陕西省高中数学导数应用4.2.2最大值最小值问题课件北师大版

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导数的概念及其几何意义课件高二下学期数学北师大版(2019)选择性必修第二册

导数的概念及其几何意义课件高二下学期数学北师大版(2019)选择性必修第二册
第二章
§2
导数的概念及
其几何意义
学习目标
1. 经历由平均变化率到瞬时变化率的过程,体会导数的概念及实际背景.
2.理解导数的几何意义.
核心素养:数学运算、数学抽象
新知学习
新知引入
前面我们研究了两类变化率问题:一类平均变化率,另一类是瞬时变化率.在解决瞬时变化率问题时,都
采用了由“平均变化率”逼近“瞬时变化率”的思想方法,问题的答案也是一样的表示形式.下面我们进
关键点二:|f ′x0|越大⇔在 x0 处瞬时变化越快;|f ′x0|越小⇔在
x0 处瞬时变化越慢.
即时巩固
判断正误(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)函数y=f (x)在x=x0处的导数即为在该点处的斜率,也就是k=f ′(x0). ( √ )
(2)f ′(x1)>f ′(x2)反映了曲线在x=x1处比在x=x2处瞬时变化率较大.
断增大,即运输效率(单位时间内的运输量)逐步提高.故选B.
随堂小测
1+∆ − 1
2∆
∆→0
1.已知函数y=f (x)是可导函数,且f ′(1)=2,则 lim
1
A.2
B.2
C.1
=( C )
D.-1
2.已知y=f (x)的图象如图所示,则f ′(xA)与f ′(xB)的大小关系是( B )
<0,故B符合.
(2)某家电制造集团为尽快实现家电下乡提出四种运输方案,据预测,这四种方案均能在规定时间T内完成
预期的运输任务Q0,各种方案的运输总量Q与时间t的函数关系如下所示.在这四种方案中,运输效率(单
位时间内的运输量)逐步提高的是( B )
A
B
C
D
解析:从函数图象上看,要求图象在[0,T]上越来越陡峭,在各选项中,只有B项中图象的切线斜率在不

北师大版高中数学选择性必修第二册2.2 导数的概念及其几何意义【课件】

北师大版高中数学选择性必修第二册2.2 导数的概念及其几何意义【课件】
点A转动最后趋于直线l,直线l和曲线y=f(x)在点A处“相切”,称直
点A
线l为曲线y=f(x)在________处的切线.
要点四 导数的几何意义
函 数 y = f(x) 在 x0 处 的 导 数 , 是 曲 线 y = f(x) 在 点 (x0 , f(x0)) 处 的
切线的斜率
_____________.
函数y=f(x)在[x0,x0+Δx]的平均变化率为 ,它是过A(x0,f(x0))和

斜率
B(x0+Δx,f(x0+Δx))两点的直线的________,这条直线称为曲线y=
f(x)在点A处的一条割线.
要点三 切线的定义
点A
当Δx趋于零时,点B将沿着曲线y=f(x)趋于________,割线AB将绕
Δy 2 Δx 2 +16Δx
∴ =
=2Δx+16.
Δx
Δx
Δy
当Δx趋于0时, =16,∴f′(3)=16.
Δx
题型三 求曲线在某点处的切线方程
1 3 4
例3 已知曲线C:y= x + ,求曲线C上的横坐标为2的点处的切
3
3
线方程.
解析:将x=2代入曲线C的方程得y=4,
∴切点P(2,4),
Δy
要点一 导数的概念
设函数y=f(x),当自变量x从x0变到x1时,函数值y从f(x0)变到f(x1),


+∆ −(0 )



函数值y关于x的平均变化率为 =___________=
.




