第九课 太空“清洁工”
部编版小学语文太空清洁工精品优质课ppt课件
太 空 望 远 镜 卫星与火箭残骸相撞示意图
据测算，在地球低轨 道运行的太空垃圾的飞行 速度可达到子弹的十倍—0.5毫米的金属微粒，
空间碎片形成的垃圾带
足以戳穿密封的宇航服， 并使宇航员殒命。因此，
一旦国际空间站或是宇宙
飞船被太空垃圾击中，那
后果将是毁灭性的。
读课文，思考：
二、想想刚才提出的问题，在课文中找找答案，并用“★”在段 落或词句旁边作上标记。
确 定 方 位
维 持 通 讯 联 络
观测天气变化
拍 摄 慧 星 照 片 太空望远镜
辽阔的太空，有许多人造航天器围 着地球运行。
二、思考刚才提出的问题，在课文中找找答案，并用“★”在段 落或词句旁边作上标记。
____《松鼠》
先从一个问题入手，给它下了个定义：（
）；
接着，用列数字的办法向我们介绍了太空“清洁工”的三个
特点：（
）、（
）、（
）；
然后，通过拟人的手法，生动地介绍了（
）；
最后，通过假设的方式，说明（
）。
质量轻 费用低 搜索范围广
一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去， 然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太 空垃圾和自己一起减慢飞行速度立，刻在重力的 作用下紧降紧低高度，一起进入稠密的大气层， 这时剧烈的空气磨擦产生的高温就会将它们 一同烧毁。从地面看，就像天空坠落的流星 一样。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声 还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种 很不高兴的恨恨声。
火箭推进系统与卫星分离后爆炸
是太空垃圾的一个主要来源
2、选取课文中的部分词句，或用自 己的话，给“太空垃圾”下个定义。
太空垃圾是什么呢?
， 就是人们所说的“太空垃圾”。
人教版五年级语文上册《读课文 3 太空“清洁工”》优质课教案_9
太空“清洁工”教材说明：《太空“清洁工”》是一篇科普类说明文，作者运用多种说明方法，准确生动地介绍了太空垃圾的危害以及太空“清洁工”清除垃圾的方法，为学生开启了一扇探索太空奥秘达到科学之门。
根据教材特点，结合新课标理念，本设计注重以人为本，以读为本，力求凸显说明文的特点，遵从“阅读是学生的个性化行为”的理念，大胆放手让学生自主学习，学会说明的方法，体会遣词造句的准确精当，揣摩表达的顺序、说明方法，提高阅读能力，体会科普类说明文的语文味。
教学目标：1.理解“遭殃、残骸、同归于尽”等词语，理解“清洁工”、“捣蛋鬼”等加引号词语的特殊含义。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道太空垃圾的危害以及太空“清洁工”清除垃圾的方法。
3. 体会作者说明事物的方法，表达方式的准确生动，并在小练笔中初步运用。
4. 激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
教学重点：了解太空垃圾的危害以及太空“清洁工”清除垃圾的方法。
教学难点：体会作者说明事物的方法，表达方式的准确生动，并在小练笔中初步运用。
教法学法：一、复习旧知，导入新课1、师：同学们在第三单元中我们一起学习了《鲸》，《松鼠》，《新型玻璃》和《假如没有灰尘》，它们都属于什么体裁的文章吗？生：说明文。
2、你都知道哪些说明文方法？生：举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、分类别3、那么今天我们继续来学习一篇科普说明文，和老师一起来板书课题，好，齐读课题，读了课题你发现了什么？生：我发现课题带有双引号，表示特殊的含义。
