校园环境建设调查报告
校园环境调查报告
校园环境调查报告•相关推荐校园环境调查报告范文（精选8篇）为了了解某一情况、某一事件，我们通常要进行细致全面的调查，并将获得的成果展现于调查报告中。
那么调查报告要注意什么内容呢？以下是小编精心整理的校园环境调查报告范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园环境调查报告1一、调查时间：xx年3月2日～10日二、调查地点：西流河一中校园及周边摊点三、参加人员：初二环保小组成员及部分教师代表四、调查方法：考察与调查相结合五、调查内容：校园周边环境及环境教育现状六、调查要求：正确评价我校环境及环境教育现状，发现问题，提出合理化建议，并写出调查报告。
七、调查结果分析：（一）总体评价我校范围广，面积较大，达4XX平方米。
绿化面积基本达标，森林覆盖率在40%以上。
道路已全部硬化，教学区、教师生活区、学生宿舍区依地形和功能布局，各得其所，非常合理。
整个校园环境优雅，林木葱葱，草地、鲜花盆景遍布。
人文景点错落有致。
校园内洁净优美，空气清新，校园周边环境较好，是个理想的育人场所，称为“花园式学校”。
同时,我校环境教育初显成效,为校园增添了一道道亮丽的风景线。
通过创建“绿色学校”活动，提高了学生科学探索能力，加深了对家乡的了解，师生环境意识明显提高，环境法律法规观念得到了加强，学校同社区环境的联系更加紧密，学生积极参加社会公益活动或义务活动，助人为乐，保护环境蔚然成风，有效地促进了当地社会文化的发展。
（二）存在的问题1、学校环境虽好，但也有一些问题，主要是人为原因造成的。
概括起来讲有大气污染、水体污染、噪声污染和固体废弃污染等。
2、我校环境教育尽管有了很大进步，但有些问题还不能令人乐观，具体表现在：⑴各学科渗透环境教育的理念还不够完善，缺乏科学的统筹计划，部分老师有应付心理。
⑵学生户外、课外和校外环境教育活动不能持之以恒，有随意性现象，没有充分调动全校学生的主观能动性。
⑶教师环境教育培训没有全员到位，致使有的教师兴趣不高，对“绿色学校”创建活动，缺乏深层次的了解。
校园环境调查报告四篇
校园环境调查报告1大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。
可见学校对于我们是非常重要的。
如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的生活。
不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更出色的展现自我。
因此我们必须要有一个良好的校园环境。
调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。
学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化建设。
校园环境文化建设，在学校发展中显得尤其重要。
根据老师的要求我们要对校园进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。
调查方式：问卷调查调查情况：针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的客观问题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，具体情况如下：校园占地93公顷，教学区占地62公顷，建筑面积32万平方米。
校园以欧式建筑为主体，中西合壁，学习区与生活区均以院系为单位组团构建，不仅方便了学生的学习与生活，而且使其能够享受到具有建筑类院校专业特色的校园文化的沐浴与熏陶，培养了学生的专业与文化素养。
但学院远离市区，校园方向感不明确，缺少指示牌。
我的调查所在年级大二基本占80%，大部分都是男生，大部分认为校区的地理位置为环境幽静，对校园的建筑风格表示校园建筑风格和谐统一，整体颜色灰色为百分之90%边界基本一般，对校区最容易识别的区域图书馆占50%以上校区功能评价功能单一，缺少各功能间的参透和融合占了40%，从生活区到教学区花费时间大概5分钟—10分钟占了40%剩下的60%基本为10分钟以上，校园指示标基本无设置，对校园公共设施认为设施合理，能满足的使用要求的占15%，不能满足的占45%，剩下的基本为无设施，学校中缺乏场所娱乐为100%对校园运动场位置合理的占80%，对校园总体使用状况感觉一般。
校园环境调查报告5篇
校园环境调查报告5篇校园环境调查报告篇1教学目标：1.知识目标：知道信息发布的意义和重要性。
2.能力目标：较熟练地运用word撰写校园环境卫生问题的研究小报告;较熟练地发送电子邮件。
3.情感目标：培养同学们环保意识。
教学重点：用word撰写报告。
课时安排：1-2课时教材分析：本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对所有资料进行进一步的加工，最终用word撰写一个报告。
从内容上看，本课可以分为三部分。
