历史试卷讲评课教案

历史试卷讲评课教案

课题：九年级 7、8、9 班历史学科试卷讲评学案主备人：王兴华

学习目标：

掌握选择题和材料分析题的做题技巧，训练学生的审题和答题能力，培养学生正确的考试观，激发学生学习历史的热情，培养他们在成绩面前不骄傲、在挫折面前不气馁的良好心理品质。

学习流程

一、自主改错：

要求：针对自己的错题，找出错误的原因，是知识缺陷造成的，还是能力不足造成的，还是不良习惯造成的，还是心理素质造成的。用不同颜色的笔将错题彻底改正，能自己改的自己改，自己不能改的在小组内部寻找帮助，改错后仍然感到困惑的题目要特别标识，以便集体展示时寻求解决。力争在5分钟之内将所有错题改正并理解记住。出错较少的同学改完错后则重点研究一下与所考题目相关的其他知识点，试着自己出题考考自己，过一会儿也可以拿出来考考组内其他同学。

二、错因分析：

1.基础知识掌握不牢固.

2.给材料选择题、归纳型、比较型选择题材料

3.对于材料题分析思考问题角度不全，步骤不清晰。表述不完善，最后的表达式写法混乱。

4.审题不细心，书写有时出错。

三、分组研究、准备

要求：进行小组分工，然后分组进行课堂研究并做好展示准备。

需展示的题目：选择题11、12、13、18、19 材料题29、31

提醒：一定要研究说出解答该问题时应注意的问题及解答该题目的关键、技巧，说出该题的解题思路，解题规范要求，并要联系由该题目所想到的其他相关知识。

四、交流、展示

要求：1、现在我们一起将各个小组的研究成果进行集体交流，看看哪一个小组的成果让大家受益最大

2、提醒大家要注意倾听，找准机会可以质疑、补充

（一）1、由于知识掌握不牢固出错而必须掌握的基础知识

1.《辛丑条约》的内容维新变法的历史地位、第三次科技革命的影响

2.工业革命的具体表现

3. 新航路开辟的影响

师生共同归纳做题思路：

（二）选择题的答题思路

无论是一般类型的单个选择题，还是专题式选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。

1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想文化等）限制、人物限制（丘吉尔）等。

2、审清答题主题。答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。专题式选择题，每小题都有不同