固定的值
当x1趋于x0,即Δx趋于0时,如果平均变化率趋于一个____________,

2021-2022学年北师大版选择性必修第二册 第2章 实际问题中导数的意义实际问题中的最值问题

2021-2022学年北师大版选择性必修第二册 第2章 实际问题中导数的意义实际问题中的最值问题

[跟进训练] 1.线段 AB 长 10 米,在它的两个端点处各有一个光源,线段 AB 上的点 P 距光源 A x 米,已知点 P 受两个光源的总光照度 I(x)=x82 +10-1 x2,其单位为:勒克斯. (1)当 x 从 5 变到 8 时,求点 P 处的总光照度关于点 P 与 A 的距 离 x 的平均变化率,它代表什么实际意义? (2)求 I′(5)并解释它的实际意义.
类型 2 导数在日常生活中的应用 【例 2】 某机械厂生产一种木材旋切机械,已知生产总利润 c 元与生产量 x 台之间的关系式为 c(x)=-2x2+7 000x+600. (1)求产量为 1 000 台的总利润与平均利润; (2)求产量由 1 000 台提高到 1 500 台时,总利润的平均改变量; (3)求 c′(1 000)与 c′(1 500),并说明它们的实际意义.
它表示从 t=1 s 到 t=3 s 这段时间,这个人平均每秒做功 5 J.
(2)首先求 W′(t).根据导数公式和求导法则可得 W′(t)=3t2-12t +16,
于是,W′(1)=7 J/s,W′(2)=4 J/s. W′(1)和 W′(2)分别表示 t=1 s 和 t=2 s 时,这个人每秒做的功分 别为 7 J 和 4 J.
(2)根据(1),f′(x)=-18x2+252x-432=-18(x-2)(x-12).
∴当 x=8 时,S 取得最小值,则高为 4 dm.]
1234
4.某考生在参加 2020 年高考数学科考试时,其解答完的题目数 量 y(单位:道)与所用时间 x(单位:分钟)近似地满足函数关系 y=2 x.
(1)求 x 从 0 分钟变化到 36 分钟时,y 关于 x 的平均变化率; (2)求 f′(64),f′(100),并解释它的实际意义.

北师大版高中数学选择性必修第二册2.4 导数的四则运算法则【课件】

北师大版高中数学选择性必修第二册2.4 导数的四则运算法则【课件】

得x=0或2(x=0舍去),
所以切线方程为x+y-4=0.
方法归纳
关于函数导数的应用及其解决方法
应用
方法
求在某点处的切线方程,已知切线的方程或斜率求切点,以及涉
及切线问题的综合应用.
先求出函数的导数,若已知切点,则求出切线斜率、切线方程;
若切点未知,则先设出切点,用切点表示切线斜率,再根据条件
求切点坐标.总之,切点在解决此类问题时起着至关重要的作用.
=0+cf ′(x)=cf ′(x),即 [cf(x)]′=cf ′(x).
(2)由上述结论及法则1可得[af(x)+bg(x)]′=af ′(x)+bg ′(x),其中a,b为常
数.
(3) 函 数 的 积 的 导 数 可 以 推 广 到 有 限 个 函 数 的 乘 积 的 导 数 , 即
[u(x)v(x)×…×w(x)]′ = u ′(x)v(x)×…×w(x) + u(x)v ′(x)×…×w(x) + … +
(g(x)≠0)
语言叙述
两个函数的和(差)的导数,等于这两
个函数的导数的和(差).
两个函数的积的导数,等于第一个函
数的导数乘以第二个函数,加上第一
个函数乘以第二个函数的导数.
两个函数的商的导数,等于分子的导
数乘以分母,减去分子乘以分母的导
数,再除以分母的平方.
状元随笔 法则1:函数的和(差)的导数
u(x)v(x)×…×w ′(x).
法则3:函数的商的导数
f x
(1)注意[
g x
f ′(x)
]′≠
.
g ′(x)
f x
(2)(特殊化)当f(x)=1,g(x)≠0时,
g x
1