师：这篇文章中还有许多加双引号的词语，接下来我们一起来学习。
二、复习词语，整体感知1、下面请同学们打开语文书182页，自由读课文，把字音读准确，句子读通顺，遇到不好读的地方多读几遍。
思考：这篇课文都写了哪几方面的内容？我们一起来读一读这些词语，小火车开起来2、出示第一排词语：残骸、稀薄、耗费、坠落指导多音字薄，薄饼和薄荷第二排词语：“太空望远镜、空间轨道站、航天器”读了这些词语，你发现了什么？它们都是科学专业术语，我们可以通过查字典或借助网络来理解它们的意思，这是一种很好的学习方法。
太空“清洁工”教学设计
《太空“清洁工”》教学设计教学过程：谈话：同学们今天这堂课你们发现有什么特别的地方？预设：罗老师上的；有很多老师听；还有五1五2班的同学共同上课。
所以啊，罗老师和这么多老师都要来看看我们五 1 班和五2班的同学各有什么优点，各有什么特点？一、激趣揭题，唤起学习兴趣1、欣赏太空景色师：同学们，你们知道在这美丽而神秘的太空中有什么呢？（星云、星系、星星、人造天体、太空垃圾，黑洞是否存在还是个谜,,看来好多同学都是科学迷，大家一定很有兴致）那今天我们要学习的课文2、揭示课题：太空“清洁工”。
（板书）齐读课题，读了课题，你们有疑问产生吗？3、质疑：古人说：“小疑小进，大疑大进。
”提问题能促使我们不断进步，但更重要是，我们要靠自己读书来解决问题。
二、解疑，体会语言生动、准确1、翻到课本162页，谁能用文中一句话告诉大家题目太空“清洁工”究竟是什么？（一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星）你找得既迅速又准确（板书：人造卫星）2、作者何不用“清除垃圾的人造卫星”作为课题呢？预设：这是一种打比方的方法，形象地说明了这种人造卫星的用途；而且是一种特定称呼，含有对人造卫星的赞美。
3、文中还有类似这样很有意思加引号的词语，我们把它们圈出来。
“捣蛋鬼”“同归于尽”“牺牲”（我们用同样的方法来理解！这些词语指的是什么？联系上下文，你们怎么理解这个词？这些词语用了打比方的方法，）“捣蛋鬼”特指垃圾，含有厌恶的感情，联系后文的“横冲直撞”。
“同归于尽”强调人造卫星的作用。
“牺牲”强调人造卫星的价值。
这些词语比喻得很准确，也让人觉得很有趣。
4、师：是的，本文是一篇以介绍科学知识为目的的科普说明文，语言不仅准确还很生动。
不过我们要学习的不仅仅是这些，同学们三单元的说明文学完以后，告诉老师，对于这篇科普性说明文，我们学习时还要学习什么呢？预设：学习归纳说明要点；说明方法；还要体会词语的严谨准确三、梳理文章要点一）解决问题。
师：老师归纳补充了同学们提出的问题，请同学们找一找相关的句子。
《太空“清洁工”》.
太空Байду номын сангаас圾的名目繁多： 有已经“寿终正寝”，但 仍在空间轨道兜圈子的空 间站；有火箭、卫星意外 爆炸形成的碎片；有火箭 分离时散落的一些零部件； 有太空舱碰撞和对接过程 中产生的金属碎片等。
这些碎片就像绕着地球到处飞奔的无数炮弹， 其飞行速度可达子弹的十倍。直径1厘米的碎片就相 当于一颗手榴弹爆炸；几厘米、十几厘米的就可以 改变航天器的运行轨道了；一旦国际空间站或是宇 宙飞船被太空垃圾击中，后果会是毁灭性的。
太太空空垃垃圾圾是是些些什什么么呢呢？？它们有的是 完成了任务、已经到了设计寿命极限的 报废卫星，有的是……
有没有办法清除掉太空垃圾呢？ 英 国科学家研制出一种专门用来清除太空 垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太 空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾 这个令人头痛的问题……
