辽宁省辽阳市第九中学七年级历史下册 第10课 经济重心的南移导学案
七年级历史下册 第10课 经济重心的南移学案 新人教版
课题：第10课 经济重心的南移班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日一、学习目标：1了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
2使学生认识：我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，增加学生的民族自豪感。
二、自学：请你通读课文，辅以课文中的图片和文字、图表资料，完成下列填空。
1 从 期至五代、宋朝，南方战乱较少，许多中原人南迁，江南地区的 ，逐渐超过北方。
在 朝跃居粮食产量首位，主要产地在 。
2 宋代南方的手工业非常繁荣，蜀地丝织品“号为冠天下”。
从 兴起的棉织业，南宋时已发展到 地区。
3 宋代是中国瓷器史上的 时代。
浙江 烧制的冰裂纹瓷器，北宋兴起的 ，后来发展成著名的 。
4 宋朝的 居当时世界首位。
5 宋代商业的繁荣超过了前代， 的商业尤为发达。
那时商业都市很多，最大的是 和 。
6、宋朝的海外贸易超过了前代， 、 是闻名世界的大商港。
政府鼓励海外贸易，在主要港口设立 。
7、北宋前期，四川地区出现 ，是世界上 的纸币。
8、从唐朝中后期开始的经济重心南移，到 最后完成。
那时政府的财政收入，主要来自 特别是 地区。
三、讨论： 列表归纳在当时世界上占有重要地位；广州、泉州是大商港；对外四、检测反馈：1.两宋时期，从国外引进的优良粮食作物是（ ） A. 玉米 B.番薯 C. 马铃薯 D.占城稻2.下列城市中有市舶司的是（ ）A.洛阳B.成都C.长安D.泉州 3.世界上最早的纸币――交子出现于（ ）A.北宋前期B.北宋后期C.南宋前期D.南宋后期 4.从唐朝中后期开始的经济重心的南移最终完成是在（ ） A.唐末 B.五代 C.北宋 D.南宋 5.宋朝造船业最兴盛的城市是（ ）A.泉州和杭州B.广州和刘家港C.泉州和广州D.杭州和刘家港 6.下列经济发展成就，哪些是宋朝时取得的（ ）①建起了世界上最早的船坞 ②发明了先进灌溉工具翻车 ③瓷都景德镇开始兴起 ④冶炼金属用焦炭做燃料A.①②B.③④C.①③D.②④7.张择端的《清明上河图》反映了哪个时期的城镇繁荣的景象（ ） A.隋朝时期 B.唐朝时期 C.五代时期 D.宋代时期8.今天我们的餐桌上的泰国米饭很受人们欢迎，其实，我国早在宋朝时就引进了水稻的优良品种占城稻，你知道它引自于（ ）A.泰国B.朝鲜C.越南D.印度 五、学思之窗：南方商业繁荣的条件：自唐朝晚期开始，南方农业、手工业生产取得重大发展，为商业的繁荣奠定了基础。
七年级历史下册 第10课《经济重心的南移》名师精编学案(无答案)人教新课标版
第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第10课经济重心的南移【学习目标】1、了解自唐朝中晚期至五代、宋朝农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
2、认识我国的商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强民族自豪感。
【学习重点】南方商业的繁荣【知识梳理】从中后期开始的经济重心南移，到最后完成。
（“国家根本，仰给东南”）一、南方农业的发展1、原因：①南方战乱少，南迁的中原人带来了和；②自然条件的变化，地区的农业发展较快，逐渐超过北方；③从越南引进在江南推广；④各族人民的共同努力。
2、表现：①流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。
在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。
②的种植，由两广、福建扩展到长江流域。
③茶树的栽培有很大发展，江南的丘陵地区新辟许多茶园。
二、南方手工业的兴旺1、丝织业：北宋南方丝织业大发展，的丝织品“号为冠天下”。
江浙丝绸产量高，朝廷用丝绸多来自。
2、棉织业：从兴起的业，南宋已发展到东南沿海地区。
3、制瓷业：宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。
南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。
浙江烧制的瓷器，给人别致美感。
兴起的，后来发展成为著名的瓷都。
4、造船业：宋朝的业居世界首位，广州、泉州造船业发达。
三、南方商业的繁荣1、商业都市：宋代商业繁荣超过前代。
