八年级历史上册教学进度表
八年级上册中国历史教学设计
八年级上册中国历史教学设计一、课题八年级上册中国历史二、教学目标1. 知识目标让学生了解八年级上册中国历史中的重大事件，像鸦片战争、太平天国运动等。
使学生记住一些重要的历史人物及其贡献，例如林则徐虎门销烟。
2. 能力目标培养学生分析历史事件因果关系的能力，如从鸦片战争爆发的原因分析近代中国面临的危机。
提高学生从历史资料中获取信息的能力，例如通过阅读课本中的史料来了解太平天国运动的发展。
3. 情感目标激发学生的爱国主义情感，让他们认识到近代中国遭受列强侵略的屈辱，从而珍惜现在的和平。
培养学生对历史文化的尊重和热爱，让他们明白中国历史是一部丰富多彩、充满智慧的长卷。
三、教学重点&难点1. 教学重点鸦片战争的原因、经过和影响。
这是中国近代史的开端，理解它对于把握整个近代中国历史的发展脉络至关重要。
太平天国运动的兴起、发展和失败。
这一运动是中国近代农民运动的典型代表，反映了当时农民的需求和社会矛盾。
2. 教学难点分析鸦片战争后中国社会性质的变化。
这一概念比较抽象，对于八年级的学生来说理解起来有一定难度。
理解太平天国运动失败的原因，它涉及到农民阶级的局限性等多方面因素。
四、教学方法1. 讲授法我会详细地讲述历史事件的来龙去脉，像讲述鸦片战争的时候，从英国工业革命后的对外扩张需求，讲到清政府的闭关锁国政策，让学生清楚地知道战争爆发的大背景。
2. 讨论法在讲到太平天国运动的时候，我会提出一些问题，比如“太平天国运动为什么能迅速兴起？”然后让学生分组讨论，每个小组可以分享自己的观点，我会在旁边引导和点评。
3. 多媒体教学法我会播放一些与历史事件相关的视频，例如关于鸦片战争的电影片段，让学生更直观地感受当时的战争场面和社会状况。
五、教学过程1. 导入我会这样跟学生说：“同学们，咱们今天要开始一段很奇妙的旅程，这个旅程是回到过去，去看看咱们中国近代的一些事儿。
大家知道吗？咱们中国在近代可是经历了好多风风雨雨，今天咱们就从1840年左右开始说起。
2018新人教版八年级历史上册全册教案(表格式)
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第2课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第3课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第4课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第5课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第6课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第7课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第8课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第9课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１0课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１1课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１2课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１3课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１4课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１5课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１6课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１7课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第１9课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第20课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第2１课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第22课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第23课使用人
教师备课教案
八年级历史学科主备人、第24课使用人。
八年级上册历史教学计划五篇
八年级上册历史(lìshǐ)教学方案(fāng àn)五篇八年级上册历史(lìshǐ)教学方案(fāng àn)五篇八年级上册历史(lìshǐ)教学方案篇1一、学生情况分析：本学期所授的内容是中国历史近代史局部。
教科书由主题和课组成。
每一个学习主题下分假设干课。
本册共7个主题，共二十二课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
二、教学目标〔全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标〕：增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
三、教材分析〔要求分析教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系〕：八年级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸〞，梳理根本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、重点及难点：如何认清中国近代史的开展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
八年级历史上册教案集体备课
八年级历史上册教案集体备课一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解八年级历史上册的主要内容，掌握重点知识点；（2）通过集体备课，提高教师对教材的理解和教学能力；（3）培养学生的历史思维能力和团队合作精神。
2. 过程与方法：（1）采用问题引导、讨论分析、小组合作等教学方法；（2）培养学生自主学习、合作学习的能力；（3）提高教师的教学方法和教学设计能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史的兴趣和热爱；（2）培养学生正确的价值观和人文素养；（3）培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：第一单元：中国古代史第1课：中国古代史概述第2课：夏商西周的更迭第3课：春秋战国时期的变革第二单元：中国近代史第4课：中国近代史概述第5课：鸦片战争与太平天国运动第6课：洋务运动与戊戌变法第三单元：中国现代史第7课：中国现代史概述第8课：辛亥革命与中华民国的建立第9课：抗日战争与解放战争三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）每个单元的核心知识点；（2）重要历史事件的时间、地点、人物及其影响；（3）历史现象背后的规律和启示。
2. 教学难点：（1）历史事件之间的联系和演变过程；（2）历史现象背后的深层次原因和影响；（3）历史思维能力的培养和运用。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和探讨；（2）讨论分析法：组织学生进行小组讨论，分析历史事件的原因和影响；（3）小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成学习任务。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：使用多媒体课件，生动展示历史事件和现象；（2）互联网资源：利用互联网资源，丰富教学内容和形式；（3）历史文物展示：组织学生参观历史文物，增强学生的直观感受。
五、教学评价：1. 学生评价：（1）学生的课堂表现：参与度、讨论积极性和思考能力；（2）学生的作业和测验：对历史知识的理解和运用能力；（3）学生的期中期末考试：对历史知识的掌握程度和运用能力。
八年级历史上册教学计划(共4篇)
八年级历史上册教学方案〔共4篇〕八年级历史上册教学方案由的会员投稿精心推荐，我希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：八年级历史上册教学方案下面由的作者为你提供八年级历史上册教学方案的写法。
一、指导思想依照新课标要求，本期八年级历史不仅传授根底知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
二、教学任务和目标本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史局部，由文化课为主要课型，以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸〞，梳理根本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋〞等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容：表达从战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点：重点是中国现代史局部，难点是认清中国近现代史的开展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生特点：八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。
