力做功的条件

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大学物理第四章--功和能

大学物理第四章--功和能
a
a
l
xdx
2l
前已得出:
Af
mg(l a)2
2l
mg(l 2 a2 ) mg(l a)2 1 mv2
2l
2l
2
得v
g l
1
(l 2 a 2 ) (l a)2 2
§3 保守力的功与势能 一、 保守力
rB
B
两个质点之间的引力
B
第四章 功和能
§4.1 功 §4.2 动能定理 §4.3 保守力功与势能 §4.4 功能原理机械能守恒定律
§1 功和功率
一、恒力做功 直线运动
A=Fcos S
记作A F S F r
F
F

M
M
S
位移无限小时:
dA

F

dr
dA称为元功
功等于质点受的力和它的位移的点积(标积)
例1一水平放置的弹簧,其一端固定,另一端系一小球,求小
球的位置由A到B的过程中弹力对它所做的功。(在O处弹簧无 形变)
解:根据胡克定律 F F kx
W F dr

xB Fdx
xA
xB xA

kxdx

O

1 2
A
k xB2
B
xA2

1 2
k xA2
作用在质点
上.在该质点从坐标原点运动到(0,2R)位
置过程中,力
F
对它所作的功为多少?
y
b
b
A a F.dr a (Fxdx Fydy)
R
x O
例4 如图,水平桌面上有质点 m ,桌面的摩 擦系数为μ 求:两种情况下摩擦力作的功

11.1 怎样才叫做功

11.1 怎样才叫做功

三、小结
力F 、______________________ 力方向移动的距离S 1.做功的两个要素:______ 有力无距离 2.不做功的三种情况:__________________ 、 __________________ 、力的方向与距离方向垂直 _____________________ 有距离无力 W=F S=G h=mgh 3.功的计算公式:_____________________
G
5 m
G
1.有一个装着矿石的矿斗,总质量是 3.0×103kg,把它从井底匀速提到地面上 做了4.41×106J的功。试问:该矿井有多 深?
解: G=mg=3.0×103kg×10N/kg=3.0×104N 由W=Gh可得 6J W 4.41 × 10 = h= 4
G 3.0×10 N
=147m 答:该矿井深度为147m
在平地上,用80N的力推动100N的箱子, 前进了10m,推箱子的小朋友做了多少 功?如果把这个箱子匀速举高150cm,他 做了多少功?
解:W=F S =80N×10m =800J 答:他做了800J的功。
一质量为50g的小球,在水平恒力 F=2N作用下,沿水平桌面向右运动 了30cm后滑落到水平地面上,接着 由于惯性在水平地面上又向右滚动 了20cm。设桌高h=80cm,问小球在 整个运动过程中,推力F及小球重力 各做了多少功?
必要因素
(作用在物体上的力) F (物体在力的方向上移 S
动的距离)
必须需要,缺一不可.
有力无距离
做功
有力无距离 功

冰柱在体运动方向垂直时力
做功
不做功的几种情况:
1、物体不受力的作用。 (F=0) 2、物体受力的作用,但保持静止。 (S=0) 3、力与物体运动方向垂直。 (F⊥S)

《功》 知识清单

《功》 知识清单

《功》知识清单一、什么是功功是物理学中一个非常重要的概念,它描述了力在空间上的累积效果。

如果一个力作用在物体上,并且物体在这个力的方向上发生了位移,我们就说这个力对物体做了功。

功的定义式为:W =Fs cosθ,其中 W 表示功,F 表示力的大小,s 表示物体在力的方向上发生的位移,θ 是力 F 与位移 s 之间的夹角。

需要注意的是,功是一个标量,只有大小,没有方向。

但功有正负之分,当0°≤θ<90°时,cosθ>0,力做正功;当 90°<θ≤180°时,cosθ<0,力做负功;当θ = 90°时,cosθ = 0,力不做功。