高中数学第二章导数及其应用4导数的四则运算法则学案北师大版选择性

高中数学第二章导数及其应用4导数的四则运算法则学案北师大版选择性

§4导数的四则运算法则最新课程标准学科核心素养能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则,求简单函数的导数.1.会利用导数的四则运算法则求简单函数的导数.(数学运算)2.利用基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则解决与曲线的切线有关的问题.(数学运算)[教材要点]要点导数的运算法则若函数f(x),g(x)均为可导函数,则有导数运算法则语言叙述1.[f(x)±g(x)]′=f′(x)±g′(x)两个函数的和(差)的导数,等于这两个函数的导数的和(差).2.[f(x)g(x)]′=f′(x)·g(x)+f(x)g′(x)两个函数的积的导数,等于第一个函数的导数乘以第二个函数,加上第一个函数乘以第二个函数的导数.(g(x)≠0)两个函数的商的导数,等于分子的导数乘以分母,减去分子乘以分母的导数,再除以分母的平方.状元随笔法则1:函数的和(差)的导数导数的加法与减法法则,可由两个可导函数推广到任意有限个可导函数的情形(一般化),即[u(x)±v(x)±…±w(x)]′=u ′(x)±v ′(x)±…±w ′(x).法则2:函数的积的导数(1)(特殊化)当g(x)=c(c为常数)时,法则2可简化为[cf(x)]′=c f ′(x)+c[f(x)]′=0+cf ′(x)=cf ′(x),即[cf(x)]′=cf ′(x).(2)由上述结论及法则1可得[af(x)+bg(x)]′=af ′(x)+bg ′(x),其中a,b为常数.(3)函数的积的导数可以推广到有限个函数的乘积的导数,即[u(x)v(x)×…×w(x)]′=u ′(x)v(x)×…×w(x)+u(x)v ′(x)×…×w(x)+…+u(x)v(x)×…×w ′(x).法则3:函数的商的导数(1)注意[]′≠.(2)(特殊化)当f(x)=1,g(x)≠0时,=,[]′=-.[基础自测]1.判断正误(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)已知函数y=2ln x-2x,则y′=-2x ln 2.( )(2)已知函数y=3sin x+cos x,则y′=3cos x+sin x.( )(3)函数f(x)=x e x的导数是f′(x)=e x(x+1).( )(4)若函数f(x)=,则f′(x)=.( )2.已知函数f(x)=cos x+ln x,则f′(1)的值为( )A.1-sin 1 B.1+sin 1C.sin 1-1 D.-sin 13.函数y=sin x·cos x的导数是( )A.y′=cos2x+sin2x B.y′=cos2x-sin2xC.y′=2cos x·sin x D.y′=cos x·sin x4.若f(x)=(2x+a)2,且f′(2)=20,则a=________.题型一利用求导公式和法则求导例1 求下列函数的导数(1)y=x4-3x2-5x+6;(2)y=x2+ln x;(3)y=x2·sin x;(4)y=.方法归纳利用导数的公式及运算法则求导的思路跟踪训练1 (1)(多选题)下列求导运算中正确的是( )A.′=1+B.(lg x)′=C.′=D.(x2cos x)′=-2x sin x(2)求下列函数的导数①y=x2-2x-4ln x;②y=(x+1)(x+2)(x+3);③y=.题型二导数与曲线的切线问题例2 已知曲线y=在(2,2)处的切线与直线ax+2y+1=0平行,求实数a的值.变式探究1 本例条件不变,求该切线到直线ax+2y+1=0的距离.变式探究2 本例条件不变,求与直线y=-x平行且与曲线相切的直线方程.方法归纳应用求在某点处的切线方程,已知切线的方程或斜率求切点,以及涉及切线问题的综合应用.方法先求出函数的导数,若已知切点,则求出切线斜率、切线方程;若切点未知,则先设出切点,用切点表示切线斜率,再根据条件求切点坐标.总之,切点在解决此类问题时起着至关重要的作用.跟踪训练2 (1)设函数f(x)=x3-x2+bx+c,其中a>0,曲线y=f(x)在点P(0,f(0))处的切线方程为y=1,则b=________,c=________.(2)已知函数f(x)=x++b(x≠0),其中a,b∈R,若曲线y=f(x)在点P(2,f(2))处的切线方程为y=3x+1,求函数f(x)的解析式.易错辨析不能正确应用导数的运算法则致误例3 求函数y=的导数.解析:∵y==3x-x+5-,∴y′=(3x-x+5-)′=)′==-1=-1.【易错警示】出错原因纠错心得不对求导的式子进行化简,而是直接利用商的导数公式求解,且误记=致误.利用导数的四则运算法则求导时,应先把原式进行恒等变形进行化简或变形,如把乘法转化为加减法,把商的形式化成和差的形式.本题就是把商化成和差求导,这样容易计算.[课堂十分钟]1.若f(x)=x cos x,则f′=( )A. B.1C.- D.-12.函数y=2x(ln x+1)在x=1处的切线方程为( ) A.y=4x+2 B.y=2x-4C.y=4x-2 D.y=2x+43.(多选题)下列结论中正确的有( )A.若y=sin ,则y′=0B.若f(x)=3x2-f′(1)x,则f′(1)=3C.若y=-+x,则y′=-+1D.若y=sin x+cos x,则y′=cos x+sin x4.已知函数f(x)的导函数为f′(x),且满足关系式f(x)=x2+3xf′(2),则f′(2)的值等于________.5.已知函数f(x)=x3+x-16(1)求f′(x);(2)求曲线y=f(x)在点(2,-6)处的切线的方程.§4导数的四则运算法则[基础自测]1.答案:(1)√(2)×(3)√(4)×2.解析:因为f′(x)=-sin x+,所以f′(1)=-sin 1+=1-sin 1.故选A.答案:A3.解析:y′=(sin x·cos x)′=cos x·cos x+sin x·(-sin x)=cos2x-sin2x.故选B.答案:B4.解析:f(x)=4x2+4ax+a2,∵f′(x)=8x+4a,∴f′(2)=16+4a=20,∴a=1.答案:1题型探究·课堂解透题型一例 1 解析:(1)y′=(x4-3x2-5x+6)′=(x4)′-(3x2)′-(5x)′+6′=4x3-6x -5.(2)y′=(x2+ln x)′=(x2)′+(ln x)′=2x+.(3)y′=(x2)′sin x+x2·(sin x)′=2x sin x+x2cos x.(4)y′===.跟踪训练1 解析:(1)′=1-,A错误;(lg x)′=,B正确;′=,C正确;(x2cos x)′=(x2)′cos x+x2(cos x)′=2x cos x-x2sin x.故选BC.(2)①y′=2x-2-;②∵y=(x+1)(x+2)(x+3)=x3+6x2+11x+6,∴y′=3x2+12x+11;③y′==.答案:(1)BC (2)见解析题型二例2 解析:因为y′==-,所以y′|x=2=-1,即-=-1.所以a=2.变式探究1 解析:由例2知切线方程为x+y-4=0,直线方程x+y+=0,所以所求距离d==.变式探究2 解析:由例2知y′=-.令-=-1,得x=0或2(x=0舍去),所以切线方程为x+y-4=0.跟踪训练2 解析:(1)f′(x)=x2-ax+b,由题意得即解得b=0,c=1.(2)f′(x)=1-,由导数的几何意义,得f′(2)=3,于是a=-8.由切点P(2,f(2))在直线y=3x+1上,可得f(2)=2-+b=-2+b=7,解得b=9,所以函数f(x)的解析式为f(x)=x-+9.答案:(1)b=0,c=1 (2)见解析[课堂十分钟]1.解析:因为f′=cos x-x sin x,所以f′=-.故选C.答案:C2.解析:由已知y′=2(ln x+1)+2x·=2ln x+4,则y′|x=1=4,又x=1时,y=2,则切线方程为y=4x-2.故选C.答案:C3.解析:若y=sin =,则y′=0,故A正确;若f(x)=3x2-f′(1)·x,则f′(x)=6x-f′(1),令x=1,则f′(1)=6-f′(1),解得f′(1)=3,故B正确;若y=-+x,则y′=-+1,故C正确;若y=sin x+cos x,则y′=cos x-sin x,故D错误.故选ABC.答案:ABC4.解析:由f(x)=x2+3xf′(2),得f′(x)=2x+3f′(2),令x=2,则f′(2)=4+3f′(2),解得f′(2)=-2,答案:-25.解析:(1) f′=3x2+1(2)可判定点在曲线y=f上.∵f′(x)=3x2+1∴在点处的切线的斜率为k=f′=13.∴切线的方程为y+6=13,即y=13x-32.。