和是最大的商业都市。
2．海外贸易：宋朝海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
（1）外贸港口：、。
（2）贸易范围：中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
（3）管理机构：政府鼓励海外贸易，在主要港口设立，加以管理。
3．纸币（1）产生：前期，地区出现，是世界上最早的纸币。
（2）发展：南宋时，发展形成与铜钱并行的货币。
（3）影响：纸币的产生，有利于商业发展。
七年级历史下册 第二单元 第10课 经济重心的南移教学设计 新人教版
经济重心的南移
[课程标准]
列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
[教材分析]
本课是在完成前面学习基础上安排的，重要简介了从唐朝至宋朝，我国经济重心的转移。
从农业、手工业、商业、城市的发展几个方面介绍了南方经济的发展。
[学情分析]
经济史的内容容易使学生感到枯燥乏味，在教学中应充分利用各种教学方式，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴趣，加深对课文知识的理解和认识。
[教学目标]
知识与能力：
通过引导学生看图片、动脑筋分析，使学生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，最后明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
过程与方法：
通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力。
情感态度与价值观：
通过本课的学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。
[教学重点]
南方商业的繁荣
[教学难点]
南方经济发展的原因
教学过程：。
七年级历史下册第二单元第10课经济重心的南移教案新人
经济重心的南移[教学目标]一、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的进展和中国古代经济重心南移的情形。
二、情感态度与价值观目标：通过试探和总结这一时期南方经济进展的缘故，提高学生明白得分析问题的能力。
[重点和难点]教学重点为：“南方商业的繁荣”本课的难点，“南方经济进展的缘故”[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
[教学手腕]多媒体课件[课时]一课时[课型]新讲课[教具] 《辽、北宋、西夏形势图》等相关多媒体、图片[教学进程]1）温习提问上节内容。
2）导入新课：利用《辽、北宋、西夏形势图》，对这一时期总的形势有一个熟悉，让学生明确从本课开始，中国古代历史进入了一个新的时期，其特点是民族融合的进一步增强、封建经济的继续进展和经济重心的南移。
3）教学新课：一、农业：一、五代十国时期，南方农业生产慢慢超过北方。
二、两宋时期，水稻在淮河和黄河流域大力推行种植。
从越南引入占城稻；北宋时，棉花在两广和福建普遍种植，到南宋后期扩展到长江流域；棉花在两宋慢慢成为重要的经济作物。
（讲述南方农业的进展，可从两个方面着手：一是南方农业进展的缘故。
那个地址可从引导学生阅读导入框中有关“钱射潮”的传奇入手，慢慢展开对南方农业进展缘故的讲解。
二是南方农业进展的状况。
强调这一时期南方农业进展水平慢慢超过北方，讲述南方农业进展的具体情形，要紧包括农作物品种的改良、以水稻为主的粮食产量的大幅度提高和茶叶、棉花等经济作物种植的推行。
）二、手工业：一、北宋时，南方的丝织业胜过北方；二、宋朝的瓷窑有：定窑、钧窑、哥窑。
北宋的景德镇是瓷都。
3、北宋时，煤取得大量开采。
4、宋朝，我国是世界上造船水平最先进的国家。
广州、泉州、明州造船业发达。
（在讲述农业、手工业进展时，教师可充分利用挂图、多媒体课件等手腕，以增加教学的直观性，提高学生的学习爱好。
）三、繁荣的商业和城市：一、北宋有喧闹的夜市和早市；二、“瓦子”是城中的娱乐场所。
七年级历史下册 第10课 经济重心的南移教学案(无答案) 新人教版
第十课经济重心的南移班级姓名【教学目标】１.掌握两宋时期南方农业、手工业和商业的繁荣史实２.探究南方的发展促进了经济重心的南移3.了解经济重心南移的过程【导入新课】两宋以前，历朝历代的政治经济文化中心大多集中在北方地区，南方相对来说发展缓慢，后来，由于人们的生产力日益发展，江南地区得到了很好的开发，也是由于江南地区的条件优势，原来的经济重心也逐渐的由北向南发展。