第一部分“初步构想”，介绍了写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思路。
第二部分“撰写报告”，指出了应灵活运用自选图形、插图来说明校园环境的问题，让人一目了然。
第三部分“美化文档”，是作品创作的“惯用工序”，教材中没有明确指出该如何美化，旨在给学生一个想像和创造的空间。
本课练习2是让学生模仿本单元的学习模式，对“学生交通安全问题”进行调查研究。
教学过程：1.明确要求。
可以用类似引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注校园的环境”来点明本课的`任务。
2.报告撰写。
(1)用“你觉得可以分几块写?”来引导学生确定报告结构。
(2)学生输入*题目和各大标题，完成*结构。
(3)用“各块内容写什么?怎么写?”来引导学生充分运用调查得来的文字资料。
可以以小组为单位先讨论一下，简要地述说一下。
(4)在文档美化时可以放手让学生尝试。
3.作品评价。
注重从报告的逻辑、通顺、美观等几方面开展互相评价，在评价中，让学生自我认识并调整作品。
4.学习小结。
在整个校园环境问题研究中，带给你最大收获的是什么?印象最深的是什么?最有趣的又是什么?你还想研究校园中或校园外的哪些问题?校园环境调查报告篇2大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。
可见学校对于我们是非常重要的。
校园环境的调查报告 校园环境的调查报告精彩5篇
校园环境的调查报告校园环境的调查报告精彩5篇校园环境调查报告篇一摘要:随着市场经济的不断发展，对外开放程度的不断加深，导致外来多样文化的渗透形成对传统美德优秀文明的巨大冲击。
我们民族文化传统中的耻感意识却在不断地受到腐蚀。
水电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、等现象在大学校园中随处可见，而由这些浪费造成的直接经济损失和污染更是相当庞大的一个数字。
一、大学校园的浪费大学校园里浪费的岂止是钱？衣物、书籍、水电等，几乎能用的都在范围之内。
在采访中，一位大二学生说：“花的是我自己的钱，没有损害别人的利益。
”这种对浪费现象的冷漠以及无意识的浪费，不得不引起深思。
书籍、纸张堪称是学习最大的消耗品，浪费现象更是愈演愈烈。
学习用的课本、笔记本，毕业时的论文，求职时的个人简历，是浪费的关键所在。
许多学生习惯于每门学科配一本笔记本，不认真听课甚至逃课等因素导致笔记本连一半都用不了，便完成了使命；求职简历包罗万象，涉及个人经历、实践履历、获奖证书、自我介绍等，厚度甚至超过了书。
不少大四学生为了提高求职的命中率，一般都是“遍地撒网”，但使用频率几乎都是一次性的。
当调查部分学生问会不会选择不买教材，而是从高年级去借或者买旧书时，大部分学生没有这样的打算。
一位大学新生说：“这样不可以吧！上学就应该买新书，何必用旧的呢？”还有些学生认为与师兄师姐打交道很麻烦：“还得跑去借，说一大堆的话，多麻烦！上学就应该用新书。
”水、电、粮食浪费是大学校园里的顽症。
许多大学生对水、电的浪费处于无意识状态，宿舍的灯整日长明，笔记本电脑通宵上网，水龙头坏了不报修，任水长流食堂是浪费最直观的地方，随处可见馒头或者整份的菜、米饭被扔掉，而理由常常简单到三个字：“不好吃。
”“凭什么浪费？何况大多数花的钱并不是自己劳动所得”没有人想到这些问题。
越来越多的大学生们在紧张的学习之余，更希望拥有自己的私人空间，做自己感兴趣的事情而不受外人的干扰。
学校环境调查报告优秀5篇
[环境学校]学校环境调查报告优秀5篇学校环境调查报告篇一我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境优美是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。
作为现代社会文明的重要组成部分；学校，其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。
学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。
为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环境文化的建设，校园环境文化建设，在学校发展中越来显示其独特的一席之地。
对现化中学生的心理需求以及未来社会的发展需要来加强对校园文化活动的引导和阵地建设，是一个教育不可忽略的重大问题，理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。
众所周知，学校是有组织、有计划地进行教育的机构。
从生态学的观点看，校园是一个独立的生态系统，它有着自己的结构和功能。
校园生态系统是开放系统，不断地与外界交换着物质、能量和信息，从而使自己保持着一种有序状态，并不断地发挥着自己的能。
校园环境文化，在培养学生综合性能力方面具有重要的作用。
这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担的，它需要多种逻辑的训练。