五、教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的学习情况，进行查缺补漏。
注重提高学生对历史问题的分析能力。
六、教学措施〔一〕做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。
2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的'教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3、优化课堂教学。
严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
部编八年级历史上册教案
部编八年级历史上册教案部编八年级历史上册教案【精选5篇】教师需要建立完善的教学评价体系，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
下面是小编为大家整理的部编八年级历史上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
部编八年级历史上册教案篇1一、学期教材分析及教学目标和任务为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。
二、教材分析八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。
讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结等重要内容。
书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。
本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
三、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
徐碧云八年级历史上册教学计划
八年级上册历史教学计划徐碧云一、指导思想依照新课标要求,本期八年级历史最新编辑出版。
不仅传授基础知识,还要向学生进行思想品德教育,增强爱国主义思想,培养认识历史人物分析历史事件的能力。
二、教学任务和目标本期以完成教育改革为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成第一到第二十六课的教学教育任务,使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分，书中设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。
1、特点:政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容:叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
四、学生特点:八年级学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥。
五、教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况,了解每一名学生的学习情况,进行查缺补漏。
注重提高学生对历史问题的分析能力。
六、教学措施(一)做好教育常规工作1.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。
2.积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。
3.优化课堂教学。
严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习。
(二)基础知识教学1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2.经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。
3.对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教会学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、“想一想”等,增强学生兴趣。
八年级历史上册教学计划(11篇)
八年级历史上册教学计划（11篇）八年级历史上册教学计划（通用11篇）八年级历史上册教学计划篇1一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，全面推进素质教育，培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱因主义悄感，二、学生情况分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分。
教科书山主题和课组成，每一个学习主题下分若千课。
本册共7个主题，共二十二课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文山提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习一与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成，其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具休情况，提出不同的教学目标一与要求。
三、教学目标全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标):增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参一与社会实践活动的能力，完成中国历史八年级上册的.历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
四、教材分析要求分析教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系):八年级上册总共分六单元，24节课，山文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理丛木线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见.答案不求唯一。
1、特点:政治思想性强，思想性和科学性统一:可读性强、重点突出:图文并茂，趣味性强:启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
2、重点及难点:如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
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八年级历史上册教学进度表第一单元：古代人类探索与迁徙
- 第一课：旧石器时代
- 第二课：新石器时代
- 第三课：农业的出现及其影响
- 第四课：文明的诞生与黄河流域
- 第五课：文明古国的繁荣与灭亡
- 第六课：第一个帝国的诞生与兴衰
第二单元：古代中国的政治与社会
- 第七课：中华文明的发源地
- 第八课：奴隶社会的消亡与封建制度的诞生
- 第九课：奴隶制向封建制的过渡
- 第十课：中国封建社会的基本特点
第三单元：世界古代文化与社会制度
- 第十一课：古代印度文明
- 第十二课：古希腊罗马文明
- 第十三课：古罗马的衰落与中世纪欧洲的分化第四单元：古代中国的科技与文化
- 第十四课：古代中国的科技
- 第十五课：古代中国的文化
第五单元：背景与争夺
- 第十六课：世界大航海与地缘政治格局的形成- 第十七课：中西文明的冲突与融合
- 第十八课：地理大发现：哥伦布
第六单元：中国古代史前史
- 第十九课：新中国的航海与地理大发现
- 第二十课：中国近现代史
第七单元：中国古代近现代史
- 第二十一课：生人禁忌与妇女的地位
- 第二十二课：资本主义的兴起和工业革命- 第二十三课：中国近代科技的变革
第八单元：地球与宇宙
- 第二十四课：地球科学
第九单元：历史的觉醒和文化的转变
- 第二十五课：维新
- 第二十六课：双十运动
- 第二十七课：五四运动
- 第二十八课：中国近现代名人
- 第二十九课：中国古代科技与文化
第十单元：中国共和党与日本的侵略
- 第三十课：辛亥革命
- 第三十一课：国共合作与北伐战争- 第三十二课：日本侵略与抗战
第十一单元：中国解放战争
- 第三十三课：新中国的诞生
- 第三十四课：解放战争
第十二单元：中国近代史
- 第三十五课：中共国家的建立
- 第三十六课：政治协商会议
- 第三十七课：中共中央的组织建立
第十三单元：地球与生命
- 第三十八课：地球生命的历程
- 第三十九课：地球生命的起源
第十四单元：中国当代史
- 第四十课：中国社会主义的建立
- 第四十一课：中国共和党在中国各个时期的作用- 第四十二课：中国之变革
第十五单元：中国社会主义的伟大实践
- 第四十三课：中国社会主义的伟大实践
- 第四十四课：中国建设社会主义伟大成就
第十六单元：中国社会主义的伟大变革
- 第四十五课：中国社会主义的伟大变革
第十七单元：中国社会主义的发展
- 第四十六课：中国近年来的发展
- 第四十七课：中国在国际事务中的发挥作用
第十八单元：中国古代文化
- 第四十八课：中国古代文化的发展与传承第十九单元：世界古代文化
- 第四十九课：世界古代文化。