【教学过程】一、自主学习、发现问题㈠.阅读教材56页-57页，第一标题“南方农业的发展”，认真回答问题1.发展条件：①______战乱较少；②许多中原人南迁带去了______、______；③______条件的变化。
2.农作物品种的改进----__________3.农业产量的提高：①太湖流域的_____、_____成为重要粮仓。
②______居粮食产量首位。
③______的种植扩展到长江流域。
㈡.阅读教材57页-58页第二标题“南方手工业的兴旺”，认真回答问题1.丝织业的水平提高-蜀地丝织品“____________”。
朝廷用的丝绸，有很多来自______。
2.陶瓷业的兴起—浙江哥窑烧制的____________，给人以别致的美感。
________成为著名的瓷都。
3.造船业业的发展----______朝的造船业业居当时世界______。
东南沿海的______、______等地，都有发达的造船业。
㈢.阅读教材，57页-60页第三标题“南方商业的繁荣”，认真回答问题1.商业都市的发展--最大都市是______和______。
2.海外贸易的发展：①______、______是闻名世界的大商港。
②设立_________管理海外贸易。
3.古代货币制度的发展：世界上最早的纸币-______ 出现在______。
4.古代经济重心南移的完成：时间：标志：政府的财政收入主要来自______特别是______地区。
二、合作交流、质疑探究：想一想，人们为什么要发明纸币？纸币与金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有了什么新发展？【扣标整合】【达标检测】1.今天我们餐桌上进口的泰国米饭很受人们欢迎，其实，我国早在宋朝时就引进了水稻的优良品种占城稻，它引自于（）A．泰国 B、朝鲜 C、越南 D、印度2．从海南岛兴起的棉织业，发展到东南沿海地区是在（）A．北宋 B、南宋 C、元朝 D、明朝3．景德镇是我国著名的瓷都，它兴起的时间是（）A．隋朝 B、唐朝 C、北宋 D、南宋4．假如你是宋朝时期管理海外贸易的官员，你的职务是（）A．节度使 B、盐运使 C、市舶使 D、宣政使5．识读右图，回答下列问题⑴．右图中的纸币最早出现于哪一个朝代？当时被称作什么？最早出现于什么地区？⑵．这种纸币有何历史地位？⑶．这种纸币有什么优点？【教学反思】。
人教版初中历史七年级下册《10 经济重心的南移》word教案 (10)
第 10 课经济重心的南移【学习目标】课标要求：１、掌握唐代中晚期至五代、宋朝南方经济发展的表现，明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
２、理解南方商业繁荣的条件和表现。
目标达成：正确分析南方经济发展的原因，关注当今经济的发展。
学习流程：【课前展示】1、10世纪初，契丹杰出首领，统一契丹各部，建立契丹国。
2、年，建立北宋，都城，他就是宋太祖。
3、辽军大举攻打北宋，宰相力劝宋真宗亲征，后来辽宋议和，史称“”。
4、前期，党项族首领称大夏国皇帝，史称。
5、12世纪初期，女真族杰出首领建立金，金于年灭北宋，同年建立南宋，定都。
6、南宋和金达成和议，双方以一线划定分界线，宋金对峙局面形成。
【创境激趣】利用课前导入框导入新课【自学导航】１、阅读教材56页的内容⑴找出南方农业发展的原因有哪些？⑵一句话总结南方农业发展的概况。
⑶标划出南方农业发展的表现。
２、阅读教材57页的内容，标划出南方手工业兴旺的表现。
３、阅读教材58页⑴总结宋代南方商业的繁荣表现在哪三个方面？（可组内讨论）⑵描绘一下临安的商业发达的情况。
⑶标划并记住宋代闻名世界的大商港、海外贸易的范围、政府的政策、管理海外贸易的机构。
⑷世界上最早的纸币叫什么？出现于何时何地？它的出现有什么意义？【合作探究】用简洁的语言总结南方经济发展的影响。
【展示提升】典例分析知识迁移人们为什么要发明纸币？纸币与金属货币相比有哪些优点？今天的货币又有了什么新发展？【强化训练】1、北宋初年为提高粮食产量，从引进，太湖流域的、成为重要的粮仓民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。
在宋朝跃居粮食产量首位。
棉花的种植，由、扩展到。
2、是中国瓷器史上的辉煌时代。
浙江烧制的瓷器。
北宋兴起的，后来发展成著名的瓷都。
3、宋朝的居当时世界首位。
4、南宋最大的商业都市是（）A、开封B、临安C、广州D、泉州5、宋朝设立加以管理对外贸易。
6、前期，地区出现，是世界上最早的纸币。
7、从唐朝中后期开始的经济中心南移，到最后完成。
七年级历史下册第二单元第10课经济发展与重心南移导学案北师大版
《经济发展与重心南移》导学案【学习目标】1.掌握我国古代经济重心南移开始、完成的时间。
