最大的书(xiugai)
部编二年级下册《最大的“书”》教学拓展
部编二年级下册《最大的“书”》教学拓展【课文内容】本课的主要内容，是教同学们认识岩层的秘密，初步了解有关地质学的知识。
【知识链接】你见过化石吗？你见过矿石吗？在这个知识单元里，我们以地质学知识为中心，对知识进行延伸，充分展开联想，向读者介绍了许多和地质学相关的知识。
你会了解到各种不同类型的化石和矿石，认识地质学的基本概念。
在科幻影片中，我们经常会听到“时间隧道”这个词，并且在影片中可以看到人们穿越“时间隧道”回到史前世界中去。
然而，在现实生活中这是难以实现的。
地质历史有多长？大约有45亿年。
人的短暂生命与宏大的地质时限是无法相提并论的，但是，那些古老的岩层和化石却给我们提供了这样的便利，它使人们能够回溯历史，认识几百万年甚至几十亿年前的地球和生物界。
记载地球历史变迁的地层整个生物界，从没有生命到有生命，从单细胞的生命到结构构造复杂的物种，都有一个发展的历程。
生物是怎样产生又是怎样发展的？不同的生物之间存在着什么样的关系？地层忠实地记录着地质历史的每一页，可以帮我们回顾和认识漫长的地球发展和生物的演化过程。
美国犹他州的沉积岩峭壁形成于三叠纪。
红黄相间的岩层是沙岩的沉积。
灰色的岩层是水下地滑产生的杂砂岩，形成于三叠纪后期，大约在2.1亿年前。
美国亚利桑那州的帕里亚荒原，因冰川侵蚀而变得光滑的沙岩，色彩缤纷，在平缓的山坡上形成了迷人的线条。
岩石上的线是风吹和水流作用的结果。
科罗拉多大峡谷世界闻名的科罗拉多大峡谷，位于美国亚利桑那州的西北部。
大峡谷的形成经过了漫长的岁月。
几千万年甚至几万万年中，科罗拉多河的激流不停地冲刷着它，在一片高原上雕刻出一道巨大的横沟。
今天，科罗拉多河已流向他方，但人们站在绝壁上，仍可想象出当年在幽深的河谷中，巨浪腾空的壮丽景象。
大峡谷两岸都是红色巨岩断层，最宽的地方大约有29千米。
两岸重峦叠嶂，夹着一条深不见底的巨谷，真是天造地设，壮丽无比。
记载生物发展历史的化石化石是保存在不同的地质历史时期的岩层或沉积物中的生物遗体和遗迹。
最大的书 公开课一等奖课件
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
曹杨二中高三(14)班学生
班级职务：学习委员
高考志愿：北京 大学中文系
高考成绩：语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
部编版二年级语文下册《最大的“书”》课件
矿物
“有。你看，这儿有树叶，有贝壳， 那儿还有一条小鱼哩！”
有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被 埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些 动植物就成了化石。
它告诉我们，在很久很久以前，这 里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉 下去了，这里就变成了大海。又过了很多 很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了 高山，就是我们脚下的这座山。
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它告诉我们，在很久很久以前，这里 是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下 去了，这里就变成了大海。又过了很多很 多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高 山，就是我们脚下的这座山。
我会写
质
厚底
册
铁
我的发现:
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部编版二年级语文下册《最大的“书”》课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
“岩石就是书啊！ 你看，这岩石一层一 层的，不就像一册 厚 厚的书吗？”
这岩石一层一层的，就 像一册厚厚的书。
这岩石一层一层的，不 就像一册厚厚的书吗？
雨痕
“有。你来看，这是雨点留下的脚 印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物。它 们都是字呀！”
人教版小学语文二年级下册第19课《最大的书》课件
质疑课题： 1、书为什么要加引号呢？ “书”指的是什么？
2、最大的“书”是什么样子的？ 上面有什么呢？
3、这本“书”可以读吗？ 读这本书有什么用呢？
‚这上面有图画吗？‛ ‚有。你看，这儿有树叶，有贝 壳，那儿还有一条小鱼哩！‛
‚有。你看，这儿有树 叶，有贝壳，那儿还有一 条小鱼哩！‛
有些动物和植物，由于特 殊的地壳运动被埋起来，死后 就不会腐烂了。很多年以后， 这些动植物就成了化石。
最大的“书”
岩石上的图画是指什么？
树叶
贝壳
小鱼
......有......有......还有...... 教室里有桌子，有黑板，还有饮水机。
钅
左右结构
铁水 铁人 铁丝 铁路 铁石心肠
失 （ ） 铁矿 铁
（
） 失败
质
（地质）
品质 质量 质问 体质
半包围结构
厚
（厚厚的）
厚礼 厚爱 厚重 厚道
厂
半包围结构
厚 （ ） 草原 原
（
） 厚厚的
底
（刨根问底）
广
半包围结构
海底 家底 底下 水底 到底
底 （ ） 高低 低
（
） 海底
这篇课文主要讲了件什么事？
给多音字组词
zànɡ
藏
cánɡ
(宝藏) （藏族） （西藏）
( 埋藏）（躲藏） （捉迷藏）
这些岩石书的作用可大了，
它能告诉我们 。
你觉 得川川是 个怎么样 的孩子？