想一想 ？原来，蒸豆腐的制作
太空垃圾的名目 繁多：有已经“寿终 正寝”，但仍在空间 轨道兜圈子的空间站； 有火箭、卫星意外爆 炸形成的碎片；有火 箭分离时散落的一些 零部件；有太空舱碰 撞和对接过程中产生 的金属碎片等。
太空垃圾的名目 繁多：有已经“寿终 正寝”，但仍在空间 轨道兜圈子的空间站； 有火箭、卫星意外爆 炸形成的碎片；有火 箭分离时散落的一些 零部件；有太空舱碰 撞和对接过程中产生 的金属碎片等。
太空““清洁工””一旦看到太空垃圾， 就会紧紧抓住这个 “捣蛋鬼” ，和它 “同归于尽” 。每清理一个垃圾，就会 “牺牲”一个“清洁工”。
这些东西失去了地面的控制，就像高 速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞。
未来的太空“清洁工”
试一试：学着三、四段的写法，先提 一个问题，引出这段话。
来挑战：“试一试”的基础上，学着课题 和文中引号打比方的用法，也 在自己的片段中尝试运用多个 引号。
太空清洁工教学设计
《太空“清洁工”》教学设计文本解读：这篇科普类说明文是第三组课文的发展与延伸，旨在“培养学生科学素养、人文素养”。
选编目的：“一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词造句、形象地表达，并在习作中加以运用。
”本文运用了列数字、打比方等说明方法介绍了太空垃圾的产生原因、危害，以及太空“清洁工”的特点及用途。
激发了学生探索太空奥秘的浓厚兴趣。
本文用列数字的方法说明了太空“清洁工”的特点——小巧，造价不高，本领大。
多处使用打比方的说明方法：称呼上，把太空垃圾称作“捣蛋鬼”，形象地揭示了太空垃圾对人造航天器的危害；把专门用来清除太空垃圾的人造卫星称作是太空“清洁工”，生动地说明了它的作用。
其次在动作太空垃圾危害性的描写上：这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃——用我们熟悉的现象来比作太空垃圾撞向人造航天器的现象，帮助学生建立认知。
最后在阐述清理过程时，用“同归于尽”、“牺牲”两词把太空“清洁工”的过程及不足之处形象地展现出来了。
在“打比方”说明法的呈现过程中，有的语句是通过表示特殊含义的引号来呈现的，有的是通过类似点的一种事物来比作另一种事物的方式来呈现的。
打比方的说明方法，使得原本枯燥、生僻的科学现象描述变得生动、有趣。
帮助学生理清文章说明的知识点——太空垃圾有什么危害，太空“清洁工”是如何清理太空垃圾的，这是本文的重点。
认识“打比方”的说明方法，体会其表达效果，并尝试在拓展练习中运用，这是本文教学的难点。
学习目标：1．读准并理解“残骸”、“遭殃”，认识“清洁工”“捣蛋鬼”“同归于尽”“牺牲”等词的特殊含义。
2．学习通过梳理自然段意来提炼说明文要点的方法。
3．了解打比方的说明方法，感受其表达效果，并尝试学习运用。
4．引导学生选择学习用表格法、简洁法、角色扮演法等方法学习太空“清洁工”的清理垃圾的过程，在学习中进一步激发探索太空的兴趣。
《太空“清洁工”》创新教学设计
太空”清洁工”教学目标：1、正确朗读“残骸、稠密、遭殃、威胁、坠落”等词语，理解引号的用法。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在抓住课文要点的基础上，让学生了解太空清洁工、航空航天科技方面的有关知识，培养他们探索自然、科学奥秘的兴趣。
4.领悟作者的表达方法，并学习运用，同时进行自述、仿写的语言训练。
教学重点：了解太空“清洁工”产生的原因及其用途。
