民族英雄人物故事主题班会
革命历程中的红色故事英雄先烈主题班会教育PPT模板
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时间：1-2小时
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步骤：主持人开场白、红色故事分 享、英雄先烈事迹学习、革命精神 讨论、总结点评
班会活动场地与物资准备
场地选择：根 据班会规模和 需求选择合适 的场地，如学 校礼堂、教室、
体育馆等。
物资准备：根 据班会主题和 内容准备相关 物资，如音响 设备、投影仪、 幕布、电脑等。
民族英雄：在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，杨靖宇孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜 后壮烈牺牲
纪念意义：杨靖宇为中华民族解放事业献出了宝贵的生命，他是抗日战争中不可磨灭的民 族英雄
赵尚志：为民族独立而战
出生背景：贫苦农民家庭
英雄事迹：在一次战斗中，身中数 弹，仍坚持指挥战斗，直至壮烈牺 牲
Hale Waihona Puke 添加标题添加标题游击队成立过程
传奇经历及英雄人物
历史意义与现实价值
班会活动策划
组织形式与活动流程
确定班会主题与目的
设计班会活动方案
确定活动时间与地点
准备活动宣传与邀请嘉宾
班会活动内容与时间安排
内容：红色故事分享、英雄先烈事 迹学习、革命精神讨论等
目的：加强学生对革命历程的了解， 培养爱国情感和民族自豪感
活动预算
结语与总结
目录：PPT目录的介绍和展 示
革命历程中的红色故事英雄 先烈主题班会教育PPT模板 的结语与总结
结语：对革命先烈的敬仰和 缅怀之情
总结：对PPT内容的概括和 总结
英雄先烈介绍
杨靖宇：抗日战争中的民族英雄
人物简介：杨靖宇，1905年出生，河南省确山县人
抗日战争：1931年，九一八事变后，杨靖宇领导东北抗日联军与日寇血战于白山黑水之间
戍边英雄班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年11月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师记录人：班委张三---一、班会主题：致敬戍边英雄，传承爱国精神二、班会目的：1. 通过了解戍边英雄的事迹，增强学生的爱国主义情怀。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感。
3. 引导学生树立正确的价值观，立志报效祖国。
三、班会流程：第一环节：开场致辞班主任李老师首先发表了热情洋溢的致辞，她表示：“今天，我们在这里举行‘致敬戍边英雄，传承爱国精神’的主题班会，旨在让我们更加深刻地了解戍边英雄的感人事迹，激发我们的爱国热情，让我们在今后的学习和生活中，以英雄为榜样，努力学习，报效祖国。
”第二环节：戍边英雄事迹介绍1. 视频播放：播放了一段关于戍边英雄的纪录片，记录了他们在边防一线的英勇事迹，展现了他们不畏艰险、坚守岗位的精神风貌。
2. 学生分享：几位学生分享了他们从纪录片中了解到的一些戍边英雄的故事，如“高原戍边女兵”张晓辉，她在高原上巡逻，克服了高原反应，坚守岗位，保卫边疆。
第三环节：互动环节1. 知识竞赛：组织了一场关于戍边英雄的知识竞赛，让学生在游戏中学习，加深对戍边英雄的了解。
2. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，模拟戍边英雄在恶劣环境下坚守岗位的场景，体会他们的艰辛与伟大。
第四环节：主题演讲1. 学生演讲：一位学生代表发表了主题演讲，她表示：“戍边英雄是我们学习的榜样，他们的精神将激励我们在今后的学习和生活中，勇往直前，不断进步。
”2. 教师寄语：班主任李老师对学生的演讲给予了高度评价，并寄语同学们：“希望大家能够以戍边英雄为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
”第五环节：班级宣誓全体同学起立，庄严宣誓：“我们立志成为新时代的戍边英雄，努力学习，报效祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”第六环节：班会总结班主任李老师对本次班会进行了总结，她表示：“今天的班会让我们更加深刻地认识到了戍边英雄的伟大，希望大家能够把这种精神带入到今后的学习和生活中，不断努力，为实现自己的梦想而奋斗。
我心中的英雄主题班会
我曾经遇到一位陌生的好心人，在我遇到困难时伸出了援手。他的善良 和无私让我感受到了人性的光辉，也让我相信世界上还是好人多。
