中考语文复习 作文 细节描写教学案(2021-2022学年)
山东省临沂市临沭县第三初级中学中考语文复习教学案：
课题使用人编号04课型新授课课时 1 主备人石伟锋备课时间教学目标【情感、态度、价值观】①关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；②积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会【能力目标】①认识成长的社会环境，提高生活适应能力；②克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。
【知识目标】①正确认识从众心理对社会和个人的不同影响；②正确认识社会，积极参与社会生活；重点难点重点：积极参与社会生活难点：正确认识复杂的社会生活教具多媒体电子白板教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验历年考点本课内容在中考中占有比较重要的地位，在历年县学情调研中考查率也比较高。
主要考查点有：（1）正确认识社会，积极参与社会生活；（2）正确认识从众心理。
板书设计表现社会生活日新月异原因参与社会生活的意义积极参与社会生活参与社会生活的方式正确认识、对待社会复杂的社会生活教学过程环节知识点教师活动学生活动估时教学过程环节知识点教师活动学生活动估时创设情境导入新课面对发展变化的社会生活多媒体播放图片：社会生活的变化的图片引导学生思考：面对这些变化你有何感想？导入：面对发展变化的社会生活看图片感受变化进入新课学习5合作探究展示交流社会生活日新月异教师引导：社会生活日新月异，我们要与时俱进，关心变化，不断学习。
情景活动一：（见教材P 页）引导学生自己说出身边社会生活的发展变化。
谈一谈：自己还能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化？议一议：我们的生活为什么能发生这么大的变化？（党和国家的正确方针和政策，全国人民的辛勤劳动。
）社会是本“无字书”，时代在发展，我们不能仅仅满足于做一个“两耳不闻窗外事”的学生，要积极地参与到社会生活中，等待我们的是包罗万象的书外学识。
组内交流：你参加过哪些有意义的社会生活？从中学到了什么？你打算以后还要从哪些方面积极了解和参与社会生活？教师补充：可以利用互联网；积极参加志愿者服务活动等。
专题12：写作练习-2021-2022学年七年级语文上学期期末专项复习(部编版)
专题12：写作练习1．在成长的道路上。
尝试是人生的必修课。
比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。
在尝试中，我们的智慧得到增长。
能力得到提升。
人性得到升华。
勇于尝试吧，让我们在尝试中成长!请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)字数不少于600字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2．我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。
不少于600字。
提示：①家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。
可以写家庭成员间的互敬互爱，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
②把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。
③要恰如其分地表达你的情感。
有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
3．作文生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……请以“惊喜”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。
④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。
4．假设你走进一个神秘莫测的森林王国。
你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话,并且还能和它们一起交流、生活……在那里,你们之间会有怎样的故事发生呢?你又会有怎样的收获呢? 请你发挥想象,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。
中考语文 名著阅读复习 童年知识点(2021-2022学年)
《童年》知识点填空题１．《童年》是俄（前苏联）国作家高尔基以自己为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。
它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
2．作者的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》.3．《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调在整体上显得严肃、低沉;但也因为是以一个小孩的眼光来描述的,这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩,使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