校园环境文化，作为学生学习的重要场所之一，有其独特的作用。
校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。
这种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。
校园以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的，学校的老师，尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化，甚至可以改变某些校园环境文化来为学样教育育人服务。
校园环境文化对学生的影响主要表现在以下几个方面：学生的心理平衡；学生的价值观念和行为习惯；学生的智力发展；学生学习的内容和方式。
近些年来，学校都投入了大量的人力、物力、财力，加强了校园环境的绿化美化和设施建设，校园的环境文化建设有了很大的改观。
为适应新的人才培养目标的要求，学校都进行以学校内部综合改革，并把比较多的精力散到了校园精神文明建设上来，特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。
校园环境调查报告(共4篇)
校园环境调查报告（共4篇）校园环境调查报告（共4篇）第1篇：校园环境调查报告校园环境调查报告调查地点：校园调查时间：XX年XX月XX日根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。
调查情况如下：1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重。
我的建议：1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。
2、然后，对学_氛围做好相关的事。
3、最后，对教室进行每周大扫除。
更多相关分享：大学生调查报告大学生就业调查报告师范实_调查报告第2篇：校园环境调查报告关于贵州省商业学校的校园环境调查报告调查的时间.3.18调查人：田鹏我觉得我们学_的环境很差，到处都是垃圾，尽管学校请人打扫和学生自己打扫都还是比较差，其次就是商校的小卖部的服务态度及对环境的影响。
(1)校园的环境的主要原因，学生的思想观，道德观，以及学校的校风的问题，我们因该向学校的领导反映。
(2)学校应该制定严格的管理制度，而且还要实施到位，心连心爱护校园环境，相互的监督，加强思想的。
1商校小卖部的服务态度，在校园里大多数的垃圾都是来至于小卖部和周边的商店，和学校的路边摊。
2商店为学校的师生提供服务的同时，也应该注意服务态度和环境的保护，爱护环境是我们每个人的责任。
学校在制定管理的制度上，可以采取奖惩制度，可以利用学校的一些人力资源比如说，学生干部，绿丝带志愿者等等。
关于校园环境建设状况的调查报告
关于校园环境建设状况的调查报告近年来，随着教育事业的发展和人们对学校环境要求的提高，各级学校越来越重视校园环境建设。
本文对某高校、初中、小学的校园环境建设状况进行了调查，准确地了解了学生和教职工对校园环境的评价和意见，以期为学校有针对性地改进校园环境建设提供参考。
一、高校校园环境建设状况调查调查结果表明，该高校的校园环境较好，大多数学生和教职工对学校的教学、管理及服务表示满意，但仍有一些人对某些方面提出了意见。
1. 校园绿化校园绿化较好，大多数学生和教职工表示满意，但仍有一些人认为校园的绿化率还可以更高一些，尤其是在一些宿舍区的小角落、楼顶等地方。
2. 设施设备该高校的教室、实验室、图书馆等公共场所设施设备都较齐全，并且设施新颖、先进，大多数人对此表示满意；但有少部分人认为有些教室、实验室的设备老旧，需要进行更新。
3. 卫生状况该高校卫生状况较好，大多数人认为卫生保持得比较好；但还是有一些人认为某些卫生问题需要改进，如公共厕所卫生状况有待提高、食堂饭菜质量有所抱怨等。
4. 环境氛围该高校的学风比较严厉，但正面的氛围还是比较浓厚的。
但是，有相当一部分学生认为存在部分学生不尊重师长、不遵守大学规定等问题。
综上所述，该高校建设校园环境的投入和成效是非常显著的，但仍亟需对学风氛围开展相关工作。
二、初中校园环境建设状况调查调查结果表明，该初中的校园环境相对较差，一些教职工和学生对学校的教学、管理及服务表示较为不满。
1. 校园绿化该初中的校园绿化较少，绿化率不足，有很多地方没有绿植。
但学校却没有主动引入绿化工程，缺乏这方面的投资和规划。
2. 设施设备该初中的设施设备普遍老旧，基础教学设施缺乏，许多学生和教职工对设施不满意。
校园环境的更新改造已经成为学校非常紧急的问题。
3. 卫生状况该初中的卫生保持较差，公共卫生间缺少人员清扫保洁，卫生状况也相对较差。
4. 环境氛围该初中的学风不够严肃，一些学生的自律能力不够，导致管理难度增大。
学校环境的调查报告（6篇）
学校环境的调查报告（6篇）学校环境的调查报告1大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。