04 英雄精神在现实 生活中的应用
勇敢面对困难与挑战
敢于直面问题
不回避、不退缩，主动迎 接挑战，积极寻找解决问 题的方法和途径。
坚韧不拔的毅力
在遭遇挫折和困难时，保 持坚定的信念和毅力，不 轻易放弃，持续努力直至 成功。
弘扬英雄精神
促进学生全面发展
通过主题班会，培养学生的语言表达 能力、思维能力和团队协作能力，促 进学生全面发展。
宣传英雄事迹，传承英雄精神，激发 学生的爱国情感和民族精神。
主题阐释：何为英雄
01
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英雄的定义
勇敢、无私、有担当，为 国家和人民作出杰出贡献 的人。
英雄的种类
战斗英雄、劳动模范、科 技精英、文化名人等。
珍惜时光，努力学习科学文化知识，为祖国的繁荣富强打下坚
实基础。
积极投身实践
03
将所学知识与实践相结合，积极投身社会实践和创新创业活动
，为国家的发展贡献自己的力量。
05 班级文化建设与 英雄精神传承
营造积极向上班级氛围
确立班级共同目标
通过班会讨论，明确班级的共同目标，如提高学习成绩、培养良好 品德等，以此激励学生共同努力。
班会中的互动环节增强了同学们的参与感和团队合作意识，也锻炼了同学们的表达 能力。
展望未来班级发展方向与目标
班级将继续开展形式多样的主题 活动，帮助同学们树立正确的价
值观和人生观。
加强班级文化建设，营造积极向 上、团结友爱的班级氛围，促进
同学们的全面发展。
鼓励同学们积极参加社会实践活 动和志愿服务活动，将英雄精神
《英雄在我心中》主题班会总结范文
汇报人：
困难等
同学们对英雄精 神的传承：通过 讲述英雄故事、 宣传英雄事迹等 方式，将英雄精 神传递给更多的
人
分析班会活动的实际效果和影响
提高学生的英雄意识，增强爱 国主义情怀
激发学生的社会责任感和使命 感
促进学生之间的交流与合作， 增强团队精神
提高学生的自我认知和自我管 理能力，促进个人成长和发展
总结同学们在班会活动中的收获和成长情况
同学们在班会活动中更加了解英雄事迹，增强了爱国主义情怀 同学们在班会活动中学会了尊重和感恩，提高了道德素质 同学们在班会活动中学会了团结协作，提高了团队协作能力 同学们在班会活动中学会了独立思考，提高了解决问题的能力
对未来班级活动的展望和建议
定期组织班级活动，增强班级 凝聚力
开展多样化的活动，如体育比 赛、文艺表演等
• a. 主持人介绍班会主题和活动内容 • b. 学生分享英雄事迹 • c. 学生讨论英雄精神 • d. 学生朗诵英雄诗歌 • e. 观看英雄电影 • f. 主持人总结班会活动，鼓励学生向英雄学习，成为新时代的英雄
描述同学们在班会中的表现和互动情况
同学们积极参与讨 论，分享自己的英 雄故事和感受
同学们互相鼓励， 互相学习，共同 进步
合作
分析英雄精神在当今社会的重要性和价值
激发爱国主义情感：英雄精神是民族精神的象征，能够激发人们的爱国情感，增强民 族自豪感和凝聚力。
引领社会价值观：英雄精神所蕴含的忠诚、勇敢、担当等品质，是社会价值观的重 要组成部分，能够引领社会形成积极向上的风气。
推动个人成长：英雄精神能够激励人们追求卓越、超越自我，成为更好的自己，同时 也能让人们更加珍惜生活、关爱他人。
促进国际交流与合作：在全球化的今天，英雄精神也能够成为国际交流与合作的重 要纽带，增进不同国家、不同文化之间的相互理解和友谊。
大学民族英雄主题班会教案
教学目标：1. 让学生了解我国历史上的民族英雄，增强民族自豪感和爱国情怀。
2. 通过学习民族英雄的事迹，培养学生的集体主义精神和责任感。
3. 培养学生独立思考、勇于担当的品质。
教学重点：1. 民族英雄的定义和特点。
2. 我国历史上的民族英雄事迹。
教学难点：1. 民族英雄精神的传承与发扬。
教学准备：1. 教师准备民族英雄相关资料、图片、视频等。
2. 学生收集民族英雄事迹，撰写心得体会。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍民族英雄的定义和特点，引导学生思考民族英雄的意义。
2. 学生分享自己对民族英雄的理解。
二、主体部分1. 民族英雄事迹介绍a. 教师展示民族英雄的图片、视频等资料，让学生直观感受民族英雄的形象。
b. 学生分享收集到的民族英雄事迹，教师点评并补充。
c. 教师总结民族英雄的共同特点，如英勇无畏、忠诚爱国、敢于担当等。
2. 民族英雄精神传承a. 学生分组讨论，探讨如何在日常生活中发扬民族英雄精神。
b. 各组代表发言，分享讨论成果。
c. 教师总结发言，强调民族英雄精神的传承与发扬的重要性。
