用一位数依 次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。
计算时，不要忘记加 进上来的数。
新知讲解
这列火车一共能乘多少人？
72×5=360（人） 118×7=826（人） 360+826=1186（人）
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 1. 摘苹果。（连一连）
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.一件上衣需要多少钱?
139×4=556（元） 答：一件上衣需要556元。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.我会填。
8
2
8
2
4
11
2 1 24
作业布置
【知识技能类作业】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选做题：
2.一辆电动车的价钱是一辆自行车的6倍。买一辆自行车和一辆电动车，
8×7=56
700+70+56=826
× 100 10 8 7 700 70 56
700+70+56=826
新知讲解
7节硬座车厢可乘多少人？
118×7=__8__2_6__（人）
118
1×7=7，加上进位的1等 于8，在积的百位写8。
× 1 57 826
答：7节硬座车厢可乘826人。
6.3《乘火车》(教案)三年级上册数学北师大版
6.3《乘火车》（教案）三年级上册数学北师大版一、教学内容今天我们要学习的教材是北师大版三年级上册的数学，其中的第六章第三节《乘火车》。
这一章节主要讲述了乘法的基本概念和运算方法，以及通过实际情景来理解和应用乘法。
二、教学目标通过这一节课的学习，我希望学生们能够掌握乘法的基本概念，理解乘法的运算规律，并能够将乘法应用到实际生活中，解决一些简单的实际问题。
三、教学难点与重点乘法的运算规律和应用是本节课的重点，同时也是难点。
学生们需要通过实例理解和掌握乘法的运算规律，并能够将其应用到实际问题中。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些图片和实际情景的例子，以及一些练习题，让学生们能够通过实际操作来理解和掌握乘法。
五、教学过程1. 导入：我通过展示一些火车的图片，引起学生们的兴趣，并提问：“你们知道火车是如何计算乘客的数量的吗？”学生们可以自由发言，然后我引入本节课的主题——乘法。
2. 新课讲解：我通过一些实际的例子，向学生们讲解乘法的概念和运算方法。
例如，如果有3个车厢，每个车厢可以坐4个人，那么这列火车一共可以坐多少人呢？这就是一个乘法问题，3乘以4等于12。
我让学生们自己尝试解决这样的问题，并解释其背后的运算规律。
3. 随堂练习：我给出一些实际情景的题目，让学生们运用乘法来解决。
例如，如果有5个小组，每个小组有3个人，那么一共有多少人呢？学生们可以自由讨论和解答。
4. 作业布置：我布置一些类似的题目，让学生们回家后进行练习，巩固所学的内容。
六、板书设计我会在黑板上写出乘法的运算规律，以及一些实际的例子，让学生们能够清晰地看到和理解乘法的运算过程。
七、作业设计1. 题目：如果有6个小组，每个小组有4个人，那么一共有多少人？答案：6乘以4等于24。
2. 题目：如果有8个同学，他们每两个人一组，那么一共有多少组？答案：8除以2等于4。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对乘法的概念和运算方法有一定的理解，但在应用到实际问题中时，仍有一些学生存在困惑。
三年级上册数学教案-6.3乘火车(1)-北师大版
三年级上册数学教案6.3 乘火车（1）北师大版教案：三年级上册数学教案6.3 乘火车（1）北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级上册数学的第六章第三节，课题是“乘火车（1）”。
这部分内容主要介绍了一位数乘两位数的笔算方法。
我们将通过实际情境引入，让学生理解乘法的意义，并掌握一位数乘两位数的计算法则。
二、教学目标1. 学生能够理解乘法的意义，知道乘法算式的各部分名称。
2. 学生能够掌握一位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。
3. 学生能够运用乘法解决实际生活中的问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够理解乘法的意义，掌握一位数乘两位数的笔算方法。
2. 教学重点：学生能够运用乘法解决实际生活中的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件2. 学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1. 情境引入：今天，我们班的小明要坐火车去他的爷爷家，他买了一张票，上面写着“23”，他还想再买一张同样的票，我们应该怎样帮帮他呢？2. 讲解乘法的意义：我们知道，乘法是一种重复加法的方法。
比如，23加上自己，我们可以用乘法来表示，就是23乘以2。
3. 讲解乘法算式的各部分名称：乘法算式包括乘数、乘数和积。
在这里，23和2是乘数，它们的乘积就是小明的车票数量。
4. 讲解一位数乘两位数的笔算方法：我们先用第二个乘数（2）去乘第一个乘数（23）的个位数（3），得到的结果是6，我们将6写在个位上。
然后，我们用第二个乘数去乘第一个乘数的十位数（2），得到的结果是4，我们将4写在十位上。
我们将两次乘得的数相加，即6加4，得到的结果是10，我们将10写在下面，就是我们的乘积（46）。
5. 随堂练习：让学生独立完成一些一位数乘两位数的计算题目，如：33乘以4，45乘以4等。
六、板书设计黑板上写有一位数乘两位数的计算法则，以及一些题目和答案。