例如,一个人水平推一个箱子,推力做正功;如果一个人用力拉着一个物体在水平地面上匀速前进,摩擦力做负功。

二、功的单位在国际单位制中,功的单位是焦耳(J),1 焦耳等于 1 牛顿的力使物体在力的方向上移动 1 米所做的功,即 1J = 1N·m。

除了焦耳,在实际生活和工程中,有时还会用到其他功的单位,比如电子伏特(eV)、千瓦时(kW·h)等。

三、正功和负功的意义正功表示力对物体的运动起到推动作用,增加了物体的能量。

比如,一个物体在水平拉力的作用下加速前进,拉力做正功,使物体的动能增加。

负功表示力对物体的运动起到阻碍作用,减少了物体的能量。

例如,当物体在粗糙水平面上滑行时,摩擦力做负功,使物体的动能逐渐减少。

但需要明确的是,正功和负功只是表示力对物体能量变化的影响方向,并不是说负功就是不好的,或者正功就一定是有益的,这取决于具体的物理情境和研究目的。

四、合力做功当一个物体同时受到多个力的作用时,合力所做的功等于各个分力做功的代数和。

假设一个物体受到三个力 F1、F2、F3 的作用,它们分别做的功为W1、W2、W3,那么合力做的功 W 合= W1 + W2 + W3。

合力做功与物体的动能变化有着密切的关系。

根据动能定理,合力对物体做的功等于物体动能的变化量。

精典物理中考总复习11---功和机械能

精典物理中考总复习11---功和机械能

2.判断高度的变化:
上升
h变大
近地点(远地点)
下降(下滑) h最小(最大)
3.判断质量的变化: 投放救灾物资的飞机、正在洒水的洒水车
4.判断机械能变化:
光滑
无摩擦力做功,机械能不变
光滑
克服摩擦做功,机械能减少
v变大 h减小 m减小
巩固练习
(1)如图是一同学正在体育课中进行实心球投掷训练,投出的实 心球在上升过程中( C ) A.动能不变重力势能增加 B.重力势能不变动能增加 C.动能转化为重力势能 D.重力式能转化为动能
(2)物体受平衡力作用时,对于它所具有的机械能的判断中,正
确的是( B )
A.机械能一定不变
B.动能一定不变
C.势能一定不变
D.动能可能增加
(3)在索契冬奥会上,我国选手贾宗洋在自由式滑雪比赛中获得 铜牌。他在比赛过程中运动的轨迹(a→b→c→d→e)如图所示, 如果不计空气阻力,则说法错误的是( D ) A.从a点下滑到b点过程中,动能增加 B.从b点运动到c点过程中,重力势能增加 C.在c点的机械能等于d点的机械能 D.在a点的重力势能等于c点的重力势能
(3)甲乙两种机械所做的功W随时间t变化的图像如图所示,则从 图像可以判断( C ) A.甲比乙做功多 B.甲比乙做功少 C.甲比乙做功快 D.甲比乙做功慢
(4)如图,用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱, 拉力方向和运动方向始终一致,运动时间tab>tcd,运动距离 sab=scd,比较两种情况下拉力所做的功和功率( B ) A.ab段做功较多 B.ab段与cd段的功一样多 C.ab段功率较大 D.ab段与cd段的功率一样大
(4)P=W/t具有普遍性,而P=Fv只适用于匀速直线运动。

