小升初语文考试必考题型，句式转化之转述句精讲（附典型例题）
小升初语文总复习课件(句式转换)
1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌
吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们 流连往返呢？
二、陈述句变反问句
练习： 1、
我们不能因为学习任务重而不 参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我 们不应该伤他们的心。
注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
（一）标点符号的改变 引述句改为转述句，冒号和引号要改
为逗号。 （二）人称的变化
第一人称“ 我 ”要改为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻 炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
反问句与陈述句互换
一、 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪 里等等），有的句子可适当再加上 “很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的 给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去,标点符号“？”变 “。”
反问句与陈述句互换
练习：
一、把引述句改为转述句
1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？
2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，
我们就不去秋游了。” 3、爸爸说：“我明天不去上班了。”
将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这
位姑娘听的。” 2、小红说：“今天下午学校组织到野外 活动，我必须参加。” 3、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我 就把璧交给他。” 4、人们都说：“桂林山水甲天下。”
1、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”
妈妈对爸爸说，她明天要去开会。”
直述句改为转述句的题目
直述句改为转述句的题目
一、直述句改为转述句题目示例
1. 小红对小丽说：“我明天去你家玩。
”
- 题目解析：这是一个典型的直述句改转述句的题目。
在直述句中，说话者是小红，听话者是小丽，原句直接表述了小红的想法。
改为转述句时，要注意人称的变化，“我”要改为“她”，因为是小红说的话，转述时要把小红说的“我”变成第三人称；“你”要改为“小丽”，因为转述时要明确对象。
- 答案：小红对小丽说，她明天去小丽家玩。
2. 爸爸对我说：“你要好好学习。
”
- 题目解析：这里说话者是爸爸，听话者是“我”。
改转述句时，“你”要改为“我”，因为是把爸爸的话转述给别人听，对于听话者来说，爸爸说的“你”就是自己；“我”（爸爸）不需要改变，因为在转述句中，爸爸这个人物身份不变。
- 答案：爸爸对我说，我要好好学习。
3. 老师对同学们说：“你们今天的表现很棒。
”
- 题目解析：说话者是老师，听话者是同学们。
改转述句时，“你们”要改为“同学们”，“老师”这个身份不变。
- 答案：老师对同学们说，同学们今天的表现很棒。
4. 小明对小辉说：“我已经看过这本书了。
”
- 题目解析：说话者是小明，听话者是小辉。
改转述句时，“我”要改为“他”（小明），“你”（小辉）不需要在转述句中体现，因为只是转达小明的话内容。
- 答案：小明对小辉说，他已经看过这本书了。
最新小升初语文句型转换专题经典练习题及答案
最新小升初语文句型转换专题经典练习题及答案最新小升初语文句型转换专题经典练习题及答案一、反问句变陈述句经典练习：（反问改陈述）1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？参考答案1、我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，使我们流连往返。
4、这点小事，不要妈妈担心。
5、大千世界，到处都有野花的倩影。
6、你看了比赛。
7、你去上体育课。
经典练习：(陈述变反问)1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
参考答案：1、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？2、难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？4、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？二、直接引语与间接引语经典练习：（对话与转述的互换练习）1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
参考答案1、外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
、2、张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
3、李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
4、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
5、爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。
6、爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。
小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案
小学语文引述句和转述句的互换及练习
附答案
如何正确地进行直接叙述和间接叙述的转换呢？我们可以采用“两改一查”的方法。
即改变标点符号和人称，然后检查句
子的表述是否合理。
在将直接叙述转换为间接叙述时，需要进行以下步骤：
1.改变标点，将冒号改为逗号，并删除前后的引号。
2.改变人称。
如果说话内容中包含第一人称“我”或“我们”，则需要将其改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说
话内容中包含第二人称“你”或“你们”，则需要将其改为第一人
称“我”、“我们”或第三人称“他（们）”。
需要注意的是，有一种特殊情况，即说话内容中出现连用同性别或同音第三人称的情况，此时需要指明其中一个，否则会造成对象不清。
例如，孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我
去把它叫醒。
”转换为间接叙述时，应该指明“它”，变为：“孙子告诉祖父，老虎就在那里，他要去叫醒它。
”
在将间接叙述转换为直接叙述时，需要进行以下步骤：
1.添加引号和冒号。
在说话内容前添加引号，并在结尾处添加冒号。
2.改变人称。
将第三人称“他（她）”或“他（她）们”改为第一人称“我”，并将涉及第一人称的内容改为第二人称“你”。
最后，需要再次检查句子的表述是否合理。
小升初语文专项训练 句式转换 直接叙述与间接叙述的互改(人教部编版,含答案)
一、直接叙述与间接叙述的互改直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；例：李老师说：“同学们学不好，我不安心。
”间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。
直接叙述改成间接叙述的方法：第一步：冒号前边的内容照着写下来；第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。
第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国去。
”刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”老师对我说：“我教你怎么写。
”巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”二、间接叙述改成直接叙述的方法：第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。
第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
孩子们齐声说，他们要学花生的品质，做一个有用的人。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
妈妈说，她明天要回唐山去，那儿才是她们的祖国。
李明对王威说，他明天去王威家玩。
答案一、赵王告诉蔺相如说，他你要带着宝玉到秦国去。
小学语文部编版小升初《句式转换》专项练习(附参考答案)
小升初语文句式转换练习题班级考号姓名总分一、反问句改陈述句1. 我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？8、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？9、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