北师大版高三数学高考第二轮专题2导数的概念及其几何意义课件

北师大版高三数学高考第二轮专题2导数的概念及其几何意义课件
演练中,不离不弃强化基础;实战中,大题薪尽火灭开路,小题藕断丝莲冲锋,灵活应对,三法结合,必能突破重围
归纳总结:
对点训练
(2023·黑龙江哈尔滨模拟)若对任意正实数 ,不等式 恒成立,则实数 的范围是________.
解:因为不等式 恒成立, ,所以 恒成立,设 ,则 .因为 ,令 ,则 ,所以当 时, ,当 时, ,所以 在 上单调递减,在 上单调递增,所以 ,所以 .故实数 的取值范围为 .
演练中,不离不弃强化基础;实战பைடு நூலகம்,大题薪尽火灭开路,小题藕断丝莲冲锋,灵活应对,三法结合,必能突破重围.
作业布置
优化方案
谢谢指点!
全分离——分离参数半分离——数形结合不分离——分类讨论
常见曲线,动直线,参数与动直线问题等
处理含参问题的三种常见思路:全分离,半分离,不分离
全分离——分离参数(薪尽火灭型)优点:快到斩乱麻,实战中易操作,无参状态下顾虑较少缺点:遇到洛必达类型题会束缚住手脚,更有甚者想薪尽火灭,却剪不断,理还乱 半分离——数形结合(藕断丝莲型)优点:是非曲直,尽在图中,数形结合,一览无余,省略步骤,勤俭时间缺点:步骤有时欠规范,容易被莫名扣分,有时结构太复杂很难做曲直分参的效果出来不分离——分类讨论(不离不弃型)优点:步骤规范,简直是标配通法缺点:因为含参讨论所以会长篇大论,尤其是取点难题苦不堪言
例题2 已知函数 ,且曲线 在点 处的切线方程为 .
(1)求实数 , 的值及函数 的单调区间;
【解】由 ,得 ,因为曲线 在点 处的切线方程为 ,所以有 , ,即 解得 所以 ,由 ,得 ,所以函数 的单调递增区间是 ;由 ,得 ,所以函数 的单调递减区间为 .
课堂小结
全分离——分离参数(薪尽火灭型)优点:快到斩乱麻,实战中易操作,无参状态下顾虑较少缺点:遇到洛必达类型题会束缚住手脚,更有甚者想薪尽火灭,却剪不断,理还乱 半分离——数形结合(藕断丝莲型)优点:是非曲直,尽在图中,数形结合,一览无余,省略步骤,勤俭时间缺点:步骤有时欠规范,容易被莫名扣分,有时结构太复杂很难做曲直分参的效果出来不分离——分类讨论(不离不弃型)优点:步骤规范,简直是标配通法缺点:因为含参讨论所以会长篇大论,尤其是取点难题苦不堪言