高中物理必修二知识点公式汇总

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第7章 机械能及其守恒定律1.恒力做功:W=Flcos αα为F 方向与物体位移l 方向的夹角 1两种特殊情况:①力与位移方向相同:α=0,则W=Fl②力与位移方向相反:α=1800,则W=-Fl ,如阻力对物体做功2α<900,力对物体做正功;α=900,力不做功;900<α≤1800,力对物体做负功 3总功:⋅⋅⋅++=321W W W W 总正.、负.功代数和;αcos l F W 合总= 4重力做功:h mg W G ∆±=h ∆是初、末位置的高度差,升高为负,下降为正 重力做功的特点:只跟起点和终点的位置有关,而跟物体运动的路径无关2.功率单位:瓦特:平均功率:tW P =、-=v F P ;瞬时功率:P=Fv 瞬注意:交通工具发动机的功率指牵引力做功的功率:P=F 牵v在水平路面上最大行驶速度:阻F Pv =m ax 当F 牵最小时即F 牵=F 阻,a =0 3.重力势能:E P =mghh 是离参考面的高度,通常选地面为参考面,具有相对性 4.弹簧的弹性势能:221l k E P ∆=k 为弹簧的劲度系数,l ∆为弹簧的形变量 5.动能:221mv E K =6.探究功与物体速度变化关系:结果为如下图所示W -v 2关系 7.动能定理:在一个过程中合力对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化,即末动能减去初动能;12K K E E W -=合或21223212121mv mv W W W -=⋅⋅⋅+++ 8.机械能:物体的动能、重力势能和弹性势能的总和,P K E E E += 9.机械能守恒定律:2211P K P K E E E E +=+2221212121mgh mv mgh mv +=+动能只跟重力势能转化的 条件:只有重力....做功或只有重力、弹簧弹力做功即动能只跟势能转化思路:对求变力做功、瞬间过程力做功、只关注初、末状态的,动能定理优势大大地方便对求曲线运动、只关注初、末状态的,且不计摩擦的只有动能与势能间相互转化用机械能守恒定律较好如下面的几种情况,用机械能守恒定律方便不计阻力,若有阻力,则用动能定理来求速度、阻力做的功等;W2v 0⨯⨯⨯⨯⨯60ºL mA BhA Bhv 0AB R第5章 曲线运动1.运动的合成与分解:运动的合成与分解是指 l 、v 、 a 的合成与分解;由于位移、速度、加速度都是矢量,合成时均遵循平行四边形定则;2.平抛运动及其规律: 1平抛运动:物体以一定速度水平抛出,只受重力作用的运动a =g ,方向竖直向下2处理方法:运动的合成与分解平抛运动可看成是由水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成3规律:分位移 水平位移 x =v 0t 竖直位移 y=h =221gt 落地时间仅由抛出点高度决定 分速度 水平速度v x =v 0 竖直速度 v y =gt某一时刻瞬时速度合速度大小:22y x v v v +=此刻瞬时速度的方向:t v gv v y0tan ==θ物体位移合位移大小:l =22y x +,方向:xy=αtan3.