七、作业设计1. 题目：完成练习本上的一位数乘两位数的计算题目。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该已经掌握了乘法的意义和一位数乘两位数的笔算方法。
北师大版三年级数学上册6.3 乘火车优课件
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情景导入
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说一说，你能提出哪些数学问题？ 绿色圃中小学教育网
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探索新知
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1.卧铺车厢一共能乘多少人？ 2.这列火车一共能乘多少人？
2. 不要忘了连续进位的问题。
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•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
提示：求蚱蜢一次跳跃的距离， 根据条件可得是求5厘米的75倍是 多少？用乘法计算。
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学以致用
1.5厘米长的蚱蜢一次跳跃的距离是它身 长的75倍。蚱蜢一次跳跃的距离是多少？
解答： 5×75=375（厘米） 答：蚱蜢一次跳跃的距离是375厘米。
学以致用
2.计算
18 ×3
5
54
56 × 48
4 48
课件PPT
7节硬座车厢可乘多少人？ 118×7＝ 826（人） 118
× 1 57
82 6
典题精讲
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1.计算： 24×9= 解题思路： 先算4乘9得36，需要向十位进三，再
2019-2020年小学数学三年级上册3 乘火车北师大版知识点练习九十八
2019-2020年小学数学三年级上册3 乘火车北师大版知识点练习九十八第1题【单选题】一个乘数的末尾有几个0，积的末尾也一定有( )A、几个0B、1个0C、2个0D、无法确定【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择正确的答案填在括号里．408×5积的中间有( )个0．A、1B、2C、3D、09乘一个三位数，积可能是( )．A、三位数B、四位数C、可能是三位数，也可能是四位数D、不确定【答案】：【解析】：第3题【判断题】判断对错.0和任何数相乘都得任何数.A、正确B、错误323×8=2564.A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】判断703×4=2852.A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】直接写得数．64÷16=______4×24=______70÷35=______【答案】：【解析】：第6题【填空题】填上“＞”、“＜”或“=”。
5×8______120÷4 62÷2______84÷4 20×2______82÷2 25＋58______62×2 22×4______88÷2 20×3______30×227×0______27÷3 20×2______80÷2 0＋46______0×4621×3______20×4 56÷4______28÷2 25×4______25×3【答案】：【解析】：第7题【填空题】125×8的积末尾有______个0；298×5积的最高位是______位．【答案】：【解析】：第8题【填空题】(从上到下，从左到右填写)__________________ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】不用计算就知道，227×5的积是______位数，205×4的积是______位数。
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6.3《乘火车》同步练习题
一、基础过关
1．计算。
7×5+2= 4×6+3= 1×7+5= 8×7+5=
2．列竖式计算。
30×5+4= 40×6+10= 70×5+2= 30×5+20=
126×6 58×3 61×7 8×114 116×8
3．比大小，填“>”、“<”、“=”。
75 15×6 15 2×11 102 25×2
二、综合训练
1．每双溜冰鞋256元，三双溜冰鞋一共多少元？
2．猪的重量是562千克，牛的重量是猪的三倍，（1）请问牛有多少千克？（2）一头猪比一头牛轻多少千克？
3．有3个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？
4．电影院每天放映4场电影。
每场电影卖120张票，每天最多可以有多少人看电影？
5．淘气今年11岁，笑笑今年12岁，智慧爷爷说我是你们俩岁数和的3倍，智慧爷爷多少岁？
6.带鱼加工厂每小时可以加工59千克带鱼，每天加工8小时能加工多少千克带鱼？
7.希望小学要给三年级每个班级配118张字卡，三年级4个班，共需要配备多少张字卡？
8.篮球每个78元，足球每65元。
学校体育器材室买了3个篮球和4个足球，一共需要多少元钱？
6.3《乘火车》同步练习题
参考答案
一、1．37，27，12，61。
2．154，250，352，170． 756，174，427，912，928
3．<；<；>
二、1．768 2．（1）1686，（2）1124 3．384人 4．480人
5．69 6、59╳8＝472（千克） 7、118╳4＝472（张）
8、篮球：78╳3＝234（元）足球：65╳4＝260（元）共：234+260＝494（元）。