小学二年级课文带拼音《梅雨潭》

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梅雨潭

梅雨潭

梅雨潭
梅雨潭
这时偶然有几点送入我温暖的怀 里,便倏地钻了进去,再也寻不着 它。
找一找最后一句话里用得好的 动词,说说你有什么体会?
梅雨潭这Biblioteka 比喻词都表示什么意思?一样的意思,为 什么用不同的比喻词呢?
(1)仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
(2)像半个环儿拥着。
(3)便飞花碎玉般乱溅着了。
(4)微雨似的纷纷落着。
梅雨潭
合作交流
自由读这段话,找出你认为写得最美的句子? 说说美在哪里?想好的同学在小组内先说一说, 再汇报。
梅雨潭
那瀑布从上面冲 下,仿佛已被扯成大小 的几绺儿;不复是一幅 整齐而平滑的布。
修辞方法:
比喻 拟人
梅雨潭
岩上有许多棱角, 瀑流经过时作急剧的 撞击,便飞花碎玉般 乱溅着了。
修辞方法:
瀑流的下面,石壁倾斜着,舒缓着,水也没有了先前的 急促,有如长蛇漫游,又似素巾慢慢抖动......
梅雨潭
梅雨潭
走 向 吊 水 岩
梅雨潭
学习单
1、默读文章,和《梅雨潭》一课比较, 你有什么发现? 2、这篇文章作者运用了哪些观察方法和 描写方法?从哪些地方看出来的?画出相 关语句。 3、仿照《梅雨潭》一课,完成这篇文章 的结构图。
梅雨潭
仔细瞧那瀑布,水自上而下,最高处窄而平缓,水拥挤 着,一股一股的,白而发亮。如许的水沿石壁而下。稍下处, 有一石突兀而出颇似乡间田头的竹筒,有几股水顺着它垂流, 突兀石头旁边的水则径直而下。下水处,石头在那短距离内 蓦地平坦起来,有如登楼的台阶,水击在这台阶上,纷纷扬 扬地飞溅开了。最壮观的要数吊水岩的中部了,岩石垂直而 下,水无所依托,也便呼啸而下,速度极快,嬗变成薄薄的 纱,轻轻的雾,飞扬着,挥洒着。那一匹匹薄纱倘裁剪为衫, 夏日里也不必畏惧那难以忍受的炎热了。

四年级下册语文课件-3.2《梅雨潭》 |长春版 (共18张PPT)

四年级下册语文课件-3.2《梅雨潭》  |长春版    (共18张PPT)
教学目标:
1.有感情地朗读课文,理解重点词句的 含义,体会作者用词的准确。 2.通过多种形式的读,领悟作者的写作 方法。 3.感受梅雨潭、梅雨亭、梅雨瀑的美, 感受作者对美好境界的热情赞美和执 着追求的思想,激发热爱祖国大好山 河的感情。
思考:
1、作者的观察点有什么变化? 2、在不同观察点作者看到了哪 些景物? 3、作者是抓住景物的哪些特点 进行描写的?
那瀑布从上面冲下,仿 佛已被扯成大小的几绺儿; 不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角,瀑流经过 时作急剧的撞击,便飞微雨似的纷纷落着。
那瀑布从上面冲下,仿佛已被 扯成大小的几绺儿;不复是一幅整 齐而平滑的布。岩上有许多棱角, 瀑流经过时作急剧的撞击,便飞花 碎玉般乱溅着了。那溅着的水花, 晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小 小的白梅,微雨似的纷纷落着。
走到山边,便听见哗哗 哗哗的声音;抬起头,镶在 两条湿湿的黑边儿里的,一 带白而发亮的水便呈现于眼 前了。
走到山边, 便听见哗哗哗哗 的声音;抬起头, 镶在两条湿湿的 黑边儿里的,一 带白而发亮的水 便呈现于眼前了。
这个亭踞在突出的一角的 岩石上,上下都空空的;仿佛 一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中 一般。三面都是山,像半个环 儿拥着;人如在井底了。
这时,偶然有几点送入我 温暖的怀里,便倏地钻了进去, 再也寻不着它。
作业:
1、小练笔:运用学到的方法 进行描写景物的片断练习。 2、积累背诵课文第三自然段。
这个亭踞在突出的一角的岩石上, 上下都空空的;仿佛一只苍鹰展着翼翅 浮在天宇中一般。三面都是山,像半个 环儿拥着;人如在井底了。
那瀑布从上面冲下,仿佛已被 扯成大小的几绺儿;不复是一幅整 齐而平滑的布。岩上有许多棱角, 瀑流经过时作急剧的撞击,便飞花 碎玉般乱溅着了。那溅着的水花, 晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小 小的白梅,微雨似的纷纷落着。