圆周运动: 1线速度:Trv π2=;角速度:T πω2=单位:弧度每秒rad/s2线速度与角速度、半径r 的关系:v=r ω 3转速n 与周期的关系:nT 1=1秒转多少圈叫转速,转1圈的时间叫周期 4向心加速度:22224T r r r v a n πω===,方向始终指向圆心,不断变化 5向心力:22224Tmr mr r v m F n πω===,方向始终值向圆心,不断变化 注意:向心力是指向圆心的合力..,按效果命名的,不能说物体除受到其它力外又受到一个向心力;如图所示,汽车、小球在最高低点的向心力就是重力和支持力重力和拉力、B 点:重力和轨道对球的压力的合力; 支持力与压力是作用力和反作用力,大小相等;A Bv v 1 v 2 θ)α)ORMm 60ºL m v 0AB R1k 与行星无关,仅由恒星中心天体质量决定大多数行星轨道近似为圆,这样定律中半长轴a 即为轨道半径r ,2为引力常量,由卡文迪许首先测出 3.一天体绕着另一天体称为中心天体做匀速圆周运动时,基本方程有②在地球表面质量为m 1即注意:aR 为地球星球的半径,r 为轨道半径,也是天体间的距离;M 为中心天体质量,m 为做匀速圆周运动的天体质量,g 为地球星球表面..的重力加速度 b 对卫星来说:r =R +h 推广:在星球表面质量为m常见题型:1r =R +h周期2由①与②可分析中心天体的质量、中心天体的密度及天体表面的重力加速度4.第一宇宙速度:近地..卫星的运行速度叫第一宇宙速度 由于近地卫星的h 远远小于R ,可近似认为r ≈R ,得7.9km/s 即近地..卫星的运行速度叫地球第一宇宙速度,也是最小..的发射..速度;高空卫星的运行速度小于7.9km/s ,但发射速度大于7.9km/s ;卫星1.牛顿第二定律:ma F =合 2.滑动摩擦力:N F F μ= 3.匀变速直线运动: 1位移公式:2021at t v x +=2速度公式:at v v +=0 3速度与位移公式:ax v v 2202=-4平均速度:20vv v +=-只适用匀变速直线 4.自由落体运动: 1位移公式:221gt h =2速度公式:gt v = 5.向心加速度的推导:设做匀速圆周运动的物体的线速度的大小为v ,轨迹半径为r ;经过时间△t ,物体从A 点运动到B 点;尝试用v 、r 写出向心加速度的表达式; v A 、v B 、△v 组成的三角形与ΔABO 相似当△t 很小很小时,AB =Δl 6.验证机械能守恒定律: 1打B 点时的速度:txv v AC B 2==-式中t =0.02s ;在计算时x 要注意单位.. 2器材:刻度尺、交流电源电磁打点计时器:电压为10v 以下;电火花计时器:电压为220v 、导线、铁架台其它见图 3实验步骤:A.把打点计时器固定在铁架台上,用导线连接到低压交流电源B.将连有重锤的纸带穿过限位孔,将纸带和重锤提升到一定高度C.先接通电源....,再释放纸带D.更换纸带,重复实验,根据记录处理数据 4实验原理:221mv mgh =5误差分析:数据处理结果:221mv mgh >,主要原因是重锤受到空气阻力及纸带受到摩擦阻力,这样减少的重力势能有部分转化为热,所以221mv mgh >; 7.平抛规律:左图说明竖直方向:自由落体运动右图说明水平方向:匀速直线运动上图中斜槽末端水平目的:保证小球飞出的初速度方向水平r v AB v =∆∴r v AB v ⨯=∆∴t ABr v t v a n ∆⋅=∆∆=∴v t l t AB =∆∆=∆∴r v v r v a n 2=⋅=∴。

