课外阅读记录卡记录表
部编版第一学期语文课外阅读书单打卡记录表
8.儿童文学 《没头脑和不高兴》/任溶溶 著
9.传统文化 《中国古代神话故事》/钱理群
10.经典童书 《丁丁历险记》/（比利时）乔治 • 雷米
1.文学经典 《比得兔的世界》/[英]碧翠克丝·波特
2.童话绘本 《恩德童话绘本》全5册/米切尔·恩德
3.儿童文学 《小淘气尼古拉的故事》（5册)/(法)勒内·戈西尼
4.科普经典 《巨眼丛书》/法国
5.经典童话 《彩乌鸦》/奥得弗雷德.普鲁士勒 著
6.童话绘本 《哪吒传奇故事》
7.儿童文学 《王一梅童话系列》
选 读
8.儿童文学
《晚上的浩浩荡荡童话》/梅子涵
9.阅读启蒙 《可爱的鼠小弟》/（日本）中江嘉男 上野纪子 著
10.儿童故事 《你看起来好像很好吃》/（日）宫西达也 文、图
世茂小学【二年级1班】推荐书单
1.经典漫画 《三毛流浪记》全集/张乐平 著
2.儿童文学 《调皮的日子》/秦文君 著
3.儿童文学 《了不起的狐狸爸爸》/(英）达尔 著
4.童话故事 《踢拖踢拖小红鞋》/金波 著
必 5.民俗文化 《灶王爷》/熊亮 著
读 6.童话经典 《安徒生童话》/［丹］安徒生 著
7.国学启蒙 《笠翁对韵》/(清) 李渔 著
11.儿童文学 《小猪唏哩呼噜》/孙幼军
12.童话故事 《大个子老鼠小个子猫》/周锐
13.儿童文学 《豆蔻镇的居民和强盗》/（挪威）托比扬·埃格纳
14.儿童文学 《兔子坡》/[经典童话 《稻草人》/叶圣陶
计划几天完成 例：9.2-9.7
每天读几页 已读 例：10页 打钩
二年级科学课外阅读记录卡
二年级科学课外阅读记录卡学生姓名：________ 所在班级：________阅读日期：________书名：________作者：________本次阅读的主要内容：1.__________________________________________________________ _________________2.__________________________________________________________ _________________3.__________________________________________________________ _________________本书教给了我哪些科学知识：1.__________________________________________________________ _________________2.__________________________________________________________ _________________3.__________________________________________________________ _________________我从这本书中学到了哪些重要的科学原理或现象：1.__________________________________________________________ _________________2.__________________________________________________________ _________________3.__________________________________________________________ _________________我觉得这本书有趣的地方：1.__________________________________________________________ _________________2.__________________________________________________________ _________________3.__________________________________________________________ _________________我对这本书中的某个问题或主题有何疑问或不明白的地方：1.__________________________________________________________ _________________2.__________________________________________________________ _________________3.__________________________________________________________ _________________我和家人、朋友或老师一起讨论了这本书的内容吗？如果是，请描述一下讨论的情况：______________________________________________________ ________________________这本书对我的研究和兴趣有何影响：______________________________________________________ ________________________我是否推荐其他同学阅读这本书？为什么？______________________________________________________ ________________________Note: Please fill in the blank spaces with the relevant information.。
一2班课外阅读记录卡
姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经会认很多很多字了，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你将会因为读书而更觉得学习有意思。
爱你们的李老师 2015年春给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将开展阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书20分钟（另外建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!李老师2015年春尊敬的家长朋友, 从今天开始,请您每天抽出30分钟的宝贵时间,陪伴孩子徜徉书海,使孩子养成终生受益的好习惯——阅读。
本课外阅读登记卡请家长每晚都要认真反馈评价，谢谢！尊敬的家长朋友, 从今天开始,请您每天抽出30分钟的宝贵时间,陪伴孩子徜徉书海,使孩子养成终生受益的好习惯——阅读。
本课外阅读登记卡请家长每晚都要认真反馈评价，谢谢！尊敬的家长朋友, 从今天开始,请您每天抽出30分钟的宝贵时间,陪伴孩子徜徉书海,使孩子养成终生受益的好习惯——阅读。
本课外阅读登记卡请家长每晚都要认真反馈评价，谢谢！一年级下学期第8周课外阅读登记卡尊敬的家长朋友, 从今天开始,请您每天抽出30分钟的宝贵时间,陪伴孩子徜徉书海,使孩子养成终生受益的好习惯——阅读。
本课外阅读登记卡请家长每晚都要认真反馈评价，谢谢！一年级下学期第9周课外阅读登记卡尊敬的家长朋友, 从今天开始,请您每天抽出30分钟的宝贵时间,陪伴孩子徜徉书海,使孩子养成终生受益的好习惯——阅读。