４．《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时,阿廖沙看到＿老三掉到井里,就纵身跳到院里,与老大老二一起把老三救了上来,于是他们成了好朋友。
5外祖母称“我"为“小鬼”的原因是(“我”唧唧喳喳！爱提问。
)6有一次,父亲带我乘帆船去兜风，突然打了一声雷，父亲笑了起来，他用双膝紧紧地夹住我,喊道：“没事儿，不要怕，（葱头）！”7高尔基三岁时在阿拉斯特罕患霍乱,他的父亲用心看护，却不幸(染病)身亡。
8父亲去世当天，母亲生下了一个(小弟弟)。
父亲去世几天后，“我”、外祖母和母亲搭上了轮船,离开了阿斯特拉罕。
我刚出生的弟弟马克西姆死了.(外祖母）把弟弟的尸体放进了木匣当中，（母亲 )从外祖母的手中抢走了木匣.９《童年》中“萨拉多夫”指的是城市名.10父亲和小弟弟的死使母亲脸色阴暗铁青,瞎子一般,她的眼睛紧闭,始终保持缄默，简直形同陌路，就连（她身上的衣服）“我”都感到陌生．１１青年的时候,那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它.“宝贝”和“它”都是指头发 .12外祖母脸上最煞风景的是那个软塌塌的大鼻子、红鼻子头了。
外祖母是我永远的朋友，是我最了解的人,我与她最知心！13在船上,外祖母在船上讲的故事很精彩,水手们邀请我们吃晚饭．１4在外祖母的眼中,尼日尼是一个像神仙住的地方.教堂好像是在空中飞翔。
15外祖父是一个干瘦干瘦的老头儿。
2021-2022学年高中语文(语文版)必修五教学案：第三单元 第7课 春末闲谈 Word版含答案
第7课春末闲谈本课话题——团结合作一、从课本中积累“猛兽是单独的，牛羊则结队；野牛的大队，就会排角成城以御强敌了，但拉开一匹，定只能牟牟地叫。
”鲁迅先生用形象的比方告知我们，人民大众只要思想能够统一，团结全都，众志成城，就会打破统治阶层的堡垒，摆脱统治者的精神把握，获得思想的解放和自由。
二、从自然中积累蜜蜂由于实行了集体生活、共同工作，它们的个体力气、平安系数都增加了若干倍。
鹦鹉是极其合群的鸟，它们相互依恋，患难与共，除了人以外几乎没有其他的敌人，很少有猛禽或哺乳动物敢去攻击它。
草原狼经常二三十只结成一群去追赶间或离群的野牛，成群结队的野狗能够战胜熊和老虎，一匹马只要不离群，无论熊、虎或狮子都不能损害它。
互助团结的合群生活，能使动物由弱变强，由愚变智，有利于抵挡强敌和适应各种恶劣的自然环境。
三、从历史中积累歌德与席勒是德国文学史上的两位宏大的诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。
在争霸诗坛的同时，他们也是一对伴侣。
歌德在谈到他们的友情时说：“像席勒和我这样的两个伴侣，多年结合在一起，爱好相投，朝夕晤谈，相互切磋，相互影响，两人犹如一人，所以关于某些个别思想，很难说其中哪些是他的，哪些是我的。
有很多两行诗是我们俩一起合作的，有时意思是我指出的，而诗是他写的，有时状况正好相反，有时他作头一句，我作其次句……”合作与竞争并不冲突，在竞争中合作，在合作中竞争。
正是两个人的友好竞争和团结合作，使两人同时成为了最宏大的诗人。
四、从名言中积累1．二人同心，其力断金。
——《易经》2．众心成城，众口铄金。
——《国语·周语》3．天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》4．能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——孙权5．一花独放不是春，万紫千红春满园——《古今贤文》6．不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力气的。
合群永久是一切和善思想的人的最高需要。
——歌德一、作者简介民族的斗士、中国新文化的旗手——鲁迅鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
2023中考语文复习教案：九下名著阅读
初三语文一轮复习教学案（12）（内容：名著《简爱》《儒林外史》）姓名___________ 班级___________ 学号___________ 等第___________【复习目标】1、对名著作者、年代及主要人物的了解；2、对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；3、对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；4、对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；5、在综合题中运用名著知识进行语文实践活动。
【复习重难点】1、对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；2、对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；3、对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；【课前诊断】（1）阅读名著选段，完成⑴⑵题话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。
不想才到天字号，就撞死在地下。
众人多慌了，只道一时中了恶。
行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。
故此周客人中了恶。