教学难点：1、理解太空垃圾的危害，知道太空“清洁工”清理太空垃圾的原理。
2、在学习表达方法的同时，体会作者用词的准确。
一、谈话导入，引入课题：1、（出示清洁工图）同学们，这是我们经常见到的一个身影，我们把和他一样的人称之为（板书：清洁工）谁知道清洁工是干什么的？（学生回答）2、（板书：完成课题）清洁工们通过自己的双手打造了一个美丽而干净的地球，我们美丽而神秘的宇宙也需要有《太空“清洁工”》（齐读课题）这节课我们就一起来认识《太空“清洁工”》二、整体感知，明确目标：1、自由朗读课文，注意读准字音。
2、出示两组生字生词。
（1）、出示第一排词语：“捣蛋鬼”“清洁工”“牺牲”“同归于尽”A、指名读词语B、你有什么发现？为什么课文中的这些词语要加上引号呢？（表示特殊含义）C、齐读词语（2）出示第二排词语：奥秘残骸坠落遭殃A、开火车读词语B、解释：残骸；C、齐读词语。
三、探究新知，认识太空：（一）、学习太空中有什么同学们，当我们躺在大地上，仰望天空时，你可曾想过茫茫的太空是什么样的？太空中有什么呢？课文中怎么介绍太空的？我们一起来看看（出示课文第一自然段，齐读）（二）、认识太空垃圾：1、这些卫星和航天器在太空中为我们的生活带来了巨大的便利，可是宇宙中却有一些“捣蛋鬼”危害着他们的安全，他们到底是谁？（板书：太空垃圾）他们会怎么做？默读课文第二、三自然段，合作完成表格：2、交流反馈。
3、通过学习，相信同学们一定对太空垃圾有了一定的了解，但你们远远不知道太空垃圾的危害，我们从这段视频中一起去了解一下（播放视频）4、交流感受。
太空清洁工优秀教案
《太空清洁工》教学设计教学目标：1、联系上下文理解“遭殃、残骸、同归于尽”等词语，理解“清洁工”、“捣蛋鬼”等加引号词语的特殊含义。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道太空垃圾的危害以及太空“清洁工”清除垃圾的方法。
3. 体会作者说明事物的方法，表达方式的准确生动。
教学重点：知道太空垃圾的危害以及太空“清洁工”清除垃圾的方法。
教学难点：体会作者说明事物的方法。
教学准备：1. 学生预习课文。
2. 学生搜集太空垃圾、太空“清洁工”的有关资料。
3. 教师查找有关资料；制作课件。
教学过程：一、导入新课，检查预习㈠导入新课师：板书课题同学们，谁知道清洁工是干什么的？这节课我们一起学习《太空“清洁工”》。
㈡检查预习1.出示词语：⑴指名读词语。
（2）齐读词语。
3.运用词语，梳理课文主要内容。
师：说说课文主要写了什么？（指名回答）4．小结：同学们预习得真不错。
抓住关键词语是概括课文主要内容的重要方法。
二、激发兴趣1. 齐读课题。
师：这节课，我们就一起走进太空“清洁工”。
2.启发质疑。
师：读了课题，你有什么想问的吗？2.引导学生梳理问题，课件出示：①太空上有些什么垃圾？②为什么要清除太空垃圾？③太空“清洁工”是怎样的？④太空“清洁工”怎样清除太空垃圾？三、体会写法㈠自由读课文，思考四个问题，划出有关的句子，多读几遍，想想作者用了哪些说明方法，在句子旁边批注。
学生朗读自学，教师巡视并与学生交流。
㈡交流读书收获，相机解决问题。
㈢预设：太空上有些什么垃圾？为什么要清除太空垃圾？出示句子：这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。
太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。
而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
⒈自由默读这几句话，你知道了什么？⒉交流⑴引导认识太空垃圾的危害：失去控制、飞行速度很快、飞行时间长。
太空清洁工的主要内容
