教师六查六看剖析材料
关于“六查六看”个人剖析材料写作建议
关于“六查六看”个人剖析材料写作建议“六查六看”是指在写作个人剖析材料时，要充分考虑六个方面的因素，即：背景、情境、动机、经验、表达和对策。
下面是关于“六查六看”个人剖析材料写作的一些建议：1. 背景：在写作个人剖析材料时，要充分考虑个人的背景，包括教育经历、工作经验、家庭背景等。
这些因素会对个人的思考方式、价值观以及行为方式产生影响，因此在个人剖析材料中要尽可能详细地描述自己的背景信息。
2. 情境：个人剖析材料中要详细描述所处的具体情境，包括时间、地点、事件等。
这些情境信息有助于读者更好地理解个人的思考和行为背后的原因。
3. 动机：写作个人剖析材料时，要明确自己的动机。
为什么会做出某种决策？是什么原因驱使着自己做出这样的选择？明确自己的动机，可以使读者更好地理解个人的行为和决策的背后原因。
4. 经验：在写作个人剖析材料时，要详细描述自己的经验。
这些经验可以是在特定情境下的行为经历，也可以是在工作或学习中的成就经验。
通过详细描述自己的经验，可以使读者更好地了解个人的能力和潜力。
5. 表达：写作个人剖析材料时，要注意语言和行文的流畅性。
要用简洁明了的语言表达自己的观点，并通过丰富的词汇和恰当的修辞手法来增强文章的表现力。
6. 对策：在写作个人剖析材料时，要思考并提出对策。
对策是指在面对特定情境时，个人如何解决问题、应对挑战或实现目标。
通过提出对策，可以展示自己的思考能力和解决问题的能力。
综上所述，“六查六看”个人剖析材料写作要充分考虑背景、情境、动机、经验、表达和对策这六个方面的因素。
在写作过程中，要注意细节的描述，语言的流畅性，提出明确的观点和对策，从而使自己的个人剖析材料更具有说服力和可信度。
在个人剖析材料写作中，六查六看是至关重要的因素。
下面，我将进一步详细探讨这六个方面的因素，以帮助你更好地理解和应用于个人剖析材料的写作过程。
首先，背景是个人剖析材料中必不可少的一部分。
个人的背景包括教育经历、工作经验、家庭背景等。
六查六反思剖析材料
六查六反思剖析材料《六查六反思剖析材料》在现代社会中，人们越来越注重个人与团体的自我反思和提高。
六查六反思剖析材料是一种常见的个人反思方法，它帮助个人识别自己的问题和缺陷，并提供了改进自己的途径。
下面将对六查六反思剖析材料进行详细剖析。
六查可以理解为六个方面的自我检查。
第一个方面是个人态度。
在这一方面，《六查六反思剖析材料》鼓励人们审视自己的态度是否积极和正确。
个人态度对于一个人的成长和成功非常重要，因此对自己的态度进行反思和调整非常必要。
第二个方面是个人行为。
个人行为可以反映一个人的价值观和做事方法。
在剖析自己的行为时，人们应该问自己自己有没有遵守自己的价值观和道德准则，有没有做出明智的决策和行动。
如果个人行为存在问题，那么就需要找出问题产生的原因，并采取措施进行改进。
第三个方面是个人技能。
个人技能是个人能力的核心，因此它的发展和提高非常重要。
《六查六反思剖析材料》鼓励人们审视自己的技能水平，了解自己在其中一领域中的优点和不足之处。
通过对个人技能的剖析，人们可以找到提高自己技能的方法和途径。
第四个方面是个人知识。
个人知识是一个人的知识储备和学习能力。
《六查六反思剖析材料》建议人们评估自己的知识水平，了解自己所掌握的知识以及自己需要进一步学习的知识。
通过对个人知识的剖析，人们可以找到扩展自己知识领域的方法和途径。
第五个方面是个人关系。
个人关系是一个人社交能力和人际关系的表现。
在剖析个人关系时，人们应该问自己自己对他人的态度和做法是不是正确，是不是能够与他人建立良好的关系。
如果个人关系存在问题，那么就需要找出问题产生的原因，并采取措施进行改进。
第六个方面是个人价值观。
个人价值观是个人对人生意义和价值的看法和追求。
在剖析个人价值观时，人们应该问自己自己是不是有一个明确的人生目标和价值追求，是不是在日常生活中都能够为之努力。
如果个人价值观存在问题，那么就需要找出问题产生的原因，并采取措施进行改进。
六反思是对六个方面进行反思和思考。
“六查六看个人剖析材料
“六查六看个人剖析材料按照我镇《主题教育活动实施方案》的安排，为使本次主题教育真正落实到实处，收到成效，主题教育活动的第二个阶段为查摆问题阶段。
在这次活动中,通过“六查六看”，我不断剖析世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的情况，现将近一个时期本人在思想和工作方面存在的主要问题和整改意见总结如下：一、存在问题1、思想观念方面。
我平时虽然注重学习，并从中吸取精华充实自己，但是不能更深层次地静下心来学习，导致对新生事物不能及时掌握，影响了更深层次的解放思想，不善于用新知识、新观念武装头脑、指导工作。
2、精神状态方面。
有时自己不能够全身心的投入到农村工作中，在工作中存在安于现状的心态，积极性和主动性还不够，缺少自主和判断能力。
3、工作作风方面。
农村工作繁琐，在日常的工作中，各种填报的材料比较多，心情烦躁，当工作多时有畏难情绪，有时工作效率低下，对待工作有时抱有应付了事的态度，事争一流意识不强。
4、协作能力方面。
工作中协作精神欠缺，一些事情不能同村两委、村民代表和同事很好的沟通，配合不够，以至于很多好事没有起到预期的效果。
二、整改方案1、我要继续加强学习，提高素质。
全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，并将理论知识运用到实际工作中。
