2020年 九年级语文中考复习《邹忌讽齐王纳谏》课件(共29张PPT)

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第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共48张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共48张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

拓展延伸
俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠 言并不逆耳,齐威王痛快地接受了,你怎样看待这一问题?
劝诫别人要看对象,有人适合听顺耳之言,有人则 非逆耳之言不起作用,但在多数情况下,我们一定 要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见,又 希望被别人接受,最好选择一种让人愉快的方式, 因而忠言未必逆耳。
人物介绍
邹忌
齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝。以敢于进谏和善辩著 称,齐威王时任相国。
齐威王
继位之初,好为淫乐,不理政事,谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏 曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?” 齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣 惊人。”从此,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。
新课导入
唐朝政治家、思想家、文学家和史学 家,因直言进谏,辅佐唐太宗共同创建“贞 观之治”的大业,被后人称为“一代名相”。
魏征死后,高祖感慨的说:“以铜为鉴, 可正衣冠;以史为鉴,可知兴替;以人为鉴, 可知得失。征役,朕亡一鉴矣!”,这是历代 君主对谏臣最高的评价。
【魏征】
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
王曰:“善。”乃下 面刺:当面指责。
令:“群臣吏民能面刺寡 谤讥:这里指“议论”,没
人之过者,受上赏;上书
有贬义。
谏寡人者,受中赏;能谤 市朝:指集市、市场等公共
场合。
讥于市朝,闻寡人之耳者, 闻:这里是“使……听到”
受下赏。”
的意思。
译文: 齐威王说:“好。”就下了命令:“所有的
大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可 得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏;在 公共场所批评议论(我的)过失,传到我耳朵里 的ꎬ可得下等奖赏。”

22《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共21张PPT)

22《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共21张PPT)

重点词句
• • • • • • • • • • •
确实知道 诚知: 都认为比徐公美 皆以美于徐公: 土地方圆 地方: 国王旁边的近臣 左右: 蒙蔽很深了 蔽甚矣: 当面指责 面刺: 批评议论 谤讥: 公共场合 市朝: 门庭若市: 门前、院内像集市一样,形容人很多 时时而间进: 有时候,偶尔有人进谏 期年: 满一年
面刺寡人→上赏 三 上书寡人→中赏 → 变 谤讥市朝→下赏
令初下,门庭若市
数月后,时时间进 期年后,欲言无可进
3、齐王的变革产生了怎样的效果?
燕赵韩魏皆朝与齐
邹 忌
邹忌,战国时齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝 ,以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴,据史载,一次邹 忌听齐威王弹琴,他就借论弹琴,阐述治国安民之道。齐 威王听后,大为赞赏,封他为齐相。而当时的谋士淳于髡 (kūn)不服,就用隐语向邹忌提了几个难题,邹忌都能 对答如流。辩论结束后,淳于髡对他的仆人说,看来这个 人破格重用的日子不会远了。时过一年,威王果然封邹忌 为侯。邹忌不仅是能言善辩的雄辩家,而且是一个卓有远 见,关心国家的政治家。
读准字音
昳 yì
窥 kuī
间进 jià n
期年 jī
谤讥 bàng jī
皆朝于齐 chá o
朝服衣冠 zhāo
读准句读
1. 2. 3. 4.
邹忌 /修 /八尺有余 今齐 / 地 方 /千 里 王之蔽甚/ 矣 此 所 谓 战 /胜 于 朝 廷
Hale Waihona Puke 点词句• • • • • • • • • 昳丽: 光艳美丽 服: 名词用作动词,穿戴 窥镜: 照镜子 旦日: 第二天 不若: 不如 孰视之: 仔细地看 暮寝而思之:晚上躺着想这件事 认为我美 美我: 动词,偏爱 私:

2020—2021学年九年级语文部编版下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共30张PPT)

2020—2021学年九年级语文部编版下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共30张PPT)
• 第二课时
课前复习:
《战国策》其著作
作业检查:
抽查背诵情况
一、标题详解
• 《邹忌讽齐王纳谏》——邹忌,人名,战国时齐国人。 • “讽”(用委婉的语言劝告)。 • “纳”(采纳、接受) • “谏”(臣对君,下级对上级直言规劝,是之改正错误)。
整个题目的意思是:邹忌用暗示、比喻之类的方法,
委婉地规劝,让齐王接受了谏言。标题巧妙用兼语句式点