太空清洁工的主要内容太空清洁工是一项极具挑战性和前瞻性的职业，他们的任务是清理太空中的垃圾和残骸，确保太空环境的清洁和安全。
随着人类对太空的探索和利用不断深入，太空垃圾的数量也在迅速增加，给太空飞行器和宇航员的安全带来了巨大的威胁。
因此，太空清洁工的工作显得尤为重要。
首先，太空清洁工需要具备扎实的科学知识和技术能力。
他们需要了解太空环境和航天器的运行原理，掌握太空工程技术和操作技能，以便有效地进行清理和修复工作。
此外，他们还需要具备良好的团队合作能力和应急处置能力，以应对突发情况和意外事件。
其次，太空清洁工的工作内容包括太空垃圾的监测、清理和处理。
他们需要利用先进的卫星和雷达技术，对太空中的垃圾进行实时监测和跟踪，及时发现潜在的碰撞风险。
一旦发现太空垃圾，他们需要通过太空飞行器或机器人进行清理和回收，同时采取措施将垃圾安全地销毁或送回地球。
另外，太空清洁工还需要参与太空器的维护和修复工作。
由于太空环境的极端条件和长期使用的磨损，太空飞行器和卫星往往会出现各种故障和损坏。
太空清洁工需要进行定期的检查和维护，及时修复和更换受损部件，保障太空器的正常运行和安全性。
此外，太空清洁工还需要积极参与太空环境保护和可持续利用的工作。
他们需要研究太空垃圾的来源和成分，探索有效的清理和处理方法，推动国际社会加强太空环境管理和监测，共同维护太空的清洁和安全。
总的来说，太空清洁工是一项充满挑战和机遇的职业。
随着太空技术的不断发展和太空探索的深入，太空清洁工的工作将变得越来越重要。
我们期待着更多的科学家、工程师和技术人员加入到太空清洁工作中，共同努力，为保护太空环境和推动太空探索事业做出更大的贡献。
希望这篇文档能够为大家对太空清洁工作有一个更清晰的认识。
初一想象作文《太空“清洁工”》800字
可是偏有一些“捣蛋鬼”不时威
胁着它们的运行安全。这些讨厌的
太空垃圾。
太空垃圾是些什么呢？它们有的
是完成了任务、已经到了设计寿 命极限的报废卫星，有的是发射失 败，没能进入预定轨道的航天 器，还有些是发射卫星的火 箭残骸。
关键词：捣蛋鬼,太空,垃圾,任
务,寿命,轨道,航天器,发射卫星,火 箭,残骸,运行,讨厌,完成,报废,发 射,失败,进入,预定,极限。 词语：太空 拼音：tàikōng 解释：亦作“大空”。天空。 《关尹子·二柱》：“一运之象， 周乎太空。”宋曾慥《类说·梦中 赋诗》：“张亶熙寧中，梦行大 空中。”明王守仁《泛海》诗： “险夷原不滞胸中，何异浮云过 太空。”叶圣陶《倪...
力和财力，运行中哪怕出一点小
问题也会造成难以估价的损
失。
关键词：太空,人造,航天器,地
球,飞机,轮船,方位,气象,联络,空 间,隧道,宇宙,科学实验,人力,物力, 财力,问题,估价,损失,围着,运行, 确定,维持,探索,进行,制造,发射, 耗费,造成,辽阔,巨大。 词语：太空 拼音：tàikōng 解释：亦作“大空”。天空。 《关尹子·二柱》：“一运之象， 周乎太空。”宋曾慥《类说·梦中 赋诗》：“张亶熙寧中，梦行大 空中...
初一想象作文《太空“清洁 工”》
有了太空“清洁工”，
外层空间会干净许多，航天
器的运行也安全多了。现在的做法
垃圾 还只能让“清洁工”和太空
“同归于尽“。虽然造价不算太贵， 但是清理一件垃圾就得”牺牲“一个” 清洁工“，还是不合算。
关键词：太空,清洁工,外层空
间,航天器,垃圾,运行,做法,只能, 造价,不算,牺牲,干净,清理。 词语：太空 拼音：tàikōng 解释：亦作“大空”。天空。 《关尹子·二柱》：“一运之象， 周乎太空。”宋曾慥《类说·梦中 赋诗》：“张亶熙寧中，梦行大 空中。”明王守仁《泛海》诗： “险夷原不滞胸中，何异浮云过 太空。”叶圣陶《倪焕之》十四： “时时有一缕愁烦，象澄清...