2、我要把村民对自己的殷切期望做为自己干好工作的不竭的精神动力，要把农村当做练兵场，老老实实地学、扎扎实实地干、端端正正地行，对标赶超、创先争优，努力改变工作方法，改进工作作风，用一流的干劲、一流的作风、一流业绩报答领导和村民对我的厚爱。
3、从自身做起切实落实工作效果。
注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与六查六看标准进行对照，规范自己的一言一行，对个人要坚持高标准，严要求。
努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心，做一名合格的大学生村官。
2。
保持党的纯洁性“六查六看”“扪心自问”活动自查报告(精选多篇)
保持党的纯洁性“六查六看”“扪心自问”活动自查报告(精选多篇)自从开展保持党的纯洁性，“六查六看”“扪心自问”活动以来，我立足基层，认真对比反思，查漏补缺，下面是我的自我剖析材料。
一、存在主要问题1、理论学习不够好。
一是学习的自觉性不强。
对学习的重要性认识不够充分，常因工作多而放松学习，缺乏锲而不舍、孜孜不倦的学习精神，有以干代学、以干挤学的现象。
二是学习的系统性不强。
存在学习上的实用主义，重视对上级文件、政策法规的学习，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xxxx重要思想等理论学习抓得不紧，钻得不深。
三是学习的实效性不强。
理论联系实际不够紧密，学以致用、学用结合不紧，有学归学、干归干、学用脱节的现象。
2、思想作风不够优。
虽然始终坚持加强思想修养，不断解放思想，具体实践中，想问题、做工作沿袭老方法、老套路较多，思路创新、工作创新、机制创新较少面对新时期农村出现的新矛盾、新问题，感觉难处比较多，还存有畏难情绪，闯劲不足；在运用畜牧政策方面不灵活，有时感到办法不多，思路不广，落实不力。
3、宗旨意识不够牢。
从群众中来、到群众中去的群众路线坚持不好，深入到农民群众中去少，了解他们的疾苦、关心他们的冷暖、掌握他们的所思所想、收集他们对党的路线方针政策的直接反映不多，与他们交心谈心交朋友不够，从他们那里掌握的第一手资料很少，有时对群众的反响、情绪、意见等不以为然，有时对群众提出的一些不合理要求做耐心细致的宣传解释工作不够。
二、整改措施1.强化理论知识的学习。
目前，村级工作千头万绪，很多时候无暇顾及理论学习，对党在基层的各项政策一知半解，主要靠以往经验开展日常工作；这时就需要党员干部凭着自己对新知识、新政策接受能力和转化能力较好，多加强平时的理论修养，多钻研有关带领农民致富方面的科技知识以及有关法律法规，多学习党中央关于新农村建设方面的各项新政策和新内容，及时掌握党中央关于“创先争优”活动的最新成果和指示，用党的理论政策和科学知识武装自己的头脑，在保证自身理论素养不补课的前提下，向群众大力宣传学习实践活动所取得的优秀成果，加强农民群众对“人民好公仆”活动的理解和认识，充分发挥党员干部的示范带头作用。
六查六看剖析材料
六查六看剖析材料【第1篇】六查六看剖析材料六查六看”即：查思想差距，看信念坚定不坚定；查政治差距，看立场坚定不坚定；查道德差距，看本色保持不保持；查作风差距，看联系群众密切不密切；查廉洁差距，看律己严格不严格；查工作差距，看业绩明显不明显。
按照支部的统一部署，通过“六查六看”，我对照内容认真自查，受益匪浅。
深刻地认识到本次学习活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、提升自我的活动，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员在发展中如何发挥作用，如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。
结合自己的工作，我对自身存在的问题和不足进行了深入的自查，在此简单谈几点个人体会。
一、存在的主要问题：1、思想认识不足。
存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何规章制度，没有什么问题需要自查自纠。
对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。
2、开拓创新意识不强。
虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任。
3、在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。
学习敷衍了事，学习只限于一般性地读书看报，只是念一念，集中听一听，方法简单，很少主动学习学习与自己业务无关的一些知识。
4、办公室是服务部门，有时因工作很忙，对待服务对象不能始终保持热情的态度，有些工作不够细，与领导和大家的要求有差距。
5、在实际工作中，思想不够解放，观念陈，更新不到位，工作上创新意识不强。
对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，处理方法比较简单，没有创新精神。
6、遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
7、业余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
六查六看剖析材料
