《期末试卷讲评课》教案

《期末试卷讲评课》教案

红花梁子中心校赵玉莲

教学目标：

1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。

2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神、分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。

3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。

教学重点：

查缺补漏，发现不足，通过讲评，引导学生掌握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧。

教学难点：进一步提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。

教学过程：

一、试卷整体分析：

1、成绩分析

2、答题中存在的问题：

审题不够慎重，对于一些概念性的知识比较模糊，基础知识掌握不扎实，也有的同学计算不够准确，个别同学书写不规范。

二、典型错题分析

（一）板书课题

（二）屏幕出示学习方法

1、自查自改：由于马虎造成的错误自行改正。自己能解决的问题在题号上打“√”，自己不能解决的问题在题号上打“×”。（课前完成）

2、小组合作学习：自己不能解决的问题，组内帮助解决。

3、全班讨论交流：组内解决不了的问题，由组长记下来，写明题号。（三）逐一解决以上问题：

1、自查自改：课前已解决，课上指名汇报。

2、小组合作学习：

①针对不能解决的问题，6人一组，合作交流完成。

②指名汇报。

3、全班讨论交流：师生共同解决典型错题。

三、课堂小结

师：同学们通过自查自改，小组合作学习，全班讨论交流，解决了试卷中存在的问题。在解决问题的过程中，同学们都能够认真查找试卷中的不足，并进行改正。在合作探究的过程中，同学们表现的非常出色，充分体现了团结协作、互相帮助的团队精神，这种认真的学习态度值得表扬。

师：通过本节课的学习，把你的学习收获汇报给大家。

四、小测试

师：这节课，同学们表现得非常出色，老师想再次考考大家，同

学们敢于接受挑战吗？

小测试

一、填空

1、一个三位小数，四舍五入取近似的值后是3.70，这个小数最大是（），最小是（）

2、a与b是相邻两个非0自然数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）

3、（）米增加后是（）米

二、选择

1、∠1、∠

2、∠3分别是一个三角形的内角，如果∠1+∠2大于∠3，那么这个三角形一定是（）三角形（A锐角B直角C钝角）2、把长为6cm，宽5cm，高1cm的长方体切成体积1ｍ的小正方体，能切（）块。（ A 30块 B 60块 C 13块）三、解决问题

一项工程，单独做，甲要12小时，乙要10小时，丙要15小时。

1、甲、乙、丙合作，每小时完成这项工程的几分之几？

2、甲、乙、丙合作3小时，还剩几分之几没完成？

3、甲、乙、丙合作需要几小时?

4、若乙、丙合作2小时后，余下的甲、乙、丙合作，还需几小时？

5、若甲、乙、丙合作，几小时能完成这项工程的？