”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：“好了。
”扶着立了起来。
周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。
众人劝着不住。
……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
（1）补填下面横线处空缺的内容。
（2分）《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示对读书人灵魂的毒害。
（2）众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。
（3分）（3）《简·爱》中的简·爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、《骆驼祥子》中的祥子，均性格鲜明，个性突出，但结局各异。
请选择其中一个人物，概括其性格特征（限20字以内），并简要概述其结局（限30字以内）。
（4分）【巩固练习】（一）阅读下面名著的选段，完成22—24题。
山东省菏泽市中等职业学校2021-2022学年高二(下)期末语文试卷含答案及作文导写与范文
2021-2022学年山东省菏泽市中等职业学校高二（下）期末语文试卷一、选择题（本大题10个小题，每小题⒉分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，并填涂在答题卡上）1．（2分）下列词语中，加点字的读音全部正确的是（）A．啃啮．（shì）发横．财（hèng）惊鸿一瞥．（piě）B．症．结（zhèng）压轴．戏（zhóu）惴惴．不安（zhuì）C．窈．窕（yǎo）黑黝．黝（yǒu ）所向披靡．（mǐ）D．粗犷．（kuàng）土谷祠．（cí）酾．酒临江（shī）2．（2分）下列词语中，没有错别字的是（）A．闲暇饶口令相形见绌冒然从事B．长篙座右铭得鱼忘荃安份守己C．装裱哈密瓜残羹冷炙苦心孤诣D．雾蔼挖墙脚白玉微瑕毛骨耸然3．（2分）依次填入下面句子中横线处的词语，正确的是（）①封闭式管理期间为保证群众粮食等生活______品供应，志愿者送货上门。
②对侵害用户权益的行为“零容忍”，才能让非法_____者无处藏身。
③实施“双减政策”_____是对我国教育格局的重大调整，_____是教育观念的大变革。
A．必需牟利不仅\更B．必须牟利既\又C．必需谋利不仅\更D．必须谋利既\又4．（2分）下列各句中，加点的成语或熟语使用恰当的一句是（）A．《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾．．．．。
B．驻村工作队妙手回春．．．．，充分发挥先进文化的引领作用，带领广大群众建设新农村。
C．危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲．．．．，怯者畏缩不前，我们当做前者。
D．校学生会干部来到餐厅维持秩序，在他们的帮助下，就餐拥堵的现象戛然而止．．．．。
5．（2分）下列句中标点符号，使用正确的是（）A．小说“人世间”以细小的切口深入，描摹这半个世纪以来的社会变迁和众生相。
B．“流行病学调查”（简称“流调”）工作中，个人行动轨迹是重点。
2024-2025学年九年级中考语文教学复习计划(一)
20xx年九年级xx班语文中考复习计划一、指导思想、以《新语文课程标准》和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。
二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、复习原则1、全体参与，分层达标。
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
2、强化基础，突出重点。
针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
3、团结协作，共同提高。
以学科为平台，集思广益，充分发挥集体智慧，发扬团队精神，争取共同进步。
四、具体安排与措施第一阶段：教材过关、打好基础（约四周）3.10—4.10梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。
复习顺序：先复习6、5册，一周一册；此后是1、2、3、4的顺序。
2、1共一周；4、3各一周。
复习要点：①课文中的字、词、句，理解记忆。
②了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。
（落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。
）③古诗文的相关知识与背记。
④综合性实践活动的了解与运用。
⑤课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。
⑥掌握一些重要的文学常识。
第二阶段：专题讲练、提升能力（大概用时四周）4.10—5.15A、依据中学语文教材编排，分五大类进行专题复习。
中考语文复习材料探究教学案一
中考语文复习材料探究教学案一基本目标：探索归纳材料探究题的思考角度和方法。
2.学生学会运用这些方法能从提供的材料中迅速捕捉到主要信息。
提升目标：掌握材料探究题的基本方法，提高学生材料探究题的能力。
教学重点：学生学会运用这些方法能从提供的材料中迅速捕捉到主要信息。
教学难点：掌握材料探究题的基本方法，提高学生材料探究题的能力。