XX六查六看剖析材料小编搜集整理了XX六查六看剖析材料，以供查阅，快来看看吧!篇一：自"三项活动"开展以来按照党支部的统一部署和要求，坚持将学习贯穿教育活动全过程。
在认真学习、提高认识的基础上，对照"六查六看"结合自身实际情况认真剖析。
现将有关情况报告如下：一、存在的问题1、查思想作风，看有无不思进取、群众观念淡薄问题。
本人能够坚持全心全意为民服务的思想，坚持一切以党和人民的利益为出发点。
但有些满足于过去一些所学，没有深刻认识到学习的重要性，政治理论学习不够深入，学习的内容不系统、不广泛，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质;自学意识不强，不善于抓紧点滴时间学习。
没有把科学发展观和为人民服务有机的结合起来，没有真正把宗旨观念落实到行动中去。
2、查政治纪律，看有无有令不行、有禁不止等问题。
本人能够坚定政治立场，坚决拥护中国共产党，拥护党的各项方针政策。
但理论学习还不够深入，对一些方针政策学习领会的不够全面、深刻，在以后的工作中要加强学习，避免在工作中存在一些片面性问题。
3、差服务态度，看有无态度生硬、推诿扯皮等问题。
能够勤勤恳恳、兢兢业业、全心全意的对待工作、服务群众。
但在工作中缺少创新意识，缺乏突破条框的勇气，工作繁忙时容易急躁。
4、查工作纪律，看有无迟到早退、无故脱岗等问题。
本人工作作风基本做到了求真务实、积极向上，严格遵守规章制度。
但在工作上，有时会产生一种自满情绪，经常听取群众意见方面做的不很好。
5、查精神状态，看有无萎靡不振、浑天熬日等问题。
本人在生活中能够做到艰苦朴素、尊老爱幼、以诚待人，时刻以中华民族的传统美德鞭策自己，但敢于在自身工作中不断找差距方面做的还不够。
6、查廉洁方面，看有无吃拿卡要、以权谋私等问题。
能够时刻告诫自己要廉洁自律，虚心接受群众的监督，倾听群众意见，时刻强化自我防范意识，维护基层党员的个人形象，牢固树立廉政意识。
六查六看剖析材料(最新)
六查六看剖析材料篇一：六查六看剖析材料在坚持按照《党章》和胡锦涛总书记提出的新时期共产党员保持先进性的“六个坚持”基本要求对照检查的基础上，要求全体党员结合实际，重点开展“六查六看”。
一查政治觉悟，看理想信念是不是坚定。
从思想深处认真查自己的理想信念动摇没有，淡化没有，是不是坚定地信仰马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；在国际共产主义运动处于低潮的时刻，自己的信念、信心动摇了没有；面对西方敌对势力的“西化”、“分化”图谋，自己的政治头脑是不是保持了清醒，政治立场是不是坚定，对我国国体和政体、根本政治制度和基本政治制度，对四项基本原则是不是坚信不疑、坚定不移；自己的党员意识、执政意识强不强，坚持党的基本思想、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性高不高，等等。
二查学习热情和学习态度，看理论水平、科学文化水平、业务知识水平高不高。
面对知识经济时代的新形势、新任务、新要求，自己学习的紧迫感、自觉性强不强；是不是重视政治理论学习、党的基本知识学习，不断提高自己的理论素质；是不是在刻苦学习科学、文化和业务知识，不断拓宽知识面；自己的业余时间是在看书学习，吸取新知识、新信息，还是在忙于打麻将、“斗地主”，搞一些无益的应酬；自己的学习是在为提高综合素质、适应能力而学，还是单纯地在为文凭、为职称、为提拔而学；自己的知识水平、组织能力、思维方式与新形势的要求和我们所担负的责任、应履行的职能是不是相适应；自己的学风是不是端正，是不是真正联系了思想和工作实际，作为党员、干部，自费买了几本书，订了几种报刊，为加强学习、提高素质付出了多少、投入了多少，等等。
三查宗旨意识，看全心全意为人民服务的思想树得牢不牢。
认真查在为人民服务上，自己到底是真心真意、实心实意、全心全意，还是半心半意、甚至假心假意。
“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的理念在自己思想深处扎根了没有，对群众的感情深不深，群众在自己心里的份量重不重，群众观念牢不牢，为群众办好事、办实事的意识强不强。
六查六看自检自查剖析材料-精选模板
六查六看自检自查剖析材料六查六看自检自查剖析材料通过科学发展观学习教育活动，确保剖析检查阶段达到预期目的，取得实际效果，根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我自觉剖析紧密个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，认真撰写个人自查剖析材料、广泛征求群众意见，使自己不断进步。
按照落实科学发展观和“六查六看”的总体要求，对照“六查六看”：一查本单位确定的发展思路、规划和举措，看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求；二查为职工，学生办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，一切为了学生、一切依靠职工的要求；三查我校的发展情况，看是否符合协调发展的要求；四查和谐校园创建情况，看是否符合和谐社会建设要求；五查教育职工均衡协调发展情况，看职工之间、工作人员与学生之间是否均衡协调发展；六查政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风、心系群众的思想、惠及发展的科学政绩为发展、为人民造福。
