横市镇中心小学演练脚本2014.10.22
小学预防校园暴力事件应急演练脚本方案、总结
小学预防校园暴力事件应急演练脚本方案、总结演练脚本方案一、演练时间： 3月1日二、演练对象：全体师生、全体门卫、保安。
三、演练原则：坚决做到“安全第一，严肃有序，以人为本，落实落细”四、演练情景模拟1．上午第三节课后，学生三三两两在教学楼外游戏玩耍，有的班级准备在操场上体育课。
2．学校门卫处来一名男子，自称来学校找孩子，安保人员和门卫，对其进行了证件审查，并对其携带的物品进行检查。
3．该男子突然从身上摸出一把尖刀，扬言要砍杀老师学生。
4．安保人员、门卫立即拨打学校电话、指挥部人员手机报告情况，最大限度制止或缓解侵害行为。
5．指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，发出急促的警报声，各小组和有关人员迅速各就各位。
6．拉响警报：以警报声为信号，各小组和有关人员迅速各就各位，按预案开展工作。
7．阻止并制服“不法分子”：门卫与学校保安队手持警棍、钢叉等警具奋勇挡在“凶徒”前面。
只见穷凶极恶的歹徒摆脱安保人员迅速地靠近操场上的学生，在这危机时刻，学校应急队作为安保第二梯队在接到信息后第一时间迅速携带防暴棍冲向歹徒，经过激烈的搏斗最终将歹徒制服，学生们的安全得到了保障。
8．电话报警：学校安全办在第一时间立即向当地派出所报案。
9．应急疏散（1）班主任接到学校应急信号后，以最快的路径回到本班级教室，行进同时疏导上下楼梯的学生，并随时观察路途情况，发现异常要机智处理，并想方设法拨打有关人员手机电话，报告信息，及时通报情况。
返回教室后，第一时间关好门窗，用桌椅顶住前后门，迅速清点学生人数，认真进行心理疏导并及时报告。
（2）在教室外的学生要按照“应急疏散”的路线，有秩序地返回本班教室，做到快速有序，避免拥挤和踩踏事件的发生。
教室内的学生要保持安静，不得喧哗起哄，班级小干部要在班主任未到达教室前把好门，适时放入本班同学。
（3）学生全部回教室后，班主任教师立即通知年级主任，报告人数。
各班学生到齐以后，年级主任应立即关锁教学楼的各处大门，以免犯罪分子闯入教学楼实施伤害行为。
小学安全演练方案模版(四篇)
小学安全演练方案模版一、背景介绍随着社会的不断进步和发展，人们对于安全问题的关注度越来越高。
尤其是在小学阶段，学生的安全意识和自我保护能力相对较弱，因此，开展小学安全演练活动具有重要意义。
本文将提出一个综合性的、科学合理的、针对____年小学安全演练的方案。
二、目标设置1. 增强学生安全意识。
通过演练活动，让学生深入了解各种安全事件和应对方法，提高自我保护意识。
2. 锻炼学生应急响应能力。
通过模拟真实场景，让学生掌握基本的逃生技巧和紧急求助方式，提高应对突发事件的能力。
3. 培养学生团队合作精神。
让学生在演练过程中互帮互助、密切合作，提高团队协作能力。
4. 促进学校与家长的沟通交流。
通过将家长纳入演练活动中，增强与学校之间的合作，共同关注学生的安全问题。
三、具体方案1. 演练时间时间选择在学校开学的前一个星期进行，以确保学生在正式上课前对安全演练有所了解和掌握。
2. 演练内容（1）火灾逃生演练：通过模拟火灾场景，指导学生正确判断火灾情况，学会用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生等基本逃生技巧。
（2）地震避险演练：通过模拟地震震感，指导学生迅速隐藏到桌子底下，保护头部，并且学会识别安全出口。
（3）校园安全演练：指导学生正确使用消防器材、水刀、灭火器等，培养学生应对突发火灾等安全事件的能力。
（4）交通安全演练：组织学生参与交通安全教育课程，学习和模拟道路交通安全规则，包括过马路、乘坐公交车、自行车骑行等。