可见学校对于我们是非常重要的。
如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的生活。
不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更出色的展现自我。
因此我们必须要有一个良好的校园环境。
调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。
学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化建设。
校园环境文化建设，在学校发展中显得尤其重要。
根据老师的要求我们要对校园进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。
调查地点：xxxx校园调查时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日调查方式：实地调查，问卷调查调查内容：1、生活环境调查2、食堂环境调查3、学习环境调查4、寝室环境调查5、学生环保理念调查6、日常行为生活习惯调查调查情况：针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的环保问题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，具体情况如下：1、生活环境在我们的校园内、教室外总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、果皮、塑料袋，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，草坪被践踏的面目全非，垃圾桶东倒西歪，还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等现象。
2、食堂环境大多数同学认为食堂吃饭环境不够好，如：地面太油，太湿容易摔倒，桌面不够干净;食堂餐具不够干净并有味道、筷子很脏;食堂饭菜不够干净，有沙子、虫、玻璃等不干净东西，而且很多时候饭菜都很凉或者就是有好多苍蝇在那里乱飞，餐厅太小，买饭很容易拥挤。
另外食堂服务态度不够好，不注重人文环境。
3、学习环境图书馆是大学校园里最重要的设施之一，是重要的人才培养基地，是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优化建设显得尤其重要。
绿色校园实践调研报告(2篇)
第1篇一、引言随着全球气候变化和环境问题的日益严重，绿色环保理念已经深入人心。
校园作为人才培养的重要场所，理应成为绿色环保的先锋。
为了深入了解绿色校园的实践情况，我们组织了一支调研团队，对某高校的绿色校园实践进行了为期一周的实地调研。
本报告将从绿色校园建设的背景、实践情况、存在的问题以及改进建议等方面进行详细阐述。
二、绿色校园建设的背景近年来，我国政府高度重视生态环境保护，提出了“绿水青山就是金山银山”的理念。
高校作为人才培养和科技创新的重要基地，肩负着绿色发展的责任。
绿色校园建设不仅有利于提高师生的环保意识，还能为我国绿色低碳发展贡献力量。
三、绿色校园实践情况1. 绿色建筑与节能调研中发现，该校在校园建筑方面充分考虑了节能环保。
例如，教学楼、宿舍楼等主要建筑采用节能门窗和外墙保温材料，降低了能源消耗。
此外，学校还安装了太阳能热水器和光伏发电系统，提高了可再生能源的利用率。
2. 垃圾分类与回收学校在垃圾分类与回收方面做了大量工作。
校园内设置了多个分类垃圾桶，并定期组织师生进行垃圾分类培训。
同时，学校与专业的回收公司合作，对可回收垃圾进行集中处理，实现了垃圾资源化利用。
3. 绿色交通与出行学校鼓励师生绿色出行，推广自行车、电动车等低碳交通工具。
校园内设有专门的自行车停放点和充电桩，方便师生使用。
此外，学校还定期组织绿色出行活动，提高师生的环保意识。
4. 生态校园建设学校注重生态校园建设，在校园内种植了大量的树木和花草，形成了优美的校园环境。
同时，学校还建设了人工湖、湿地公园等生态景观，为师生提供了休闲、学习的场所。
四、存在的问题1. 环保意识有待提高调研中发现，部分师生对绿色校园建设的认识不足，环保意识有待提高。
部分同学在使用校园资源时存在浪费现象，如浪费水电、随意丢弃垃圾等。
2. 绿色校园建设资金不足绿色校园建设需要大量的资金投入，而学校在资金方面存在一定的困难。
这导致部分绿色校园建设项目无法顺利实施。
校园生态环境实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益凸显。
校园作为人才培养的重要场所，其生态环境的好坏直接关系到师生的身心健康和学校的教育教学质量。
为了了解我校校园生态环境现状，探讨改善校园生态环境的有效措施，我们开展了本次校园生态环境实验。
二、实验目的1. 了解我校校园生态环境现状，包括绿化、空气质量、水体、土壤等方面；2. 分析校园生态环境存在的问题，为校园生态环境改善提供依据；3. 探讨改善校园生态环境的有效措施，为学校可持续发展提供参考。