结合本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，深刻剖析、自省自警。
汇报如下：一、学习情况及体会按照学校”科学发展观实施方案”的安排，通过集中学习和分散学习，系统全面地学习了《科学发展观》共写心得体会3篇，读书笔记30000多字。
深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十六大做出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实”三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措。
是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。
自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。
同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。
二、个人存在的问题深刻剖析对照《六查六看》内容，我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面：1、政策理论水平不够高。
落实科学发展观六查六看自检自查剖析材料
落实科学发展观六查六看自检自查剖析材料科学发展观是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
在深入学习和实践科学发展观的过程中，通过“六查六看”，我对自己的思想和工作进行了深刻的反思和剖析。
一查单位工作的统筹兼顾，看科学发展观在工作中的落实情况在工作中，我认真审视单位各项工作的统筹安排。
是否存在只注重眼前利益，而忽视长远发展的情况？是否能够充分协调各个部门之间的工作，形成合力，共同推进单位的发展？经过反思，我发现虽然在一些工作中能够做到统筹考虑，但仍存在不足之处。
例如，在制定某些工作计划时，没有充分考虑到资源的合理配置和后续的可持续发展，导致部分工作在推进过程中出现了资源紧张的情况。
在协调部门工作方面，有时沟通不够及时和充分，影响了工作效率和效果。
二查工作的执行能力，看工作落实是否到位工作的执行能力是确保各项工作顺利推进的关键。
我反思自己在工作中的执行情况，是否能够坚决贯彻上级的决策部署，不打折扣地完成工作任务？在执行过程中，是否能够及时发现问题并采取有效的解决措施？通过自查，我认识到自己在执行能力方面还有待提高。
有时会因为对工作任务的理解不够深入，导致执行过程中出现偏差。
在面对一些复杂的工作任务时，缺乏足够的决心和毅力，容易产生畏难情绪，影响工作的推进。
三查服务意识，看为人民群众服务的宗旨是否牢固作为一名工作人员，服务意识至关重要。
我反思自己在工作中是否真正做到了以人民群众的利益为出发点，是否积极主动地为群众解决实际问题？在与群众沟通交流时，是否态度热情、耐心细致？经过反思，我意识到自己在服务意识方面还存在差距。
有时在处理群众反映的问题时，不够主动积极，没有充分考虑到群众的实际困难和需求。
在工作中，有时会因为工作繁忙而对群众的咨询和诉求回应不够及时，服务质量有待提高。
四查创新意识，看工作中是否有开拓创新的精神创新是推动工作不断发展的动力源泉。
我认真思考自己在工作中是否具备创新意识，是否能够积极探索新的工作方法和思路？在面对新问题、新挑战时，是否能够勇于尝试，敢于突破传统思维的束缚？通过自查，我发现自己在创新意识方面还有所欠缺。
六查六看自我剖析材料
六查六看自我剖析材料六查六看自我剖析材料(一)通过科学发展观学习教育活动，确保剖析检查阶段达到预期目的，取得实际效果，根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我自觉剖析紧密联系个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，认真撰写个人自查剖析材料、广泛征求群众意见，使自己不断进步。
按照落实科学发展观和六查六看的总体要求，对照“六查六看”：一查本单位确定的发展思路、规划和举措，看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求;二查为职工，学生办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，一切为了学生、一切依靠职工的要求;三查我校的发展情况，看是否符合协调发展的要求;四查和谐校园创建情况，看是否符合和谐社会建设要求;五查教育职工均衡协调发展情况，看职工之间、工作人员与学生之间是否均衡协调发展;六查政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风、心系群众的服务思想、惠及发展的科学政绩为发展服务、为人民造福。
结合本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，深刻剖析、自省自警。
汇报如下：一、学习情况及体会按照学校"科学发展观实施方案"的安排，通过集中学习和分散学习，系统全面地学习了《科学发展观》共写心得体会3篇，读书笔记30000多字。