3. 演练流程（1）介绍演练目的和流程：在晨会或班会上向学生和家长介绍安全演练的目的和流程，明确学生在演练中的角色和任务。
（2）教师指导学生学习应急逃生技巧：组织学生进行安全知识的学习，包括火灾、地震、交通等方面的安全知识和逃生技巧。
（3）模拟演练场景：根据不同演练内容，组织学生进入不同的场景进行模拟演习，包括校园、教室、道路等场景。
（4）演练指导和评估：在演练过程中，教师和相关专业人员对学生的演练情况进行指导和评估，及时纠正错误和不足之处。
小学食品安全应急预案演练脚本
小学食品安全应急预案演练脚本一、演练目的为了提高我校应对食品安全事故的能力，确保广大师生的身体健康和生命安全，根据我国《食品安全法》等相关法律法规，结合我校实际，制定本预案。
通过演练，使全体参演人员熟悉食品安全事故的应急处置程序和措施，提高食品安全事故的应对能力。
二、演练时间2021年10月30日（星期六）上午9:00-11:00三、演练地点我校食堂及校园周边四、演练内容1. 食品安全事故的发现与报告2. 食品安全事故的初步核实3. 食品安全事故的应急响应4. 食品安全事故的处理与善后五、演练流程1. 准备阶段（1）组织参演人员熟悉预案内容和职责（2）设置演练场景，准备演练道具（3）确定演练时间和地点（4）通知参演人员2. 演练阶段（1）食品安全事故的发现与报告（2）食品安全事故的初步核实（3）食品安全事故的应急响应（4）食品安全事故的处理与善后3. 总结阶段（1）点评演练过程，总结经验教训（2）对参演人员进行食品安全知识培训（3）完善食品安全应急预案六、演练具体安排1. 食品安全事故的发现与报告（1）食堂工作人员在操作过程中发现食物有异味，立即停止制作和销售（2）食堂负责人向食品安全管理员报告情况（3）食品安全管理员向校长报告情况2. 食品安全事故的初步核实（1）校长指派食品安全小组成员前往食堂进行调查（2）食品安全小组成员查看现场，采集样本（3）将样本送检3. 食品安全事故的应急响应（1）校长启动食品安全应急预案（2）食堂立即停止营业，对疑似食物进行封存（3）学校通知家长，告知情况（4）学校开展自查，确保其他食品安全4. 食品安全事故的处理与善后（1）根据检测结果，确定事故原因（2）对受影响的学生进行救治，并向家长道歉（3）对食堂进行整顿，严肃处理相关责任人（4）学校开展食品安全知识宣传，提高师生食品安全意识七、注意事项1. 参演人员要严格按照预案要求，认真履行各自职责2. 演练过程中，要注意安全，避免发生意外事故3. 演练结束后，及时总结经验教训，完善预案通过本次食品安全应急预案演练，我校将不断提高食品安全事故的应对能力，确保广大师生的身体健康和生命安全。
小学安全演练方案（2篇）
小学安全演练方案一、背景概述在当今复杂多变的社会环境中，安全事件与自然灾害频发，小学生作为社会中的弱势群体，面临诸多潜在的安全风险与威胁。
鉴于此，为有效提升小学生应对突发事件及自然灾害的能力，确保其人身安全，制定并实施小学安全演练方案显得尤为重要。
二、目的与意义阐述1. 强化安全意识：通过安全演练，旨在增强小学生的安全意识，使其对安全保持高度敏感，树立正确的安全观念，学会预防和应对各类安全事件及自然灾害。
2. 提升应急能力：安全演练将使小学生掌握逃生与自救的基本技巧，提高其在面对突发事件及自然灾害时的应急反应能力。
3. 规范疏散流程：演练过程将检验并优化校园安全疏散预案，确保疏散流程的高效性与规范性，为实际应急疏散提供有力保障。
三、演练内容与流程设计1. 火灾疏散演练目标：使小学生熟悉火灾逃生的基本原则与方法，掌握火灾疏散技能。
流程：1. 预警阶段：启动火灾预警信号，利用广播系统向全校师生发出紧急警报。
2. 疏散阶段：师生按照预设的疏散路线有序撤离至安全区域，期间由教师及校园安全人员负责引导与监督。
3. 集结阶段：在安全区域按班级进行点名，确保人员无遗漏。
4. 整理阶段：由校园安全人员与班主任检查各区域，确认无师生滞留。