高考数学一轮复习第2章基本初等函数导数及其应用第8讲函数的图象课件文北师大版


2.会用两种数学思想 (1)数形结合思想 借助函数图象,可以研究函数的定义域、值域、单调性、奇 偶性、对称性等性质;利用函数的图象,还可以判断方程 f(x) =g(x)的解的个数、求不等式的解集等. (2)分类讨论思想 画函数图象时,如果解析式中含参数,还要对参数进行讨论, 分别画出其图象.
1.(必修 1 P29 例 2 改编)函数 y=x|x|的图像的形状大致是 (A )
[解析] (1)函数 f(x)=(x-1x)cos x(-π ≤x≤π 且 x≠0)为奇 函数,排除选项 A,B;当 x=π 时,f(x)=(π -π1 )cos π =π1 -π <0,排除选项 C,故选 D. (2)函数定义域为{x|x≠-c},结合图象知-c>0,所以 c<0. 令 x=0,得 f(0)=cb2,又由图象知 f(0)>0, 所以 b>0. 令 f(x)=0,得 x=-ba,结合图象知-ba>0, 所以 a<0.故选 C.
1.作出下列函数的图象. (1)y=|x-2|(x+1); (2)y=|log2(x+1)|.
解:(1)当 x≥2,即 x-2≥0 时, y= (x- 2)(x+ 1)= x2- x- 2
=x-12 2-94;
当 x<2,即 x-2<0 时, y=- (x- 2)(x+ 1)=- x2+ x+ 2
(3)翻折变换
①y=f(x)将保x轴留下x― 轴方及图―上象→翻 方图折象上去y=_|f(_x_)|_____. ②y=f(x)保留关y轴于及y轴右―对边―称图→的象图,象并作其y=___f(_|x_|)___.
(4)伸缩变换 ①y=f(x) 0<a>a<1,1,横横坐坐标标缩伸短长为为原原来来的的1a倍a1倍,,纵纵坐坐标标不不变变→ y=__f_(a_x_) ___. ②y=f(x) 0<a>a<1,1,纵纵坐坐标标伸缩长短为为原原来来的的a倍a倍,,横横坐坐标标不不变变→ y=___a_f(_x_) __.

新教材高中数学第二章导数的加法与减法法则:导数的乘法与除法法则pptx课件北师大版选择性必修第二册

4.1 导数的加法与减法法则~4.2
导数的乘法与除法法则
目录索引
基础落实·必备知识全过关
重难探究·能力素养全提升
成果验收·课堂达标检测
1.掌握导数的四则运算法则.
课标要求 2.能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数四则运算法则
求简单函数的导数.
基础落实·必备知识全过关
知识点 导数的四则运算法则
积形式的求导变为和差形式求导更为简洁.
变式训练2求下列函数的导数.
2 +1
(1)y= 2 ;(2)y=xsin
+3
2
x.
cos
(2 +1)'(2 +3)-(2 +1)(2 +3)' 2(2 +3)-2(2 +1)
解 (1)y'=
(2)y'=(xsin
(2 +3)2
2
x)'-(cos)'=x'sin
=sin x+xcos
2sin
x- 2 .
cos
=
x+x(sin
(2 +3)2
2'cos-2(cos)'
x)'- cos2
=
4
(2 +3)2
.
探究点三
求导法则的综合应用
角度1.求导法则的逆向应用
【例3】 设y=f(x)是二次函数,方程f(x)=0有两个相等的实根,且f'(x)=2x+1.
(2)y'=(x2-log
3
x)'=(x2)'-(log
1
3x)'= 2x-ln3.