专题09 功与功率 (教师版)-2021年春季八年级物理下学(沪科版)

专题09 功与功率 (教师版)-2021年春季八年级物理下学(沪科版)

专题09 功与功率(教师版)一、目标要求二、知识点解析1.功物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫作机械功,简称功。

做功的必要条件:(1)作用在物体上的力;(2)物体在力的方向上通过的距离。

不做功的三种情况:(1)F≠0,s=0——劳而无功;(2)F=0,s≠0——不劳无功;(3)F≠0,s≠0且F⊥s——垂直无功。

2.功的计算计算方法:功=力*距离计算公式:W=FS。

单位:焦耳(J) 1J=1N·m相同的时间比较做功的多少。

相同的功比较他们所用的时间。

如果在两者不相同的情况下,比较他们单位时间内所做的功。

4.功率物理意义:功率是表示物体做功快慢的物理量定义:在物理学中,把一段时间内做的功和所用时间的比值叫做功率。

计算公式:P=W/t或P=Fv(在力的方向上匀速运动的物体)单位:瓦特(w)简称:瓦三、考查方向1.做功的判断典例一:(2020·苏州)下列事例中,人对物体做功的是()A. 物理老师提着实验器材上楼B. 运动员举着杠铃原地不动C. 中学生背着书包在水平路面上匀速行走D. 被运动员踢出去的足球在草地上滚动的过程中2.功的计算典例二:(2020·河南省初三一模)一颗质量是20克的子弹从枪膛中水平射出,子弹在枪膛中受火药爆炸后产生气体的平均作用力是700N,枪膛长50cm,子弹从枪膛射出后飞行1000米,气体对子弹做的功为()A.140J B.350J C.7×105J D.7.35×105J典例三:(2021·晋城月考试卷) 小明两次分别用时90s90s、40s40s从一楼爬到五楼,小明的体重与前后两次上升的高度均不变,比较两次爬楼过程()A.用时少的做功多B.用时多的做功多C.用时少的做功功率大D.前后两次做功功率一样大4.比较功率的大小典例四:(2020·山东·德州·中考模拟) 为了增强体能,全班同学进行爬楼梯训练,体重500N的小刚在10s内连续爬楼梯的总高度为7m.求:(1)小刚爬楼梯所做的功.(2)小刚爬楼梯的功率.四、模拟训练一、基础练习1.(2021·广西·桂林·月考试卷) 关于做功和功率的说法中正确的是()A . 有力作用在物体上,力一定对物体做功B . 在光滑水平面上做匀速直线运动的物体,合力做功为0C . 物体受到的作用力越大,力对物体做功就越多D . 力对物体做功越多,功率就越大2.(2021·广西·崇左·月考试卷) 下列说法正确的是()A . 运动的物体具有的能量叫做动能B . 甲、乙二人同时登山,甲先到达山顶,则甲的功率大C . 功就是能,因为它们的单位相同D . 用50N的水平力拉着重100N的小车沿着水平地面前进5m,则此过程拉力做的功250J3.(2020·陕西·延安·月考试卷) 关于功,下列说法正确的是()A . 力越大做功越多B . 物体在力的方向上移动的距离越大做功越多C . 做功所用的时间越长做功越多D . 做功的物体都受力的作用4.(2019·四川·成都·期末试卷) 下列数据中,最接近生活实际的是()A . 用手将两个鸡蛋托高1m所做的功约10JB . 一名初中生大约重50NC . 人骑自行车的速度大约是1.2m/sD . 我们现在周围的大气压约为1×105Pa5.(2021·广西·崇左·月考试卷) 某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是()A . 750JB . 150JC . 没有做功D . 无法确定做功多少6.(2020·天津初三一模)九年级的小黄同学一口气从一楼跑到四楼教室,所用时间为30 s。

高中物理新教材必修第二册8.1功和功率学案教学设计

高中物理新教材必修第二册8.1功和功率学案教学设计

《8.1 功和功率》学案(第一课时)【教学目标】1.理解功的概念,推导功的定义式并会运用功的定义式计算功。

2.自主学习,合作探究,理解正负功的含义,并会解释生活实例。

3.激情投入,通过探究功来探究生活实例。

4、根据功率的定义式推导P=Fv,并能用于分析、计算和解释现象。

【课堂合作探究】新课引入:在初中时,我们学过,当力的方向与物体运动的方向一致的时候,我们就说力对物体做了功,我们怎样计算力对物体做的功呢?一、功的定义1.功的定义(1)定义:如果一个物体受到力的作用,并且在这个,我们就说这个力对物体做了。

(2)做功的两个条件(3)功的计算公式:①当力F和位移l 同向时:②当力F和位移l 垂直时:更普遍的情形是物体运动的方向与力的方向不一致,例如马拉雪橇时拉力方向和雪橇运动方向间有一个角度。

这时应当怎样计算功呢?③当力F和位移l 成α时:F方法一:方法二:总结:(4)国际单位:(5)说明:①功是过程量,对应一段时间或位移是力对空间的积累效果;故计算功时一定要指明是哪个力在哪个过程对物体做的功。

②公式W = Fl cosα只适用于计算恒力的功,l是物体的位移,不是路程。

2.正功和负功(1)力对物体做正功和负功的条件根据公式:W = F l cosα完成下表:(2)正负功的物理意义正功的意义:负功的意义:说明:①某力对物体做负功,往往说成“物体克服某力做功”(取绝对值),两种说法的意义是等同的。