2. 地震疏散演练目标：让小学生了解地震逃生的基本准则与方法，掌握地震疏散技能。
流程：1. 预警阶段：模拟地震发生，通过广播系统发出地震预警。
2. 疏散阶段：学生听到预警后采取自护措施，地震结束后按既定路线疏散至安全地带。
3. 集结与整理阶段同上。
3. 交通安全演练目标：普及交通安全知识，使小学生掌握过马路的基本技能。
流程：1. 理论学习：通过课堂教学与多媒体展示，向学生传授交通安全知识。
2. 实地演练：组织学生走出校门，模拟过马路情境，引导其观察交通信号并正确过马路。
3. 反思总结：演练结束后，师生共同分析存在的问题，总结经验教训。
四、演练要求与保障措施1. 演练要求：制定详尽的演练计划，明确目标、流程与时间安排。
小学安全演练方案模版（2篇）
小学安全演练方案模版一、背景介绍近年来，各地发生的突发事件频繁，给学校带来了巨大的安全隐患。
为了提高学生和教职工的安全意识，增强应对突发事件的能力，确保校园安全，小学决定进行一次全员参与的安全演练。
二、演练目标1. 提高学生安全意识：通过演练，让学生了解突发事件的种类和应对方法，培养他们的安全自护能力。
2. 增强教职工应对能力：演练中，教职工将起到组织、指挥、疏散等重要作用，演练可以提升他们在突发事件中的应对能力。
3. 确保校园安全：演练过程中，通过检验各项防灾设施的有效性，及时发现安全隐患并采取措施进行解决，确保校园安全。
三、演练内容1. 突发火灾演练：演练中，假设学校某教室发生火灾，演练参与者将进行疏散逃生。
应设置多个疏散通道，引导学生有序疏散至安全区域，并设置搜索队伍进行失踪人员搜救。
2. 突发地震演练：演练中，假设学校发生地震，演练参与者将迅速进行防护掩体选择、疏散逃生等操作。
教职工将组织学生迅速躲避到安全区域，并进行头部保护动作。
3. 突发恐怖袭击演练：演练中，假设学校遭遇恐怖袭击，演练参与者将通过声光报警器警报、反锁门窗等措施，保证学生和教职工的安全。
学校将配备专业处理小型爆炸物的队伍，进行实战演练。
4. 突发台风演练：演练中，假设学校遭遇台风袭击，演练参与者将学习如何挖掘排水沟、设置警戒线等方式，保证学生不受到灾害带来的危害。
四、演练方案1. 演练前准备a. 成立演练组织指挥小组：由学校领导及安全责任人组成，负责演练方案的制定、组织指挥和总结分析。
b. 制定演练方案：综合考虑校园实际情况，制定突发事件不同场景的演练方案，明确演练目标和内容。
c. 做好人员组织：安排专人负责组织、宣传和培训演练相关事宜，确保参与人员到场并掌握演练要点。
d. 组织演练前培训：组织教职工参加突发事件应对知识和技能培训，提高应对能力。
e. 提前确认演练时间：通知学生、家长和相关部门提前准备。
2. 演练过程a. 充分准备：演练当天提前到场，检查演练所需设备和物资，确保救援设备的完好性。
小学安全应急演练活动方案(3篇)
小学安全应急演练活动方案一、演练目的为了防范学校___的发生，切实有效地消除和控制人为的或非人为因素带来的师生生命安全，使师生在___中紧张有序、及时有效地撤离现场，避免伤害事故发生和自我防护能力，特举行全校师生紧急疏散演练。
二、适用范围：地震三、演练要求：1、在自然状态下，当听到警报声（广播口令）响起，马上实施《___小学安全应急演练活动预案》，全体师生有序紧急疏散，做到统一指挥、听从安排、不惊慌。
2、各班疏散带队老师（原则上以班主任老师为准）按照疏散要求将全班同学紧急撤离到指定的安全地带，未任课的老师迅速到达指定位置。
3、在集合和疏散中，各班要做到严格___、认真对待，切不可当儿戏，要做到秩序井然，严禁推拉、冲撞、打闹现象。
4、学生在集合和疏散时，要双手抱头，紧跟前面同学按规定线路疏散，不得串线。
5、学生撤至安全地段后，要按指定位置列队。