导数的概念及其几何意义》课件(北师大版选修


控制系统:通 过导数计算, 实现自动控制, 如汽车自动驾 驶系统、机器 人控制系统等
信号处理:通 过导数计算, 实现信号处理, 如图像处理、
音频处理等
力学分析:通 过导数计算, 实现力学分析, 如流体力学、
固体力学等
导数在科学计算中的应用
微积分:导数是微积分的基础,用于求解函数极限、导数、积分等问题 物理:导数用于描述物理量随时间的变化率,如速度、加速度、力等 工程:导数用于求解工程问题,如电路分析、流体力学、热力学等 经济:导数用于描述经济变量随时间的变化率,如价格、需求、供给等
感谢观看
汇报人:
导数在经济学中的应用
边际分析:通过 导数计算边际成 本、边际收益等
弹性分析:通过 导数计算价格弹 性、需求弹性等
优化问题:通过 导数求解最优化 问题,如利润最 大化、成本最小 化等
动态分析:通过 导数分析经济系 统的动态变化, 如经济增长、通 货膨胀等
导数在工程学中的应用
优化设计:通 过导数计算, 找到最优解, 如桥梁设计、 建筑结构设计
导数与函数图像的变化趋势Biblioteka 导数是函数在某一点的切线斜 率
导数可以反映函数在某一点的 变化率
导数可以预测函数图像的变化 趋势
导数可以帮助我们理解函数的 极值和拐点
导数与极值点的关系
导数等于零的点是函数在该 点处的极值点
导数大于零的点是函数在该 点处的递增点
极值点是函数在某一点处的 最大值或最小值
导数小于零的点是函数在该 点处的递减点
导数的概念及其 几何意义
,
汇报人:
单击添加目 录标题
导数的概念
导数的几何 意义
导数的应用
添加章节标题