《绿》课文停顿

《绿》课文停顿

《绿》课文停顿《绿》朱自清我/第二次/到/仙岩的/时候,我/惊诧于/梅雨潭的/绿了。

梅雨潭/是一个/瀑布潭。

仙岩/有/三个瀑布,梅雨瀑/最低。

走到/山边,便/听见/哗哗哗哗的/声音;抬起头,镶在/两条/湿湿的/黑边儿/里的,一带/白而发亮的水/便/呈现于/眼前了。

我们/先到/梅雨亭。

梅雨亭/正对着/那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便/可见/它的/全体了。

亭下/深深的/便是/梅雨潭。

这个/亭踞/在突出的/一角的/岩石上,上下/都/空空儿的;仿佛/一只苍鹰/展着翼翅/浮在/天宇中一般。

三面都是山,像/半个环儿/拥着;人如/在井底了。

这是/一个秋季的/薄阴的天气。

微微的云/在/我们/顶上流着;岩面与草丛/都从润湿中/透出几分/油油的绿意。

而/瀑布也/似乎/分外的响了。

那瀑布/从上面冲下,仿佛/已被/扯成/大小的几绺;不复是/一幅/整齐而平滑的布。

岩上/有/许多棱角;瀑流/经过时,作急剧/的撞击,便/飞花碎玉般/乱溅着了。

那/溅着的/水花,晶莹而多芒;远望去,像/一朵朵/小小的白梅,微雨/似的/纷纷落着。

据说,这就是/梅雨潭/之所以/得名了。

但/我觉得/像杨花,格外确切些。

轻风起来时,点点/随风飘散,那更是/杨花了。

这时/偶然有/几点送入/我们/温暖的怀里,便/倏的/钻了进去,再也/寻它不着。

梅雨潭/闪闪的/绿色/招引着/我们;我们/开始/追捉/她那离合的/神光了。

揪着草,攀着乱石,小心/探身下去,又/鞠躬过了/一个石穹门,便到了/汪汪一碧的/潭边了。

瀑布在/襟袖之间;但/我的心中/已/没有瀑布了。

我的心/随潭水的绿/而摇荡。

那/醉人的绿呀,仿佛/一张/极大极大的/荷叶/铺着,满是/奇异的绿呀。

我想/张开两臂/抱住她;但/这是/怎样一个/妄想呀。

站在水边,望到那面,居然/觉着/有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。

她松松的皱缬着,像/少妇/拖着的/裙幅,她/轻轻的/摆弄着;像/跳动的/初恋的/处女的心,她/滑滑的/明亮着,像/涂了“明油”/一般,有鸡蛋清/那样软,那样嫩,她又/不杂些儿/尘滓,宛然/一块温润的/碧玉,只清清的/一色,但/你却/看不透她!我曾/见过/北京什刹海拂地的/绿杨,脱不了/鹅黄的底子,似乎/太淡了。

小学四年级下语文3-2梅雨潭同步练习(含答案解析)

小学四年级下语文3-2梅雨潭同步练习(含答案解析)

【精品】长春版四年级下语文3-2梅雨潭同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、书写1.知音乐园。