↑↑↑
• 进谏齐王 三比:宫妇 朝臣 四境 →王之敝甚矣
类比
பைடு நூலகம்
• 齐王纳谏 •
三赏: 上


三变:门庭若市 时而间进 无可进者
• 结 果:
四国朝齐,战胜与朝廷。 → 治国大事
三、课堂小结:
• 文章通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏 齐威王和齐威王纳谏的故事,表现出作者 对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。 说明了作为明君善于纳谏的重要性,以及 作为臣子善于进谏的必要性。
• 1.我孰与城北徐公美. • 孰视之 • 2.吾妻之美我者,私我也. • 徐公不若君之美也. • 3.宫妇左右莫不私我也. • 不宜偏私,使内外异法也. • 4.朝服衣冠,窥镜. • 燕赵韩魏闻之,皆朝于齐.
(三)翻译下列句子:
• 1.我孰与城北徐公美? • 2.忌不自信. • 3.此所谓战胜于朝廷. • 4.王之蔽甚矣.
22、邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
学习目标:
1、 翻译课文。 2 、欣赏邹忌的讽谏艺术, 理解讽喻说理的特点。
《战国策》是战国时游说之士的策谋和 言论的汇编,是一部国别体史书。作者不 详,西汉末年,刘向根据一些纵横家及其 门徒的著述,重新加以整理、编辑、修订, 定名为《战国策》,从此相沿流传。

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共38张PPT)2020-2021学年部编版语文九年级下册

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共38张PPT)2020-2021学年部编版语文九年级下册

谤讥→下赏
无可进者
4 除蔽结果: 四国朝齐→战胜于朝廷
三读课文,鉴赏品味
这篇文章篇幅短小妙趣横生,采用了 一种奇特的三叠排比的结构:
邹忌三问,妻、妾、客的三答; 邹忌解蔽的三思; 入朝见威王的三比; 齐威王鼓励纳谏的三赏; 纳赏后齐国的三变
前后呼应,上下关照,层层推进, 句式整散错落有致,读来琅琅上口。
月之后,时时而间进;期年之后, 虽欲言,无可进者。
成语:门庭若市
门前庭院人多得就像集市,形容 来往进出的人很多。
(3)威王除蔽
面刺
门庭若齐市
三 令
→上赏 上书
→中赏
三 变
时时而王间 进纳
谤讥 →下赏
无可进谏者
齐王虚心纳谏,除 弊兴利,政治清 明——纳谏的过程
齐 王 纳 谏
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝 于齐。此所谓战胜于朝廷。
他(徐公)
暮寝而思之 这件事
吾妻之美我 不译
臣之妻私臣 的
之:
朝廷之臣 的 四境之内 不译 由此观之 这件事 王之蔽甚矣 不译 面刺寡人之过 的 闻寡人之耳 的
思考:对于某一个事件或者史实, 我们可以从各种角度进行思考, 引发不同的看法。请你从文中选 一个角度进行思考,发表看法。
角度
启示
1.齐王纳谏除蔽 广开言路才能富国安民
当面,名词作状语
4、受上赏
头等的,方位名词作形容词
5、闻寡人之耳者
使……听到,动词使动用法。
一词多义 朝: 朝服衣冠 早晨 入朝见威王 朝廷 能谤讥于市朝 公共场合 皆朝于齐 朝见
一词多义 孰: 吾孰与徐公美
谁,哪一个
徐公来,孰视之
同“熟”,仔 细
之:
齐国之美丽者 的

《邹忌讽齐王纳谏》ppt优秀课件

《邹忌讽齐王纳谏》ppt优秀课件

邹忌讽齐王纳谏
◆于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻 私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷 之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之, 王之蔽甚矣!” ◆王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之 过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若 市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可 进者。 ◆燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 朝( 谤讥:批评议论 面:当面,这里是名词作状语 善:对 蔽:受蒙蔽 莫:没有人 地方:土地方圆 以:认为 诚:的确,确实 闻:使 间( 期 朝:朝见 (jī)年:满一年。 chá jià n … o ):间或,断断续续。 ):朝廷 听说,使动用法
情 境 练 习
假如我们有一位同学沉 溺于网络,整天以电脑为友, 无所事事。那么,同学们, 我们应该如何劝导他?如何 使他走上正途!
◆ 《战国策》是一部历史散文集,主要记载的是战国
时谋臣策士们的言论和行动,为西汉刘向整理并定名 。
◆ 战国时代,七雄并立,谋臣策士往往利用当时错综
复杂的斗争形势游说诸侯王。这些谋士崇尚“三寸之舌 强于百万雄兵”,以滔滔雄辩之辞活跃于政治舞台之上。 所以《战国策》也是一部谋略与雄辩的宝典。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌讽齐王纳谏
讽:用含蓄的话暗示或警告,规劝
邹忌讽齐王纳谏
◆邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜, 谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君 美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽 者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公 美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外 来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰: “徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之, 自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思 之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者, 畏我也;客之美我者,欲有求于我也。 修:本义为“长”,这里指“身高”,形容词作 名词 美:以 孰:通“熟”,仔细 孰:谁 服:穿,名词作动词用 私:偏爱 … 为美,形容词作意动词 昳(yì )丽 :光艳美丽 朝(zhāo):早晨