四、活动___：1、总指挥：龚国辉2、副总指挥：熊志亮王志斌3、避难地点指挥：杜建华4、疏散地点指挥：孔燕燕5、后勤保障指挥：涂娟丽6、综合协调指挥：王致7、委员：各班班主任五、活动___职责分工：1、总指挥、副总指挥全面协调、指挥演练活动。
2、避难地点指挥___学生在指定位置避难，稳定师生情绪，维护秩序，减少不必要伤害。
3、疏散地点指挥要确保疏散时秩序井然，严禁推拉、冲撞、打闹现象发生。
4、综合协调指挥负责演练时整个过程及各组的协调组工作。
5、后勤保障组负责演练的整个过程的后勤保障工作。
6、委员负责所对应的年级组师生的疏散演练的整个过程和安全保障。
六、其他人员安排及所负责的工作：1.记时：梁永红负责记录疏散时间，清点学生人数。
2.巡视:王致巡视各班疏散情况，清点老师人数。
3.摄像：黄璐拍摄实时录像。
4.广播：张萌发紧急信号，广播信息。
5.各个楼梯拐弯处：西一楼（刘淑云）转角（魏信霞）西二楼（赵莹）转角（上官敏）西三楼（黎婷婷）东一楼（徐惠君）转角（熊竹）东二楼(熊凤珍)转角（蔡阿芳）东三楼（宗茹歆）七、逃生程序、路线以及撤离地点安排：1、听到学校安排的逃生警报声后，班主任和上课老师立即___学生从教室前后门离开教室走廊，两个楼道逃生顺序如下：⑴东楼梯依次：5（1）3（1）5（2）3（2）⑵西楼梯依次：4（2）4（1）6（1）6（2）八、演练程序：（一）警报响起，紧急疏散演练开始。
小学消防安全演练方案及流程 (精选3篇)
小学消防安全演练方案及流程 篇1为了让广大师生更深入地了解消防逃生常识，使每一个师生都切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，增强安全意识，锻炼学生在发生火灾时的自救能力；让隐患意识警钟长鸣。
特制订如下消防逃生、灭火演练方案 。
一、演练时间、地点、内容：演练时间 ：2024年1月24日 下午16：20——17:30地点：xxx小学校内内容：（1）火情报警；（2）教学楼、宿舍楼遇到火灾时的逃生；（3）火场自救。
二、参与人员：全校师生。
三、材料的准备：每生一条手帕。
四、活动安排：总指挥:：xxx 副总指挥:：xxx工作小组：大队部：班主任：xxx、xxx、xxx、xxx假设学校教学楼或宿舍里发生火警，学校迅速启动火灾事故应急处置预案：五、演练疏散要求与注意事项：1、演练前保护引导人员各就各位。
准备燃放烟雾，（位置在教育楼中间）吹紧急集合哨，当学校喇叭连续响起警报时，由各班任课老师根据教学楼楼道管理的有关规定组织学生疏散。
在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离。
2、广播告诫学生：请大家不要慌张，在各班老师的指挥下，选择最近的逃生出口，有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾 （湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全地点操场上去。
（大队部及相关人员）3、各班主任老师在疏散时，要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。
疏散集合地点：按上操位置在操场集中，各班级紧急疏散到操场指定的安全区后，并清点人数，向年级学部长汇报，年级学部长向大队辅导员汇报年级人数。
汇报内容：*年级应到*人，实到*人，报告完毕。
4、安全撤离顺序：（按早上学生广播操出操顺序撤离）各班严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。
六、演练程序1、在南北楼教育楼中间施放烟雾，吹紧急集合哨。
学校喇叭连续响起警报。
2、听到紧急哨音、喇叭响起警报后，各班主任或任课教师确定是火警后，立即紧急集合并组织疏散，班主任在班级队伍稍前位置，配班教师在班级队伍稍后为止，按指定路线下楼，各楼层负责人立即站在楼梯口负责疏散，并负责学生的安全。