二、信息匹配2.选择正确的读音呈现(chéng céng)撞击(zuàng zhuàng)碎片(suì shuì)几綹(lǚ liǔ)三、填空题3.小小变色龙。

薄()()落()()4.巧识双胞胎。

(组词)低()踞()棱()纸()据()凌()抵()锯()绫()潭()幅()撞()谭()副()童()5.词语美容师。

()的声音()的绿意()的撞击()的黑边儿()的布()的云()的岩石()的梅雨潭6.细细聆听。

描写大自然声音的词语:描写动物叫声的词语:7.课内搜索。

(1)本文的作者是。

(2)本课作者重点写的是。

(梅雨潭梅雨瀑)(3)全文共三段:第一段写:第二段写:第三段写:8.日积月累。

朱自清(1898——1948),原名,号秋实,后改名自清,字。

他是五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路。

1927年写的、都是脍炙人口的名篇。

1931年留学英国,漫游欧洲,回国后写成。

1932年9月任清华大学中文系主任。

思维飞跃四、句型转换9.句子加工厂。

(1)梅雨亭仿佛..一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

仿写句子:(2)这是一个秋季的薄阴的天气。

缩句:10.体会划横线的词(1)这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都是空空的......(2)微微的云在我们顶上流着。

(3)那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几綹儿;不复是一幅整齐而平滑的布。

五、现代文阅读课内阅读。

这是一个秋季的薄(荫阴)的天气。

微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。

而瀑布也似乎分外响了。

那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺儿;不复是一幅整齐而平滑的布。

岩上有许多棱角;瀑流经过时,(作做)急(据剧)的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。

长春版四年级语文下册 5.梅雨潭【第2课时】【新版】

长春版四年级语文下册 5.梅雨潭【第2课时】【新版】

4.四究:本文的写作顺序有什么特点?请简要分析一下。
由远到近的写作顺序。本文作者先写“走到山边” 从远处看到的瀑布;再到近处“而瀑布也似乎分外的 响了”,按照从上到下的顺序,抓住瀑布冲击岩石激 起的水花,层层渲染,着意描写。
课文结构
梅雨潭 瀑布潭 位置最低
西 梅雨亭 湖 的 绿
梅雨瀑
正对瀑布 亭下为潭 踞在石上 浮于天宇 上下空空 三面环山
积累: 你还记得李白写瀑布的那首诗的名字和内容吗?快
来写一写吧。 _《__望__庐__山__瀑__布__》____日__照__香__炉__生__紫__烟__,__遥__看__瀑__布__挂__前__川__。_ _飞__流__直__下__三__千__尺__,__疑__是__银__河__落__九__天__。_________________
1.这种薄﹒( C )荷味的薄﹒( B )饼很受欢迎,但 是要想打开市场,让全国人民都喜欢,还得薄
( A )利多销才行。
A.sàn
B.sǎn
2.这位作家写的散﹒( B )文让人百读不厌。 3.﹒散( A )会后,大家立刻行动起来。
四、组词。 低头 低
高低 低声
机翼 小心 翼 翼翼 比翼
撞坏
撞 乱撞 莽撞
我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在 亭边,不必仰头,便可见它的全体了。 为什么先写“梅雨亭”,再写“梅雨瀑”?
因为梅雨亭正对着梅雨瀑,不必仰头,就可以看 到梅雨瀑,是最佳的观察点,既可以见“瀑”,也可 以见“潭”。有了这一段交代,下文写观瀑之举就顺 理成章了。
亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角 的岩石上,上下都空空的;仿佛一只苍鹰展中一般。
比喻
运用比喻的修辞,形象地写出了梅雨亭位于凌空的 岩石上那种奇妙险峻的姿态。

四年级下册语文课件-3.2《梅雨潭》 |长春版 (共12张PPT)

四年级下册语文课件-3.2《梅雨潭》  |长春版       (共12张PPT)
1、作者此时 的观察点是在 哪? 2、他观察到 了什么? 3、你是从哪 些词语或者句 子中看出来 的?
观察点: 山边
(远看)
观察到:梅雨瀑
声 样