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共45张)语文九年级下册

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共45张)语文九年级下册

探究交流
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”, 反映出他怎样的品质?
2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、妾、客的回答有什么异同? 试结合具体的语句分析说明不同在哪里?
1.有自知之明,善于思考
2.相同点:赞扬邹忌比徐公美; 不同点:
妻子热情赞扬邹忌,反映了妻的偏爱;妾在家中的地位卑微, 因为怕,回答比较敷衍;客因为他的主要目的是有事相求, 所以回答用了一个陈述句,比妾的反问句,语气更轻。
要保持清醒的头脑, 防止被表面现象迷惑
谈话要讲究方法技巧, 善于提出自己的建议
兼听则明,偏听则暗, 要广泛听取意见 要从善如流、广开言路 才能富国安民
文章脉络:
邹忌比 美
邹忌讽谏


讽 皆以美于徐 公 (生活小事)

(发 展)
类 比
妻私臣
宫妇左右,莫不私王
妾畏 臣
朝廷之臣,莫不畏王
客求
四境之内,莫不求王
3.欣赏邹忌委婉的讽谏艺术以及古代明君勇于纳谏 的大度胸怀。
创作背景
春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争、各统治集团内部 新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争异常尖锐激烈。
在这激烈动荡的时代,“士”作为一种极活跃的阶层出现在政 治舞台上。他们以自己的才能和学识,提出一定的政治主张或斗争 策略,为某些统治集团服务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形 势进行游说,施展着自己治国安邦的才干。
各国统治者也争相招揽人才,虚心纳谏,争取“士”的支持。
出处:《战国策》
《战国策》又称《国事》《国策》,是一部由西汉刘向编 订国别体史书,反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书 分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中 山共12策。

第21课《邹忌讽齐宣王纳谏》课件(20张PPT)部编版语文九年级下册


否定句宾语前置:忌,不自信 被动句:王之蔽甚矣 省略句: 与 坐谈2、学习最后两节的字词、句式 [面]刺:当面指责 谤讥:古今异义词 古;指责,劝谏,中性词 今:诽谤,讥讽,贬义词 闻寡人之耳者:使……听到,使动用法。 时时而问进:jiàn 间或断断续续地 其年:满一年。 朝于齐:朝见 介宾后置句:战胜于朝廷。
2、中国历史上不乏忠臣进谏的故事,但他们的命运各不相同,请举例说明如果想进谏成功,需要什么条件?
拓展延伸
比干劝谏商纣王不要沉湎于酒色而被挖心. 魏征直言劝谏唐太宗而有“贞观之治”说明,要想劝谏成功,需要臣子以国家为己任,有敢于进谏的勇气,还需要臣子有高超的语言技巧,委婉说理.同时也需要君王有容人之量,采纳正确建议,从谏如流.
板书 设喻说理 邹忌 齐王妻→ 私 → 营妇左右妆→ 畏 → 朝廷之臣客→ 有求 → 四境之内 受蔽 类比推理 受蔽(甚矣)
联想 妻私我 → 宫妇左右私王 妾畏我 → 朝廷之臣畏王 客有求 → 四境之内有求于王
1、“三叠法”
精巧的结构
邹忌比美 :三问、三答
邹忌受蒙蔽 :三个原因
邹忌进谏 :三比
齐王纳谏 :三赏
纳谏效果:三变
三段的关系:
严谨的结构
第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提,为第二部分进谏作了铺垫,第二部分是设喻说理本身,第三部分则是第二部分的必然发展和结果。 策》,原为战国未期和秦汉间人怕编纂,后经西汉未年刘向编订成书,全书共33篇,反映了战国时期策士谋臣的言论和谋略,其体列为国别体,全书共12策,
《邹忌讽齐王纳谏》是其中一篇优秀的散文。
易读错的字有: 昳(yì)丽 朝(zhāo)服衣冠(guān) 窥(kuī)镜 期(jī)年 朝(cháo)于齐 间(jiàn)进