2.理解宋代南方地区农业发展的原因。
3.列举宋代南方农业发展、手工业兴盛的史实。
4.认识宋代的生产发展达到了空前的水平，居当时世界领先地位。
【自主学习】一、经济重心南移1．__________时期，经济重心出现南移趋势。
两宋时期，全国经济重心从黄河流域转到___________。
二、农业和手工业2．从越南引进_________，大面积推广，水稻逐渐跃居粮食产量首位。
3．______，开采量居世界第一，逐渐取代木柴、木炭成为主要燃料。
4．宋代________制造业发展到新阶段，陶瓷制作精美。
三、商业和海外贸易5．北宋前期，四川地区出现“_______”，是世界上最早的纸币。
6．_______时，通行“会子”“关子”等纸币。
7．_______、 _______是闻名世界的大商港。
8．商船近至朝鲜、日本，远达_________半岛和非洲东岸。
7．政府鼓励海外贸易，在主要港口设______加以管理。
【合作探究】1．材料一楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……江淮以南无冻饿之人，亦无千金之家。
——西汉《史记》材料二朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南之财赋，而吴中（江苏）又为东南根柢，语曰：“苏湖熟，天下足。
”——南宋《陆游集》（1）材料一、二分别反映了什么内容？发生了什么变化？（2）结合所学知识，分析从材料一到材料二发生变化的原因有哪些。
2．材料一：宋朝人的书中记载说：昔汴都（即北宋都城东京）数百万家，尽仰（依靠）石炭（古时称煤为石炭），无一家燃薪（柴）者。
材料二：结合材料和图片及课本内容说出两宋时期我国手工业发展的表现？3．图一图二泉州出土的南宋海船图一中说的纸币在当时叫什么？纸币的出现说明了什么？图二为泉州出土的南宋海船，结合所学知识，说出它可能航行的范围。
【当堂达标】1．“昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家燃薪者”这一记载所反映的历史是（）A．北宋汴河流域人以石油作燃料B．北宋东京居民以石油作燃料C．北宋东京居民以煤炭作燃料D．河南开封是我国最早以煤炭作燃料的地区2．至今仍存有南宋时的港口、船坞遗迹，伊斯兰教寺院遗址和阿拉伯人的墓碑的重要港口是（）A．广州B．泉州C．明州D．福州3．下列关于宋代经济叙述错误的是（）A．浙江居民能吃到当地产的占城稻B．宋代商人能够到非洲从事贸易活动C．王安石看到东京城外棉花长势喜人D．东京居民冬天烧煤来取暖4．从五代起，南方的农业超过北方的原因是（）A．南方战祸少，许多中原人流落到江南，增加了那里的劳动力B．从越南引进的占城稻得到推广C．南方重视兴修水利D．麦田面积扩大5．北宋时，出产的瓷器质地细腻，色泽莹润，后来发展为瓷都的是（）A．定窑B．钧窑C．景德镇D．哥窑6．世界上最早的纸币——“交子”出现在（）A．北宋后期B．南宋前期C．南宋后期D．北宋前期参考答案1．C2．B3．C4．A5．C6．D。
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第10课 经济重心的南移
周次 第七周 年级、科目 七年历史 教学时间
课型 新课 第( 1 )课时 1 授课人
课题
教
学
目
标
知识与技能：（1）农业方面：水稻的推广及占城稻的引进；棉
花在两广、福建的普遍种植及向长江流域的推广。
（2）手工业方面：丝织业的新发展和棉纺织业的兴起；宋瓷和
瓷都景德镇；世界上最先进的造船业。
（3）商业方面：东京和临安的商业；贸易的范围、主要港口，
市舶司；世界上最早的纸币“交子”。
过程与方法：(1)通过对这一时期农业、手工业、商业、海外贸
易情况的学习，使学生得出结论：中国封建社会的经济发展到此
时江南已超过北方，成为经济重心。培养学生综合分析和论从史
出的历史思维能力。(2)比较分析唐都长安和北宋都城东京的商
业发展状况，培养学生阅读各种材料，获取有效信息的能力和对
同类历史现象进行比较、分析、归纳的能力。
情感态度与价值观：（1）通过我国封建社会经济重心南移的研
究性学习，使学生认识到我国封建经济重心发展移动的规律。
（2）通过对造船业的学习和制瓷业、纺织业的回想性学习，让
学生领略中国古代人的聪明与才智，感受历史的美，对学生进行
创造美的
学习重点 南方商业的繁荣
学习难点 南方经济发展的原因
预习准备 通读课文，把本课不明白的地方画出来
教具学具 挂图 教学方法 合作探究,师生互动探究
教 学 过 程
教学
环节
学 案 导 案
(一)
预习
导学
1、为提高粮食产量，从______引进的优良品 种 __________ ，
