五年级下册语文试题- 18.威尼斯的小艇 (含答案)人教部编版
五年级下册语文试题--课内阅读专项检测 人教部编版(含答案)
课内阅读专项练习一、阅读课内片段，回答问题。
景阳冈(节选)原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般．提不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手（）起梢棒尽平生气力，只一棒，从半空（）将下来。
只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫。
原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远。
那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮（）住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，早没了气力。
被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱（）。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，（）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾（）。
打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做堆，却似躺着一个锦布袋。
1.本文选自我国四大名著之一，另外三大名著是《》《》《》2.根据课文将下列动词填在文中的括号里。
踢轮揪提打劈3.画“”的句子中加点字“般”的意思是。
这“三般”写出了大虫的。
4.选文把老虎“拿人”的本领写得十分生动，为什么要这样写?二、阅读课内片段，回答问题。
青山处处埋忠骨(节选)毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的春恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想，然而他很快打消了这种念头。
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第七单元本单元综合与测试-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】按要求写词语。
看到“速度极快”，我想到的四字词语是_________；看到“船只很多”我想到的四字词语是_________；看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，我想到四字词语是_________。
【答案】风驰电掣川流不息应接不暇【分析】此题考查词语解释能力。
【解答】平时学习中一定要多积累词语，不仅要了解词语的意思，还要学会运用。
风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。
川流不息：指事物像水流一样连续不断。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。
后多形容来人或事情太多，应付不过来。
2.【答题】在每个句子中填入一组合适的反义词。
（1）（）的桥梁横在水上，看着这座越来越（）的水城。
（2）（）在一起的小艇，一会儿就（）了。
（3）船夫行船时（），不会（）。
【答案】古老年轻簇拥散开操纵自如手忙脚乱【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。
【解答】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
解答时，要根据平时的学习，联系生活实际。
3.【答题】选词填空。
沉寂静寂（1）水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。
（2）( )的草原热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
【答案】沉寂静寂【分析】本题考查词语的理解与辨析能力。
【解答】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
沉寂：非常寂静，听不见一丝声音。
静寂：形容安静到了极点。
4.【答题】选词填空。
屹立耸立（1）高大的石头建筑( )在河边。
（2）中国就像巨人，巍然( )在世界的东方。
【答案】耸立屹立【分析】本题考查词语的理解与辨析能力。
【解答】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
人教部编版五年级语文下册第七单元语文园地精选习题试卷（含答案）
人教部编版五年级语文下册第七单元语文园地精选习题试卷（含答案）语文园地一、交流平台1．先把句子补充完整，再选择A、B、C项填空。
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
本单元描写的景物中，有的呈现了A.自然风光的___ _____美，有的呈现了B.自然风光的________美，有的是C.将________________与______________融为一体。
(1)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
( )(2)在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
( )(3)到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
( )2．判断。
对的打“√”，错的打“×”。
(1)“有的牛背上盖着防潮的毛毡”“装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶”中虽然没有提到一个人，但是我们能从中感受到人们的活动。
( )(2)《威尼斯的小艇》中的游客、商人、青年、妇女、老人等乘着小艇，穿行在河道纵横的水城威尼斯，人与景密切相连，充满了生活气息。
( )(3)我们描写景物时，应多用静态描写，少用动态描写，因为动态给人凌乱感。
( )(4)“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
”这句话是动态描写，突出了蜜蜂的可爱。
( )二、词句段运用1．读句子，按要求完成练习。
(1)金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
描写动态的词是________，描写静态的词是________ __，写出了牧场______________。