音:哗哗哗哗 子:白而发亮,就像一条带子。
(狭长飘逸,洁白鲜亮)
1、作者此时的 观察点又是在 哪? 2、他观察到什 么? 3、亭、瀑、潭 的关系如何? 4、作者是怎样 描写梅雨亭的 呢?找到相关的 句子读一读。
观察点: 梅雨亭 观察到: 梅雨亭正对着梅雨瀑,亭下 是梅雨潭。
梅雨亭:
踞在突出一角 的岩石上,上 下空空的,仿 佛一只苍鹰展 着翼翅浮在天 宇中一般。
1、作者依次看到 了哪些景色? 2、对这些景色作 者是怎样描写的? 3、找一找近看梅 雨瀑的句子。 4、在近看梅雨瀑 的描写中,找出你 认为最美的句子, 并说说美在哪里。
本文通过写梅雨潭形 成的原因,梅雨亭的位 置,梅雨瀑的声、形, 向我们展示了梅雨潭的 自然美景,表达了作者 对祖国山河的热爱之 情。
近看: 梅雨瀑 微云: 流着 岩面与草丛: 从湿润中透出几分 油油的绿意。 瀑布: 似乎分外地响了。
瀑布:
从上面冲 下,仿佛已被 扯成大小的几 绺儿;不复是 一幅整齐而平 滑的布。
动词: 冲、扯
瀑流撞击溅起水花: 飞花碎玉般, 晶莹而多芒。 远望: 像一朵朵小小的 白梅,微雨似的纷纷 落着。 动词:撞、溅、落 (水花轻快飞舞飘 落,动态美)

最新长春版小学语文四年级下册《梅雨潭》第2课时公开课课件

最新长春版小学语文四年级下册《梅雨潭》第2课时公开课课件

远看瀑布, 你是否也和 朱自清一样 对它一见钟 情呢?请齐 读,你们想 带着怎样的 心情来读?
(愉快与惊喜)
学习第二自然段。 再次默读,边读边想,画一画哪些句子写了梅雨亭的位置。 我们先到梅雨亭。 梅雨亭正对着那条瀑布 ; 坐在亭边,不必仰头, 亭下深深的便是梅雨潭 便可见它的全体了。 。 这个亭踞 仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在 在突出的一角的岩石上,上下都空空的; 三面都是山 天宇中一般。 ,像半个环儿拥着;人如在井底了。
梅雨潭
首先请同学们默读课文,回忆每一自然段的内容。
分段感悟,体会思想
观察的角度不同,欣赏的美就不同,请同学们读 一、二、三自然段,画出给你印象最深的句子。
Hale Waihona Puke (一)学习第一自然段你觉得哪些字词用得准确,引起了你注意。
走到山边,便听见 哗哗哗哗 的声音;抬起头, 镶 在两条 白而发亮 湿湿的 黑边儿 里的,一带 的水便 于眼前了。 呈现
看苍鹰图片,有什么感觉?朗读句子,想像亭子的样子。
这个亭踞在 突出的一角的 岩石上,上下 都空空的;仿 佛一只苍鹰展 着翼翅浮在天 宇中一般。
(三)学习第三自然段
像白梅,像微雨,给人无尽地想象。
晶莹多芒的水花像小精灵一样印入作者的心扉, 同时也深深地刻入我们的心里。让我们带着轻快 喜爱之情来朗读。
“流”“扯”“冲”“撞”“溅”这些动词仿佛使一 个流动的瀑布展现在我们面前。看,梅雨潭真得来了。
再读课文,感受梅雨潭的美
1.我们跟随作者欣赏了梅雨潭的美丽,哪里给你留下 的印象最深?说一说。 2.饱含深情地读课文。
教师小结 1.通过这节课的学习,你有哪些收获呢?
(收获了作者优美的语言)
2.大家还有哪些疑问?课后有时间,大家可以读 一读原文。

正蓝旗四小四年级语文下册 第三单元 绿的世界 3.2 梅雨潭同步练习 长版四年级语文下册第三单元绿

正蓝旗四小四年级语文下册 第三单元 绿的世界 3.2 梅雨潭同步练习 长版四年级语文下册第三单元绿

梅雨潭一、看拼音,写词语.pù bù pán jù léng jiǎo zhuàng jī( ) ( ) ( ) ( )jīng yīng chéng xiàn wēn nuǎn fěn suì( ) ( ) ( )( )二、线索大追踪。

根据意思词语填入括号中。

1、事理上不一定要发生的;超过一般规律的。

()2、极快地、迅速地。

( )3、急速;迅速而剧烈。

()三、朱自清先生在写梅雨潭时使用了许多比喻句,请你写出你最喜欢的两句._____________________________________________________________________四、这个瀑布潭为什么叫“梅雨潭"呢?()A.梅雨亭正对着那条瀑布。