小学安全演练方案样本(2篇)
小学安全演练方案样本一、方案背景和目标随着社会的发展和变革，小学生面临的安全问题日益增加，为了更好地保障小学生的人身安全和心理健康，提高师生应对突发事件的能力，特制定本安全演练方案。
本方案旨在通过演练，增进全体师生对安全知识的了解，提高应急处置的能力，确保小学生的人身安全、心理稳定和健康成长。
二、演练内容和形式1.防火演练：(1)演练内容：演练内容主要涵盖火灾预防知识、逃生自救技能和火灾报警等方面。
演练时，通过模拟火灾场景，组织学生集中、有序地离开教室，教师引领学生进行高空坠落逃生等实际操作，确保学生掌握逃生知识和技能。
(2)演练形式：a. 在演练开始前，组织专业人员进行火灾预防知识讲座，向师生传授如何正确使用电器、避免火源等知识；b. 分组进行火灾跳楼生存逃生演练，确保学生在紧急情况中能够正确、快速地逃生；c. 组织全体师生进行火灾报警演练，学生要懂得如何正确拨打报警电话；d. 在演练结束后，组织学生及时总结反思，提出改进意见，并进行相关知识的宣传教育。
2.意外伤害演练：(1)演练内容：意外伤害演练包括地震逃生、溺水救援等内容。
通过模拟真实场景，让师生熟悉地震逃生技能，掌握溺水救援技巧，提高应对突发情况的能力。
(2)演练形式：a. 组织学生进行地震逃生演练，学生要学会正确的避震、躲避措施，并掌握疏散顺序和地震避难常识；b. 组织学生进行溺水救援演练，学生要学会正确地施救技巧，知道如何在紧急情况下保护自己和他人的安全；c. 在演练结束后，进行实际演练的讲评，提供相关的意见和建议，加强防范意识。
3.交通安全演练：(1)演练内容：交通安全演练主要包括行人过马路、安全乘坐交通工具等内容。
通过模拟真实场景，让师生熟悉交通标志和交通规则，掌握安全过马路和乘坐交通工具的技巧。
(2)演练形式：a. 组织学生进行行人过马路演练，学生要学会观察交通、寻找安全的过马路地点以及正确过马路的姿势和方法；b. 组织学生进行安全乘坐交通工具演练，学生要学会正确乘坐公交车、地铁等交通工具，并了解应急情况下的自救方法；c. 在演练结束后，进行相关知识的讲解和总结，加强学生对交通安全的重视和意识。
小学安全演练方案(通用10篇)
小学安全演练方案（通用10篇）小学安全演练方案篇1一、演练目的xx月xx日是全国xx个中小学生安全教育日，为了落实区教育局安全教育精神，坚持“预防为主，综合整治，安全一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。
二、演练安排1、内容：紧急疏散演练2、对象：全体师生3、时间：xx月xx日三、演练准备1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。
同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
五、组织机构1、领导小组总指挥：副指挥：成员：2、教室室内指导组成员：各班班主任职责：演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的`“安全地带”。
班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
六、演练程序1、启动程序总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，xx小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
2、紧急疏散演练每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
到达集中地点后，师生全部蹲下。