(2)半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
人教版五年级下册语文第七单元试题(含答案)
人教版五年级下册语文第七单元试题（含答案）一、单选题。
（3分）1．下列不能体现《威尼斯的小艇》中船夫的驾驶技术好的一项是（）A．行船速度极快，操纵自如。
B．极窄的地方也能平稳地穿过。
C．拥挤时，左拐右拐地挤过去。
D．我们的眼睛不知道看哪一处好。
2．下面加点字读音有误的一组是( )。
A．淤．泥(yū) 哗笑(huá) B．湛．蓝(zhàn) 羞愧．(kuì)C．公爵．(jiáo) 牲畜．(chù) D．画卷．(juàn) 毛毡．(zhān)3．“绵软、丝绵被、连绵起伏”这三个词中的“绵”属于一字多义，其意思依次是（）A．柔软丝绵延续不断 B．棉花延续不断柔软C．棉花丝绵延续不断 D．薄弱丝绵柔软二、看拼音，写词语。
（8分）xiǎo tǐng chuán shāo diàn zi qiào qǐbǎo mǔ dǎo gào mǎ tóu cù yōng三、给加点字填上正确的拼音。
（3分）熠．熠生辉黏．土遐．想澄．泥浆澄．清着．调四、辨字组词。
（4分）挡骏漆驰铛俊膝池五、照样子填一填。
（6分）动听的（乐曲）（强壮）的竹子（高兴）地笑弹奏着的歌声地说扭动着的世界地哭六、写出下列词语的近义词和反义词。
（6分）雄浑——向往——豪迈——惊叹——精湛——不可思议——七、把下列词语补充完整，并按要求分类。
（10分）（1）把下面的四字词语补充完整。
四面歌鱼出峰伟水平如风声会神危峰立争恐草木（2）描写自然景色的词语：（3）描写战争的词语：（4）描写人物动作、外貌的词语：八、选词填空。
（7分）（1）飘浮飘扬漂浮①五星红旗迎风。
②落叶在水面，越来越远。
③瓦蓝的天空中着几朵白云。
（2）精巧精致精美精湛①妈妈送给我的生日礼物包装。
②展览会上的工艺品件件都很。
③金字塔宏伟而又。
④古埃及人很早就掌握了的造船技术。
部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》附课时练PPT(最新)
读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会
加点部分的表达效果。(课后第三题）
有点像威独尼木斯舟的。小~~船艇~头有~~~和二~~~~船三~~~~艄十~~~向~英~~~上尺~~~~翘长~~~~起，~~~~，又~~像窄~~挂又~~在深~~天， 边的新月。行~~动~~轻~~快~~灵~~活~~，仿佛田沟里的水蛇。
二、写出同音字。
ting shāo sī mǔ
舰（艇）（ 挺 ）拔 船（艄 ） 树（梢） 威尼（斯） （ 撕）碎 （拇）指 保（ 姆）
三、填空。
课文围绕小艇写了__小__艇__的__样_子_____、 __船_夫__的__驾__驶__技__术__、 _______________ 三小艇个的方重面要的作内用容。
乘坐小艇很享受
我们坐在船舱里，~皮~~垫~子~~软~~软~~的~~像~~沙~~发~~一~~般~~。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，
~~~~~~~~~~~~ 望~~望~~耸~~立~~在~~两~~岸~~的~~古~建~~筑~~，~~跟~~来~~往~~的~~船~~只~~打~招~~呼~~，
有说不完的情趣。
又深，有点像独木舟。船头和船艄向上 翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵 活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）
2.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯 又沉沉地入睡了。（拟人） 3.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼 睛忙极了，不知看哪一处好。(夸张、侧面描 写)
拓展延伸
1.和水有关的成语。 水到渠成 水涨船高 水泄不通 饮水思源 浑水摸鱼 萍水相逢 一衣带水 行云流水 跋山涉水
拓展延伸
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课堂演练 一、把下边的句子补充为比喻句。
1.小艇的船头和船艄向上翘起，像_挂__在__天__边__的__新__月___。 2.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛_仿__佛__田__沟__里__的__水__蛇_。
部编版小学语文五年级下册-第七单元(18,19,20课)
18 威尼斯的小艇课时练第一课时一、看拼音写词语。
我来到了向往已久的“水上城市”威ní（）sī（），坐上了船头和船shāo（）微微向上qiào（）起的小tǐnɡ（），小艇上的坐diàn（）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（）自如。
打开船舱的窗lián（），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（）定的小艇，cù（）拥在一起的小艇在人们的huá（）笑声和告别声中离开了mǎ（）头。
我被这威尼斯独特的风景陶醉了。
二、给多音字选择合适的读音。
1.海水哗（）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（）笑。
（①huā ②huá）2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（）的小路上走着，曲（）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。
（①qǔ ②qū）3.一只（）老牛在上坡上只（）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。
（①zhī ②zhǐ）4.蒙蒙的细雨夹（）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（）衣，冻得瑟瑟发抖。
（①jiá②jiā）三、对下面句子理解最恰当的一项是（）。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。
B．这句话主要是说威尼斯河道多。
C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。
【答案】一、尼斯艄翘艇垫纵帘姆祷雇簇哗码二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②①三、C第二课时一、根据课文，选择合适的字。