三、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调民族英雄精神的传承与发扬。
2. 学生分享自己的心得体会，谈谈如何将民族英雄精神融入到自己的学习和生活中。
3. 教师点评，鼓励学生积极参与社会实践，践行民族英雄精神。
四、课后作业1. 撰写一篇关于民族英雄事迹的作文，表达自己的敬意和感悟。
2. 结合自身实际，制定一个践行民族英雄精神的行动计划。
教学评价：1. 学生对民族英雄的了解程度。
2. 学生在讨论和分享中表现出的积极性和思考深度。
3. 学生撰写作文的质量和行动计划的可操作性。
教学反思：1. 教师应注重引导学生思考民族英雄精神的内涵，提高学生的思想觉悟。
2. 教师应关注学生的个体差异，尊重学生的意见和观点。
3. 教师应将民族英雄精神融入日常教学，培养学生的爱国情怀和责任感。
学习英雄事迹主题班会
狼牙山五壮士
“视死如归本革命军人应有精神；宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”这 是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词。抗战时 期，晋察冀军区一分区一团七连战士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、 胡福才五位英雄，为掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼 牙山棋盘陀峰顶绝路，在子弹打光了的情况下，纵身跳下了万丈悬崖， 用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人， 脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支 从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士 们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 最后，葛振林、宋学义被挂在树上，没死，被人救下来。伤好后又赶上队伍。
事迹：公元1624年，荷兰殖民主义者侵占中国台湾。清初，郑成功下决心赶 走侵略军。公元1661年三月，郑成功亲率2.5万名兵将，分乘百艘战船，从 金门出发。他们冒着风浪，越过台湾海峡，准备直取台湾。荷兰侵略军听说 郑成功要进攻台湾，十分惊恐。他们在港口沉破船阻止郑成功船队登岸。战 斗中，侵略军用战舰攻击，郑成功一声令下，把敌军紧紧围住，60多只战船 一齐发炮，把敌军击沉。与此同时，又击溃了台湾城的援军，荷兰外援无望 的情况下，向郑军投降。公元1662年，侵略军头目被迫到郑成功大营，在投 降书上签了字。至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的我国神圣 领土台湾。
大刀将军赵登禹
赵登禹(1898—1937)，字舜臣，山东菏泽 赵楼人(今菏泽牡丹区牡丹办事处)。少年 时因家境贫寒，未入私塾读书，在家务农 并师从武术名家朱凤军练习武术。1914年 加入冯玉祥的部队，后任冯的随身护兵。 1926年参加北伐。1933年，任第29军第37 师第109旅旅长，后任第132师师长。后在 抗日战争中壮烈殉国，是抗日殉国的第一 位师长。
致英雄主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会的不断发展，英雄主义精神愈发受到人们的关注。
为了弘扬英雄精神，激发同学们的爱国情怀和社会责任感，我们班级决定开展以“致英雄”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过讲述英雄事迹，让同学们深刻理解英雄精神的内涵，学习英雄品质，树立正确的人生观和价值观。
二、班会时间2023年X月X日星期X 下午X时X分三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、各班学生代表、家长代表五、班会流程1. 开场致辞2. 英雄事迹分享3. 英雄精神讨论4. 诗歌朗诵5. 互动环节6. 总结发言7. 合影留念六、班会内容1. 开场致辞班主任首先上台致辞，对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了英雄精神的重要性，并鼓励同学们在今后的学习和生活中积极传承和发扬英雄精神。
2. 英雄事迹分享（1）学生代表分享：同学们依次上台，讲述自己心目中的英雄事迹。
有讲述革命先烈英勇斗争的，有讲述抗震救灾英雄无私奉献的，还有讲述身边榜样默默付出的。
一个个感人至深的故事，让同学们深受触动。