深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十六大做出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想，加强党的建设的重要举措。
是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。
自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。
同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。
二、个人存在的问题深刻剖析对照《六查六看》内容，我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面：1、政策理论水平不够高。
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教师六查六看剖析材料关于教师六查六看剖析材料范文分享给大家，欢迎阅读借鉴。
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篇一：按照教育局党委统一部署，我对于开展科学发展观教育活动的重要性有了更深刻的认识，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“六查六看”和学校细化的标准认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。
一、存在问题的表现在这次科学发展观学习教育活动中，学校认真组织开展了自查活动，每名成员结合各自工作、思想实际认真查摆，存在的问题主要有：(一)在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高一是对待学习的认识和态度有所欠缺。
虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，担负了非常繁重的工作任务，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。
二是学习的广度和深度有所欠缺。
平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看某某方面的书籍较少。
学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。
因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。
三是学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。
通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。
通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
(二)在谋划班级整体工作、创建特色班级的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实1、求真务实的精神不够。
在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于文件学过了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法简单。
2、按照科学发展观的要求谋划学校工作还有一定的差距，在实现学生全面发展、终身发展，结合班级实际制定有针对性的措施方面要进一步加强。
3、工作不深入，抓落实不到位。
一是调查研究不够深入的问题。
在管理工作中，深入教师、学生中，深入教研组、班级中调查研究不够;二是存在“走马观花”的倾向，但对一些问题却没有及时发现和真正解决，没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实会议，工作不够扎实。
(三)交心谈心、关心学生不够、各种活动开展较少。
教师与学生交心谈心，听取意见建议还停留在表面上，对学生的思想了解不够。
在学习之余，学生健康有益的活动开展不多。
很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心学生不多的具体表现。
在引导学生学习方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对班干部培养的力度还不够。
二、存在问题的原因分析对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，主要是：1、对提高学生素质，加强学习方面的问题，主要是落实各种制度还不够严格。
2、在谋划整体工作方面，主要是对班级如何落实科学发展观还有认识上的差距。
3、工作作风不够深入的问题，主要是依靠学生的观点树立的还不够牢固，认为自己能够解决问题，对处理问题停留在表面中，对布置的事情检查落实不够。
4、落实以人为本的精神不够，主要是对发挥教学生的作用认识不足。
三、今后的努力方向和整改措施在今后的工作中，确定以下工作目标：1、加强班级骨干成员队伍建设，提高学生素质，团结协作、凝聚力强。
2、按照科学发展观的要求，认真谋划班级工作，形成有特色的教学思路。
3、坚持以人为本，加强班干部队伍建设，形成高素质的班干部队伍。
