小学数学人教2011课标版二年级《平均分》微课

课题：平均分

教学内容：

人教版二年级下册第8页例1

教学目标：

1．听讲故事知道分东西要公平，每份要一样多。

2．通过实际操作，分一分、摆一摆、说一说等活动，知道平均分的方法，理解平均分的含义。

3．通过学习让学生知道数学问题来源于生活，让学生喜欢数学,爱上数学。

教学重点：

理解平均分的含义。

教学难点：

掌握平均分的方法，理解平均分的含义。

教学准备：课件

教学过程：

一、激趣

小朋友们，大家好！昨天老师去公园玩，你们猜猜，我看见什么了？(不对)我看见两只小猫在分鱼吃呢？猫姐姐说：“我来分，一共有4条鱼，小妹你1条，我3条。”猫妹妹哭着问？“为什么你得3条，我只有1条呢？”猫姐姐说：“因为你小，吃得少呀!”妹妹趁姐姐不注意，抢过来两条。很气愤地说：“现在我有3条，你只有1条，我比你多了吧。”姐姐发现鱼少了便大叫了起来，“这样不公平，你得还我呀！”妹妹看了看手中的鱼，想了想，“那我就还你一条行了!这样,你两条我也两条，一样多，公平了吧!”姐姐没有说话。看看手中的鱼，再看看妹妹,两姐妹都笑了。

她们为什么都笑了呢？

因为她们懂得了一个道理：做人不可以自私，分东西要公平。

二、新课

同学们，请问你们在家分过东西吗？是怎么分的呢？老师今天也给你们带来了很多好吃的，看看是些什么？

哇！有面包、苹果、还有棒棒糖呢！

同学们，老师还给你们带来了三位新朋友，请看它们是谁呀！同学们好！我是猴大、我是猴二、我是猴三呢！我们是来与你们一起学习的，请多多指教。

师：同学们，今天我们和三位猴兄弟一起把老师带来的东西也分分好吗？听老师读题，把老师带来的面包分给3个小朋友，小红、小芳、小强，每个小朋友要分得一样多。怎样分呢？大家动起手来，分分看吧！

猴大说：我是一个一个的分，给小红一个、小芳一个、小强一个。剩下6个，每人分一个。还剩3个，每人再分一个，刚好分完。这样每人都得了3个面包，一样多，公平吧！

猴二说:“你这样分太慢了，看看我的吧！我是每人先两个，小红两个、小芳两个、小强两个。剩下的3个每人再分一个，刚好分完。这样每人得了3个，一样多，快吧！”

猴三说：“你们的方法都可以，我的比你们的更好。你们看，我先把9个面包分成3份，每份3个。给小红一份、小芳一份、剩下的一份分给小强，一次就分完了，厉害吧！”

师：同学们猴三说每份3个。那每份是什么意思呢？（对）每份就是1份。听明白了吗？你们是怎样分的呢？同意小猴们的分法吗？看看，它们都分成了3份，每份3个都一样多。太棒了！你们分对了吗？用的是哪种方法？

这就是我们今天要学习的知识——平均分。哪什么是平均分呢？就是像这样，每份分得同样多，就叫平均分。今天我们就学到这里吧！现在你们把老师带来东西分了吧，人人都要有，记住要平均分。