高中数学第四章导数应用2导数在实际问题中的应用2.1实际问题中导数的意义实用课件北师大版选修1_1


(2)f′(x)=1x0+
2 ,于是 x
f′(1)=2110
(g/h),f′(4)=75
(g/h),
f′(1)和 f′(4)分别表示在第 1 小时和第 4 小时这个人每小时生产
产品2110 g 和75 g.
[一点通] 工作效率即产量对时间 t 的导数.解决该类问题时要正确表示 出工作时间与产品数量之间的函数关系式,然后利用相应的求导公 式及法则解决.
[一点通] 利用导数解决物理问题,关键是要熟悉相关的物理概念、公式, 并联系导数的物理意义求解.
1.某人拉动一个物体前进,他所做的功 W 是时间 t 的函数 W
=W(t),则 W′(t0)表示
()
A.t=t0 时做的功
B.t=t0 时的速度
C.t=t0 时的位移
答案:D
D.t=t0 时的功率
2.在 F1 赛车中,赛车位移与比赛时间 t 存在函数关系 s=10t+ 5t2(s 的单位为 m,t 的单位为 s).求: (1)t=20,Δt=0.1 时的 Δs 与ΔΔst; (2)求 t=20 时的瞬时速度. 解:(1)∵Δs=s(20.1)-s(20)=(10×20.1+5×20.12)-(10×20+ 5×202)=21.05,∴ΔΔst=210..015=210.5(m/s). (2)∵s′=10+10t,∴当 t=20 时, s′=10+10×20=210(m/s), 即 t=20 时的瞬时速度为 210 m/s.
[精解详析] (1)当 x 从 1 h 变到 4 h 时, 产量 y 从 f(1)=8210 (g)变到 f(4)=12706 (g), 此时平均变化率为f44- -f11=12706- 3 8210=1192(g/h), 它表示从 1 h 到 4 h 这段时间这个人平均每小时生产1192 g 产 品.
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[点评]
将方程的根转化为函数图象交点问题,进一步转
化为求函数的极大(极小)值问题.
构造函数证明不等式恒成立问题 利用导数证明不等式的方法 (1)证明f(x)<g(x),x∈(a,b),可以构造函数F(x)=f(x)-g(x),
如果 F′(x)<0 ,则 F(x) 在 (a , b) 上是减函数,同时若 F(a)≤0 ,
2.解决优化问题的基本思路
1.本部分知识可以归纳为 (1)三个步骤:求函数单调区间的三个步骤:①确定定义域; ②求导函数 f′(x) ;③由 f′(x)>0( 或 f′(x)<0) 求出相应的单调区 间.
(2) 两个条件:①f′(x)>0 在 (a , b) 上成立是 f(x) 在 (a , b) 上单调
由减函数的定义可知, x∈(a , b) 时,有 F(x)<0 ,即证明了 f(x)<g(x). (2)证明f(x)>g(x),x∈(a,b),可以构造函数F(x)=f(x)-g(x), 如果 F′(x)>0 ,则 F(x) 在 (a , b) 上是增函数,同时若 F(a)≥0 ,
由增函数的定义可知,x ∈ (a, b) 时,有F(x)>0,即证明了
f′(1)=0即可求出k的值;②由函数解析式,求导进而求出函数
的单调区间.③构造函数证明不等式.
ln x+k 解 (1)由 f(x)= ,得 ex (ln x+k)′ex-(ln x+k)(ex)′ 1-kx-xln x f′(x)= = , 2x x e xe x∈(0,+∞),由曲线 y=f(x)在点(1,f(1))处的切线与 x 轴平 行可知 f′(1)=0,解得 k=1.
直观且有条理,减少失分的可能.
利用导数研究函数的单调性 1.由f′(x)>0(f′(x)<0)的解集确定函数f(x)的单调增(减)区间.若遇 不等式中带有参数时,可分类讨论求得单调区间.
2.由函数的单调性求参数的取值范围的方法
(1)可导函数在某一区间上单调,实际上就是在该区间上f′(x)≥0( 或f′(x)≤0)(f′(x)在该区间的任意子区间内都不恒等于 0)恒成立, 然后分离参数,转化为求函数的最值问题,从而获得参数的取 值范围;
【例 2】 (2014· 山东滕州模拟)若函数 f(x)=ax3-bx+4,当 x=2 4 时,函数 f(x)有极值-3. (1)求函数的解析式; (2)若关于 x 的方程 f(x)=k 有三个零点,求实数 k 的取值范围.
[解题指导]
解 (1)由题意可知 f′(x)=3ax2-b. 1 f′(2)=12a-b=0, a= , 于是 4 解得 3 f(2)=8a-2b+4=- , 3 b=4, 13 故所求的函数解析式为 f(x)= x -4x+4. 3 (2)由(1)可知 f′(x)=x -4=(x-2)(x+2). 令 f′(x)=0,得 x=2,或 x=-2, 当 x 变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表所示:
2
x f′(x) f ( x)
(-∞, -2) +
-2 0 28 3
(-2,2) -
2 0 4 - 3
(2,+∞) +
28 因此,当 x=-2 时,f(x)有极大值 , 3 4 当 x=2 时,f(x)有极小值- , 3 所以函数的大致图象如图所示,
4 28 故实数 k 的取值范围是-3, 3 .
f(x)>g(x).
【例 3】 设函数 f(x) = x + ax2 + bln x ,曲线 y = f(x) 过 P(1,0),且在P点处的切线斜率为2. (1)求a,b的值; (2)证)=1+2ax+ . x
f(1)=0, 1+a=0, 由已知条件得 即 f′(1)=2, 1+2a+b=2.
(2)求可导函数极值的步骤 ①求f′(x); f′(x)=0 的根; ②求方程__________ f′(x)=0 的根的左右两侧导数值的符 ③检查 f′(x) 的方程 _________