4、演练结束后总指挥进行活动小结。
七、演练各岗位具体负责人名单1、班级领队：各班主任2、学生疏散时楼道负责人一楼负责人：xx大门：xxxx东面楼梯缓步台：xx西面楼梯缓步台：xx二楼负责人：xx东面楼梯缓步台：xx西面楼梯缓步台：xx三楼负责人：xx东面楼梯缓步台：xx西面楼梯缓步台：xx四楼负责人：xx东面楼梯缓步台：xx西面楼梯缓步台：xxxx操场：xx负责楼梯安全的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏。
小学14年“防踩踏”安全疏散演练方案
一、演练目的：
1、为进一步强化师生安全意识，掌握有关安全知识，提高防范自救能力，打造平安校园，以达到在发生火灾、地震或楼内突发事故时能有序、迅速地引导师生安全疏散，确保师生生命安全，特举行“防踩踏”安全疏散演习。
2、通过演练使学生学习安全防护知识，掌握逃生的方法，同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
5、撤离路线原则上先一楼、再二楼、后三楼，按顺序有序快速撤离，楼梯口处由相应负责人有序疏导，不得出现拥挤，责任人必须在责任区学生均撤离后方可随学生下楼到操场。
6、各班级按以上顺序撤离到操场后的站位见图示，听从相应负责人指挥。
六、演练程序：
1、紧急警报发出前，班主任提醒学生检查鞋带是否松动。
2、逃生疏散警报发出后：
八、操场及楼梯口教师
南楼：一楼东楼门处：东侧门处：西门处：
二楼东楼梯处：二楼西楼梯处：
三楼东楼梯处：三楼西楼梯处：
北楼：一楼东楼门处东侧门处：西门处：
二楼东楼梯处：二楼西楼梯处：
三楼东楼梯处：三楼西楼梯处：
四楼东楼梯处：
操场：
朱校长、王校长分别负责三楼、一楼及时疏导学生队伍
九：逃生路线
四、演练准备：
1、各班教育训练，各班正副班主任老师根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。
2、演练过程中要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地训练到位，使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。
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1 2014年宁乡县横市镇学校突发公共卫生事件应急处置 演练脚本
【时 间】2014年11月18日下午9:00—12:00 【地 点】宁乡县横市中心小学校 【主持人】 横市中心小学老师：A、李芳、B、杨文彬 总导演：姜仕民校长 现场导演：陈益民、陈小利 音响灯光话筒（拉幕）：吴芝、欧晓涵 人员协调后勤（道具管理、场景变换）：唐凤科、李清、姜清科 摄像：郁向平 【 第一部分 演练启动仪式】 1、开场就位 （时间：30分钟） 音乐：2:00《迎宾进行曲》；2:20音乐停止。 2、主持人出场，开场白 主持人A（李芳）：各位领导
主持人B（杨文彬）：各位来宾 主持人A（李芳）：参加演练的工作人员们
主持人A（李芳） +主持人B（杨文彬）：大家下午好！
主持人A（李芳）：我是主持人李芳。
主持人B（杨文彬 ）：我是主持人杨文彬。 主持人A（李芳）：为进一步提高我镇公共卫生事件应急处置能力，练就一 2
支反应敏捷、行动迅速、科学规范的高素质卫生应急队伍，今天我们相聚
在横市镇中心小学，在这里举行2014年宁乡县横市镇学校突发公共卫生事件应急演练。 主持人B（杨文彬）：首先很荣幸地向大家介绍出席本次演练活动的领导，他们分别是：横市镇政府刘建兵镇长，刘胜军副书记，蔡志伏副镇长，横市镇联校胡军书记，横市镇卫生院黄新和院长。 让我们用热烈的掌声欢迎各位领导莅临指导！ 主持人A（李芳）：同时，这次演练得到了政府领导的高度重视和关心，同时也得到了横市镇中心小学的大力支持，在此表示衷心感谢。对前来参加观摩的各位朋友表示热烈的欢迎。 主持人B（杨文彬）：下面有请刘胜军副书记，为此次演练致辞，掌声欢迎！（领导上台讲话） 主持人A（李芳）：感谢刘书记！我们今天演练的科目有：1、事件发现。2、