（顾雇）工（华哗）笑船（梢艄）保（母姆）（簇族）拥（码马）头二、填空，组成词语。
七手（）脚运用自（）世界（）名手忙（）乱操纵（）如小巧（）珑（）快灵活左（）右（）三、选择合适的关联词填空。
部编版五年级下册语文试题第七单元综合练习(含答案)
部编版五年级语文下册第七单元综合练习一、给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。
1.【sàn săn】懒散．（）散．场（）2.【zài zăi】登载．（）载．歌载舞（）3.【hé hè】荷．兰（）负荷．（）二、选字组词。
【母姆】保（）（）亲【遵尊】（）守（）敬【剔踢】（）球（）除三、读拼音，写词语。
1.我们在mă tóu（）gù yòng（）了一个shāo gōng（），让他用船把我们渡到对岸去。
2.她撑着油纸伞在mián mián xì yŭ（）之中，双目tiào wàng（）着远方，一副若有所思的样子。
四、选词填空。
1.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横（）。
A.交横B.交错C.穿插2.深深的野草（）着运河。
A.遮盖B.遮掩C.掩护3.那一片迷人的金色，简直把你（）进一个神奇的世界。
A.融B.溶C.熔五、判断下列说法的正误，对的画“√”,错的画“x”。
1.《威尼斯的小艇》主要讲了小艇的构造特点、船夫的驾驶技术和小艇的作用，其实船夫的驾驶技术和小艇关系不大，可以去掉。
（）2.“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
”这句话是一个总起句，起到了总领全文的作用。
（）3.《金字塔》一文中的两篇短文通过不同的方式来介绍金字塔。
《金字塔夕照》向我们展现了一幅开阔而又雄浑的画卷；《不可思议的金字塔》用翔实的数据，展现了建造者的无穷智慧。
（）六、阅读下面的短文，回答后面的问题。
北京的色彩章武我像一片云，从四季长青的东海之滨飘到了北京城。
在到北京之前，有人告诉我：北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是红彤彤的。
我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。
然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
首先把我征服的，是北京的树叶。
从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨树，全是绿的。
部编版小学语文五年级下册期末现代文阅读拓展训练(二)(含答案)
部编版小学语文五年级下册期末现代文阅读拓展训练（二）（含答案）期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文五年级下册部编版课内阅读理解。
青山处处埋忠骨（节选）①毛主席（）地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！②“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
然而，他很快打消了这种念头。
他（）地说道：③“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”1．联系上下文，将下面词语的序号填入文中括号内。
A．若有所思B．不由自主2．请分别指出文中标有序号的三处是对人物哪一方面的描写。
第①处_ 第②处____第③处_____3．从选文中，你体会到了毛主席怎样的情怀？______ _____课内阅读。
商人夹（jiājiá）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。
庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huáhuā）笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
4．用“\”画去加点字的错误读音。
5．根据选文第1自然段的内容，完成下面表格。
人物活动____ 沿河做生意____ ________ ____老人____6．文段选自课文____，作者是____国作家____。
画“——”的句子运用了____的修辞手法，写出了威尼斯由____到____的过程。
五年级下册语文试题-期末复习：阅读专项测评卷1(有答案) 人教部编版
阅读专项测评卷一、[诗歌]阅读下面的诗歌，完成练习。
（9分）稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.这首诗的作者是____朝的____________，题目中“弄”字的意思是（ ）。
（5分）A.做B.玩耍C.炫耀D.设法取得2.这首诗塑造了怎样的儿童形象？（4分）_____________________________________________________________________二、[古典名著]阅读下面两个文段，完成练习。
（18分）文段一：《草船借箭》（节选）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：“假如曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操肯定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”文段二：《空城计》（节选）却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。
今大开城门，必有潜伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知？宜速退。
”1.这两个文段都选自古典名著《________________》，请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮：________________、________________。
（6分）2.文段一中画“ ”的句子属于________描写，其作用是_________________ ____________________________________________________________。
部编版五年级语文下册名校第七单元综合练习【含答案】
人教部编版五年级语文下册名校优选精练第七单元综合练习班级：姓名：考号：得分：.时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。