（2）家长代表分享：家长代表上台，分享了自己对英雄的理解，并结合自己的亲身经历，教育孩子们要学习英雄的品质，努力成为对社会有用的人。
3. 英雄精神讨论同学们围绕“什么是英雄精神”、“英雄精神对我们有什么启示”等问题展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，英雄精神是爱国、敬业、诚信、友善的集中体现，是我们应该学习和传承的宝贵财富。
4. 诗歌朗诵同学们纷纷上台，朗诵了以英雄为主题的诗歌，表达了对英雄的敬意和赞美之情。
5. 互动环节为了进一步激发同学们的爱国情怀，班主任组织了“寻找身边的英雄”互动环节。
同学们积极参与，纷纷分享了自己身边英雄的故事，展现了新时代青少年热爱祖国、积极向上的精神风貌。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，指出英雄精神是中华民族的传统美德，是我们应该传承和发扬的光荣传统。
同学们要时刻铭记英雄事迹，学习英雄品质，努力成为对社会有用的人。
致敬英雄班会课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景在新时代的征程中，英雄是我们学习的榜样，他们的事迹激励着我们不断前行。
为了弘扬英雄精神，增强班级凝聚力，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，我校七年级（2）班于2023年4月20日下午举行了“致敬英雄”主题班会课。
本次活动旨在通过讲述英雄故事、分享英雄精神，让同学们深刻理解英雄的伟大，激发他们的爱国热情。
二、活动目标1. 了解英雄的定义和英雄精神。
2. 通过英雄故事，感受英雄的伟大和无私奉献。
3. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、活动准备1. 班主任提前收集整理了有关英雄事迹的资料，包括文字、图片、视频等。
2. 班级同学分组，每组负责搜集一位英雄的事迹，并准备分享。
3. 班级准备了一些英雄相关的物品，如国旗、军旗、英雄人物画像等。
四、活动过程1. 导入环节- 班主任简要介绍班会主题，引导同学们思考什么是英雄，英雄精神有哪些。
2. 英雄故事分享环节- 各小组依次分享他们搜集的英雄事迹，包括革命英雄、民族英雄、时代楷模等。
- 分享形式多样，有朗读、演讲、表演等，同学们积极参与，现场气氛热烈。
- 案例分享一：小组一分享了“雷锋”的故事，通过讲述雷锋的点点滴滴，展现了雷锋同志无私奉献、助人为乐的精神风貌。
- 案例分享二：小组二讲述了“邱少云”的英雄事迹，通过视频和图片展示，让同学们直观地感受到邱少云同志为了国家和人民英勇牺牲的伟大精神。
- 案例分享三：小组三分享了“钟南山”院士的故事，通过讲述他在抗击非典和新冠病毒疫情期间的感人事迹，让同学们认识到新时代英雄的担当和责任。
3. 英雄精神讨论环节- 各小组就分享的英雄事迹展开讨论，交流自己对英雄精神的理解。
- 同学们纷纷表示，英雄精神就是热爱祖国、无私奉献、勇于担当、自强不息。
4. 英雄人物画像展示环节- 班级展示了一些英雄人物画像，同学们通过观看画像，进一步了解英雄人物的外貌特征和精神风貌。
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民族英雄人物故事主题班会
今天，我们来分享一位伟大的民族英雄的故事。
他是一位勇敢无畏的战士，为了民族的独立和自由而奋斗终身。
故事开始于那个时代的一个小村庄，这位英雄出生在一个贫穷但勤劳善良的家庭中。
从小，他就展现出非凡的智慧和勇气。
在少年时代，他目睹了家乡遭受的残酷压迫和不公平待遇。
这让他决定投身反抗斗争。
他开始学习军事知识，磨炼身体，为了将来的抗争做好准备。
终于，那一天来临了。
他领导一支民族解放军，与敌人展开激烈的战斗。
他不畏艰险，带领战士们奋勇杀敌，用自己的血肉之躯筑起了民族自由的长城。
在战斗中，他展现出超凡的领导才能和悍不畏死的勇气。
他始终站在最前线，亲自指挥战斗，冲锋在前，激励着手下的士兵。
尽管面临着巨大的困难和挑战，但他始终不放弃，坚持到底。
他的毅力和信念，深深地感染着身边的战友们，他们齐心协力，终于赢得了胜利。
英雄并没有骄傲自满，他回到家乡后，继续致力于重建故土。
他努力改善人民的生活条件，修复被战争摧毁的建筑，带领人民走向繁荣和幸福的道路。
这位英雄就是我们民族的骄傲，他的勇敢和牺牲精神将永远激
励着我们。
他的故事提醒着我们，要珍惜和平，努力奋斗，为了民族的繁荣和发展付出自己的努力。
让我们向这位伟大的民族英雄致以最崇高的敬意，并怀揣他的精神，为了更美好的未来而努力奋斗吧！。