②功是标量:只有大小,没有方向。

(功的正负既不代表大小也不代表方向,功的正负只表示力对物体做功的效果,正功表示力为动力,负功表示力为阻力)。

(3)正负功的判断方法法一:力与位移夹角分析法二:力与速度夹角分析3.总功的计算我们学习了一个力对物体所做的功的求解方法,而物体所受的力往往不止一个,那么如何求解这几个力对物体所做的功呢?解法一:先根据力学知识求出合外力F合,再由功的定义式来计算。

解法二:先分别求出各个力所做的功,再对各个力做的功求代数和。

功和机械能

功和机械能

功和机械能第一节功一.功的定义:如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。

注:1. 力做功的两个必要条件(一)是作用在物体的上的力(二)是物体在力的方向上移动过的距离(在力的方向上包括运动方向和力的方向相同:也包括运动方向和力的方向相反即,力的方向和运动方向相反时,力也对物体做了功)2.力不做共的情况(一)有力,没有距离;(二)无力,有距离;(三)有力也有距离,可力的方向和运动的方向垂直。

二.功的计算W=FS功的单位焦耳(J)F单位牛(N)S 单位米(m)1J=1Nm第二节功率一.功率的定义:功与做功所用时间之比叫功率二.功率的计算:P=W/t 功率的单位瓦特瓦(W)三.物理意义:功率表示做功的快慢。

(不是表示做功的多少,多少是功)第三节动能和势能一.能量:物体能够对外做功,就说物体具有能量或者能。

能的单位是焦耳。

二.动能:物体由于运动具有的能叫动能三.探究物体的动能跟那些因素有关:实验目的:探究物体的动能大小因素。

实验原理:1.质量相同的小球从同一个斜面的不同高度由静止释放,运动到水平面时,高度大的,速度大。

2.质量不同的小球从同一个斜面的同一高度由静止释放,运动到水平面时,它们的速度大小相等。

3.观察小球在木板上移动的距离,如果木块移动的越远,表示对木块做的功越多,说明小球具有的动能越大。

实验器材:木板长方形木块质量不同的小球实验步骤:1.将木板的一端垫高,组成一个斜面(如图1所示),把木块放在水平面上合适位置。

2.分别让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块在木板上前进,测量木块在木板上移动的距离。

(做三次)3.换用质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下,测量木块在木板上移动的距离。

(做三次)表1 实验数据记录表格实验次数小球质量m/kg 释放时高度h/cm木块移动距离s/cm第1次实验第2次实验第3次实验分析论证:同一小球从斜面越高的地方滚下,木块被推的越远,说明物体的动能与物体的速度有关。

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力做功的条件
做功(work)是能量由一种形式转化为另一种的形式的过程。

做功的两个必要因素:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。

经典力学的定义:当一个力作用在物体上,并使物体在力的方向上通过了一段距离,力学中就说这个力对物体做了功。

自然界中不同的能量形式与不同的运动形式相对应:物体运动具有机械能、分子运动具有内能、电荷的运动具有电能、原子核内部的运动具有原子能等等。

不同形式的能量之间可以相互转化:“摩擦生热是通过克服摩擦做功将机械能转化为内能;水壶中的水沸腾时水蒸气对壶盖做功将壶盖顶起,表明内能转化为机械能;电流通过电热丝做功可将电能转化为热能等等”。