三、实验方法1. 调查法：通过实地观察、问卷调查、访谈等方式，收集校园生态环境相关数据；2. 实验法：对校园内的空气质量、水体、土壤等进行采样检测；3. 数据分析法：对收集到的数据进行分析，得出结论。
四、实验内容1. 绿化状况调查：对校园内的树木、花草、园林景观等进行调查，了解绿化覆盖率、种类、分布等情况；2. 空气质量检测：利用便携式空气质量检测仪，对校园内不同区域的空气质量进行检测；3. 水体检测：对校园内的水体（如河流、湖泊、池塘等）进行采样检测，了解水质状况；4. 土壤检测：对校园内的土壤进行采样检测，了解土壤肥力、污染情况等。
五、实验结果与分析1. 绿化状况：我校校园绿化覆盖率较高，树木、花草种类丰富，分布合理。
但部分区域绿化效果不佳，如行道树缺失、绿化带杂草丛生等；2. 空气质量：通过检测，发现校园内空气质量总体良好，但仍存在个别区域空气质量较差，如教学楼、宿舍楼附近；3. 水体状况：校园内水体水质较好，但部分区域存在污染现象，如河流、池塘周边存在垃圾、油污等；4. 土壤状况：校园内土壤肥力较好，但部分区域存在土壤污染现象，如化学实验区域、建筑工地附近。
六、实验结论1. 我校校园生态环境总体良好，但仍存在一定问题；2. 绿化效果有待提高，空气质量需进一步改善；3. 水体污染和土壤污染问题需引起重视。
七、改进措施1. 加强绿化建设，提高绿化覆盖率，丰富绿化种类，优化绿化布局；2. 加强空气质量监测，对空气质量较差的区域进行整改，如增加绿化、改善通风等；3. 加强水体和土壤污染治理，对污染区域进行整治，减少污染源；4. 加强环保宣传教育，提高师生环保意识，共同维护校园生态环境。
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三一文库（www.31doc.com）/实习报告
校园环境建设调查报告
我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的
要求，其中环境优美是实现现代文明的重要标志，这正成了我们
的一种共识。作为现代社会文明的重要组成部分;学校，其环境
的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校园的环境
当中，校园环境文明建设是至关重要的。为营造学校良好的学习
环境，必须重视对校园环境文化的建设，校园环境文化建设，在
学校发展中越来显示其独特的一席之地。
对现化中学生的心理需求以及未来社会的发展需要来加强
对校园文化活动的引导和阵地建设，是一个教育不可忽略的重大
问题，理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。
一、校园环境文化是一个校园生态系统
众所周知，学校是有组织、有计划地进行教育的机构。从生
态学的观点看，校园是一个独立的生态系统，它有着自己的结构
和功能。校园生态系统是开放系统，不断地与外界交换着物质、
能量和信息，从而使自己保持着一种有序状态，并不断地发挥着
自己的能。校园环境文化，在培养学生综合性能力方面具有重要
的作用。这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担
的，它需要多种逻辑的训练。校园环境文化，作为学生学习的重
要场所之一，有其独特的作用。
二、校园环境文化对学生有影响作用
校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者
产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。这
种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。校园以环境文化
的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的，学
校的老师，尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化，甚至可
以改变某些校园环境文化来为学样教育育人服务。校园环境文化
对学生的影响主要表现在以下几个方面：学生的心理平衡;学生
的价值观念和行为习惯;学生的智力发展;学生学习的内容和方
式。
三、重视对校园环境文化建设有着深远的现实意义
近些年来，学校都投入了大量的人力、物力、财力，加强了
校园环境的绿化美化和设施建设，校园的环境文化建设有了很大
的改观。为适应新的人才培养目标的要求，学校都进行以学校内
部综合改革，并把比较多的精力散到了校园精神文明建设上来，
特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。这都是因为我们已
经认识到了学校校园环境文化的创建对学生的健康成长。学校的
发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用：
1、重视对校园环境文化建设是学校发展的需要。
前些年来，特别是90年代以来，校园环境文化建设中出现