很快在江南地区推广。太湖流域的______、_______，成为重要
的粮仓，民间流传着“_______,_________”的谚语。_______在
宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在_______。棉花的种植，由
____、______扩展到长江流域。
2、 宋 时，南方丝织业有了很大的发展； 丝织品“号
为冠天下”；朝廷用的丝绸，有很多来自________。 宋时棉
织业由 发展到东南沿海。
3、 是中国瓷器史上的辉煌时代。 浙江______烧制
的 瓷器给人以别致的美感，北宋兴起的_________后来
发展成著名的瓷都。 宋时， 地区已成为制瓷业重心。
2
4、宋代最大的商业都市是 和 。出现
了 和 。
5、宋朝时，_______、______是世界闻名的大商港。宋朝的海外
贸易，近至 和 ，远达 和 。 政
府在主要港口设立_____ _ ，管理对外贸易 。
6 、 前期， 地区出现的_________，是世界上最早的
纸币。 宋时， 纸币发展成为与 铜钱并行的 货币 ，叫 。
纸币的产生 。
7、从_________开始的经济中心南移，到__________最后完成。
(二) 自学探究合作交流 1、指导学生阅读教材“南方农业的发展”一段。让学生讨论：我国南方的农业经济是什么时候超过北方的，以及南方农业经济超过北方的原因和表现。 2、指导学生阅读“南方手工业的兴旺”一段。让学生讨论：南方手工业的兴旺表现在哪几个方面，这些方面都有什么杰出的表现。 3、指导学生阅读“南方商业的繁荣”，提问：宋代商业繁荣，不仅打破了坊和市的界限，而且还有晚上交易的夜市。你知道宋代的商业都市有哪些吗？闻名世界的大商港又有哪些？政府又是如何管理对外贸易的？ 同金属货币相比，纸币有哪些优点？你知道世界上最早的纸币是什么时候、在什么地方产生的吗？它反映了当时的什么情况？ 我们经济中心的南移开始于什么时候，到什么时间完成？ 教师指
导，小
组长组
织完成
教学
环节
学 案 导 案
(三) 交流展示深化感悟 1、我的问题： 2、我们的问题： 3、老师的问题： 指导交
流，适
当纠错
点拔。
(四) 达标测试 1、宋代，我国南方经济超过北方的原因有( ) ①南方战乱少，相对安定 ②许多中原人南迁，带去了先进的生产技术，增加了劳动力 ③政府提倡 ④自然条件优越 A.①②④ B.①② C.②③④ D.①②③④ 2、宋朝时期，逐渐跃居粮食产量首位的农作物是( ) 引导学生小组内讨
论，教
师适时
3
A.水稻 B.小麦C.粟 D.玉米
3、下面《耕获图》描绘了宋代农
业生产的新发展，新气象。你知道
我国江南农业发展逐渐超过北方
是在何时吗？( )
A.从南北朝到唐中后期
B.隋唐时期
C.从唐朝中晚期到五代、宋朝
D.宋朝
4、中国被称为“瓷之国”，到宋代陶瓷制造业发展到新阶段，下
列对宋代瓷器制造业叙述不正确的是( )
A.江南地区成为我国制瓷业的中心
B.宋代是中国瓷器史上的辉煌时代
C.浙江哥窑烧制的青花瓷，给人以美感
D.景德镇发展成著名的瓷都
5、下列各项，不能说明宋代商业繁荣的一项是( )
A.各地城市和农村交通要道附近出现了大量集市
B.出现了世界上最早的纸币
C.原产于越南的占城稻引进中国，种植面积迅速扩大
D.汴京城内大酒楼的日客流量有1000多人
6、世界上最早出现纸币的国家( )
A.日本 B.中国 C.英国 D.印度
7、经济重心是经济和技术较为发达，对整个国家产生较强影响
的地区，我国古代经济呈现出由北向南移动的趋势
⑴全国经济重心出现南移，开始于哪一时期？( )
A.五代十国 B.北宋 C.唐朝中后期 D.南宋
⑵经济重心南移最后完成是什么时期( )
A.五代 B.唐朝中后期 C.北宋 D南宋
8、下列历史现象的出现与商品经济无关的是.( )
A.夜市和早市的出现 B.宋金南北对峙的形成
C.交子的出现 D.海外贸易的兴盛
9、南宋后期，江南人们的生活主要可能发生的新变化是( )
A.开始以大米为食 B.丝绸衣服开始出现
C.纸币成为唯一流通的货币 D.已经穿上了棉布衣服
10、如果你是宋朝从事海外贸易的商人，你所乘坐的中国商船可
以到达( )
①朝鲜、日本 ②拉丁美洲 ③南海各国 ④阿拉伯半岛 ⑤非洲东
海岸
A.①②③ B.②③④ C.①③④⑤ D.②④⑤
点拔。
(五) 总结巩固延伸拓展 (链接考点) 扣标整合（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络） 归纳学
法，教
师巡视
检查学
生效果
通过对比秦都咸阳、西汉长安、东汉洛阳、唐长安、北宋南京和南宋临安，
4
(六)
课后巩固 分析都成地理位置的变换给政治、经济、文化等方面造成的影响，依次分析写一篇小论文。