教学课时：四课时第一课时教学过程：一、题型解说：所谓探究，就是要求考生通过几则材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。
而发现、探究就是要让考生通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。
探究性题目总是由2-3则相互之间有关系的材料组成。
它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。
二、方法例说：例1：阅读下列材料，就“网吧问题”请你探究造成这些现象的原因。
材料一 02年北京“蓝极速”网吧发生大火，24人死亡，多人受伤，大部分是学生。
其主要原因是网吧缺乏安全防火措施。
材料二 03年8月沈阳一13岁学生为了一点点上网费竟杀死另一15岁少年；南京16岁少年由于痴迷上游戏竟偷钱到网吧上网，甚至彻夜不归。
材料三 04年《人民日报》报道，一12岁小孩因欠上机费20元，被网吧老板扣押自行车不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。
首先，要注意审题，抓住题干中的关键词。
很显然，这三段文字可以从多个角度命题，这里是要求我们“探究造成的这些现象原因”。
接下来，我们就要阅读分析材料，提炼要点，看“这些现象”指的是什么。
再看这些现象产生的直接原因，然后归纳整合，写出答案。
答案示例：首先，网吧经营者素质低，只追求经济效益，缺乏社会责任感；其次，网吧监督部门职责不明确，管理不到位，宣传不够；最后，网吧经营不规范，地方相关执法部门执法不严。
还有家庭教育和学校教育以及学生自身的原因等诸多因素。
学以致用阅读下列材料，请结合你所了解的生活实际，试探究产生乞丐的原因。
材料1：一位来自河南的老人每天用一辆破旧的板车推着他重病的妻子沿街乞讨，并跪谢每一位施舍他的好心人。
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中考作文指导——细节描写
基本目标：让学生注重记叙文的细节描写.
提升目标:让学生掌握记叙文细节描写的方法,并在写作中运用。
教学重点:让学生注重记叙文的细节描写。
教学难点：让学生掌握记叙文细节描写的方法,并在写作中运用。
教学课时：一课时
教学过程：
导入:
出示两段文字，感受细节
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些.我本来要去的，他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布
小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,
要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力
的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
——朱自清<〈背影〉〉
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了．“不,我不去!"我狠命地捶打这两
条可怕的腿，喊着:“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿活,
好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常
肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。
ﻫ -
—史铁生《秋天的怀念》
这就是细节描写的魅力。在我们过往的岁月里,很多人和事都已模糊，但总有一些片段一直触动
着我们的心灵.在阅读中感悟细节,在生活中捕捉细节，在写作中雕琢细节,我们一定会收获别样的精
彩。
一、细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细腻的描绘，它具体渗透在对人
物、景物或场面描写之中。人物细节描写包括人物的肖像、语言、动作、神态、心理等。可以是一个
眼神、一个微笑、一个动作、一声叹息……巧妙的人物细节往往会为你的文章增添一笔最朴素、最真
实也最令人难忘的色彩。
二、推敲细节:
１。出示学生的习作：你认为这篇文章哪些地方可以再深入描摹一些细节来增强文章的感染力呢?
《被温暖照亮》
2.展示学生修改成果（层次修改)
技巧:1。巧用慢镜头,延长人物动作特写、人物表情，让人物鲜活起来(描写）
２。说出内心独白,直抒自己的感情，让情节曲折起来(抒情)
3。设置画外音,思考对这件事的感悟,让主题深刻起来(议论)
小结：
镜头一，神态描写，寥寥几笔，徐老师的形象便鲜活地呈现在我们的面前。
镜头二，现实的感动和往事的回忆可以穿插交错,作者在生活的细节中感受到了照亮自己的师爱,
切合“温暖”．
镜头三,文章结尾，作者感情完成升华,深刻了“照亮”的内涵．
写好细节的方法:
用心观察，捕捉典型细节
精炼词语，串联情境细节
善用修辞,特写传神细节
展开联想，生成魅力细节
三、雕刻细节：
节选你们自己作文中的一两个片段进行细节雕琢,比一比谁是最精巧的艺术家。
四、小结:
有人说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”那些朴素、平凡的生活细节构成了文学作品中
最令人刻骨铭心的感动,于是,中国现代文坛才留下了朱自清的父亲那蹒跚的却饱含深情的“背影"，
才留下了祥子在烈日和暴雨下那沉默痛苦的呼唤。一个真实感人的细节，有时胜过千言万语，具有震
撼人心的力量。
希望同学们在阅读中用心感悟细节，在生活中善于捕捉细节,在作文中精心雕琢细节,让情感飞扬
起来。
ﻬ