4、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。
结合班级实际，制定以下具体措施：(一)加强思想建设，提高理论水平1、加强组织领导。
班干部结合实际，制定学习计划。
班干部成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。
2、健全学习制度，在个人自学的基础上，每月集中学习一次，做到有考勤，有学习笔记，组织并参加专题理论辅导讲座。
每学期检查一次学习笔记，每学期召开一次专题研讨会。
3、突出学习重点。
坚持通读与精读相结合，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、精神，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。
4、坚持理论联系实际。
坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合;坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念;探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导经济和教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。
(二)深入调查研究，牢固树立群众观念。
1、进一步转变工作作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究。
2、牢固树立改革创新的意识，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班级的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。
3、关心班干部，营造良好工作氛围。
在今后的工作中要认真开展班子民主生活会，与班干部要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取学生的意见建议，同时，多开展健康有益的文娱活动，多帮助学生解决实际困难，多鼓励帮助后进学生，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。
篇二：“六查六看”活动开展以来，我对照“六查六看”的内容认真自查，受益匪浅。
学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，结合自己多年来的工作，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析，在此简单谈几点个人体会。
一、存在的主要问题：1、思想认识不足。
存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要自查自纠。
同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。
2、开拓创新意识不强。
虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，总认为整体规划、出谋划策那都是领导的事，与已无关，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。
3、服务学生，没能做到一个不少。
本班有42名学生，做为班主任的我，要想更好地了解学生，更好地服务于学生，应该了解每位学生家庭的各种信息，以便于工作。
但在工作中总是以时间不够充分未能做到对学生的全面了解与家庭联系较少，所以无法更全面的了解学生，走进学生的心灵。
4、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
二、改进计划针对工作中存在的不足，我计划从以下几点进行改进：1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，贯彻落实党的各项教育方针、政策，实现教育现代化，深化基础教育改革，全面实施素质教育，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，积极参加各类培训学习，努力提高自己的教学水平，力争成为一名优秀的人民教师，不辱使命，努力为国家、为社会培养有用之才来约束自己，鞭策自己。
努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
我在思想上严于律己，对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
同时，为上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，用更多的爱心，更多的耐心，更多的细心，更多的热心，更多的责任，更多的汗水。
全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，关心爱护每一位学生，把全部的爱心奉献给学生。
努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的。
作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。