2020中考语文复习课件:文言文 第21篇 邹忌讽齐王纳谏

7.我孰.与.城北徐公美
与……相比怎么样,表示比较
孰与:________________________________
我与城北徐公相比,哪一个美?
译句:__________________________________
第二天
8.旦日:__日:__________________
18.四境之内:________________
2020中考语文复习课件:文言文 第21篇 邹忌讽齐王纳谏
2020中考语文复习课件:文言文 第21篇 邹忌讽齐王纳谏
蒙蔽,这里指所受的蒙蔽
19.蔽:____________________________
当面指责
20.面刺:______________
2020中考语文复习课件:文言文 第21篇 邹忌讽齐王纳谏
【答案】 邹忌并未直接讽谏齐王,而是以小见大,讲述自己与徐公“比美”的经 历,并把自己“三思”的结果告诉齐王,通过类比,让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣” 和应该采取的措施。直谏,有可能触犯君王龙颜,不容易让齐王接受;委婉劝谏,若没 有恰当的切入口,又容易流于琐细或者旨意不明。邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和 “闺房小语”,取譬类比,以切身体验切入讽喻正题,自然亲切,入情入理,又委婉含 蓄,易于为齐王所接受。
2020中考语文复习课件:文言文 第21篇 邹忌讽齐王纳谏
讽谏,用含蓄的话委婉地规劝
1.讽:________________________________
规劝国君、尊长等改正错误
2.谏:______________________________
长,这里指身高
3.修:____________________
光艳美丽
4.昳丽:______________
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“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外
来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若
君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自
视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,
时时而间进表修饰欲有求我也对能谤讥于市朝


燕,赵,韩,魏闻之,皆朝于齐 到
皆以美于徐公

四、一词多义:
1.朝服衣冠 早晨
入朝见威王 朝廷
皆朝于齐 朝见
2.时时间进 间或,偶然
又何间焉 参与
中间力拉崩倒之声 夹杂
3.吾妻之美我者
认为……美
徐公不若君之美也 漂亮、好看
4.我孰与城北徐公美? 谁
孰视之,自以为不如 同“熟”,仔细
时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻
之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 cháo
疏通文义
长,身高
光艳美丽 早晨 穿戴 照
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝 服衣冠,窥
固定句式。“与…相比,怎么样”。孰,谁 镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:
甚美,太美了 比得上 “君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美
疏通文义
确实 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣
之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美