10、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？11、我们遇到困难，怎么能退缩呢？12、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？13、雷锋精神怎么会过时呢？14、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？15、冬天来了，春天还会远吗？二、陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.这幅画是我们班小英画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
5、猫的性格实在有些古怪。
6、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
7、这活泼的小孩是我的好朋友。
8、这个真实的故事使我深受感动。
9、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
10、春风吹绿了田野。
11、是春风吹绿了田野。
12、我们不能做损人利己的事。
三、直接引语与间接引语1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2.小青笑着对妈妈说：“小明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4. 妈妈对小英说：“我把你的书包缝好了。
”5.爸爸说：“我明天要去广州，你自己做饭吃。
”6. 爸爸说：“你明天别去玩了，我有事带你出去。
”7、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”8、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”9、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”10、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”11、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
小升初语文综合复习之句式转换PPT课件
照样子，把句子换一种说法，意思不变。
❖ 例： 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 李松说：“我做作虽然准确率高，但速度太慢。”
❖ 缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如： “精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结 束”。
❖ 第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝 叶必须保留呢？
❖
1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理
要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。
❖
2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它
2 同学们回答问题。（扩句）
教室里的同学们争相恐后地回答老师提出的问题。 3 蜜蜂飞来飞去。
一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
❖ 扩句： 它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表 达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或 课文意思更具体形象，充实丰满 。（题目一般都会要求至少 扩两处）
们连带的重要词语。
❖
3. 疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运
动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运
动员为什么夺走了冠军呢？”
纵横交错的河道里穿行着行动轻快灵活的小艇（缩句） 河道里穿行着小艇。
运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 （缩句） 脸上露出了喜悦。
我们要把时间当成生命一样爱惜。（缩句） 我们要把时间爱惜。
❖ 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时 就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内 容不变。
❖ 练习 ❖ 成龙说：“你们表现得很好，我要教你们武术。”
2024年小升初语文句式转换总结与练习
2024年小升初语文句式转换总结与练习一、基本句型的转换1. 主谓结构的转换：将主语和谓语的位置互换。
例：小明爱读书。
→ 读书是小明爱的。
2. 并列句的转换：将两个并列句合并成一个复合句。
例：小明喜欢运动，小红喜欢画画。
→ 小明喜欢运动，因为小红喜欢画画。
3. 定语从句的转换：将定语从句改写成独立句。
例：我喜欢的小说是《红楼梦》。
→ 《红楼梦》是我喜欢的小说。
二、句型的扩展1. 主谓宾结构的扩展：在宾语之后添加补充信息。
例：我看到了一只小鸟。
→ 我看到了一只在树上飞翔的小鸟。
2. 被动语态的扩展：在被动句中添加主动语态的结构。
例：电影票被他买了。
→ 他买了电影票。
3. 比喻句的扩展：在比喻句中增加比喻的细节。
例：她的眼睛像明亮的星星。
→ 她的眼睛像一颗闪烁着明亮光芒的星星。
三、语法句式的转换1. 将陈述句转为疑问句：将陈述句的主谓语序调换，加上疑问词或助动词。
例：你喜欢篮球。
→ 你喜欢不喜欢篮球？2. 将疑问句转为陈述句：将疑问句的主谓语序调换。
例：你喜欢游泳吗？→ 你不喜欢游泳。
3. 将陈述句转为祈使句：将陈述句的主谓语序调换。
例：你去买食物。
→去买食物吧！四、句型转换练习1. 她是一位优秀的学生。
2. 我捡到了一个钱包。
3. 这个问题非常困难。
4. 他正在做作业。
5. 他昨天在操场上跑步。
6. 这是我的书。
7. 他没有去看电影。
8. 你会游泳吗？9. 这个问题他回答正确了。
10. 小明喜欢吃苹果，小红喜欢吃橙子。
答案：1. 一位优秀的学生是她。
2. 一个钱包被我捡到了。
3. 这非常困难的问题。
4. 做作业是他正在做的。
5. 昨天跑步是他在操场上跑的。
6. 我的书是这本。
7. 没有去看电影的是他。
8. 你会不会游泳？9. 他回答这个问题是正确的。
10. 小明喜欢吃苹果，因为小红喜欢吃橙子。
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小升初语文考试必考题型，句式转化之转述句精讲（附典型例
题）
小升初毕业考试即将来临，面临人生的第一次大考，小伙伴们准备好了吗？语文是很多同学最头疼的一科了，因为他是一个积累学科，并非一朝一夕就能学好。
今天张老师就语文必考题型——句式变换中的转述句给大家做以详解，希望可以帮助大家！
对于六年级学生来说转述句并不陌生，转述句就是把别人说的话通过你的口转达出来。
在考题中有时叫直接引语转间接引语或第三人称转述等，这类题经常出错。
改写时注意三点:1、人称的变化2、标点符号变化3、其他微调使句子通顺，切记，切记，切记句意不能改变。
下面老师举例详解：
一、1、第二个人转述（转给第三个人）
A对B说话，然后B转述给第三个人听。
a、妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
b、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）
A对B说话，然后C转述给第四个人听。
a、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
b、军官对夜莺说:“要是路带对了，就把这东西送给你。
”改为：
军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
c、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
二、从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有2种情况
1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
a、“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
b、“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说，她明天还要去开会。
三、1、指示代词的变化（这，那）
a、叔叔对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔对我说，有时间他一定到我这儿玩。
b、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说，那是他的铅笔。
2、没有代词的情况
人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
3、趋向动词的情况（去，来）
妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
小结：陈述句改为转述句的方法：一改变人称（看谁对谁说话）；二去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三微调使句子通顺，还是那句切记，切记，切记句意不能改变。
最后祝大家学习愉快，如果你觉得对你有帮助，就动动手指转发出去，如果张老师有时间会把更多的知识点作总结与大家分享。
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