（8分）liáo kuò cù yōnɡ lǒnɡ zhào yāo he（）（）（）（）línɡ dɑnɡ dǎo ɡào ɡù yònɡ bǎn dènɡ（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（4分）船艄．（xiāo shāo）翘．课（qiào qiáo）爵．士（jué jiáo）黏．住（zhān nián）滥．用（làn jiān）湛．蓝（shèn zhàn）长膘．（biāo piáo）羞愧．（kuì huài）三、选字填空。
（3分）1.【棉眠绵】（）羊（）花冬（）2.【牲性姓】（）口（）名（）别四、选择题。
（10分）1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.着．凉着．陆着．装B.畜．生牲畜．畜．牧C.澄．净澄．澈黄澄．澄D.哗．然哗．笑哗．众取宠2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.水罐阻当沉睡丝绒B.飞驰赞许恢复灯塔C.俊马仪态踢球操纵D.垫子码头远跳沉寂3.下列四组词语中，与其他三组不同的一项是（）A.闻名——著名静寂——寂静B.遮掩——遮蔽偶尔——偶然C.灵活——灵巧平稳——稳定D.安闲——忙碌拥挤——宽敞4.下列选项中，不属于静态描写的一项是（）A.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
B.高大的石头建筑耸立在河边。
C.湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
D.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
5.下列诗句中，运用了动态描写的一项是（）A.明月松间照B.沙暖睡鸳鸯C.霜叶红于二月花D.子规声里雨如烟五、按要求完成句子练习。
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18.威尼斯的小艇
1．看拼音，写词语。
白天，小艇在威尼斯zòng héng( )交错的河道上来回穿梭。
有的人去做生意，有的人去作dǎo gào( )。
大家有时打开chuāng lián( )看风景，有时和同行的人谈笑风生，耳旁不时传来一片huáxiào( )。
夜晚，大大小小的船都tíng bó( )在mǎt óu( )上，威尼斯一片沉寂。
2．给加粗字选择正确的解释，在括号里打“√”。
(1)耸立 A.高起，直立( ) B．耸动，惊动( )
(2)沉寂 A.重，分量大( ) B．没入水中( ) C．深入，程度深( )
(3)簇拥 A.抱( ) B．围着( ) C．聚到一块儿( ) D．拥护( )
3．在横线上填上合适的四字词语。
看到“速度极快”，我想到_______；看到“来往船只很多”，我想到_______；看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，我想到_______。
4．品读句子，完成练习。
(1)船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这句话巧用了_______的修辞手法，先将小艇比作_______，生动形象地写出了小艇独特的_______；又将小艇比作_______，生动形象
地写出了小艇行动时_______的特点。
(2)行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
①对句中加粗词语理解不正确的一项是( )。
A．“不管”说明船夫在拥挤的情况下仍能挤过去，侧面衬托了船夫驾船的动作娴熟
B．“总能”说明船夫能轻松解决行驶中遇到的问题，进一步表现了船夫的驾船水平高
C．“而且”和“还”起递进作用，是对“总能平稳地穿过”的进一步补充
②加粗词语是对句中“_____________”一词的进一步说明。
5．课文综合回顾。
威尼斯的小艇世界闻名。
下面关于小艇的内容，哪一项不是课文中提到的？( )
A．小艇是威尼斯主要的交通工具。
B．小艇的样子很独特，具有长、窄、浅的特点。
C．小艇的船夫驾驶技术好。
D．小艇与人们的生活密切相关。
6．阅读课内片段，完成练习。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新
鲜的空气。
老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
( )笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(1)把“静寂、沉寂”恰当地填到文中的括号里。
(2)认真读选文，完成表格。
文中提到了“青年妇女”，但是没有说她们乘小艇去做什么，请你发挥想象写一写。
(3)读文填表后，我们发现威尼斯人们的日常生活与_______息息相关。
白天，小艇一出动，城市就_______了；夜晚，小艇一停泊在码头上，城市就_______了。
这一动一静的变化，更衬托出了小艇_______，我们将这种写法称为“_______”。
(4)假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？用几句话描述一下。
7.小练笔。
（选做题）
动静结合，往往能使文字更有味道，也更能表现出别样的精彩。
请你将动态描写与静态描写结合起来，写一写暴风雨来临前的景象。
闷雷像从草尖滴落的水珠，断断续续地从远处传来。
只见___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 8．有何不同。
（选做题）
威尼斯的小艇举世闻名。
在中国，桂林山水甲天下，桂林的竹筏也独具特色。
坐着竹筏畅游山永之间，别有一番滋味。
但是和威尼斯的小艇比起来，桂林的竹筏却显得有些籍籍无名，这是为什么呢？比较两者，谈谈你的看法。
18.威尼斯的小艇
1．纵横祷告窗帘哗笑停泊码头
2．(1)A (2)C (3)B
3.示例：风驰电掣川流不息目不暇接
4．
(1)比喻新月外形水蛇轻快灵活
(2)①A ②操纵自如
5.B
6．
(1)沉寂静寂
(2)做生意孩子、保姆上教堂作祷告看戏的人们示例：走亲戚、购物。
(3)小艇喧闹沉寂在人们的生活中的重要作用动静结合
(4)示例：我坐在小艇上游览威尼斯，顿觉心旷神怡。
周围的景色是如此美丽，空气是如此清新。
蜿蜒的水巷，流动的清波，小艇宛如漂浮在一个童话世界里。
7．示例：远处的乌云压在天边一动不动，像是盯着猎物，伺机出动的野兽。
突然狂风肆起，风从窗外掠过，发出一阵呼呼声。
草木沙沙作响，其中夹杂着几声窗框震动的声音。
除此之外，再也听不到别的声音。
门前的路上，早已看不到一个人影。
8．示例：首先，桂林的竹筏不像威尼斯的小艇那样与人们的生活息息相关；其次，竹筏的安全性、便捷性、舒适性也比不上小艇。