这些实例说明了不同形式的能量之间可以相互转化,且是通过做功来完成的这一转化过程,功就是能量的转化量。

概念
描写物体运动和受力之间的关系我们已经有了牛顿第二定律,似乎不用再画蛇添足了,这时可以举一个例子让大家思考--人推车。

此时车子受到人施加的一个作用力F,在克服摩擦力之后车子将如何运动?答案是车子将从静止开始加速向前运动,换句话说,车子的运动状态发生了变化,过一段时间之后车子的速度将从零变化到某一个速度,速度变化的大小反映了力F对车子的作用效果,但我们要问一下力F对车子的作用效果即车子运动状态变化的大小(这里是速度变化的大小)除了与力F有关以外,还与什么因素有关?是力的作
用时间和车子的位移这两个因素,力的作用时间暂且放到一边(这将在冲量定理部分研究:力对物体的时间累积效应),先看看车子的位移这个因素,可以这样说如果车子的位移为零,则力F对车子的作用效果将为零,这说明力F对车子的作用效果同时与力F和位移有关,单靠力F或者位移都无法描写力F对车子的作用效果,实际上,牛顿第二定律F=ma只能说明力F对物体作用的瞬时关系,外力F作用于物体上会使物体产生加速度a ,物体的运动状态将要改变,但物体的运动状态能否改变,也即外力F对物体的作用效果,还取决于力F作用下物体的位移S ,我们把外力对物体作用一段距离而产生的效果,称为力对物体的空间累积效应,因此我们需要定义一个物理量来描写力对物体的空间累积效应,由于这个物理量是用来描写力F的作用效果的,所以我们用汉字"功"来给这个物理量取名,如前所述,这是借用了汉字"功"表效果的这层意思。

这就是说,力F对物体产生了作用效果,我们就说外力对物体做了功,也就是使物体的运动状态或者说物体的能量发生相应的变化,反之亦然。

公式的导出:如果以W表示功的大小(其单位为焦耳,简称焦,用字母J表示),F表示力的大小,S表示位移的大小,根据功的定义,功是用来描写力F的作用效果的,显然,力越大,位移越大则力F的作用效果越明显,即W的数值越大,这说明,W与F和S应成某种正比关系,即W=FScosα,考虑到力和位移都是矢量,都有方向问题,力和位移的方向不相同时怎么办?可以举例说明,这种情况应把力沿着位移的方向以及垂直于位移的方向进行分解,由于在垂直于位
移的方向上物体没有位移,所以垂直于位移方向的分力不做功,即对于力对物体的作用效果没有贡献,因此可以得出W=FS cosα(α是力F的方向与位移S的方向的夹角),力和物体在力的方向上通过的位移是功的两个必要因素,缺一不可。

要特别注意,物体受多个力作用时,可以先求合力,再求合力所做的功,也可以先求每一个分力所做的功,再把每一个分力所做的功用代数方法求和得出合力所做的功,这意味着我们计算功的大小时一定要明确是求哪一个力或者哪几个
力所做的功。

物理意义
物体受外力作用,但静止不动
例如一个人提着一桶水站着不动,或者用力推一辆静止的汽车但没有推动,由于这桶水或汽车的位移S=0,根据W=FS cosα,这人所做的功W=0,尽管这个人费了很大力气,却没有做功,这点可从功的物理意义来理解,因为功是用来描写力F对物体作用的空间累积效应的,由于在力F作用的前后物体的运动状态没有发生相应的变化或者说物体的能量形式没有发生相应的转化,那桶水或者那辆汽车仍旧在原地,力F对那桶水或者那辆汽车的作用效果为零,即力F对那桶水或者那辆汽车没有做功,W=0。

这点要与人们通常说的"做工"或"工作"区分开来:物理上的"功",仅用于描写力对物体的空间累积效应,是物体运动状态变化的一种量度,比"做工"或"工作"的含义要狭窄得多。