B。

那溅着的水花,晶莹而多芒,远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。

C。

三面都是山,像半个环儿拥着。

五、梅雨潭的绿具有什么特点?在作者笔下,这种绿又有什么神奇的力量?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________参考答案一、瀑布盘踞棱角撞击精英呈现温暖粉碎二、1.超乎寻常 2。

倏忽 3. 急剧三、略四、B五、文中运用大量的比喻句形象地描绘出梅雨瀑狭长飘逸、水花飞溅的动态之美。

文字的描述具有抽象性,插图也是静止的,必须通过再造想象,才能在头脑里形成这动态美景的形象,从而深入领会文意,感受自然美,和作者爱祖国山河的情感激起共鸣。

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小学二年级课文带拼音《梅雨潭》我wǒ第dì二èr次cì到dào仙iān岩yán的de时hí候hòu,我wǒ惊jīnɡ诧chà于yú梅méi雨yǔ潭tán的de绿lǜ了le。

梅méi雨yǔ潭tán是hì一yí个ɡè瀑pù布bù潭tán。

仙iān岩yán有yǒu三ān个ɡè瀑pù布bù,梅méi雨yǔ瀑pù最zuì低dī。

走zǒu到dào山hān边biān,便biàn听tīnɡ见jiàn哗huā哗huā哗huā哗huā的de声hēnɡ音yīn;抬tái起qǐ头tóu,镶iānɡ在zài两liǎnɡ条tiáo湿hī湿hī的de黑hēi边biān儿ér里lǐ的de,一yí带dài白bái而ér发fā亮liànɡ的de水huǐ便biàn呈chénɡ现iàn于yú眼yǎn前qián了le。

我wǒ们mén先iān到dào梅méi雨yǔ亭tínɡ。

梅méi雨yǔ亭tínɡ正zhènɡ对duì着zhe那nà条tiáo瀑pù布bù;坐zuò在zài亭tínɡ边biān,不bú必bì仰yǎnɡ头tóu,便biàn可kě见jiàn它tā的de全quán体tǐ了le。

亭tínɡ下ià深hēn深hēn的de便biàn是hì梅méi雨yǔ潭tán。

这zhè个ɡe亭tínɡ踞jù在zài突tū出chū的de一yì角jiǎo的de岩yán石hí上hànɡ,上hànɡ下ià都dōu 空kōnɡ空kōnɡ儿ér的de;仿fǎnɡ佛fú一yì只zhǐ苍cānɡ鹰yīnɡ展zhǎn着zhe翼yì翅chì浮fú在zài天tiān宇yǔ中zhōnɡ一yì般bān。

三ān面miàn都dōu是hì山hān,像iànɡ半bàn个ɡè环huán儿ér拥yōnɡ着zhe;人rén如rú在zài井jǐnɡ底dǐ了le。

这zhè是hì一yí个ɡè秋qiū季jì的de薄bó阴yīn的de天tiān 气qì。

微wēi微wēi的de云yún在zài我wǒ们mén顶dǐnɡ上hànɡ流liú着zhe;岩yán面miàn与yǔ草cǎo丛cónɡ都dōu从cónɡ润rùn湿hī中zhōnɡ透tòu出chū几jǐ分fēn油yóu油yóu的de绿lǜ意yì。

而ér瀑pù布bù也yě似ì乎hū分fēn外wài的de响iǎnɡ了le。

那nà瀑pù布bù从cónɡ上hànɡ面miàn冲chōnɡ下ià,仿fǎnɡ佛fú已yǐ被bèi扯chě成chénɡ大dà小iǎo的de几jǐ绺liǔ;不bù复fù是hì一yì幅fú整zhěnɡ齐qí而ér平pínɡ滑huá的de布bù。

岩yán上hànɡ有yǒu许ǔ多duō棱lénɡ角jiǎo;瀑pù流liú经jīnɡ过ɡuò时hí,作zuò急jí剧jù的de撞zhuànɡ击jī,便biàn飞fēi花huā碎uì玉yù般bān乱luàn溅jiàn着zhe了le。

那nà溅jiàn着zhe的de水huǐ花huā,晶jīnɡ莹yínɡ而ér多duō芒mánɡ;远yuǎn望wànɡ去qù,像iànɡ一yì朵duǒ朵duǒ小iǎo小iǎo的de白bái梅méi,微wēi雨yǔ似ì的de纷fēn纷fēn落luò着zhe。