事件报告。3、医疗救治。4、现场调查。5、样本检测。6、疫情结案。 主持人B（杨文彬）：这次演练我们假定：以横市镇中心小学五（3）班发生细菌性痢疾暴发疫情为背景，作出应急处置。 主持人A（李芳）：现在，我宣布2014年横市镇中小学突发公共卫生
事件应急处置演练正式开始。
【 第二部分 突发公共卫生事件应急演练】 学生举牌：（一）事件发现 第一幕： 3
场景：五（3）班教室 主持人A李芳（幕后音或者幕前）：学校的晨检工作是以班级为单位，
由班主任实施，校医负责指导和汇总全校结果。周一至周五每日早自习或第一节课前为晨检时间（大约用时5-10分钟），下午第一节课前为午检时间。根据实际情况进行调整，一般实施晨检，特殊时期增加午检。现在您看到的是五（3）班班主任在本班开展晨检。 1、五（3）班班主任（候平莲）：同学们，现在老师给你们做一下晨检。今天有没有感觉不舒服的同学？ 学生谢迎：候老师，我昨晚开始有肚子痛、拉肚子，今天早上感觉头痛，好像有点发烧。 主持人杨文彬（幕后音）：晨检过程中可采用询问法和观察法进行。对于缺勤学生，通过电话等方式直接向学生或家长了解缺勤原因、是否患病、以及有何症状等信息；对于出勤学生，可先询问学生中有无身体不适、患病等情况发生，对于反应身体不适的，可进一步询问探查。同时可采用观察法了解出勤学生的精神面貌和健康状态。
五（3）班班主任一边登记谢迎的情况，一边问：“还有和谢迎同学有类似症状或者身体不舒服的同学吗？有的话，一定要告诉老师。”（几个不舒服的学生陆续举手，班主任现场演示（面对观众）使用《中小学校晨午检记录表》对患病学生的基本信息进行登记。） 五（3）班班主任登记完后，接着说：“同学们，现在我们的晨检结束，不舒服的同学请跟我去医务室检查，其他同学请自习。”（撤桌椅，上校医 4
办公室道具） 主持人A李芳（幕后音）：通过询问和检查，班上共有8名学生出现类似
症状，班主任对患病学生的基本信息进行登记，并根据正常晨午检程序，将检查情况通知了校医。 主持人B杨文彬：各班晨午检记录表一日一报，只填写当日所有正患病学生的结果，班主任最迟应于当日下午第二堂课前将填写好的记录表交至学校疫情报告人。如当日晨午检无任何患病学生，班主任可不用向校医卫生老师提交。但在传染病流行季节或有疫情时期，则应按“零报”处理，即无论有无患病学生，班主任均应每日提交晨午检记录表。下面我们一起来看看校医的检查情况吧。
第二幕： 班主任带着8名学生上场 场景：学校医务室 五（3）班班主任（候平莲）：王医生，我是五（3）班的班主任，今天晨检的时候我发现班上8个同学有腹泻、腹痛及发烧的症状，请你赶紧帮他们做个检查吧，我都快急死了。 校医王医生（王利宏）：好的，别着急，先请同学们按顺序排队做检查。 校医王医生：同学，你叫什么名字？ 学生：我叫谢迎。 校医：多大了？ 5
学生谢迎：今年11岁。 校医：你有什么不舒服？ 学生谢迎：我昨晚开始肚子痛，后来还拉肚子了。今天早晨起来感觉头痛发烧。 校医：总共拉了多少次？ 学生谢迎：拉了5、6次。 校医：还有其他哪里不舒服吗？ 学生谢迎：没有了。 校医： 好的，现在我给你测量体温（演示）、听听心肺（演示）。（登记（演示））。 主持人李芳（旁声）：经校医量体温、问病史、听心肺等排查后，全班