部编五年级上人教《3 太空“清洁工”》张年PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛
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怎样清洁太空呢？
PPT课件 一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过 去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”接，着接 着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速 度，在重力的作用下降低高度，一起进 入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦 产生的高温就会将它们一同烧毁。
1、这句话用了（打比方）说明方法。
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这些东西失去了地面的控制， 就像高速公路上不守交通规则的车 辆，横冲直撞，正常运行的航天器 一旦碰上他们，立立刻刻就就会会遭遭殃殃。。太 空垃圾的飞行速度很快，破坏力极 大。而且因为外层空间空气稀薄， 阻力很小，它们环绕地球飞行好多 年也不会坠入大气层烧毁。
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这些东西失去了地面的控制， 就像高速公路上不守交通规则的车 辆，横冲直撞，正常运行的航天器 一旦碰上他们，立立刻刻就就会会遭遭殃殃。。太 空垃圾的飞行速度很快，破坏力极 大。而且因为外层空间空气稀薄， 阻力很小，它们环绕地球飞行好多 年也不会坠入大气层烧毁。
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谢谢！ 1、太空清洁工是什么样？
2、“捣蛋鬼”指什么？ 如果换成“太空垃圾”表达效果一样吗？
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太空有哪些垃圾呢？
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有的是完成了任务、已经到了设计 寿命极限的报废卫星，有的是发射失 败、没能进入预定轨道的航天器，还 有些是发射卫星的火箭残骸。
学无止境。——荀子”
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太空望远镜 空间轨道站 航天器 残骸
能在人造地球卫星轨道 上长时间运行的大型载
人宇宙飞行器
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太空清洁工是什么样？
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第六课太空“清洁工”
太空"清洁工
①辽阔的太空，有很多人造航天器围绕着地球运行。
有的卫星帮助飞机和轮船确定方位；有的卫星观测着气象变化；有的卫星维持四面八方的通讯联络。
另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行着科学实验。
②这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。
可是偏有一些捣蛋鬼不时威胁着它们的运行安全。
这些捣蛋鬼就是讨厌的太空垃圾。
③太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命的报废卫星；有的是发射失败，没能进入预定轨道的航天器；还有些是发射卫星的火箭残骸。
这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。
太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外曾空间空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行很多年也不会坠入大气层烧毁。
④英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空”清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题，太空”清洁工”的质量目标直击
现代文阅读：
1.分析说明文的对象；
习作技巧：
动静结合写景物
文言文阅读：
1、识记片段中的一词多义及其含义。
只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。
被看它个儿不大，本领可不小。
它装有四台摄象机，搜索上下、左右、前后的情况。
一看到太空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个捣蛋鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在中立的作用下降低高度。
一旦进入稠密的大气层，剧烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。
从地面上看，就像天空坠落的流星一样，假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，”清洁工”还能控制降落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不再威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
⑤有了太空”清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。
但现在的做法还是让”清洁工”和太空垃圾同归于尽，虽然造价不算太贵，但是清除一件垃圾就得牺牲一个“清洁工”，还是不合算。
科学家们下一步的目标是研制更高级的太空”清洁工”，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的垃圾，多完成一些清理工作。
1.选文的说明对象是什么？(2分)
2.结合选文第③段内容，说明什么是“太空垃圾”。
(2分)
3.选文第④段说明的主要内容是什么？(2分)
4.选文的语言生动、形象，请从选文中举出一例，并作简要分析。
(3分)
汉字易位
江西、湖南、四川三省的人爱吃辣椒，一个地方比一个地方厉害，所以人们就说：
江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。
在以上的话中，三个字的位置互换后，意思就发生了微妙的变化，多么巧妙。
这种形式叫“易位”。
我国现代著名学者闻一多有一段名言，表白了自己与众不同的思想。
他说：人家说了再做，我是做了再说；人家说了不一定做，我是做了不一定说。
“说”与“做”，这两个字易位马上反映了两种截然不同的态度，让人回味无穷。
一、按照要求填上成语。
（6分）
评一评人物：孔子（）孙悟空（）
赞一赞景物：烟台的海（）三亚落日（）
聊一聊话题：抗震救灾（）珍惜时光（）
二、句子小精灵。
（句子练习，请看清要求！）（7分）
1、把句子写生动有趣。
（2分）
萤火虫在夜空飞来飞去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、加上适当的关联词合并这三句话。
（2分）
天游峰的扫路人年过七十了。
天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。
天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。
______________________________________________________________________
3、同学们，课外，你一定积累了很多古诗句吧！试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。
”“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”（3分）
多努力一次
一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。
她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。
五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。
无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。
姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。
妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。
第二天，姐妹俩一同出门。
妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。
那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。
一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。
姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。
从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。
六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。
而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。
妹妹向姐姐请教成功真谛。
姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。
”
只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。
不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。