号.如果左正右负,那么f(x)在这个根处取得________ 极大值 ;如 极小值 . 果左负右正,那么f(x)在这个根处取得________
(3)极大值点、极小值点统称为极值点,极大值、极小值统 称为极值.
导数与函数的最值及在实际生活中的应用 1.函数的最值 (1) 在闭区间 [a , b] 上连续的函数 f(x) 在 [a , b] 上必有最大值与 ________ 最小值 . (2) 若函数 f(x) 在 [a , b] 上单调递增,则 f(a) 为函数的最小值,
[答题模板] 运用导数证明不等式f(x)>g(x)成立的一般步骤: 第一步:构造h(x)=f(x)-g(x);
第二步:求h′(x);
第三步:判断h(x)的单调性;
第四步:确定h(x)的最小值;
第五步:证明h(x)min>0成立; 第六步:得出所证结论.
[ 温馨提醒 ]
利用导数知识证明不等式是导数应用的一个
再判断f′(x)=0的根是否是极值点,可通过列表的形式进 行分析,若遇极值点含参数不能比较大小时,则需分类 讨论.
2.求函数f(x)在区间[a,b]上的最值的方法
(1)若函数在区间[a,b]上单调递增或递减,f(a)与f(b)一个
为最大值,一个为最小值;
(2)若函数在闭区间[a,b]内有极值,要先求出[a,b]上的 极值,与f(a),f(b)比较,最大的是最大值,最小的是最小 值,可列表完成.
1 -ln x-1 x (2)由(1)知,f′(x)= ,x∈(0,+∞). ex 1 1 1 设 h(x)= -ln x-1,则 h′(x)=- 2- <0, x x x 即 h(x)在(0,+∞)上是减函数, 由 h(1)=0 知,当 0<x<1 时,h(x)>0,从而 f′(x)>0, 当 x>1 时,h(x)<0,从而 f′(x)<0.综上可知,f(x)的单调递增区 间是(0,1),单调递减区间是(1,+∞).
重要方面,也是高考的一个新热点,其关键是构造适当的
函数,判断区间端点对应的函数值与0的关系,实际就是利 用求导的方法去研究函数的单调性,并通过单调性证明不 等式.
(2) 可 导 函 数 在 某 一 区 间 上 存 在 单 调 区 间 , 实 际 上 就 是 f′(x)>0( 或 f′(x)<0) 在该区间上存在解集,这样就把函数的单 调性问题转化成了不等式问题; (3)若已知f(x)在区间I上的单调性,区间I 中含有参数时,可 先求出f(x)的单调区间,令I是其单调区间的子集,从而可求
一般地,当函数f(x)在点x0处连续时, f′(x)>0 ,右侧 _______ f′(x)<0 ,那么 f(x0) ①如果在 x0 附近的左侧 _______ 是极大值; f′(x)<0 ,右侧 _______ f′(x)>0 ,那么 f(x0) ②如果在 x0 附近的左侧 _______ 是极小值.
f(b)为函数的________ 最大值 ;若函数f(x)在[a,b]上单调递减,则f(a)
为函数的最大值,f(b)为函数的最小值. (3)设函数f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,求f(x)在[a,b]
上的最大值和最小值的步骤如下:
①求f(x)在(a,b)内的极值; f(a),f(b) 比较,其中最大的一个是最大 ②将 f(x) 的各极值与 __________ 值,最小的一个是最小值.
4.2,2导数的应用
导数与函数的单调性、极值 1.函数的单调性与导数
> ,那么函数y=f(x)在这个 在某个区间(a,b)内,如果f′(x)___0
区间内单调递增;如果 f′(x)___0 < ,那么函数 y = f(x)在这个区 间内单调递减.
2.函数极值的概念
(1)判断f(x0)是极值的方法
解得 a=-1,b=3.
(2)证明
f(x)的定义域为(0,+∞),
由(1)知 f(x)=x-x2+3ln x. 设 g(x)=f(x)-(2x-2)=2-x-x2+3ln x, (x-1)(2x+3) 3 则 g′(x)=-1-2x+x =- . x 当 0<x<1 时,g′(x)>0;当 x>1 时,g′(x)<0. 所以 g(x)在(0,1)上单调递增,在(1,+∞)上单调递减. 而 g(1)=0,故当 x>0 时, g(x)≤0,即 f(x)≤2x-2.
递增的充分不必要条件. ②对于可导函数f(x),f′(x0)=0是函数f(x)在x=x0处有极值的 必要不充分条件.
2.注意单调函数的充要条件,尤其对于已知单调性求参数 值(范围)时,隐含恒成立思想.
3.求极值、最值时,要求步骤规范、表格齐全;含参数时,
要讨论参数的大小.
求函数单调区间与函数极值时要养成列表的习惯,可使问题
[点评] 用导数法求可导函数单调区间的一般步骤:
求f′(x)=0在 定义域内的根
求定义域

求导数f′(x)


用求得的根 确定f′(x)在各个 得相应开区 → → 划分定义区间 开区间内的符号 间上的单调性
导数与极值(最值) 1.求函数f(x)极值的方法
求函数的极值应先确定函数的定义域,再解方程f′(x)=0,
出参数的取值范围.
ln x+k 【例 1】 (2014· 镇海中学模拟)已知函数 f(x)= ex (k 为常数, e=2.718 28…是自然对数的底数),曲线 y=f(x)在点(1,f(1))处 的切线与 x 轴平行. (1)求 k 的值; (2)求 f(x)的单调区间;
[解题指导](1)已知:曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线与 x轴平 行. (2)分析:①由曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线与x轴平行可知
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