土地方圆
国君旁边的近臣 没有
于徐公。2.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右 莫
不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。 蒙蔽,这里指所受的蒙蔽
3.由此观之,王之蔽甚矣。”
疏通文义
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣 之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美 于徐公。2.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不 私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。 3.由此观之,王之蔽甚矣。”
疏通文义 好
王曰:“善。”乃下令:“4.群臣吏民能面 刺寡
过失 授予 上等的
当面 指责
人之过者,受 上赏;上书谏寡人者,受中赏;5.能
议论
使…听到
谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”6.令初下,群
臣进谏,门庭若集市市;数月之常后常,,时不时时而偶间然进;满期一年年之后,
即使 虽欲言,无可进者。
朝见 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。7.此所谓战胜于
于是邹忌上朝拜见齐威王,说:“我确实知道 (自己)不如徐公美。(可是)我的妻子偏爱我,我 的妾惧怕我,我的客人对我有所求,所以(他们)都 认为我比徐公美。1.如今的齐国,土地方圆千里,有 一百二十座城池,宫中的妃子及身边的侍从,没有不 偏爱大王的,朝中的大臣,没有人不惧怕您的,国内 的百姓,没有不对大王有所求的。2.由此看来,大王 受蒙蔽(一定)很深了!”
5.受上赏 上等
上书谏寡人者 送上,进献
6.乃下令 颁布,下达
受下赏 下等
7.徐公不若君之美也 及,比得上
门庭若市
像,如
8.邹忌修八尺有余 连接整数和零数
欲有求于我也 与“无”相对
展示提升 1.简述邹忌讽谏的经过。学忌习纳目谏成标功:1的.了原解因邹。
邹忌比美(开端)
八尺有余, 相
形貌昳丽 我孰与城北徐公美?
呈现目标
学习目标
1.疏通文义,积累重点字词和句子
2.概括文中的邹忌和齐王的性格特点
3.能从多个角度思考本文,得到不同的启示
朗读课文
yì zhāo guān kuī
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻
曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君
也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:
邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽。(一天) 早晨,邹忌穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说: “我同城北徐公比,哪一个美?”他的妻子说:“您 美丽极了,徐公怎么能比得上您呢?” 城北的徐公, 是齐国的美男子。邹忌不相信(比徐公美丽),因 而又问他的妾说:“我同徐公比,哪一个美?”妾说: “徐公怎么能比得上您呢?”
疏通文义
“…与…孰…”,句式: “与…相比,谁更…” 旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰 美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来, 通“孰熟视”之,,仔自细以认为为不视如自;,窥宾镜语而前自置视“,甚又远弗”如,远太甚远。了暮
认为…美,意动用法 偏爱,形容词作动词 寝而思之,曰:“1.吾妻之 美我者,私我也;妾之 美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
三变
期年之后:虽欲言, 无可进者。
四国朝齐 (结局)
1
展示提升 2.邹忌的讽谏为什么能成功?
邹忌
学习目标:1.了解邹 忌纳谏成功的原因。
齐威王
智慧
善思考 说
现身说法
忠君爱国
智慧
听 有气度
有魄力
从谏如流
邹忌以切身感受设喻,以小及大,由此及彼, 从家事到国事,说理委婉含蓄,点到即止,使齐 王心悦诚服,欣然接受规劝。
C.本文的第三段从侧面表现邹忌精明能干,具有治国 之才。
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人 们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。
悟出了应不偏听、说真话、委婉劝说的道理。
检测巩固
2.下面对选本文的分析,不正确的一项是( D )
A.第二节文字写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除 弊纳谏。 B.第三节文字写齐王纳谏的态度和措施,以及纳谏 后取得的巨大成效。 C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受 “私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。 D.邹忌敢于直言进谏,这是齐国能“战胜于朝廷 ”的根本原因。 齐王从谏如流才是根本原因。
朝廷。
疏通文义
王曰:“善。”乃下令:“4.群臣吏民能面 刺寡人之 过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏; 5.能谤讥于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”6.令初下,群臣进谏,门庭若市; 数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。7.此所谓战胜于朝廷。
齐威王说:“ 好!”于是就下了一道命令:“1.所有大 臣、官吏、百姓,能够当面指责我的过错的,授予上等奖赏; 能够上书劝谏我的人,授予中等奖赏;2.能够在公共场所指 责议论(寡人的过失),传到我的耳朵里的,授予下等奖 赏。” 3.政令刚一下达,许多官员都来进谏,宫庭就像集市 一样(喧闹);几个月以后,有时偶尔还有人来进谏;满一 年以后,即使想说,也没有什么可进谏的了。
臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千
里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境
之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,
受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳
者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见 (齐王)。4.这就是内政修明,不需用兵就能战胜敌国。
整理文言字词 一、古今异义:
(1)邹忌修八尺有余 古义:长 今义:修理
(2)能谤讥于市朝 古义:指责讥刺
今义:诽谤,恶意中伤
(3)今齐地方千里
古义:土地方圆 今义:处所,地点
(4)明日徐公来 古义:第二天
客求臣
四境之内,莫不求王
以小见大
王之蔽甚矣
(国家大事)
类比说理:根据两个同类事物某种属性的相同,推出 它们的其他属性也可能相同的推理。
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展示提升
齐王纳谏(高潮)
学习目标:1.了解邹 忌纳谏成功的原因。
上赏:面刺寡人之过者
三赏 中赏:上书谏寡人者
下赏:谤讥于市朝, 闻寡人之耳者
令初下:门庭若市
数月之后:时时而间进
疏通文义
旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰 美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来, 孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮 寝而思之,曰:“1.吾妻之美我者,私我也;妾之美 我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
第二天,一位客人从外面来(拜访),邹忌与他坐着 闲谈。(邹忌)问客人说:“我和徐公谁更美?”客人 说:“徐公不如您美啊。”又过了一天,徐公来了, 邹忌仔细地看他,自己觉得不如徐公漂亮;再照镜子 看看自己,觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想 这件事,说:“1.我的妻子认为我漂亮,是偏爱我; 妾认为我漂亮,是害怕我;客人认为我漂亮,是想对我 有事所求。”
即“信自”,宾语前置 丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公
美?”妾曰:“徐公何能及君也?”
疏通文义
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝 服衣冠,窥 镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰: “君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美 丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公 美?”妾曰:“徐公何能及君也?”
今义:将要到来的下一天
(5)吾妻之美我者,私我也 古义:偏爱 今义:自私
二、词类活用:
1.吾妻之美我者,私我也 美:以……为美,形容词意动用法 私:偏爱,形容词做动词
2.能面刺寡人之过者 面:当面,名词作状语
3.闻寡人之耳者 闻:使……听到,动词使动用法
三、文言虚词:
而形貌昳丽
而 窥镜而自视
表并列 表承接

邹忌
问美
我孰与徐公美?
比美
孰视:自以为不如 窥镜:又弗如远甚
思 我与徐公孰美? 美



君美甚,徐公 何能及君也!

徐公何能 及君也!

徐公不若 君之美也。

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邹忌比美(发展)
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