有8名同学有相似症状，其中 2个症状较轻学生在医务室留观，6名学生（表情痛苦）转卫生院。（校医现场演示操作，轻症者一边，重症者一边）同时，立即电话报告学校分管领导和当地卫生院，并做好详细记录。 学生举牌：（二）事件报告 校医（拿起电话）：卫生院吗？你好，我是横市镇小学校医，今天我校五（3）班有8名学生出现腹痛、腹泻及发热等不适症状，有6个学生疑为肠道传染病,2个学生发热待查。已对学生进行隔离观察，同时也做好了详细记录，现请你们即刻前来学校予以调查处理。（更换成校长办公室道具） 主持人上场 主持人B（杨文彬）：卫生院疫情值班人员接到报告后，立即向疾控中 6
心和卫生监督所、政府食安办报告，幷立即安排医生赶到学校进行初步调查和处理，对6名症状较重的学生进行入院隔离治疗，其他2名发热待查学生留校观察。我们来看学校疫情报告流程（主持人读）。
主持人A（李芳）：县疾控中心、卫生监督所和政府食安办、接到卫生
院疫情电话后，立即指示卫生院机动队和卫生监督协管员提前往学校进行调查处置和采样，幷对学校食堂和周边饮食店留样检验，禁止食品出售；并立即上报县卫生局应急办公室，请示下一步工作。 主持人B（杨文彬）：县卫生局应急办接到报告后嘱咐县疾控中心要详
细调查，尽快查明原因，及时上报相关信息。接下来，我们一起来看学校如何向教育局进行报告。
主持人退场，学校校长坐在台上，校医上场 第三幕 场景：学校校长办公室 校医敲门进入办公室 校医：姜校长，你好。 学校校长（姜校长）：王医生，请问有什么事吗？ 校医：今天五（3）班发现8名学生出现发热、腹痛、腹泻等症状，疑似肠道传染病，病例正在医务室隔离观察。请您指示下一步处理办法。 学校校长（ 姜校长）一边记录，一边回答道：立即报告相关部门， 7
一有情况，立刻向我汇报。 校医：好的，我已经把情况报告给相关部门，相关部门正在赶来处理。 学校校长：好的，我知道了。（马上打电话）县教育局吗？我是横市镇中心小学姜仕民校长，今天我校五（3）班有6名学生出现发热、腹痛、腹泻、乏力的症状，像是肠道传染病的症状。对，我们已经把学生送往横市镇卫生院进行隔离治疗，另外还有2名有发热症状的同学正在医务室留观。学校已做好详细记录，现请领导指示下一步工作。（校医站在旁边） 主持人上场 主持人A李芳（幕后音）（关幕）：县教育局相关领导接到电话后，嘱
咐学校配合卫生部门做好调查处置工作，并按卫生部门要求落实相关工作措施，有情况及时汇报。 学生举牌：（三）医疗救治 第四幕 场景：卫生院（6名学生上场、在急诊科等待救治） 主持人杨文彬：五（3）班目前有8名学生出现不适症状，其中2名学生只有低烧，体温均在38℃以下，无其它症状，以发热待查在校医务室流观。另外6名学生体温均在38℃以上，幷伴有腹痛、腹泻等症状，均转往回龙铺医院急诊科作进一步治疗，请横市镇医院做好应急准备工作，以防患病学生激增，需要大规模救治的情况。 急诊科林医生：对入院的6名学生进行检查，（检查完后，开医嘱）邓护士！请安排学生卧床休息，消化道隔离，幷给予退热、止痛、止泻、静脉补液等对症治疗。继续观察！ 8
周威护士：恩！好的！（护士模拟静脉输液操作，医生打电话给学校） 卫生院魏旭东医生：你好，请问是横市镇中心小学王医生吗?我是横市镇卫生院的魏医生，你们学校入院的6名学生目前正在接受进一步的治疗和调查，请你密切观察在校留观学生，并加强晨午检工作，如发现新病例请及时报告。 校医（旁声）：好的。（关幕）
学生举牌：（四）现场调查 第五幕 场景：学校五（3）班教室 主持人A（幕后音）：您现在看到的是疾控中心调派的横市镇卫生院公
卫办机动队流调人员、卫生监督员以及政府食安办委派人员一同前往横市镇小学进行调查和采样。 疾控中心调派的横市镇卫生院公卫办机动队队员、食安办人员、学校校长上场 疾控中心调派的横市镇卫生院公卫办机动队队长（姜太群）：（向学校校长（姜仕民校长）亮工作证：校长好，我们是疾控中心调派的横市卫生院应急机动队员及政府食安办安监人员，我们将对43班和其他班级进行调查和相关样品采集、消毒处理。请给予配合！（刘丹采样、余小武消毒）陈小利、机动队队长及校长一同回校长办公室。 学校校长（姜校长）：好的，我会请学校各部门的同志积极配合你们的工作。