据jù说huō,这zhè就jiù是hì梅méi雨yǔ潭tán之zhī所uǒ以yǐ得dé名mínɡ了le。

但dàn我wǒ觉jué得de像iànɡ杨yánɡ花huā,格ɡé外wài确què切qiè些iē。

轻qīnɡ风fēnɡ起qǐ来lái时hí,点diǎn点diǎn随uí风fēnɡ飘piāo散àn,那nà更ɡènɡ是hì杨yánɡ花huā了le。

这zhè时hí偶ǒu然rán 有yǒu几jǐ点diǎn送ònɡ入rù我wǒ们mén温wēn暖nuǎn的de怀huái里lǐ,便biàn倏hū的de钻zuān了le进jìn去qù,再zài也yě寻ún它tā不bù着zhe。

梅méi雨yǔ潭tán闪hǎn闪hǎn的de绿lǜ色è招zhāo引yǐn着zhe我wǒ们mén;我wǒ们mén开kāi始hǐ追zhuī捉zhuō她tā那nà离lí合hé的de神hén光ɡuānɡ了le。

揪jiū着zhe草cǎo,攀pān着zhe 乱luàn石hí,小iǎo心īn探tàn身hēn下ià去qù,又yòu鞠jū躬ɡōnɡ过ɡuò了le一yí个ɡè石hí穹qiónɡ门mén,便biàn到dào了le 汪wānɡ汪wānɡ一yì碧bì的de潭tán边biān了le。

瀑pù布bù在zài 襟jīn袖iù之zhī间jiān;但dàn我wǒ的de心īn中zhōnɡ已yǐ没méi有yǒu瀑pù布bù了le。

我wǒ的de心īn随uí潭tán水huǐ的de 绿lǜ而ér摇yáo荡dànɡ。

那nà醉zuì人rén的de绿lǜ呀ya!仿fǎnɡ佛fú一yì张zhānɡ极jí大dà的de荷hé叶yè铺pū着zhe,满mǎn是hì奇qí异yì的de绿lǜ呀ya。

我wǒ想iǎnɡ张zhānɡ开kāi两liǎnɡ臂bì抱bào住zhù她tā;但dàn这zhè是hì怎zěn样yànɡ一yí个ɡè妄wànɡ想iǎnɡ呀ya。

站zhàn在zài水huǐ边biān,望wànɡ到dào那nà面miàn,居jū然rán觉jué着zhe有yǒu些iē远yuǎn呢ne!这zhè平pínɡ铺pū着zhe、厚hòu积jī着zhe的de绿lǜ,着zhuó实hí可kě爱ài。

她tā松ōnɡ松ōnɡ的de皱zhòu缬ié着zhe,像iànɡ少hào妇fù拖tuō着zhe的de裙qún幅fú;她tā滑huá滑huá的de`明mínɡ亮liànɡ着zhe,像iànɡ涂tú了le“明mínɡ油yóu”一yì般bān,有yǒu鸡jī蛋dàn清qīnɡ那nà样yànɡ软ruǎn,那nà样yànɡ嫩nèn;她tā又yòu不bù杂zá些iē儿ér尘chén滓zǐ,宛wǎn然rán一yí块kuài温wēn润rùn的de碧bì玉yù,只zhǐ清qīnɡ清qīnɡ的de一yì色è,但dàn你nǐ却què看kàn不bù透tòu她tā!我wǒ曾cénɡ见jiàn过ɡuò北běi京jīnɡ什hí刹chà海hǎi拂fú地dì的de绿lǜ杨yánɡ,脱tuō不bù了le鹅é黄huánɡ的de底dǐ子zǐ,似ì乎hū太tài淡dàn了le。

我wǒ又yòu曾cénɡ见jiàn过ɡuò杭hánɡ州zhōu虎hǔ跑pǎo寺ì近jìn旁pánɡ高ɡāo峻jùn而ér深hēn密mì的de“绿lǜ壁bì”,丛cónɡ叠dié着zhe无wú穷qiónɡ的de碧bì草cǎo与yǔ绿lǜ叶yè的de,那nà又yòu似ì乎hū太tài浓nónɡ了le。

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