位移与路程
W=FS cosα中S是位移,要与路程区别开来。

例如,一个人从地面提起物体又放回原地,那么重力所做的功是多少呢?因为物体又放回原地了,物体位移的大小为零,所以W=0。

要注意这里物体所走过的路程不为零。

尽管物体曾经改变了运动状态(或者说能量状态),但最终物体回到了原来的运动状态,重力对物体作用的空间累积效应为零,没有改变物体的运动状态,即没有对物体做功。

但要注意,有一种情况特别容易混淆:汽车沿直线走一个来回,位移的大小为零,那么根据公式W=FS cosα,汽车发动机的动力所做的功是不是为零?从经验上我们就可以判断答案是否定的!错在那里呢?应当注意到汽车发动机动力的方向在汽车去和回当中发生了变化,我们应该把汽车的位移分解为去位移和回位移两段(注意合位移为零),分段应用公式W=FS cosα求动力对汽车所做的功,再分别对两段位移的功求代数和,就会发现动力对汽车所做的功不为零,这说明应用公式W=FS cosα计算功的大小时,要特别注意F在位移过程中方向应保持不变(实际上大小也不能变),前述例子提起物体又放回原地,在位移过程中重力的大小和方向保持不变。

功有正负之分
功是标量,不存在方向问题,但有正负之分,当90°<α<180°时,cosα<0 , 所以W<0 ,这就是力F做负功的情形。

此时力F的方向或力F在位移方向的投影与物体运动的方向相反,力F是阻碍物体运动的力(力F也称为阻力),这时我们说力F对物体做负功,W 取负值;或者说运动物体克服阻力做了功,这时W取绝对值。

当o°
<α<90°时,cosα>0 , 所以W>0 ,这就是力F做正功的情形。


时力F的方向或力F在位移方向的投影与物体运动的方向相同,力F 是推动物体运动的力(这时力F也称为动力),当α=90°时,cos
α=0 , 所以W=0 ,这说明与位移方向垂直的力不做功。

例如一个物体在粗糙的水平面上匀速滑行,动力和摩擦力分别做正功和负功,重力和支持力所做的功为零。

从牛顿第二定律来看,方向与物体位移方向相同的力使物体加速,方向与物体位移方向相反的力使物体减速,垂直于位移方向的力对于物体在该位移上的加速度没有影响,从功的观点来看,分别对应于正功、负功和零。

功的正负不影响功的大小如-10J<-20J。

变力所做的功
我们知道的公式 W=FS 仅对做功过程中F大小和方向不变的情
况下才是正确的,那么在做功过程中F的大小或方向是变化的情况下,功的大小应该如何计算?在这种情况下,中学阶段我们有四种方法解决变力做功问题
一、平均值法:此法适用于力的方向不变,大小随位移(时间)成线性关系时,例如某个力F施加在物体上,F=kx,则W=(F1+F2)s/2。

二、微元法:此法适用于力的大小不变,方向变化时,应将位移S细分为许多微小位移dS ,在每段 dS上可近似认为F的方向是不
变的,这样F在这段dS上所做的功dW仍可表示为 dW=FdS, 力在每
段dS上所做的功dW累加起来就可得到F在整段位移S上所做的功W 。

在大学阶段,常用微积分来解决变力做功问题,则在dS位移上,力
F的大小和方向近似不变,积分可得变力所做的功
三、等效替代法:此法适用于某变力所做的功和某个恒力的做的功相等时。

四、图像法:画出F-S图像,则图像所包围的面积就是力所做的功,常用于力与位移成线性关系时。

电流做功
电流做功过程是电能转化为其他形式能的过程。

电流做了多少功,就有多少电能转化成其他形式的能。

电功的基本计算公式:电流通过一段导体所做的功等于这段导体两端的电压,通过导体的电流和通过时间的乘积。

即W=UIt.
在国际单位中,电能电功的单位是焦耳,简称焦,用符号J表示;生活中的常用单位是千瓦时(KW.h),1kw.h=3.6×1000000J 优秀自行车运动员长时间运动的功率约为70W,短时间运动的功率可达1kW
上海桑塔纳牌小轿车功率约为66kW
马拉车长时间的功率约为450W
电流做功(电热)
例如电灶、电饭锅、电烤炉等;电热水器,如电热杯、电咖啡壶、电水壶等;整洁美容电器,如电熨斗、电吹风、电热梳等;电取暖器具,如电热毯、热风器等这些用电器利用电流做功,产生电热,来为人类服务。

电热符号为Q 单位为J。

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