三年级课外阅读记录表
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一周小结
这一周，我和爸爸、妈妈交流，自评（☆☆☆☆☆）级书迷。
课外阅读记录表
班级： 姓名：
书名
作者
章节
经典词语:
优美句段：
读
后
感
想
（或仿写）
补
充
课外阅读记录表
班级： 姓名：
书名
作者
章节
经典词语:
优美句段：
作者
章节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
经典词语:
优美句段：
读
后
感
想
（或仿写）
补
充
课外阅读记录表
班级： 姓名：
书名
作者
章节
经典词语:
优美句段：
读
后
感
想
（或仿写）
补
充
课外阅读记录表
班级： 姓名：
书名
作者
章节
经典词语:
优美句段：
读
后
感
想
（或仿写）
补
充
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
羊山新区第十一小学
课外阅读记录卡
第___周
阅读书目
阅读时间
阅读态度
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小学生阅读记录卡、记录表模板-(1)(1)
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
优良及
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课外阅读记录卡
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
课外阅读记录卡范例
课外阅读记录卡范例学生姓名：潘佳媛班级：五(9)班阅读时间：2022年2月28日记录时间：2月28日1、书（或文章）名：《假如给我三天光明》海伦凯勒华文出版社2□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他，请写明：3、这本书（文章）的主要内容是：海伦凯勒，在出生后19个月的时候，由于生了一场大病，导致失去了宝贵的听觉和视觉，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。
面对这样的不幸，海伦凯勒呢一开始，也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来。
这位美国女孩，在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！4、读完这书（文章），我最大的收获和体会是：看完这本书后，我常常会情不自禁地想：我们是独生子女，从小，爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸手，像个“小皇帝”。
稍遇困难、挫折就会一蹶不振，准备放弃。
而海伦凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的！坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的！读了《假如给我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上没有绝对公平的。
应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去，而并非是一的抱怨。
我想，正是海伦凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”！一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！5廓窘厄、懈、（请注上拼音，没有不用写）这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是：精美词语：购置百读不厌寻求慰藉烦躁不安绞尽脑汁百鸟啁啾咿呀学语难以言喻悠然自得遗憾赏心悦目铿锵有力聆听每当我想到这里，心里就不禁大大地感慨一番，命运真是无法预知啊！小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着，从园子里看去，像是一座用树枝搭成的凉亭。
三年级课外阅读记录卡样表
语之老阳三干创作
文
课
外
阅
读
记
录
卡
班级：三年三班
尊敬的家长：
为增进您的孩子养成“爱念书、读好书”的习惯,我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动.由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮手,写出念书笔记.我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长.班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励.敬请家长们年夜力协助!
谢谢您的合作!
家长签名
_____________
（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和办法后签上您的名字）
计划：
1、本学期,老师和学生共读《窗边的小豆豆》,并将举行一次班级
念书交流会.
2、尊重学生的不同性,学有余力的学生可以在家长的帮手下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识；学习相对较为费劲的学生在本学期至少要读完一本课外书.
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮手学生养成主动进行课外阅读的好习惯.
奖励方法：
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3面红旗,并公布“阅读小能手”奖状.
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5面红旗,并公布“阅读小学士”奖状.
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10面红旗,并公布“阅读小硕士”奖状.
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,
奖励20面红旗,并公布“阅读小博
士”奖状.
推荐书目：（见学校下发的《“让我们念书吧”阅读计划》）
必念书目：
必念书目：。
课外阅读记录卡
课外阅读记录卡
阅读时间：记录时间：
1、读物名称：作者：
读物出处：是否为注意读物：□是□否
2、读物的类别：
□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□其他请注明：
3、这份读物的主要讲了：（注意尽量概括完整六个要素）
4、在阅读过程中，我认识了几个生字，分别是：（要求注音）
5、这份读物中给我印象最深的优美的词、句是：（要求积累词语，背诵句子）
词语：
句子：
6、阅读完这份读物，我最大的收获和体会是：
7、每周歇后语、格方、谚语：（各一句）
1、
2、
我会运用：
家长评价：老师评定：。